期中测试卷 、积累与运用(31分) 1、下列词语中加点字的注音全对的一项是(D)(2分) 哽咽 酝酿 篝火gou强人所难 qiang B、揣测 chuai蓦地mo 单薄bao忍俊不禁jin C、刹那cha潸然shan倔强jue半身不遂sui D、逶迤yi粗犷 guang裨益bi 分道扬镳biao 2、下列词语中没有错别字的一项是(C)(2分) A、不记其数相濡以沫谈笑风生天翻地覆 B、相形见拙川流不息见异思迁申张正义 C、再接再厉怨天尤人栩栩如生截然不同 D、中流抵柱故弄玄虚迎刃而解出新裁 3.用成语替换下面句子中划线部分的内容,选出正确的一项是(C)(2分) ①全国人民都要有说话的机会,都要有衣穿,有饭吃,有事做,有书读,总之要每个人 都得到恰当的位置或安排。 ②经典的价值,就在于蓦然回首间看到灯火阑珊,让人灵感迸发,茅塞顿开,穿越历史 的隧道,在时空的对接点上呈现出打动心灵的力量 ③新采摘的明前茶沏以新汲的清纯山泉,二者互相配合,茶的清香与泉的甘冽更 显现出来。 A.各得其所妙手偶得相反相成B.各司其职妙手偶得相得益彰 C.各得其所豁然贯通相得益彰D.各司其职豁然贯通相反相成 4(2014、陕西省)阅读语段,按要求完成下面的题目。(3分) ①有人问价值观到底是什么?我觉得这不是一两句话可以说出来的。②所谓的民族价值观 定不能有“钱”,一个只为钱的民族是没有希望的,一个民族必须有精神。③就像一个人 样,使一个人富裕起来是容易的,给一个人一百万就富裕起来了。④ 使 个人有文化、有气质是很难的 (1)第①句标点符号使用有误,请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分) 有人问价值观到底是什么,我觉得… (2)第②句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分) i谓的民族价值观一定不能有“钱”这个字,一个只为钱的民族 (3)第④句的横线处需补上一个恰当的关联词语,请把它写在下面的横线上。(1分) 但是(或:可是) 5.下列各项中,说法不正确的一项是(B)(2分) A.《巴东三峡》是一篇游记,作者刘大杰记叙了自己经过长江三峡时沿途所见到的无比 雄伟壮丽的景色,抒发了热爱祖国大好河山的感情。 B.《别了,“不列颠尼亚”》是一篇消息,它用“特写镜头”的手法集中描写了英方撤 离香港的整个过程,表达中国人民在香港回归后的欣喜之情。 C.毛泽东发表《纪念白求恩》一文的根本目的是号召全党学习白求恩同志毫无自私自利 之心的精神(即共产主义精神)。 D.新闻是报纸、广播、电视、网络经常使用的一种文体,包括消息、通讯、特写、电视 新闻等,主要特征是迅速及时、内容真实、语言简明。 6、《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊遇险后,计算时间、记日记、阅读《圣经》成为他生活的重要 部分。请选择其中一种行为,结合你的阅读体验,谈谈这种行为对鲁滨逊在荒岛生存有何意
期中测试卷 一、积累与运用 (31 分) 1、下列词语中加点字的注音全对的一项是（ Ｄ ）（2 分） A、哽咽．yè 酝酿． niàng 篝．火 gōu 强．人所难 qiáng B、揣．测 chuǎi 蓦．地 mò 单薄．báo 忍俊不禁． jìn C、刹．那 chà 潸．然 shān 倔．强 juè 半身不遂． suì D、逶迤． yí 粗犷．guǎng 裨．益 bì 分道扬镳．biāo 2、下列词语中没有错别字的一项是（ Ｃ ）（2 分） A、不记其数 相濡以沫 谈笑风生 天翻地覆 B、相形见拙 川流不息 见异思迁 申张正义 C、再接再厉 怨天尤人 栩栩如生 截然不同 D、中流抵柱 故弄玄虚 迎刃而解 自出新裁 3．用成语替换下面句子中划线部分的内容，选出正确的一项是（C ）（2 分） ①全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之要每个人 都得到恰当的位置或安排。 ②经典的价值，就在于蓦然回首间看到灯火阑珊，让人灵感迸发，茅塞顿开，穿越历史 的隧道，在时空的对接点上呈现出打动心灵的力量。 ③新采摘的明前茶沏以新汲的清纯山泉，二者互相配合，茶的清香与泉的甘冽更充分地 显现出来。 A．各得其所 妙手偶得 相反相成 B．各司其职 妙手偶得 相得益彰 C．各得其所 豁然贯通 相得益彰 D．各司其职 豁然贯通 相反相成 4（2014、陕西省） 阅读语段，按要求完成下面的题目。( 3 分） ① 有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。②所谓的民族价值观 一定不能有“钱”，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。③ 就像一个人 一样，使一个人富裕起来是容易的，给一个人一百万就富裕起来了。④ ，使一 个人有文化、有气质是很难的。 ( 1 ）第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。( 1 分） 有人问价值观到底是什么，我觉得…… ( 2 ）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1 分） 所谓的民族价值观一定不能有“钱”这个字，一个只为钱的民族…… ( 3 ）第④句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。（l 分） 但是（或：可是） 5．下列各项中，说法不正确的一项是 （B ）（2 分） A．《巴东三峡》是一篇游记，作者刘大杰记叙了自己经过长江三峡时沿途所见到的无比 雄伟壮丽的景色，抒发了热爱祖国大好河山的感情。 B．《别了，“不列颠尼亚”》是一篇消息，它用“特写镜头”的手法集中描写了英方撤 离香港的整个过程，表达中国人民在香港回归后的欣喜之情。 C．毛泽东发表《纪念白求恩》一文的根本目的是号召全党学习白求恩同志毫无自私自利 之心的精神（即共产主义精神）。 D．新闻是报纸、广播、电视、网络经常使用的一种文体，包括消息、通讯、特写、电视 新闻等，主要特征是迅速及时、内容真实、语言简明。 6、《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊遇险后，计算时间、记日记、阅读《圣经》成为他生活的重要 部分。请选择其中一种行为，结合你的阅读体验，谈谈这种行为对鲁滨逊在荒岛生存有何意
义。(2分) 答题要点:计算时间:——鲁滨逊计算时间是为了竭力保持与文明世界的联系,不至于沧为 野蛮人 鲁滨逊记日记是对自己存在的一种思考,即使沦落荒岛,他还是热爱生活,尊重 自己的生命存在。 阅读《圣经》——鲁滨逊坚持阅读《圣经》通过阅读和祈祷在灵魂上与文明世界保持联 从而拥有自己的精神支柱,不沦为野蛮人。 7、默写填空:(8分) ①曹操“烈士暮年,壮心不已”,苏轼在他的词《浣溪沙》也有类似情感的抒发是谁道人生 无再少?门前流水尚能西,休将自发唱黄鸡。 ②目前,国家出台了许多切实可行的办法,解决城镇居民的住房问题,让那些经济条件较差 的家庭也能住上漂亮舒适的住房,露出了欢欣的笑容,这真是: 安得广厦千万间,大庇天下寒十俱欢颜。 ③古往今来,人们身处困境,进退两难时,便自然而然地吟咏起陆游的《游山西村》中的 名句:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 ④“雨”是古代诗人笔下常见的景物,如“渭城朝雨浥轻尘”,请写出含有“雨”的诗句:沾衣 欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 口语交际与综合性学习(10分) 8.说话要看对象。暑假,为参加社会实践活动,你到一饭店当服务员,当一位老大爷前来 用餐时,你将怎么说,使他愉快进餐?(2分) 你可以这样说:老爷爷,您好!里边坐!请问您老今天想吃点啥?(有称呼0.5分,语 言表达得体1.5分,共2分) 9.每个人心中都有自己崇敬的明星。这些名星,可能是伟人、专家、学者……当然,也可 能是影视明星、体育明星等。那么,你最崇敬的明星是谁呢?他在你心目中占有什么样的地 位?你又是怎样评价他的呢?如今,我们的同学经过半个多月的收集资料,对明星有了许多了 解,今天我们一起开展“我也追星”综合性学习活动,快来参加吧!(8分) ①【宜传造势】 为宣传本次综合性学习活动,鼓励更多同学参与其中,李琳同学已拟出主题语的上句, 请你写出下句(关键词:你、我、他、追星)。(2分 上句:歌星影星笑星星星闪耀下句:你说我说他说说说追星 ②【各抒己见】 围绕“追星对不对”这个话题,同学们展开了激烈的争论,假如你是反方的代表,请针 对正方的理由进行辩驳。(2分) 正方:赞成追星。如果崇拜一个明星,就会以他(她)为榜样去激发自己,自然地去学 习他(她)拼搏、奋斗的品质。从这方面来看,追星是有利的。 反方:不赞成追星。盲目崇拜、狂热追求、刻意 会消耗宝贵的学习时间,浪 费大量的金钱。影响正常的生活,导致学习成绩下降。从这方面看,追星是有弊的 ③【材料探究】 材料一:一名混迹NBA的华人黑发黄皮肤“小个子”,纽约尼克斯队的“边角料”球 员,一夜之问演绎了“一球成名”,他以场均27分,率领尼克斯队夺得赛季最长的五连胜 他的成名速度和成名方式都堪称现实版童话故事,是一个不断刷新纪录和改写历史的进程。 他就是——-林书豪 《环球时报》 材料二:人前的风光,源自背后的汗水。娴熟的运球,精准的投篮,都来自极端刻苦 的训练。即便是在联赛停摆、饭碗无着之时,林书豪的训练也没有中断。而来大陆做活动时
义。（2 分） 答题要点：计算时间：——鲁滨逊计算时间是为了竭力保持与文明世界的联系，不至于沦为 野蛮人。 记日记——鲁滨逊记日记是对自己存在的一种思考，即使沦落荒岛，他还是热爱生活，尊重 自己的生命存在。 阅读《圣经》——鲁滨逊坚持阅读《圣经》通过阅读和祈祷在灵魂上与文明世界保持联系， 从而拥有自己的精神支柱，不沦为野蛮人。 7、默写填空：（８分） ①曹操“烈士暮年，壮心不已”，苏轼在他的词《浣溪沙》也有类似情感的抒发是谁道人生 无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 ②目前，国家出台了许多切实可行的办法，解决城镇居民的住房问题，让那些经济条件较差 的家庭也能住上漂亮舒适的住房，露出了欢欣的笑容，这真是： 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 ③古往今来，人们身处困境，进退两难时，便自然而然 地吟咏起陆游的《游山西村》中的 名句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ④“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“渭城朝雨浥轻尘”，请写出含有“雨”的诗句：沾衣 欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 口语交际与综合性学习（10 分） 8．说话要看对象。暑假，为参加社会实践活动，你到一饭店当服务员，当一位老大爷前来 用餐时，你将怎么说，使他愉快进餐？（2 分） 你可以这样说：老爷爷，您好！里边坐！请问您老今天想吃点啥？（有称呼 0.5 分，语 言表达得体 1.5 分，共 2 分） 9．每个人心中都有自己崇敬的明星。这些名星，可能是伟人、专家、学者……当然，也可 能是影视明星、体育明星等。那么，你最崇敬的明星是谁呢?他在你心目中占有什么样的地 位?你又是怎样评价他的呢?如今，我们的同学经过半个多月的收集资料，对明星有了许多了 解，今天我们一起开展“我也追星”综合性学习活动，快来参加吧！（8 分） ①【宣传造势】 为宣传本次综合性学习活动，鼓励更多同学参与其中，李琳同学已拟出主题语的上句， 请你写出下句（关键词：你、我、他、追星）。（2 分） 上句：歌星影星笑星星星闪耀 下句：你说我说他说说说追星 ②【各抒己见】 围绕“追星对不对”这个话题，同学们展开了激烈的争论，假如你是反方的代表，请针 对正方的理由进行辩驳。（2 分） 正方：赞成追星。如果崇拜一个明星，就会以他（她）为榜样去激发自己，自然地去学 习他（她）拼搏、奋斗的品质。从这方面来看，追星是有利的。 反方：不赞成追星。盲目崇拜、狂热追求、刻意模仿明星，会消耗宝贵的学习时间，浪 费大量的金钱，影响正常的生活，导致学习成绩下降。从这方面看，追星是有弊的。 ③【材料探究】 材料一：一名混迹 NBA 的华人黑发黄皮肤“小个子”，纽约尼克斯队的“边角料”球 员，一夜之间演绎了“一球成名”，他以场均 27 分，率领尼克斯队夺得赛季最长的五连胜， 他的成名速度和成名方式都堪称现实版童话故事，是一个不断刷新纪录和改写历史的进程。 他就是------林书豪。 ------《环球时报》 材料二： 人前的风光，源自背后的汗水。娴熟的运球，精准的投篮，都来自极端刻苦 的训练。即便是在联赛停摆、饭碗无着之时，林书豪的训练也没有中断。而来大陆做活动时
他问得最多的是能否解决训练场所、条件如何、离宾馆多远.….天分固然重要,但是如果没 有后天的勤奋,一切自然无从谈起 《人民日报》 根据以上两则材料,请对一夜成名的体育明星林书豪成功的事例谈谈你的认识。(2分) 理由;示例;林书豪成功的事例让我想到了“厚积薄发,永不言弃!”明星之所以成为 明星,是因为他们遇到挫折不灰心,不气馁,摔倒了爬起来,迎难而上,没有人能随随偃 便成功 ④【真情表达】 在本次综合性学习活动快要结束时,不少同学纷纷用一组排比句表达对心中的“星”的 认识。请你仿照示例,也用真情表达你对心中明星的尊敬吧:(2分) 邓稼先,你是我心中的明星,因为你情系祖国,功勋卓著;林丹,你是我心中的星,因 为你纵横赛场,为国争光;张丽莉,你是我心中的星,因为你纵身一跃,舍生忘死! 阅读与理解(39) (一)阅读范仲淹的《渔家傲秋思》,完成10—11题。(4分) 渔家傲秋思 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,干嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 10.词的上片重在写景,词人特地用了一个“异”字,以统领全部景物的特点,突出塞下秋 景与中原的不同,并从三个方面分别叙述:一是大雁南飞,二是边声四起;三是孤城落日 (2分) 11.请谈谈你对本词核心句“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。”的理解 词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾:虽想家,却又不甘无功而返,只能用 杯浊酒来排解对家乡亲人的思念,来寄托对成就功业的向往。 (二) 狐假虎威(11分) 《战国策·楚策》 楚宣王问群臣曰:“吾闻北方①之畏昭奚恤②,果诚何如?″君臣莫对。 江一③对日:“虎求百兽而食之,得狐。狐曰:子无敢食我也!天帝使我长④百兽,今 子食我,是逆天帝之命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走 乎?′虎以为然,故遂与之行;兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。今王之地 方五干里,带甲百万而专属之昭奚恤⑤。,其实畏王之兵甲也,犹百兽之畏虎也。 [注:①北方:指中原地区的诸候国。②昭奚恤:楚国将军。③江一:楚国大臣。④长:做 首领。⑤专属之昭奚恤:全部由昭奚恤掌管。 2、解释下列句中加点的词(3分) ①群臣莫对回答 ②虎求百兽而食之寻找 ③子无敢食我也 ④天帝使我长百兽派 ⑤兽见之皆走跑 ⑥虎以为然对的 13、解释指定的词在句中的意思(4分)
他问得最多的是能否解决训练场所、条件如何、离宾馆多远……天分固然重要，但是如果没 有后天的勤奋，一切自然无从谈起。 ------《人民日报》 根据以上两则材料，请对一夜成名的体育明星林书豪成功的事例谈谈你的认识。（2 分） 理由：示例：林书豪成功的事例让我想到了“厚积薄发，永不言弃！”明星之所以成为 明星，是因为他们遇到挫折不灰心，不气馁，摔倒了爬起来，迎难而上，没有人能随随便 便成功！ ④【真情表达】 在本次综合性学习活动快要结束时，不少同学纷纷用一组排比句表达对心中的“星”的 认识。请你仿照示例，也用真情表达你对心中明星的尊敬吧：（2 分） 邓稼先，你是我心中的明星，因为你情系祖国，功勋卓著；林丹，你是我心中的星，因 为你纵横赛场，为国争光；张丽莉，你是我心中的星，因为你纵身一跃，舍生忘死！ 二、阅读与理解（39） （一）阅读范仲淹的《渔家傲 秋思》，完成 10—11 题。（4 分） 渔家傲 秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 10．词的上片重在写景，词人特地用了一个“异”字，以统领全部景物的特点，突出塞下秋 景与中原的不同，并从三个方面分别叙述：一是大雁南飞，二是边声四起；三是孤城落日。 （2 分） 11．请谈谈你对本词核心句“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”的理解。 词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：虽想家，却又不甘无功而返，只能用 一杯浊酒来排解对家乡亲人的思念，来寄托对成就功业的向往。 （二） 狐假虎威（11 分） 《战国策·楚策》 楚宣王问群臣曰：“吾闻北方①之畏昭奚恤②，果诚何如？”君臣莫对。 江一③对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天帝使我长④百兽，今 子食我，是逆天帝之命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走 乎？’虎以为然，故遂与之行；兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地 方五千里，带甲百万而专属之昭奚恤⑤。，其实畏王之兵甲也，犹百兽之畏虎也。” [注：①北方：指中原地区的诸候国。②昭奚恤：楚国将军。③江一：楚国大臣。④长：做 首领。⑤专属之昭奚恤：全部由昭奚恤掌管。] 12、解释下列句中加点的词（3 分） ①群臣莫对．_回答 ②虎求．百兽而食之寻找_ ③子．无敢食我也_你 ④天帝使．我长百兽_派 ⑤兽见之皆走．___跑__ ⑥虎以为然．__对的_ 13、解释指定的词在句中的意思（4 分）
其实畏王之兵甲也(实际上) 故北方之畏奚恤也(所以) 故 草木之实足食也(果实 年未归,妻跪问其故(缘故) 虎求百兽而食之(吃) 今王之地方五千里(方圆) 足食足兵 (食物) 故北方之畏奚恤也(方向) 14、将下列语句译成现代汉语(4分) (1)虎不知兽畏己而走也 译文:老虎不知道百兽是害怕它而逃跑了。 (2)观百兽之见我而敢不走乎 译文:看看野兽们见了我有敢不逃跑的吗? (3)由文中的寓言故事,后人概括出一个什么成语?这个成语是什么意思? 答:狐假虎威。意思是狐狸凭借老虎摆威风,比喻依伏别人的威势吓唬 (4)江一对楚宣王讲这个故事有何用意? 答:说明中原地区的诸侯国并非真的怕奚恤,而是怕大王的军队 (三)(2014、山西)阅读下面文章,完成第15-19题。(14分) 大师治学 ①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来,更像是人生中一段插曲。但以今 天的眼光来看,林语堂却足以成为素质教育的代言人。 ②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课,他带 了一个大包到教室,学生们还以为这里面装的都是教学资料,心想这位拥有哈佛大学文学硕 士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测 ③不料,林语堂上了讲台,把包倒过来,往讲台上一倒,只见一堆带壳花生稀里哗啦 全落在了台上。林语堂抓起一把花生,分给前面的学生,并请诸君自便。大家你看我我看你, 谁也不敢先动手。林语堂笑道:“吃花生必吃带壳的,一切味道与风趣,全在剥壳。剥壳愈 有劲,花生米愈有味道。”他顿了顿,接着说道:“花生米又叫长生果。诸君第一天上课, 请吃我的长生果。祝诸君长生不老!以后我上课不点名,愿诸君吃了长生果,更有长性子, 不要逃学,则幸甚幸甚,三生有幸。” ④学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生:“请吃!请吃!”课堂里立即响起了 片剥花生壳的声音。等到花生吃完,林语堂随即宣布下课。 ⑤此后林语堂讲课,果然没有学生缺课,而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。 ⑥更绝的是,林语堂所执教的课程,竟然从不举行考试,每到学期最后一节课的时候 林语堂便端坐在讲台上,随手捡起学生的花名册一一唱名,念到名字的学生依次站起来。这 时,林语堂便如相面先生一般,细细把这个学生打量一番,然后在成绩册上记上一个分数 这就是该生本学期的成绩了。林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻,并引起了 些老师的模仿。 ⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶,他说:“倘使我只在大学 讲堂演讲,一班56个学生,多半见面而不知名,少半连面都认不得,到了学期终叫我出10 个考题给他们考,而凭这10个考题,定他们及格不及格,打死我我也不肯。”他还把考试 比成大煞风景的“煮鹤”,说:“恶性考试艺术就是煮鹤艺术,可惜被煮的是我们男女青年。 ⑧令人称奇的是,那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服 服,没有一个人上校长那投诉,而且大家公认林语堂相面打下的分数,其公正程度,远超过 般以笔试命题计分的方法。其实,林语堂记忆力超群,他平时在上课的时候,通过提问
其实．畏王之兵甲也 （实际上） 故北方之畏奚恤也 （所以 ） 草木之实足食也 （果实 ） 一年未归，妻跪问其故 （缘故） 虎求百兽而食之 （吃 ） 今王之地方五千里 （方圆） 足食足兵 （食物 ） 故北方之畏奚恤也 （方向） 14、将下列语句译成现代汉语（4 分） （1）虎不知兽畏己而走也。 译文：老虎不知道百兽是害怕它而逃跑了。 （2）观百兽之见我而敢不走乎。 译文：看看野兽们见了我有敢不逃跑的吗？ （3）由文中的寓言故事，后人概括出一个什么成语？这个成语是什么意思？ 答：狐假虎威 意思是狐狸凭借老虎摆威风，比喻依伏别人的威势吓唬人。 （4）江一对楚宣王讲这个故事有何用意？ 答：说明中原地区的诸侯国并非真的怕奚恤，而是怕大王的军队。 （三）（2014、山西）阅读下面文章，完成第 15-19 题。（14 分） 大师治学 ①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今 天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。 ②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课，他带 了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕 士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。 ③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见一堆带壳花生稀里哗啦 全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你， 谁也不敢先动手。林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈 有劲，花生米愈有味道。”他顿了顿，接着说道：“花生米又叫长生果。诸君第一天上课， 请吃我的长生果。祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子， 不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。” ④学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生：“请吃！请吃！”课堂里立即响起了 一片剥花生壳的声音。等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。 ⑤此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。 ⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候， 林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。这 时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数， 这就是该生本学期的成绩了。林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了 一些老师的模仿。 ⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说：“倘使我只在大学 讲堂演讲，一班 56 个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出 10 个考题给他们考，而凭这 10 个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯。”他还把考试 比成大煞风景的“煮鹤”，说：“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。” ⑧令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口 服，没有一个人上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过 一般以笔试命题计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、 食 方 实 故
交流等方式早已对每一个学生知根知底,他的这种相面打分看似及其随意,实际上是在了解 了每一个学生的水平之后作出的合理决断,比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。 15.第①段在文中起什么作用?(2分) 答:统领全文(引起下文,点明文章主旨),下面的“上课吃花生”和“相面打分” 都是围绕这一段展开叙 16.本文第③段描写林语堂,有神态描写,还有动作描写、语言描写。(2分) 17.林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么?(3分) 答:林语堂记忆力超群,他平时上课时早已对每个学生知根知底。“相面打分”看似随意, 实际上是合理决断。 18.文中第⑦段画线句浸透着林语堂强烈的情感,极富感染力,请简要分析是如何表达的。 (4分) 答:该句运用了比喻等修辞手法,将“恶性考试”形象比作“煮鹤艺术”,极富讽剌意 味,饱含了林语堂对刻板考试制度的厌恶,表达了对学生遭遇的惋惜。 解析:赏析语句题,先分析这句话采用的修辞手法,再分析句子所描写出的内容,最后分析 作者的情感,注意:要结和原文的内容分析。(修辞1分,情感2分,语言表达1分,意近 即可) 19阅读以下两则林语堂的经典名言,结合本文内容,谈谈你以上中的好老师应该具有怎样 的品质?(3分) 名言一:让我和草木为友,和封相亲,我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕 动,觉得很快乐 名言二:人生不过如此,且行且珍惜,自己永远是自己的主角,不要总在别人的戏剧里充当 着配角 答:尊重学生、公平公正、热爱生活、深厚广博、诙谐幽默、卓然独立等等。 (四)(2014、潍坊市)阅读下面的文章,完成20-23题(10分) 为人生准备“压舱石” 赵畅 ①在犹太民族,母亲要在《圣经》上抹蜂蜜让孩子去舔书本上的蜜,目的是要培养孩子的读 书兴趣,让孩子从小树立观念:书本是甜的,而且书中有智慧。根据联合国教科文组织一项 调查,犹太民族人均每年阅读65本书。读书兴趣浓厚,犹太人将读书视作生命的一部分, 因此才造就了如此令人羡慕的读书风景。 ②的确,读书有了热情,持之以恒才能顺理成章。但是,单单有兴趣,读书未必一定有收获 关键得读好书。按北京大学陈平原教授的说法,读书是要为自己准备“压舱石”一一诚如空 船航行时,为防翻船须备“压舱石”一样。读书该选择怎样的“压舱石”呢?或许各有各的 说法,但文学、史学、哲学、宗教、伦理、艺术等人文学的经典必是“压舱石”的精髓。因 为古往今来的文化精神、人格理想和思想艺术的原创性,大都蕴含在经典作品之中。如果说, 读书使人渐由遮蔽走向澄明的话,那么阅读经典便可有效缩短这中间的距离。比如阅读历史, 不仅让读书人获取历史知识,更重要的是掌握了历史学看问题的方法,从而使之转变成改造 世界的现实力量。唯有常读经典,多读经典,才能驱使人们培养理想情怀,树立凌云之志。 这便是经典的“压舱石”效应 ③阅读经典,还需与经典的阅读方法相匹配。约翰·罗斯金在《芝麻与百合》里有这样一段 话:“当你去读一本好书时,你必须问问自己,‘我能像一位澳大利亚的矿工那样适于自己 的工作么?我的十字镐和铲子都就绪了么?我自己准备妥帖了么?我的袖子是否已经卷到 双肘,我的呼吸是否匀称,我的心情是否正常?’……这样多问问极有好处,因为既然你所
交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似及其随意，实际上是在了解 了每一个学生的水平之后作出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。 15.第①段在文中起什么作用？（2 分） 答：统领全文（引起下文，点明文章主旨），下面的“上课吃花生”和“相面打分”的内容 都是围绕这一段展开叙述的。 16.本文第③段描写林语堂，有神态描写，还有动作描写、 语言描写。（2 分） 17.林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么？（3 分） 答：林语堂记忆力超群，他平时上课时早已对每个学生知根知底。 “相面打分”看似随意， 实际上是合理决断。 18.文中第⑦段画线句浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力，请简要分析是如何表达的。 （4 分） 答： 该句运用了比喻等修辞手法，将“恶性考试”形象比作“煮鹤艺术” ，极富讽刺意 味，饱含了林语堂对刻板考试制度的厌恶，表达了对学生遭遇的惋惜。 解析：赏析语句题，先分析这句话采用的修辞手法，再分析句子所描写出的内容，最后分析 作者的情感，注意：要结和原文的内容分析。（修辞 1 分，情感 2 分，语言表达 1 分，意近 即可） 19 阅读以下两则林语堂的经典名言，结合本文内容，谈谈你以上中的好老师应该具有怎样 的品质？（3 分） 名言一：让我和草木为友，和封相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕 动，觉得很快乐。 名言二：人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当 着配角。 答：尊重学生、公平公正、热爱生活、深厚广博、诙谐幽默、卓然独立等等。 （四）（2014、潍坊市）阅读下面的文章，完成 20-23 题（10 分） 为人生准备“压舱石” 赵畅 ①在犹太民族，母亲要在《圣经》上抹蜂蜜让孩子去舔书本上的蜜，目的是要培养孩子的读 书兴趣，让孩子从小树立观念：书本是甜的，而且书中有智慧。根据联合国教科文组织一项 调查，犹太民族人均每年阅读 65 本书。读书兴趣浓厚，犹太人将读书视作生命的一部分， 因此才造就了如此令人羡慕的读书风景。 ②的确，读书有了热情，持之以恒才能顺理成章。但是，单单有兴趣，读书未必一定有收获， 关键得读好书。按北京大学陈平原教授的说法，读书是要为自己准备“压舱石”——诚如空 船航行时，为防翻船须备“压舱石”一样。读书该选择怎样的“压舱石”呢？或许各有各的 说法，但文学、史学、哲学、宗教、伦理、艺术等人文学的经典必是“压舱石”的精髓。因 为古往今来的文化精神、人格理想和思想艺术的原创性，大都蕴含在经典作品之中。如果说， 读书使人渐由遮蔽走向澄明的话，那么阅读经典便可有效缩短这中间的距离。比如阅读历史， 不仅让读书人获取历史知识，更重要的是掌握了历史学看问题的方法，从而使之转变成改造 世界的现实力量。唯有常读经典，多读经典，才能驱使人们培养理想情怀，树立凌云之志。 这便是经典的“压舱石”效应。 ③阅读经典，还需与经典的阅读方法相匹配。约翰·罗斯金在《芝麻与百合》里有这样一段 话：“当你去读一本好书时，你必须问问自己，‘我能像一位澳大利亚的矿工那样适于自己 的工作么？我的十字镐和铲子都就绪了么？我自己准备妥帖了么？我的袖子是否已经卷到 双肘，我的呼吸是否匀称，我的心情是否正常？’……这样多问问极有好处，因为既然你所
要寻求的金属就是作者的心灵与深意,那么他的语言便是你要获得金属前必须敲碎和冶炼的 岩石。你的十字镐是你自己的专心、机智与学问:你的熔矿炉是你自己的善于思考的灵魂。” 是啊,有好的书籍相伴,有好的态度相生,有好的思考相随,又何愁不能在开掘的矿渣中拣 到“纯净的宝石”呢? ④读书绝无止境。以智慧闻名于世的苏格拉底,在70岁时还自认什么都不知道。这固然是 他的谦逊,却更是他的智慧。不论是谁,若想懂得自己生活的世界,哪怕一点点,就请您保 持永不枯竭的读书兴趣,保护好属于自己的“压舱石”。不断充实自己的大脑 ⑤让心灵俯就经典,让经典滋养灵魂,积累底蕴,振奋精神,修身明理,洞悉人生。这样 我们的精神世界就能领悟时代使命,并进而笃行之。(选自《人民日报》2014年05月06 日有删改) 20.“压舱石”指的是经典(作 (2分) 请概述本文的三个分论点。(3分) 答:①读书要读经典。②读经典要专心致志,善于思考。③要让经典不断充实大脑。(3分 每个要点1分。如答“要读好书”“要有相匹配的方法”“读书绝无止境”等,每点得O5 22.第③段除引证外,还运用了什么论证方法?有什么作用?(3分) 答:还运用了比喻论证法,形象地论证了阅读经典所需的阅读方法,说理生动,说服力强。 23.下列哪个材料可以用作第④段的理论论据?为什么?(2分) ①好读书,不求甚解:;每有会意,便欣然忘食。(陶渊明) ②书卷多情似敌人,晨昏忧乐每相亲。(于谦) 答:第②个。因为于谦诗句的意思是书卷像多情老友,无论何种情况都与之亲近。(2分 选对1分,分析1分。如选择错误该题不得分) 三、写作与表达(50分)任选一题作文 24、题一:冰心说:“成功的花,人们只惊慕它现时的明艳!然而当初它的芽儿,浸 透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨!”;歌词中也唱到:“不经历风雨,怎能见彩虹?没有 人能随随便便成功!”。其实成功离我们并不遥远,因为成功的意义不仅是结果,更是过程 不仅是成效,更是进步:不仅是成绩,还可能是精神,是深远的影响。成功其实并不一定要 伟大,一次跋涉中的坚持、一点风雨中执著,一次困难前的坚定,都是属于成功!亲爱的同 学,其实我们早已积累了太多的成功,只是我们没有察觉而已。请以“成功”为话题,记录 自己的成功历程吧。 题二:(2014、绍兴)很多时候,我们在自然山水中寻觅阳光,在亲朋好友中寻觅阳光,在 伟大人物中寻觅阳光……但我们常常忽略了,我也可以是一束阳光,照亮自己,照亮他人 请以“我也是一束阳光”为题,写一篇文章 要求:①文体自选(除诗歌外);②不少于600字;③文中不出现含有个人信息的地名 校名和人名等 范文示例 我也是一束阳光 “沙沙”的答题声,让我想到了故乡的蚕,也是这种声音,当每个夜晚村庄静下来的时 候,这种声音便会传到村庄的每一个角落。而让我最难忘的是灯光下的那个养蚕人,最难忘 的是那灯光,那白发 考场上,我没有更多的时间来遐想,只好压着那张试卷答题,如同压着一轮折叠的明 又是一道怪题,该从哪里入手呢?”我心里想道,“这次的考试可能会考砸了…
要寻求的金属就是作者的心灵与深意，那么他的语言便是你要获得金属前必须敲碎和冶炼的 岩石。你的十字镐是你自己的专心、机智与学问；你的熔矿炉是你自己的善于思考的灵魂。” 是啊，有好的书籍相伴，有好的态度相生，有好的思考相随，又何愁不能在开掘的矿渣中拣 到“纯净的宝石”呢？ ④读书绝无止境。以智慧闻名于世的苏格拉底，在 70 岁时还自认什么都不知道。这固然是 他的谦逊，却更是他的智慧。不论是谁，若想懂得自己生活的世界，哪怕一点点，就请您保 持永不枯竭的读书兴趣，保护好属于自己的“压舱石”。不断充实自己的大脑。 ⑤让心灵俯就经典，让经典滋养灵魂，积累底蕴，振奋精神，修身明理，洞悉人生。这样， 我们的精神世界就能领悟时代使命，并进而笃行之。（选自《人民日报》2014 年 05 月 06 日有删改） 20.“压舱石”指的是经典（作品） （2 分） 21.请概述本文的三个分论点。（3 分） 答：①读书要读经典。②读经典要专心致志，善于思考。③要让经典不断充实大脑。（3 分， 每个要点 1 分。如答“要读好书”“要有相匹配的方法”“读书绝无止境”等，每点得 0.5 分） 22.第③段除引证外，还运用了什么论证方法？有什么作用？（3 分） 答：还运用了比喻论证法，形象地论证了阅读经典所需的阅读方法，说理生动，说服力强。 23.下列哪个材料可以用作第④段的理论论据？为什么？（2 分） ①好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（陶渊明） ②书卷多情似敌人，晨昏忧乐每相亲。（于谦） 答：.第②个。因为于谦诗句的意思是书卷像多情老友，无论何种情况都与之亲近。（2 分， 选对 1 分，分析 1 分。如选择错误该题不得分） 三、写作与表达（50 分）任选一题作文 24、题一：冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸 透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”；歌词中也唱到：“不经历风雨，怎能见彩虹？没有 人能随随便便成功！”。其实成功离我们并不遥远，因为成功的意义不仅是结果，更是过程； 不仅是成效，更是进步；不仅是成绩，还可能是精神，是深远的影响。成功其实并不一定要 伟大，一次跋涉中的坚持、一点风雨中执著，一次困难前的坚定，都是属于成功！亲爱的同 学，其实我们早已积累了太多的成功，只是我们没有察觉而已。请以“成功”为话题，记录 自己的成功历程吧。 题二：（2014、绍兴）很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻觅阳光，在 伟大人物中寻觅阳光……但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。 请以“我也是一束阳光”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（除诗歌外）；②不少于 600 字；③文中不出现含有个人信息的地名、 校名和人名等。 范文示例： 我也是一束阳光 “沙沙”的答题声，让我想到了故乡的蚕，也是这种声音，当每个夜晚村庄静下来的时 候，这种声音便会传到村庄的每一个角落。而让我最难忘的是灯光下的那个养蚕人，最难忘 的是那灯光，那白发。 考场上，我没有更多的时间来遐想，只好压着那张试卷答题，如同压着一轮折叠的明 月。“唉——又是一道怪题，该从哪里入手呢？”我心里想道，“这次的考试可能会考砸了……
怎么办呢?”我越想越急,如同挨了顿闷棍,有点泄气,细汗从额门中渗了出来。 “沙沙沙”,我的思绪又飘到了那些遥远的桑树下,那些蚕也许该脱第一次皮了吧!父 亲也许正把那些孱弱的更后脱皮的蚕丢掉或拿去喂鸡。而我会趁父亲午睡的时候,把那些孱 弱的蚕,偷偷地又放到自家的桑地里—一那毕竟也是生命,它们也有权利享受阳光与甜嫩的 桑叶,也有吐出柔软洁白与温暖的资本 “嘟”,不知哪位同学的钟表憋不住出声了,把我的思绪从桑地里又拉了回来,心竞 变得格外平静,如同故乡的那些桑树,在轻柔的晩风与淙淙的溪流中,静静地享受月光清凉 的恩赐。伴着这份宁静,最后一道题宛如一座无比坚固的堡垒,突兀在我眼前。这种题目, 我见都没见过,见阎王去吧!会理睬你才怪呢! 我又有了勇气与自信 看着那试卷,黑与白像什么呢?对,像那爬满蚕架的蚕,此时的每条蚕,都在不停地蠕 动着,拼命地吐出柔白的丝,一根,一根,再一根,最后把自己也裹进这洁白的梦中。 我曾好奇地问父亲:“老爸,蚕到哪儿去了?” 它们啊,去了一个地方,那里有很多桑叶,吃完了就成了蝶!”老爸说 “是不是每条蚕都会变成蝶呢?”我还是纠缠不放,爸爸只是“嘿嘿”地笑了几声,再 也不说什么了。后来我发现并不是这样,有些蚕,并不能破茧而出,不是因为它们太小,是 因为它们没有没有自信,没有坚持。 我似乎明白了什么,看看表,还有十来分钟,与其放弃,不如放手一搏。最后,所有的 堡垒都被我攻破了,一阵清风吹来,感觉爽呀! “时间到了,交卷!”老师发出了命令。 这时,想起了父亲的一句话:“蚕这一生,就像考试,它们用生命做资本,如果它们在中途 偷懒,就可能成为鸡的饲料:如果没自信,自暴自弃,只会变成一条死蚕……” 父亲的话在我的思想深处蠕动,时时会喷吐出无穷的热量与洁白柔美的丝。 一束束自信的阳光驱散了我身边的阴影,我如一条蚕吐出无数暖意… [得分点透视 1.结构安排精巧。一是花开两枝,各表一朵:写“我”一道一道解做试题,此为一;联想、 回忆父亲养蚕的事,此为二。这两条线又相互交叉穿插,互为整体。二是纵横结合,层层推 进,凸显主旨,“我”解题的时间顺序为“纵”,穿插养蚕的事为“横”,如此安排材料,显 得条清缕析。 2.余韵悠长,含蓄隽永。最后三段,先是父亲一句富含哲理的话,表面是讲蚕,实际是说人; 接着是一句抒情味很浓的话:最后,“一束束自信的阳光驱散了我身边的阴影,我如一条蚕 吐出无数暖意……”,卒章显志,深化主题
怎么办呢？”我越想越急，如同挨了顿闷棍，有点泄气，细汗从额门中渗了出来。 “沙沙沙”，我的思绪又飘到了那些遥远的桑树下，那些蚕也许该脱第一次皮了吧！父 亲也许正把那些孱弱的更后脱皮的蚕丢掉或拿去喂鸡。而我会趁父亲午睡的时候，把那些孱 弱的蚕，偷偷地又放到自家的桑地里——那毕竟也是生命，它们也有权利享受阳光与甜嫩的 桑叶，也有吐出柔软洁白与温暖的资本。 “嘟”，不知哪位同学的钟表憋不住出声了，把我的思绪从桑地里又拉了回来，心竟然 变得格外平静，如同故乡的那些桑树，在轻柔的晚风与淙淙的溪流中，静静地享受月光清凉 的恩赐。伴着这份宁静，最后一道题宛如一座无比坚固的堡垒，突兀在我眼前。这种题目， 我见都没见过，见阎王去吧！会理睬你才怪呢！ 我又有了勇气与自信。 看着那试卷，黑与白像什么呢？对，像那爬满蚕架的蚕，此时的每条蚕，都在不停地蠕 动着，拼命地吐出柔白的丝，一根，一根，再一根，最后把自己也裹进这洁白的梦中。 我曾好奇地问父亲：“老爸，蚕到哪儿去了？” “它们啊，去了一个地方，那里有很多桑叶，吃完了就成了蝶！”老爸说。 “是不是每条蚕都会变成蝶呢？”我还是纠缠不放，爸爸只是“嘿嘿”地笑了几声，再 也不说什么了。后来我发现并不是这样，有些蚕，并不能破茧而出，不是因为它们太小，是 因为它们没有没有自信，没有坚持。 我似乎明白了什么，看看表，还有十来分钟，与其放弃，不如放手一搏。最后，所有的 堡垒都被我攻破了，一阵清风吹来，感觉爽呀！ “时间到了，交卷！”老师发出了命令。 这时，想起了父亲的一句话：“蚕这一生，就像考试，它们用生命做资本，如果它们在中途 偷懒，就可能成为鸡的饲料；如果没自信，自暴自弃，只会变成一条死蚕……” 父亲的话在我的思想深处蠕动，时时会喷吐出无穷的热量与洁白柔美的丝。 一束束自信的阳光驱散了我身边的阴影，我如一条蚕吐出无数暖意…… ［得分点透视］ 1.结构安排精巧。一是花开两枝，各表一朵：写“我”一道一道解做试题，此为一；联想、 回忆父亲养蚕的事，此为二。这两条线又相互交叉穿插，互为整体。二是纵横结合，层层推 进，凸显主旨，“我”解题的时间顺序为“纵”，穿插养蚕的事为“横”，如此安排材料，显 得条清缕析。 2.余韵悠长，含蓄隽永。最后三段，先是父亲一句富含哲理的话，表面是讲蚕，实际是说人； 接着是一句抒情味很浓的话；最后，“一束束自信的阳光驱散了我身边的阴影，我如一条蚕 吐出无数暖意……”，卒章显志，深化主题