西北大学：《动物生理学》课程实验教学大纲.docx_大学文库

生理学是一门实验性科学，生理学从创立直至发展到今天，均离不开科学的实验。实验是学习和研究生理学的基本方法，实验教学是生理学教学的重要组成部分。要真正掌握生理学知识，必须同时重视理论课与实验课的学习.两者相辅相成，不可分割。实验课的学习是造就高素质综合性人才的必要环节。本实验课程是生命科学和医学相关专业的基础课程。通过生理学实验课的学习主要使学生堂据生理学实哈的基本操作技术验证和巩固生理学的基本理论，培养和提高学生观察分析、综合思考、解决问题和创新突破的能力，以及对科学工作严谨求实的作风和团结协作的精神，同时提高自身的科学素养和整体观念。本实验课程内容紧贴理论知识，实验项目设置涵盖神经系统、骨骼肌系统、心血管系统、血液系统、感觉系统、消化系统、呼吸系统、必尿系统等，既有动物实验也有人体实验，还包括由本教学团队创立、改良并已向全国推广的教学实验，共计二十余项，并不时有新的实验项目加入。本实验课程配有本教学团队自编的实验教材.方便学习。 Physiology is an experimental science.From its establishment to oday,the deve pment of physiology is inseparable 课程简介 from the scientific experiments.Conducting experiment is the basic method for learning and studying physiology,and experiment Course Description teaching is an important part of physiology teaching.In order to know well the knowledgeof physiology,the experiment course must be attached great im as same as the theory course.The tw mple h other.The study of experiment oecesanyorunatngtenquaycomprtensegipe7fg experiment course is a basic coursefor some related maiors in life science and medicine.Through the study of experiment course,the students can master the basic operation technigue of physiology experiment,testify and consolidate the basic theory of physiology,cultivate and i pro vethe students'ability of obs rvatior and analysis,comprehensive thinking.problem-solving and innovation,as well as the rigorous and realistic style of scientific work and the spirit of unity and cooperation,and improve their own scientific literacy and overall perception.The content of this xperiment course is close to the theory knowledge.its experiment cover the ervous system,skeletal muscle system cardiovascular system,blood system,sensory system,digestive system,respiratory system and urinary system,etc.,including not only animal,but also human experiment item.It also includes some items,which founded or improved by our teaching team and being popularized to the country.More than 20 items in total.Furthermore,the new items would be involved in

课程简介 Course Description 生理学是一门实验性科学，生理学从创立直至发展到今天，均离不开科学的实验。实验是学习和研究生理学的基本方法，实验教学是生理学教学的重要组成部分。要真正掌握生理学知识，必须同时重视理论课与实验课的学习，两者相辅相成，不可分割。实验课的学习是造就高素质综合性人才的必要环节。本实验课程是生命科学和医学相关专业的基础课程。通过生理学实验课的学习，主要使学生掌握生理学实验的基本操作技术，验证和巩固生理学的基本理论，培养和提高学生观察分析、综合思考、解决问题和创新突破的能力，以及对科学工作严谨求实的作风和团结协作的精神，同时提高自身的科学素养和整体观念。本实验课程内容紧贴理论知识，实验项目设置涵盖神经系统、骨骼肌系统、心血管系统、血液系统、感觉系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统等，既有动物实验，也有人体实验，还包括由本教学团队创立、改良并已向全国推广的教学实验，共计二十余项，并不时有新的实验项目加入。本实验课程配有本教学团队自编的实验教材，方便学习。 Physiology is an experimental science. From its establishment to today,the development of physiology is inseparable fromthe scientific experiments. Conducting experiment is the basic method for learning and studying physiology, and experiment teaching is an important part of physiology teaching. In order to know well the knowledge of physiology, theexperiment course must be attached great importanceas same as the theory course. The two complement each other. The study of experiment course is necessary for cultivating high-quality comprehensive talents. This experiment course is a basic course for some related majorsin life science and medicine. Through the study of experiment course, the students can master the basic operation technique of physiology experiment, testify and consolidate the basic theory of physiology, cultivate and improve the students' ability of observation and analysis, comprehensive thinking, problem-solving and innovation, as well as the rigorous and realistic style of scientific work and the spirit of unity and cooperation, and improve their own scientific literacy and overall perception. The content of this experiment course is close to the theory knowledge. Its experiment items cover the nervous system, skeletal muscle system, cardiovascular system, blood system, sensory system, digestive system, respiratory systemand urinary system, etc., including not only animal, but also human experiment item. It also includes some items, which founded or improved by our teaching team and being popularized to the country. More than 20 items in total. Furthermore, the new items would be involved in

(3)锻炼对实验中各种生理现象的观察、比较、分析、综合和独立思考、解决实际问题的能力： (4)了解生理学实验设计的基本原则，掌握实验结果的处理方法 (⑤)通过书写实验报告，提高分析、归纳问题的能力和文字表达能力。 1课程思政育人目标动物生理学实验课是生命科学相关专业的重要基础课程，授课对象一般是较高年级本科学生，他们在思想政治上已初步形成了自己的人生观、价值观和世界观，但尚不完善。本课程主要使学生掌握生理学实验的基本操作技术，验证和巩固生理学的基本理论，培养和提高学生观察分析、综合思考、解决问题和创新突破的能力。在学习过程中强调理论指导实践、实践反映理论理论与实践相统一，强调严谨求实的作风和逻辑思考。本课程蕴含着丰富的课程思政元素和内涵。在教学中，将思政元素与课程内容“有机融合、无缝衔接”，实现“润物无声”式的渗透，以实现课程思政的教学目标： (1)通过学习本课程知识体系，提高学生的科学思维素质和科学素养； (2)通过了解历史上生理学家的贡献，特别是中国生理学家的科学思政育人成就，激发同学们热爱科学、看齐榜样的热情，和继承先志、奉 Curriculum Educatio 献祖国、强国有我的责任担当： (3)通过实验对理论的验证，深刻认识理论与实践的关系； (4)正确认识实验动物的科研属性，深刻理解实验动物在生理学医学教学及科研中的重要地位和贡献。 2.思政有人教学设计知识点1：动物生理实验的目的和意义。 (1)思政切入点：科学严谨的实验是动物生理学的重要组成部分，是学习和研究动物生理学的重要手段。 (2)教学方法：讲述现代生理学的建立，现代生理学的奠基人英国医生威廉哈维通过反复的解剖、观察、实验，发现了血液循环，写就了《心血运动论》一书，彻底纠正了人类历史上对血液及血液循环的错误认识.使得生理学真正成为了一门实验科学。标志着现代生理学的建立

(3)锻炼对实验中各种生理现象的观察、比较、分析、综合和独立思考、解决实际问题的能力； (4)了解生理学实验设计的基本原则，掌握实验结果的处理方法； (5)通过书写实验报告，提高分析、归纳问题的能力和文字表达能力。思政育人 Curriculum Education 1.课程思政育人目标动物生理学实验课是生命科学相关专业的重要基础课程，授课对象一般是较高年级本科学生，他们在思想政治上已初步形成了自己的人生观、价值观和世界观，但尚不完善。本课程主要使学生掌握生理学实验的基本操作技术，验证和巩固生理学的基本理论，培养和提高学生观察分析、综合思考、解决问题和创新突破的能力。在学习过程中，强调理论指导实践、实践反映理论，理论与实践相统一，强调严谨求实的作风和逻辑思考。本课程蕴含着丰富的课程思政元素和内涵。在教学中，将思政元素与课程内容“有机融合、无缝衔接”，实现“润物无声”式的渗透，以实现课程思政的教学目标： (1)通过学习本课程知识体系，提高学生的科学思维素质和科学素养； (2)通过了解历史上生理学家的贡献，特别是中国生理学家的科学成就，激发同学们热爱科学、看齐榜样的热情，和继承先志、奉献祖国、强国有我的责任担当； (3)通过实验对理论的验证，深刻认识理论与实践的关系； (4)正确认识实验动物的科研属性，深刻理解实验动物在生理学、医学教学及科研中的重要地位和贡献。 2.思政育人教学设计知识点 1：动物生理实验的目的和意义。（1）思政切入点：科学严谨的实验是动物生理学的重要组成部分，是学习和研究动物生理学的重要手段。（2）教学方法：讲述现代生理学的建立，现代生理学的奠基人，英国医生威廉•哈维通过反复的解剖、观察、实验，发现了血液循环，写就了《心血运动论》一书，彻底纠正了人类历史上对血液及血液循环的错误认识，使得生理学真正成为了一门实验科学，标志着现代生理学的建立

(3)预期成效：使同学们认识到做好动物生理实验的重要性，只有通过亲自实验观察、严谨求实记录、客观理性思考，才能真正反映客观现实获取真理性认知。知识点2：正确认识实验动物的科研属性，不虐待和滥用动物。 (1)思政切入点：2021年8月4日，科技部向社会发布《中华人民共和国实验动物管理条例（修订草案征求意见稿》，其中最显著的变化是将“安全管理”和“福利伦理管理”作为单独章列出.对保障实验动物福利改善、促进实验动物科学研究的规范化管理和伦理治理等都将产生积极影响。 (2)教学方法：讲述动物实验的3R原则，即：①Reduction(减少)，指在科学研究中，使用较少量的动物获取同样多的试验数据或使用一定数量的地动物能获得更多实验数据的科学方法。② Replacement(替代)，指使用其他方法而不用动物所进行的试验或其他研究课题，以达到某一试验目的。或是使用没有知觉的试验材料代替以往使用神志清醒的活的脊椎动物进行试验的一种科学方法。3 Refinement(代化).指在符合科学原刚的基出上.涌衬改进条件，善待动物，提高动物福利：或完善实验程序和改进实验技术，避免或减轻给动物造成的与实验目的无关的疼痛和紧张不安的科学方法。 (3)预期成效：使同学们正确认识实验动物的科研属性，深刻理解实验动物在生理学、医学教学及科研中的重要地位和贡献，对实验动物秉持人道主义关怀，不多用，滥用，误用。知识点3：模拟失重对骨骼肌生理机能的影响。 (1)思政切入点：太空环境对人体生理的影响是迅速且深刻的，航天员执行飞行任务时要承受一系列复杂的长久的生理适应，我国航天事业的蓬勃发展离不开航天员的舍生奉献精神和广大科研人员勤奋工作。 (2)教学方法：讲解骨骼肌的可塑性，讲解失重对人体生理机能的影响，让同学们通过实验，去比较模拟失重大鼠与正常大鼠骨骼肌收缩功能的差异。 (3)预期成效：使同学们深刻以识到太空失重环境对人体健康的危害，理解航天员为了祖国的航天事业舍生奉献的精神和广大航天生理科研人员勤奋钻研的价值和意义。知识点4：人血红细胞的数量、生成过程及人血红蛋白的含量

（3）预期成效：使同学们认识到做好动物生理实验的重要性，只有通过亲自实验观察、严谨求实记录、客观理性思考，才能真正反映客观现实，获取真理性认知。知识点 2：正确认识实验动物的科研属性，不虐待和滥用动物。（1）思政切入点：2021 年 8 月 4 日，科技部向社会发布《中华人民共和国实验动物管理条例(修订草案征求意见稿)》，其中最显著的变化是将“安全管理”和“福利伦理管理”作为单独章列出，对保障实验动物福利改善、促进实验动物科学研究的规范化管理和伦理治理等都将产生积极影响。（2）教学方法：讲述动物实验的 3R 原则，即：①Reduction(减少)，指在科学研究中，使用较少量的动物获取同样多的试验数据或使用—定数量的地动物能获得更多实验数据的科学方法。② RepIacement(替代)，指使用其他方法而不用动物所进行的试验或其他研究课题，以达到某—试验目的。或是使用没有知觉的试验材料代替以往使用神志清醒的活的脊椎动物进行试验的一种科学方法。③Refinement(优化)，指在符合科学原则的基础上，通过改进条件，善待动物，提高动物福利：或完善实验程序和改进实验技术，避免或减轻给动物造成的与实验目的无关的疼痛和紧张不安的科学方法。（3）预期成效：使同学们正确认识实验动物的科研属性，深刻理解实验动物在生理学、医学教学及科研中的重要地位和贡献，对实验动物秉持人道主义关怀，不多用，滥用，误用。知识点 3：模拟失重对骨骼肌生理机能的影响。（1）思政切入点：太空环境对人体生理的影响是迅速且深刻的，航天员执行飞行任务时要承受一系列复杂的长久的生理适应，我国航天事业的蓬勃发展离不开航天员的舍生奉献精神和广大科研人员勤奋工作。（2）教学方法：讲解骨骼肌的可塑性，讲解失重对人体生理机能的影响，让同学们通过实验，去比较模拟失重大鼠与正常大鼠骨骼肌收缩功能的差异。（3）预期成效：使同学们深刻认识到太空失重环境对人体健康的危害，理解航天员为了祖国的航天事业舍生奉献的精神和广大航天生理科研人员勤奋钻研的价值和意义。知识点 4：人血红细胞的数量、生成过程及人血红蛋白的含量

验证离体小肠平滑肌生理特性的实验方法，观察若干刺激对离体小肠运动的影响。本实验重点难点：通过实验理解平滑肌的生理特性。 2.1学习验证离体小肠平滑肌生理特性的实验方法通常用台氏液作灌流液，将离体小肠段的一端固定，另一端连张力换能器，即可通过一定的记录装置记录下小肠平滑肌的收缩曲线。 2.2证明小肠平滑肌具有自动节律性和紧张性活动将动物的小肠平滑肌离体，放置在化学成分、渗透压、pH、温度以及气体供应等因素十分接近机体内环境的溶液中时，可保持离体小肠段长时间地存活，并可观察到小肠平滑肌的自动节律性紧张性收缩及伸展性。 2.3观察若干刺激对离体小肠运动的影响观察机械牵拉、温度刺激45℃和25℃)、化学刺激（阿托品、肾上腺素、NaOH、HCl和CaC)对小肠平滑肌运动的影响。实验三骨骼肌的收缩形式、其与刺激的关系及模拟失重对其的景神经肌肉实验的电刺激方法及肌肉收缩的记录方法，刺激强度与肌肉收缩反应的关系，不同频率的阈上刺激引起肌肉收缩形式的改变，模拟失重对抗重力肌收缩功能的影响。本实验重点难点：通过实验理解骨骼肌的生理特性，及其收缩形式与刺激的关系。 3.1学习神经-肌肉实验的电刺激方法及肌肉收缩的记录方法每一块骨骼肌都是由许多肌纤维组成的。进行刺激时，不同的刺激强度会引起肌肉的不同反应。 3.2观察刺激强度与肌肉收缩反应的关系当刺激强度过小时，不引起肌肉发生收缩反应，此时的刺激为阔下刺激。当刺激强度逐渐增强时，可引起少数肌纤维发生收缩反应，这种引发肌肉做最小收缩反应的刺激强度即为该肌肉的阙强度。随着刺激强度的继续增大，参加收缩反应的肌纤维数量增收缩力量也加大，此时的刺激为阈上刺激。继续增大刺激强

验证离体小肠平滑肌生理特性的实验方法，观察若干刺激对离体小肠运动的影响。本实验重点难点：通过实验理解平滑肌的生理特性。 2.1 学习验证离体小肠平滑肌生理特性的实验方法通常用台氏液作灌流液，将离体小肠段的一端固定，另一端连张力换能器，即可通过一定的记录装置记录下小肠平滑肌的收缩曲线。 2.2 证明小肠平滑肌具有自动节律性和紧张性活动将动物的小肠平滑肌离体，放置在化学成分、渗透压、pH、温度以及气体供应等因素十分接近机体内环境的溶液中时，可保持离体小肠段长时间地存活，并可观察到小肠平滑肌的自动节律性、紧张性收缩及伸展性。 2.3 观察若干刺激对离体小肠运动的影响观察机械牵拉、温度刺激(45 ℃和 25 ℃)、化学刺激(阿托品、肾上腺素、NaOH、HCl 和 CaCl2)对小肠平滑肌运动的影响。实验三骨骼肌的收缩形式、其与刺激的关系及模拟失重对其的影响神经-肌肉实验的电刺激方法及肌肉收缩的记录方法，刺激强度与肌肉收缩反应的关系，不同频率的阈上刺激引起肌肉收缩形式的改变，模拟失重对抗重力肌收缩功能的影响。本实验重点难点：通过实验理解骨骼肌的生理特性，及其收缩形式与刺激的关系。 3.1 学习神经-肌肉实验的电刺激方法及肌肉收缩的记录方法每一块骨骼肌都是由许多肌纤维组成的。进行刺激时，不同的刺激强度会引起肌肉的不同反应。 3.2 观察刺激强度与肌肉收缩反应的关系当刺激强度过小时，不引起肌肉发生收缩反应，此时的刺激为阈下刺激。当刺激强度逐渐增强时，可引起少数肌纤维发生收缩反应，这种引发肌肉做最小收缩反应的刺激强度即为该肌肉的阈强度。随着刺激强度的继续增大，参加收缩反应的肌纤维数量增多，收缩力量也加大，此时的刺激为阈上刺激。继续增大刺激强

度，肌肉出现最大的收缩反应，此时即使再增大刺激强度，肌肉收缩反应也不再增大。可以引起肌肉发生最大收缩反应的最小刺激强度为最适刺激强度」 3.3掌握收缩时程的描述方法对骨骼肌单收缩的分析主要有以下指标：Pt(单收缩最大张力、 TP50(单收缩达到最大张力50%所需时间)、TPT(单收缩达到最大张力所需时间)、T50(从舒张开始至舒张到最大张力50%所需的时间)、T75(从舒张开始至舒张了最大张力75%所需的时间。这些指标分别可以反映骨骼肌单收缩的力量和收缩舒张时程、速度。 3.4观察不同频率的阙上刺激引起肌肉收缩形式的改变当同等强度的连续谰上刺激作用于标本时，出现多个收缩反应的融合，称为强直收缩。后一收缩发生在前一收缩的舒张期时，称为不完全强直收缩。后一收缩发生在前一收缩的收缩期时，各自的收缩完全融合，肌肉处于持续的收缩状态，称为完全强直收缩。完全强直收缩的最大张力记为P0。 3.5模拟失重对抗重力肌收缩功能的影响比目鱼肌是典型的抗重力肌，失重14天即可出现形态上的明显姜缩，故其收缩张力（单收缩张力与完全强直收缩张力）均显著下降。肌细胞内肌球蛋白亚基的不同使得肌肉细胞收缩时其供能方式有所不同，收缩形式有所不同。根据收缩速率的高低，肌纤维可分为快缩型肌纤维和慢缩型肌纤维。比目鱼肌为抗重力肌，其内部以慢缩型肌纤维为主，失重可使比目鱼肌内的慢缩型肌纤维向快缩型肌纤维转化，故而模拟失重后，比目鱼肌单收缩的收缩时程和舒张时程都会变短。实验四血红蛋白含量的测定、血细胞的计数、AB0血型的鉴定测定血红蛋白含量的基本方法，红细胞、白细胞的人工计数方法，AB0血型鉴定。本实验重点难点：理解血型的鉴定原理和血型鉴定的意义。 4.1掌握测定血红蛋白含量的基本方法一比色法测定血红蛋白含量的方法很多，常用比色法。在此介绍用于目测比色的酸化法，即沙利Sah)氏比色法。其原理是在一定量血液中加入少许盐酸，酸不仅使红细胞膜破化，而且使原来位于红细胞胞内的亚铁血红蛋白转变成高铁血红蛋白，呈现稳定的棕色。用

度，肌肉出现最大的收缩反应，此时即使再增大刺激强度，肌肉收缩反应也不再增大。可以引起肌肉发生最大收缩反应的最小刺激强度为最适刺激强度。 3.3 掌握收缩时程的描述方法对骨骼肌单收缩的分析主要有以下指标：Pt(单收缩最大张力)、 TP50(单收缩达到最大张力 50%所需时间)、TPT(单收缩达到最大张力所需时间)、RT50(从舒张开始至舒张到最大张力 50%所需的时间)、RT75(从舒张开始至舒张了最大张力 75%所需的时间)。这些指标分别可以反映骨骼肌单收缩的力量和收缩舒张时程、速度。 3.4 观察不同频率的阈上刺激引起肌肉收缩形式的改变当同等强度的连续阈上刺激作用于标本时，出现多个收缩反应的融合，称为强直收缩。后一收缩发生在前一收缩的舒张期时，称为不完全强直收缩。后一收缩发生在前一收缩的收缩期时，各自的收缩完全融合，肌肉处于持续的收缩状态，称为完全强直收缩。完全强直收缩的最大张力记为 P0。 3.5 模拟失重对抗重力肌收缩功能的影响比目鱼肌是典型的抗重力肌，失重 14 天即可出现形态上的明显萎缩，故其收缩张力(单收缩张力与完全强直收缩张力)均显著下降。肌细胞内肌球蛋白亚基的不同使得肌肉细胞收缩时其供能方式有所不同，收缩形式有所不同。根据收缩速率的高低，肌纤维可分为快缩型肌纤维和慢缩型肌纤维。比目鱼肌为抗重力肌，其内部以慢缩型肌纤维为主，失重可使比目鱼肌内的慢缩型肌纤维向快缩型肌纤维转化，故而模拟失重后，比目鱼肌单收缩的收缩时程和舒张时程都会变短。实验四血红蛋白含量的测定、血细胞的计数、ABO 血型的鉴定测定血红蛋白含量的基本方法，红细胞、白细胞的人工计数方法，ABO 血型鉴定。本实验重点难点：理解血型的鉴定原理和血型鉴定的意义。 4.1 掌握测定血红蛋白含量的基本方法—比色法测定血红蛋白含量的方法很多，常用比色法。在此介绍用于目测比色的酸化法，即沙利(Sahli)氏比色法。其原理是在一定量血液中加入少许盐酸，酸不仅使红细胞膜破化，而且使原来位于红细胞胞内的亚铁血红蛋白转变成高铁血红蛋白，呈现稳定的棕色。用

蒸馏水稀释后与血红蛋白测定计的标准色进行目测比色，则可得出每100ml血液中所含的血红蛋白克数或百分率。1.2学习红细胞、白细胞的人工计数方法。 4.2学习红细胞、白细胞的人工计数方法血液中血细胞的计数是用适当的溶液将血液稀释后，放入血细脆计数板，在显微镜下计数一定容积血液稀释液中的血细胞数目，再将其换算为1mm血液中的血细胞个数。 4.3观察红细胞凝集现象，掌握AB0血型鉴定的原理，辨别血型了解输血的一般原则 ABO血型系统据受试者红细胞上是否含有凝集原和所含凝集原种类的不同.可将血型分为A、B、AB和O四种血型。AB0血型鉴定是将受试者血液分别加入含凝集原抗体的标准血清中，观察是否有凝集反应的出现。根据凝集结果判定受试者血型。实验五蛙类心室的期外收缩和代偿间歇以及蛙类心搏过程的观察暴露蛙类心脏的方法，观察心脏各部位自动节律性活动的时相和频率，观察心室在收缩活动的不同时期对额外刺激的反应，了解心脏的电活动与机械收缩活动的时相关系。本实验重点难点：理解心肌的生理特性，及其收缩形式与刺激的关系。 5.1学习暴露蛙类心脏的方法，熟悉心脏的结构两栖类动物的心脏为两心房、一心室，心脏的起搏点是静脉窦。静脉窦的节律最高，心房次之，心室最低。 5.2观察心脏各部位自动节律性活动的时相和频率正常情况下，心脏的活动节律服从静脉窦的节律。其活动次序为：静脉窦、心房、心室。 5.3观察心室在收缩活动的不同时期对额外刺激的反应，了解心肌的生理特性在心室收缩期给予刺激，心室都不发生反应，在心室舒张中后期给予单个阑上刺激，则产生一次正常节律以外的收缩反应，即期外（期前）收缩。当静脉窦传来的节律性兴奋恰好落在期外收缩的收缩期时，心室不再发生反应，须待静脉窦传来下一次兴奋才会

蒸馏水稀释后与血红蛋白测定计的标准色进行目测比色，则可得出每 100 mL 血液中所含的血红蛋白克数或百分率。1.2 学习红细胞、白细胞的人工计数方法。 4.2学习红细胞、白细胞的人工计数方法血液中血细胞的计数是用适当的溶液将血液稀释后，放入血细胞计数板，在显微镜下计数一定容积血液稀释液中的血细胞数目，再将其换算为 1 mm3血液中的血细胞个数。 4.3 观察红细胞凝集现象，掌握 ABO 血型鉴定的原理，辨别血型，了解输血的一般原则 ABO 血型系统据受试者红细胞上是否含有凝集原和所含凝集原种类的不同，可将血型分为 A、B、AB 和 O 四种血型。ABO 血型鉴定是将受试者血液分别加入含凝集原抗体的标准血清中，观察是否有凝集反应的出现。根据凝集结果判定受试者血型。实验五蛙类心室的期外收缩和代偿间歇以及蛙类心搏过程的观察暴露蛙类心脏的方法，观察心脏各部位自动节律性活动的时相和频率，观察心室在收缩活动的不同时期对额外刺激的反应，了解心脏的电活动与机械收缩活动的时相关系。本实验重点难点：理解心肌的生理特性，及其收缩形式与刺激的关系。 5.1 学习暴露蛙类心脏的方法，熟悉心脏的结构两栖类动物的心脏为两心房、一心室，心脏的起搏点是静脉窦。静脉窦的节律最高，心房次之，心室最低。 5.2 观察心脏各部位自动节律性活动的时相和频率正常情况下，心脏的活动节律服从静脉窦的节律，其活动次序为：静脉窦、心房、心室。 5.3 观察心室在收缩活动的不同时期对额外刺激的反应，了解心肌的生理特性在心室收缩期给予刺激，心室都不发生反应，在心室舒张中后期给予单个阈上刺激，则产生一次正常节律以外的收缩反应，即期外(期前)收缩。当静脉窦传来的节律性兴奋恰好落在期外收缩的收缩期时，心室不再发生反应，须待静脉窦传来下一次兴奋才会