个子不高不矮,身体不胖不瘦 脸色不黑不白,眼睛不大不小 鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄 耳朵不圆不长,这人是谁? 尖嘴缩腮,金睛火眼,手举金 棒,声响如钟,金棒身毛随 应变,刀枪斧剑无法伤身。 这又是谁? 孙悟空
个子不高不矮，身体不胖不瘦， 脸色不黑不白，眼睛不大不小， 鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄， 耳朵不圆不长，这人是谁？ 尖嘴缩腮，金睛火眼，手举金 棒，声响如钟，金棒身毛随心 应变，刀枪斧剑无法伤身。 这又是谁？
金岳霖(1895-1984)中国现 代哲学家、逻辑学家。创办清华 大学哲学系,历任清华、北大 西南联大教授。他是把西方现代 逻辑介绍到中国的主要人物,推 动了中国对现代逻辑的研究,并 培养了许多逻辑学者
金岳霖（1895-1984）中国现 代哲学家、逻辑学家。创办清华 大学哲学系，历任清华、北大、 西南联大教授。他是把西方现代 逻辑介绍到中国的主要人物，推 动了中国对现代逻辑的研究，并 培养了许多逻辑学者
作者介绍 汪曾祺(1920-1997),当代作家, 江苏高邮人。1939年考入西南联大中文 系,深受沈从文影响代表作有《受戒》 《大淖记事》等。这些小说都是以散文 笔调写出了家乡五行八作的见闻和风物 人情、习俗民风,富于地方特色,属于 民俗风情小说。作品在疏放中透出凝重, 于平淡中显现奇崛,情韵灵动淡远,风 致清逸秀异
汪曾祺（1920-1997），当代作家， 江苏高邮人。1939年考入西南联大中文 系，深受沈从文影响代表作有《受戒》、 《大淖记事》等。这些小说都是以散文 笔调写出了家乡五行八作的见闻和风物 人情、习俗民风，富于地方特色，属于 民俗风情小说。作品在疏放中透出凝重， 于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风 致清逸秀异。 作者介绍
问题探究: 1、金先生有何奇特的外貌? 2、金先生有何奇特的行为举止? 3、金先生有何独特的教学风格? 4、金先生与学生对逻辑学专业的 见解有何不同? 5、金先生的业余生活是怎样度过 的?
1、金先生有何奇特的外貌？ 2、金先生有何奇特的行为举止？ 3、金先生有何独特的教学风格？ 4、金先生与学生对逻辑学专业的 见解有何不同？ 5、金先生的业余生活是怎样度过 的？ 问题探究：
奇特的外貌 讲课时戴帽,帽沿压得很低;戴一副一白 匿「片一黑片的眼镜;穿一件其他教员很少穿 林的夹克 先 生奇特的行为举止 患眼疾,微仰着头;走起路来深一脚浅 77 位脚:在学生面前抓自己身上的跳蚤;养 只大斗鸡,同一桌吃饭;搜罗大梨、大石 榴,与小孩比赛 独特的教学风格 的有时一上课就宣布穿红毛衣的女生回答问题, x教致使女生们紧张而兴奋:面对学生们提的各 授(种间题,他都回答:开选修课,师生平等对 白; 上课时与王浩探讨问题,旁若无人
金 岳 霖 先 生 是 位 有 趣 的 教 授 奇特的外貌 讲课时戴帽，帽沿压得很低；戴一副一白 片一黑片的眼镜；穿一件其他教员很少穿 的夹克。 奇特的行为举止 患眼疾，微仰着头；走起路来深一脚浅一 脚；在学生面前抓自己身上的跳蚤；养一 只大斗鸡，同一桌吃饭；搜罗大梨、大石 榴，与小孩比赛。 独特的教学风格 有时一上课就宣布穿红毛衣的女生回答问题， 致使女生们紧张而兴奋；面对学生们提的各 种问题，他都回答；开选修课，师生平等对 话；上课时与王浩探讨问题，旁若无人
对专业理论的独特理解 金岳霖先生是位 学生觉得逻辑枯燥,但他觉得“很好玩” 霖沈从文给他出“小说和哲学”的讲题,他 先却得出结论说二者没有关系,可见他对专 业理解的严格,又缺乏变通,不给学术沙 龙东道主的面子 对生活独特的热爱 喜欢与孩子相处,做孩子的游戏;老年时 的坐在平板三轮上逛王府井大街,以示接触社 教授 ,观察生活
金 岳 霖 先 生 是 位 有 趣 的 教 授 对专业理论的独特理解 对生活独特的热爱 学生觉得逻辑枯燥，但他觉得“很好玩” ； 沈从文给他出“小说和哲学”的讲题，他 却得出结论说二者没有关系，可见他对专 业理解的严格，又缺乏变通，不给学术沙 龙东道主的面子。 喜欢与孩子相处，做孩子的游戏；老年时， 坐在平板三轮上逛王府井大街，以示接触社 会，观察生活
金岳霖是一个真诚、直率、天 真、有学问、热爱生活的人,从他 独特的个性中,我们可以感受到那 散发出来的那让人心驰神往的人性 的光辉。 伟大的品格在琐细的小 事上得以体现
金岳霖是一个真诚、直率、天 真、有学问、热爱生活的人，从他 独特的个性中，我们可以感受到那 散发出来的那让人心驰神往的人性 的光辉。 伟大的品格在琐细的小 事上得以体现
合作探究: 如何通过细节描写写活 个人物?
如何通过细节描写写活一 个人物？ 合作探究：
课堂练笔 仿照本文,写一段人物 描写片段,反映班中某位科 任老师
仿照本文，写一段人物 描写片段，反映班中某位科 任老师。 课堂练笔：