3、七月的天山 第二课时
3、七月的天山 第二课时
复习检测 我会读 高矗 蜿蜒 名副其实 马鞍 萦绕 五彩斑斓 矫健 马蹄 炎暑逼人 白皑皑饮马 五彩缤纷 斑斑点点繁花无边峭崖断壁
高矗 蜿蜒 名副其实 马鞍 萦绕 五彩斑斓 矫健 马蹄 炎暑逼人 白皑皑 饮马 五彩缤纷 斑斑点点 繁花无边 峭崖断壁 我会读 复习检测
自主学习提示 快速读2—4段的内容,思考:每部分 描写了哪些景象? 思路导航: a1圈出每部分描写的景象。 2.读读描写这些景物的句子,说说作者用 了什么修辞手法,写出了这些景物什么特 点?合作探究 围绕以上间题,小组肉合作交流,合理分 工,为展示汇报做准备
思路导航： 1.圈出每部分描写的景象。 2.读读描写这些景物的句子，说说作者用 了什么修辞手法，写出了这些景物什么特 点？ 自主学习提示 快速读2-4段的内容，思考：每部分 描写了哪些景象？ 围绕以上问题，小组内合作交流，合理分 工，为展示汇报做准备。 合作 探究
展学评价 快速读2—4段的内容,思考:每部分 描写了哪些景象? 思路导航: a1圈出每部分描写的景象。 2.读读描写这些景物的句子,说说作者用 了什么修辞手法,写出了这些景物什么特 点?
思路导航： 1.圈出每部分描写的景象。 2.读读描写这些景物的句子，说说作者用 了什么修辞手法，写出了这些景物什么特 点？ 展学评价 快速读2-4段的内容，思考：每部分 描写了哪些景象？
品读感悟 进入天山,看到的景象有什么特点? 作者运用了什么手法来写?
进入天山，看到的景象有什么特点？ 作者运用了什么手法来写？ 品读感悟
蓝天衬 次的着高耸的巨 大的雪峰, 在太阳下 几块白云在 雪峰间投下 云影,就像 白缎上绣了 几朵银灰的 暗花
蓝天衬 着高耸 的 巨 大 的雪峰， 在太阳下， 几块白云在 雪峰间投下 云影，就像 白缎上绣了 几朵银灰的 暗花 。 进入天山
夫山 融化的雪水, 从高悬的山涧, 从峭壁断崖上 飞泻下来,像 千百条闪耀的 银链,在山脚 下汇成冲激的 溪流,浪花往 上抛,形成千 万朵盛开的白 莲
融化的雪水， 从高悬的山涧， 从峭壁断崖上 飞泻下来，像 千百条闪耀的 银链，在山脚 下汇成冲激的 溪流，浪花往 上抛，形成千 万朵盛开的白 莲
饮马溪边,你坐在马鞍上,就可以俯视那阳 光透射到的清澈的水底。在五彩斑斓的水石间,鱼 群闪闪的鳞光映着雪山清流,给寂静的天山增添了 无限生机
饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳 光透射到的清澈的水底。在五彩斑斓的水石间，鱼 群闪闪的鳞光映着雪山清流，给寂静的天山增添了 无限生机
往里走,天山显得更美。作者抓住 原始森林的哪些特点来写的?
往里走，天山显得更美。作者抓住 原始森林的哪些特点来写的？
沿着白皑皑 里 的群峰的雪 线以下,是 蜿蜒无尽的 翠绿的原始 森林,密密 的塔松像撑 天的巨伞, 重重叠叠的 枝丫,漏下 斑斑点点细 碎的日影
沿着白皑皑 的群峰的雪 线以下，是 蜿蜒无尽 的 翠绿的原始 森林，密密 的塔松像撑 天的巨伞 ， 重重叠叠 的 枝丫，漏下 斑斑点点细 碎的日影。 往里走