《动物病理学》课程教学大纲（黑体三号） 课程英文名称：animal patholog 课程编码：Z102040 总学分：5 总学时：80 理论学时：60 实验学时：20 课程性质：学科基础课必修 开课单位：动物科技学院 大纲制定者：柳建新 大纲审定者： 审定日期： 课程简介：《动物病理学w是兽医专业的一门理论性和实践性很强的专业基础理论课，它在兽医专 业中起到承上启下的桥梁作用。其任务是以辩证唯物主义哲学思想为指导，运用家畜生理学、动物生 物化学、家畜解剖学 家畜组织胚胎学 兽医微生物学 兽医免疫学等研究方法， 来研究患病动物 体的机能、代谢、形态变化及其变化的发生原因和机理，进一步探索疾病发生、发展与转归的一般规 律，阐明疾病本质。为疾病的诊断及防治提供理论依据。 一、课程的地位与作用 《兽医病理学是动医专业本、专科生重要的专业基础课。是重要的必修课之一。其教学任务是通 过完整的教学环节，使学生理解和掌握兽医病理学基本概念和基本技能，为学习和研究其它学科知识 及临床诊疗疾病打下必要的理论基础。 二、课程的教学目标与基本要求 1 教学日标 为更好地让学生掌握本课程的教学及实验内容，了解本课程在兽医专业中的地位和作用，特制定 本大纲。大纲供动物医学专业四年本科和专科课堂讲课和实验课时使用，共80学时。采用《兽医病理 学》高等农业院校教材。 通过本课程的教学，其目的是帮助学生建立辩证唯物主义的医学思想 ,学会应用病理学的基本 识、对疾病的发生、发展与转归的基本规律，疾病的发生原因及发生机理，病理变化等，去认识和揭 露疾病的本质，并能掌握必要的实践技能，为学习临床课程打下坚实的理论基础 2.基本要求 根据大学教务处所核定的不国学制的课时，先讲授病理学总论、后讲授病理学名论，课程结吏 后本科生安排3天的教学实习。 师在 教 课程教学各个 环节中，要以辩证唯物主义医学观为指导， 讲授理论知识的同时，结合生产临床实践知识，例如.联系具体病例，通过尸体制检，大体标本的肉眼 观察，病理组织切片观察等方法，深入浅出进行授课，重点培养学生识别疾病时机体组织、器官和细 胞形态改变的能力，使学生了解各器官、组织和细胞的形态结构与代谢、机能之间的相互关系，从而。 不断提高学生分析、解决、思考问的能力。 教学要求学生通过本课程学习后 要对兽医病理学的基本概念、疾病的发病学、病因学、发生机理 基本病理过程、系统病理的有关基本概念，发生原因、发生机理、基本病理变化等有较深入的了解和 识，重点加强学生对基本理论和基本操做的技能学习，努力扩大知识的深度和广度，联系临床病例，着 重提高解决实际问题的能力，为学好专业课程打下较为扎实的病理学基础。 三、课程知识单元与知识点（黑体小四） 0绪论（宋体五号加粗） 0.1动物病理学的任务 0.2动物病理学的基本内容 0.3动物病理学的地位
《动物病理学》课程教学大纲(黑体三号) 课程英文名称： animal pathology 课程编码：Z102040 总学分：5 总学时：80 理论学时：60 实验学时：20 课程性质：学科基础课必修 开课单位：动物科技学院 大纲制定者：柳建新 大纲审定者： 审定日期： 课程简介：«动物病理学»是兽医专业的一门理论性和实践性很强的专业基础理论课，它在兽医专 业中起到承上启下的桥梁作用。其任务是以辩证唯物主义哲学思想为指导，运用家畜生理学、动物生 物化学、家畜解剖学、家畜组织胚胎学、兽医微生物学、兽医免疫学等研究方法，来研究患病动物机 体的机能、代谢、形态变化及其变化的发生原因和机理，进—步探索疾病发生、发展与转归的—般规 律，阐明疾病本质。为疾病的诊断及防治提供理论依据。 一、课程的地位与作用 «兽医病理学»是动医专业本、专科生重要的专业基础课。是重要的必修课之一。其教学任务是通 过完整的教学环节，使学生理解和掌握兽医病理学基本概念和基本技能，为学习和研究其它学科知识 及临床诊疗疾病打下必要的理论基础。 二、课程的教学目标与基本要求 1. 教学目标 为更好地让学生掌握本课程的教学及实验内容，了解本课程在兽医专业中的地位和作用，特制定 本大纲。大纲供动物医学专业四年本科和专科课堂讲课和实验课时使用，共 80 学时。采用«兽医病理 学»高等农业院校教材。 通过本课程的教学，其目的是帮助学生建立辩证唯物主义的医学思想，学会应用病理学的基本知 识、对疾病的发生、发展与转归的基本规律，疾病的发生原因及发生机理，病理变化等，去认识和揭 露疾病的本质，并能掌握必要的实践技能，为学习临床课程打下坚实的理论基础。 2. 基本要求 根据大学教务处所核定的不同学制的课时数，先讲授病理学总论、后讲授病理学各论，课程结束 后本科生安排 3 天的教学实习。教师在本课程教学各个环节中，要以辩证唯物主义医学观为指导，在 讲授理论知识的同时，结合生产临床实践知识，例如.联系具体病例，通过尸体剖检，大体标本的肉眼 观察，病理组织切片观察等方法，深入浅出进行授课，重点培养学生识别疾病时机体组织、器官和细 胞形态改变的能力，使学生了解各器官、组织和细胞的形态结构与代谢、机能之间的相互关系，从而. 不断提高学生分析、解决、思考问题的能力。 教学要求学生通过本课程学习后，要对兽医病理学的基本概念、疾病的发病学、病因学、发生机理、 基本病理过程、系统病理的有关基本概念，发生原因、发生机理、基本病理变化等有较深入的了解和认 识，重点加强学生对基本理论和基本操做的技能学习，努力扩大知识的深度和广度，联系临床病例，着 重提高解决实际问题的能力，为学好专业课程打下较为扎实的病理学基础。 三、课程知识单元与知识点（黑体小四） 0 绪 论 （宋体五号加粗） 0.1 动物病理学的任务 0.2 动物病理学的基本内容 0.3 动物病理学的地位
0.4动物病理学的研究方法 1疾病概论 1.1疾病概述 1.2疾病的分类 1.3疾病的经过与结局 1.4疾病的原因（外因、内因、诱因） 1.5疾病发生发展的基本规律 2水代谢和酸碱平衡素乱 1.1水肿 1.2脱水 1.3酸碱平衡素乱 3缺氧 3.1缺氧的原因、类型和发生机制 3.2缺氧时机体机能与代谢变化 4发热 发热的概念、 发生原因和机理 4.2发热的临床经过与热型 4.3发热时机体的机能代谢化 5局部血液循环障碍 51东血 52 5.3血栓形成 5.4梗死 5.5栓塞 6细胞和组织损伤 6.1萎缩 6.2变性 6.3坏死 7细胞、组织生长的适应性反应 7.1再生 7.2肥大 73化出 7.4机化 8炎症 8.1炎症的基本概念、发生原因 8.2炎症的基本病理变化 8.3炎性介质 8.4炎症的分类 8.5炎症的经过与结局 9肿瘤 9.1肿瘤的基本概念及生物学特性 9.2肿瘤的命名和分类 9.3良性、恶性肿瘤的区别和对机体的影响
0.4 动物病理学的研究方法 1 疾病概论 1.1 疾病概述 1.2 疾病的分类 1.3 疾病的经过与结局 1.4 疾病的原因(外因、内因、诱因） 1.5 疾病发生发展的基本规律 2 水代谢和酸碱平衡紊乱 1.1 水肿 1.2 脱水 1.3 酸碱平衡紊乱 3 缺氧 3.1 缺氧的原因、类型和发生机制 3.2 缺氧时机体机能与代谢变化 4 发热 4.1 发热的概念、发生原因和机理 、 4.2 发热的临床经过与热型 4.3 发热时机体的机能代谢化 5 局部血液循环障碍 5.1 充血 5.2 出血 5.3 血栓形成 5.4 梗死 5.5 栓塞 6 细胞和组织损伤 6.1 萎缩 6.2 变性 6.3 坏死 7 细胞、组织生长的适应性反应 7.1 再生 7.2 肥大 7.3 化生 7.4 机化 8 炎症 8.1 炎症的基本概念、发生原因 8.2 炎症的基本病理变化 8.3 炎性介质 8.4 炎症的分类 8.5 炎症的经过与结局 9 肿瘤 9.1 肿瘤的基本概念及生物学特性 9.2 肿瘤的命名和分类 9.3 良性、恶性肿瘤的区别和对机体的影响
9.4肿南的病因学 9.5畜、贪常见的几种肿 10心脏病理 10.1心包炎 10.2心肌炎 10.3心内膜炎 11肺脏病理 11.1支气管肺炎 11.2纤维素性肺炎 11.3间质性肺炎 12肝脏病理 121肝炎 12.2肝坏死 日骨位瑞是 13.1肾小球肾炎 132间质性炎 13.3化脓性肾炎 14神经系统病理 14.1神经细胞、神经纤维和脑血管常见的基本病理变化 14.2病毒性脑炎、细菌性性脑炎、中毒性性脑炎、寄生虫性脑炎的发生原因和基本病理变化 四、时间分配（黑体小四，表格内为五号宋体，以下为范例，教学环节可根据课程特点自行 加列或删除) 知识 教学环节（学细时） 知识点 单元 0 绪论 1 疾病概论 2 水代谢和酸碱平衡素乱 6 3 缺 氧 3 4 发热 3 5 局部血液循环障碍 6 6 6 细胞和组织损伤 6 6 细胞、组织生长的适应性反应 4 8 炎症 6 6 9 肿箱 4 4 10 心脏病理 3 3 肺脏病理 4 4 12 肝脏病理 4 4
9.4 肿瘤的病因学 9.5 畜、禽常见的几种肿瘤 10 心脏病理 10.1 心包炎 10.2 心肌炎 10.3 心内膜炎 11 肺脏病理 11.1 支气管肺炎 11.2 纤维素性肺炎 11.3 间质性肺炎 12 肝脏病理 12.1 肝炎 12.2 肝坏死 12.3 肝硬变 13 肾脏病理 13.1 肾小球肾炎 13.2 间质性肾炎 13.3 化脓性肾炎 14 神经系统病理 14.1 神经细胞、神经纤维和脑血管常见的基本病理变化 14.2 病毒性脑炎、细菌性性脑炎、中毒性性脑炎、寄生虫性脑炎的发生原因和基本病理变化 四、时间分配（黑体小四，表格内为五号宋体，以下为范例，教学环节可根据课程特点自行 加列或删除） 知识 单元 知 识 点 教学环节（学时） 讲 课 小 计 0 绪 论 1 1 1 疾病概论 3 3 2 水代谢和酸碱平衡紊乱 6 6 3 缺 氧 3 3 4 发热 3 3 5 局部血液循环障碍 6 6 6 细胞和组织损伤 6 6 7 细胞、组织生长的适应性反应 4 4 8 炎症 6 6 9 肿瘤 4 4 10 心脏病理 3 3 11 肺脏病理 4 4 12 肝脏病理 4 4
13 肾脏病理 4 4 14 神经系统病理 3 3 总计 60 60 五、课程其他说明（黑体小四，表格内为五号宋体） 1、主要先修课程：家畜生理学、动物生物化学、家畜解剖学、家备组织胚胎学： 2、适用专业类别：动物医学专业四年本科和专科课堂讲课和实验课时使用 3、主要教材（作者、教材名称、出版社）：赵德明.曾医病理学3版北京：中国农业大学出版社2012 4、考核方式及成绩构成：闭卷考试，平时成绩30%，期末试卷考试成绩70% 六、实验项目及要求（黑体小四，表格内为五号宋体，纯理论课程不填此项内容，此 表仅用于理论含实验课程的实验部分内容) 序号 实验项目名称 实验内容 学时 实验类型 1 缺氧 1.一氧化碳中毒2.亚硝酸盐中毒 2 设计性实验 巨体标本：1.肝淤血2。心内膜斑状出血 组织切片：1.肝淤血2.脑出血3.肠充血 局部血液循环障碍（一） 综合性实验 显微镜下组织学变化 巨体标本：1.血栓 组织切片：1.梗死（脾）2.血栓3. 3 局部血液循环障碍（仁） 肉芽组织 2 综合性实验 显微镜下组织学变化 巨体标本：L.脂肪肝 局部组织和细胞损伤 组织切片：1.肝脂变2.肾颗粒变性3. 病变（一） 肝淀粉样变 2 综合性实验 显微镜下组织学变化
13 肾脏病理 4 4 14 神经系统病理 3 3 总 计 60 60 五、课程其他说明（黑体小四，表格内为五号宋体） 1、主要先修课程：家畜生理学、动物生物化学、家畜解剖学、家畜组织胚胎学; 2、适用专业类别：动物医学专业四年本科和专科课堂讲课和实验课时使用; 3、主要教材（作者、教材名称、出版社）：赵德明.兽医病理学.3 版 北京:中国农业大学出版社,2012 4、考核方式及成绩构成：闭卷考试，平时成绩 30%,期末试卷考试成绩 70% 六、实验项目及要求（黑体小四，表格内为五号宋体，纯理论课程不填此项内容，此 表仅用于理论含实验课程的实验部分内容） 序号 实验项目名称 实验内容 学时 实验类型 1 缺氧 1．一氧化碳中毒 2.亚硝酸盐中毒 2 设计性实验 2 局部血液循环障碍(一) 巨体标本：1. 肝淤血 2. 心内膜斑状出血 组织切片：1.肝淤血 2.脑出血 3.肠充血 显微镜下组织学变化 2 综合性实验 3 局部血液循环障碍(二) 巨体标本：1.血栓 组织切片：1. 梗死（脾） 2. 血栓 3. 肉芽组织 显微镜下组织学变化 2 综合性实验 4 局部组织和细胞损伤 病变(一) 巨体标本：1. 脂肪肝 组织切片: 1.肝脂变 2. 肾颗粒变性 3. 肝淀粉样变 显微镜下组织学变化 2 综合性实验
1.肾曲小管滴状玻变2.心肌褐色萎缩 局部组织和细胞损伤 3.肝局灶性坏死 病变（二） 综合性实验 显微镜下组织学变化 各种炎性细胞显微镜下的形态特征：噬 中性白细胞、噬酸性白细胞、淋巴细胞 (大、中、小)人 6 炎症（一） 2 综合性实验 朗罕氏巨细胞、上皮样细胞、单核细胞、浆 细胞 1渗出性炎（纤维素性胸膜炎）2。肺结核（特 7 炎症（二） 殊增生炎)3.变质性肾炎 2 综合性实验 显微镜下的病变特点 1鳞状上皮癌 2.癌转移（肝——肺） 8 3.鸡白血病 肿瘤 2 综合性实验 4.鸡马立克氏病 显微镜下的病变特点 1.化脓性、间质性心肌炎 2.间质性肺炎 9 心脏病理、肺脏病理 3.支气管肺炎 2 综合性实验 4. 大叶性肺炎（各期） 1.肝硬变 肝脏病理、肾脏病理 10 2.肝中毒性营养不良 2 综合性实验 3. 肾小球肾炎
5 局部组织和细胞损伤 病变(二) 1.肾曲小管滴状玻变 2.心肌褐色萎缩 3.肝局灶性坏死 显微镜下组织学变化 2 综合性实验 6 炎症（一） 各种炎性细胞显微镜下的形态特征:噬 中性白细胞、噬酸性白细胞、淋巴细胞 （大、中、小）、 朗罕氏巨细胞、上皮样细胞、单核细胞、浆 细胞 2 综合性实验 7 炎症（二） 1.渗出性炎（纤维素性胸膜炎）2。肺结核（特 殊增生炎） 3.变质性肾炎 显微镜下的病变特点 2 综合性实验 8 肿瘤 1.鳞状上皮癌 2.癌转移（肝——肺） 3.鸡白血病 4.鸡马立克氏病 显微镜下的病变特点 2 综合性实验 9 .心 脏 病 理、肺脏病理 1．化脓性、间质性心肌炎 2．间质性肺炎 3．支气管肺炎 4． 大叶性肺炎（各期） 2 综合性实验 10 肝脏病理、肾脏病理 1． 肝硬变 2． 肝中毒性营养不良 3． 肾小球肾炎 4． 2 综合性实验