植物学
植 物 学
绪论 、植物的多样性和我国的植物资 源 、植物在自然界和国民经济中的 作用 三、植物学的分支学科 四、植物学与农业科学的关系 五、学习本课程的目的与方法
绪 论 一、植物的多样性和我国的植物资 源 二、植物在自然界和国民经济中的 作用 三、植物学的分支学科 四、植物学与农业科学的关系 五、学习本课程的目的与方法
植物的多样性 1.单细胞 群体 多细胞生物 2.大小 3.寿命 4.生活方式 5.生态环境
植物的多样性 1.单细胞 群体 多细胞生物 2. 大小 3.寿命 4.生活方式 5.生态环境
植物在自然界中的作用 1.绿色植物的光合作用 2.非绿色植物的矿化作用 3.保持空气中CO2和O2相对平衡 4.净化环境,减少污染,防风固杀沙,水土保 持等方面,具有特异功能
植物在自然界中的作用 1.绿色植物的光合作用 2.非绿色植物的矿化作用 3.保持空气中CO2和O2相对平衡 4.净化环境,减少污染,防风固杀沙,水土保 持等方面,具有特异功能
植物在国民经济中的作用 1、植物是人类赖以生存的物质基础 2、植物是发展国民经济的主要资源。 3、植物对保持水土、改良土壤、绿化城 市和庭院、保护环境、减少污染都有重 要作用
植物在国民经济中的作用 1、植物是人类赖以生存的物质基础。 2、植物是发展国民经济的主要资源。 3、植物对保持水土、改良土壤、绿化城 市和庭院、保护环境、减少污染都有重 要作用
植物学的分支学科 1、植物形态学 2、植物解剖学 3、植物分类学 4、植物生理学 5、植物生态学 6、植物地理学 7、植物遗传学
植物学的分支学科 1、植物形态学 2、植物解剖学 3、植物分类学 4、植物生理学 5、植物生态学 6、植物地理学 7、植物遗传学
植物学的发展简史(中国) 早在二千多年前,周代的诗经已记载了200 多种植物 汉代(公元前200多年)的《神农本草经》 记载药用植物365种 北魏贾思勰《齐民要术》,概述了当时农、林 果树和野生植物的栽培利用,提出了豆类植物 可以肥田及嫁接技术 明代李时珍从1552-1578年,花费了 27年的时间编著了《本草纲目》一书,分以 三十年的深入实践,详细记载了1892种药 物,其中1094种是植物
植物学的发展简史（中国） 早在二千多年前，周代的诗经已记载了２００ 多种植物。 汉代（公元前２００多年）的《神农本草经》 记载药用植物３６５种。 北魏贾思勰《齐民要术》，概述了当时农、林、 果树和野生植物的栽培利用，提出了豆类植物 可以肥田及嫁接技术。 明代李时珍从１５５２－１５７８年， 花费了 ２７年的时间编著了《本草纲目》一书，分以 三十年的深入实践，详细记载了１８９２种药 物，其中１０９４种是植物
植物学的发展简史(其它国家) 1665年英国人胡克( ROBRT HOOKE) 用自制的复式显微镜观察了软木的结构 (木栓),发现软木是由蜂巢式的小室 构成,定名为细胞(CELL)。 十九世纪,约1840年前后德国植物学家 动物学家施莱登和施旺提出细胞学说 英国学者达尔文的《物种起源》
植物学的发展简史（其它国家） 1665年英国人胡克（ROBRT HOOKE） 用自制的复式显微镜观察了软木的结构 （木栓），发现软木是由蜂巢式的小室 构成，定名为细胞（CELL）。 十九世纪，约1840年前后 德国植物学家 动物学家施莱登和施旺提出细胞学说。 英国学者达尔文的《物种起源》
习本课程的目的和方法 一是通过实物和自然现象的观察和比较, 取得丰富的感性知识; 二是通过实验和实习,验证和加深对知 识的理解,以便掌握事物的本质,并提 高动手能力; 三是联系生产实践,以所学的知识分析 生产中存在的问题和生理现象,培养分 析问题和解决问题的能力
学习本课程的目的和方法 一是通过实物和自然现象的观察和比较， 取得丰富的感性知识； 二是通过实验和实习，验证和加深对知 识的理解，以便掌握事物的本质，并提 高动手能力； 三是联系生产实践，以所学的知识分析 生产中存在的问题和生理现象，培养分 析问题和解决问题的能力
1、目的 了解植物的生活,掌握植物的生长发育、遗 传变异和分布的规律,从而更好地控制、利用和 改造植物
1、目的 了解植物的生活，掌握植物的生长发育、遗 传变异和分布的规律，从而更好地控制、利用和 改造植物