2015年语文版七年级（上）第一次月考试卷_福建省2015-2016学年七年级语文上学期第一次月考试题语文版.doc_大学文库

二、阅读（62 分）（一）阅读《期行》，完成 5—9 题。（20 分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 5．解释点字意思：（5 分） ⑴期．日中期______ _ _⑵相委．而去委____ ____ (3)尊君在不．不____ ________(4)下车引．之引_____ ______(5)元方入门不顾．顾_____ ___ 6．下面语句中加点“而”意思和用法与“相委而去”的“而”不同的一项是（）（3 分） A．择其善者而．从之 B．学而．不思则罔 C．三十而．立，四十不惑 D．温故而．知新 7.把下面句子翻译成现代汉语。（6 分） ⑴．过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ⑵．君与家君期日中，日中不至，则是无信。 8．依据文章内容，你觉得元方是一个怎样的孩子？（3 分） 9．这篇文章意在告诉人们一个什么道理？（3 分）（二）阅读《山中避雨》片断，回答 10-14 题。（20 分） ①前天同了两女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我们仓皇奔走，看见前方有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烟的。我们趋之如归，茶店虽小，茶也要一角钱一壶。但在这时候，即使两角钱一壶，我们也不嫌贵了。 ②茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。所谓“山色空蒙雨亦奇”，我于此体会了这种境界的好处。然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。我无法把我所体验的境界向她们说明，也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。 ③茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》

虽然声音摸得不大准确,拍子还拉得不错。这好像是因为顾客稀少,他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢,使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子,我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好?”他很客气地把胡琴递给我。 ④我借了胡琴回茶店,两个女孩很欢喜。“你会拉的?你会拉的?”我就拉给她们看。手法虽生,音阶还摸得准。因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》,又请对面弄内个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教法很特别,他只是拉《梅花三弄》给你听,却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟,但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹,始终学他不来。后来知道大汉识字,就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张纸给我,我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者,一半由于以前略有摸小提琴的经验,一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下,我用胡琴从容地(因为快了要拉错)拉了种种西洋小曲。两女孩和着了歌唱,好像是西湖上卖唱的,引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》,要我用胡琴去和她。我和着她拉,三家村里的青年们也齐唱起来,一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭,曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱,曾经弹过贝多芬的奏鸣曲,但是,有生以来, 没有尝过今日般的音乐的趣味 10.请概括选文的主要内容。(3分) 11.请用文中词句或用自己的话概括两小女孩和作者情感的变化,并说说发生这种变化的原因。(6 分) 两小女孩: 作者: 原因: 12.第二段中划线的“趣味”指的是第四段中划线的“温暖”的两层意思分别指和 (3分) 13.第四段“一时把这苦雨荒山闹得十分温暖”中的“闹”字换成“变”或“唱”等字好不好?为什么?(3分) 14.第四段作者说“有生以来,没有尝过今日般的音乐的趣味”,依据文章内容,说说你对这句话

虽然声音摸得不大准确，拍子还拉得不错。这好像是因为顾客稀少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好？”他很客气地把胡琴递给我。 ④我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。“你会拉的？你会拉的？”我就拉给她们看。手法虽生，音阶还摸得准。因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄内一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教法很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张纸给我，我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉了种种西洋小曲。两女孩和着了歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱，曾经弹过贝多芬的奏鸣曲，但是，有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。 10．请概括选文的主要内容。（3 分） ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．请用文中词句或用自己的话概括两小女孩和作者情感的变化，并说说发生这种变化的原因。（6 分）两小女孩： ___________________________________________________ 作者： __________________________________________________ _____ 原因： _______________________________________________________ 12．第二段中划线的“趣味”指的是 ________________；第四段中划线的“温暖”的两层意思分别指 ________和 ___________(3 分) 13．第四段“一时把这苦雨荒山闹得十分温暖”中的“闹”字换成“变”或“唱”等字好不好？为什么？（3 分） ______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 14．第四段作者说“有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味”，依据文章内容，说说你对这句话

的理解。(5分) (三)阅读下面文段,完成1922题。(22分) ①自卫反击战胜利结束已经四年了,我却一直没有忘记云南边境的那个小火车站。 ②那是一个细雨蒙蒙的早晨。我在小站上车,车厢里躺着的大都是重伤号,我是唯一的轻伤。我把头伸出窗外,毫无目的地用手接着外面飘洒的雨。就在这时,我发现月台的栅栏外孤零零地站着一个小女孩,正向我招手 ③我趁军医不注意,赶忙跳下车,向她跑去。她是个苗族小姑娘,八九岁光景,穿着单薄,光着脚丫,一件大人的蓑衣披在肩上。见我到了跟前,她用手抹了一把脸上的雨水,仰起脸问道:“你是伤员吗?”我指一指自己头上缠的绷带,点头说道:“是呀,有事吗?”她没有回答,却低下头, 迅速从身上取出一个小塑料包,放在我手上。打开小包,想不到竟是十粒珍贵的治伤用的天麻 ④我吃惊地望着她。 ⑤她笑了,脸上露出动人的小酒窝,用手比划着,说:“一次只用一粒天麻。先碾成粉末,然后和着鸡炖棗最好的乌骨鸡,那样更补人。” ⑥我问道:“你家住哪儿?”她看着我,说:“云岭寨。”我问:“云岭寨离这儿远吗?”她用手指着车站后面的山说:“不远的,翻过这座山,再过两道梁,就到了。”顺着她手指的方向看去, 那雾蒙蒙的山脚下,果然有条弯弯曲曲的小路… ⑦这时,火车要开了,车上军医在大声喊我上车。我转过身,把天麻递过去,非常感激地对她说: “小妺妺,谢谢你,这天麻你还是拿回家吧!”不料,她像触电似地一下推开我的手,用惊愕的目光看着我。我对她说:“我不能收,解放军有纪律呀!”她急了,说:“不,不,不!这包天麻你一定要收下,要不,就是看不起我们山寨人……”说着,眼圈儿红了。这时,我的眼睛也湿润了。我又极湿柔地对她说道:“这天麻我不能收,山寨人的心意我领了。”最后,我还是把天麻还给了她。她失望了,只见两滴晶莹的泪珠从她脸上滚下来。汽笛鸣了,我亲了亲她的小脸蛋,怅然转身向车门跑去。车启动了,但她仍站在栅栏外的雨中,不住地向我摇着手里的天麻 ⑧一晃四年了,但那小姑娘的身影总在我脑海里浮现,闭上眼睛还能清晰地看见她挂着泪珠的脸庞我心里有种说不出的后悔,我不知道她会不会原谅我 15.请根据文意归纳这篇记叙文的六要素。(6分) 时间: 地点: 人物:

的理解。（5 分） ______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ __________ ___________________________________________________ （三）阅读下面文段，完成 19~22 题。（22 分） ①自卫反击战胜利结束已经四年了，我却一直没有忘记云南边境的那个小火车站。 ②那是一个细雨蒙蒙的早晨。我在小站上车，车厢里躺着的大都是重伤号，我是唯一的轻伤。我把头伸出窗外，毫无目的地用手接着外面飘洒的雨。就在这时，我发现月台的栅栏外孤零零地站着一个小女孩，正向我招手。 ③我趁军医不注意，赶忙跳下车，向她跑去。她是个苗族小姑娘，八九岁光景，穿着单薄，光着脚丫，一件大人的蓑衣披在肩上。见我到了跟前，她用手抹了一把脸上的雨水，仰起脸问道：“你是伤员吗？”我指一指自己头上缠的绷带，点头说道：“是呀，有事吗？”她没有回答，却低下头，迅速从身上取出一个小塑料包，放在我手上。打开小包，想不到竟是十粒珍贵的治伤用的天麻。 ④我吃惊地望着她。 ⑤她笑了，脸上露出动人的小酒窝，用手比划着，说：“一次只用一粒天麻。先碾成粉末，然后和着鸡炖棗最好的乌骨鸡，那样更补人。” ⑥我问道：“你家住哪儿？”她看着我，说：“云岭寨。”我问：“云岭寨离这儿远吗？”她用手指着车站后面的山说：“不远的，翻过这座山，再过两道梁，就到了。”顺着她手指的方向看去，那雾蒙蒙的山脚下，果然有条弯弯曲曲的小路…… ⑦这时，火车要开了，车上军医在大声喊我上车。我转过身，把天麻递过去，非常感激地对她说： “小妹妹，谢谢你，这天麻你还是拿回家吧！”不料，她像触电似地一下推开我的手，用惊愕的目光看着我。我对她说：“我不能收，解放军有纪律呀！”她急了，说：“不，不，不！这包天麻你一定要收下，要不，就是看不起我们山寨人……”说着，眼圈儿红了。这时，我的眼睛也湿润了。我又极湿柔地对她说道：“这天麻我不能收，山寨人的心意我领了。”最后，我还是把天麻还给了她。她失望了，只见两滴晶莹的泪珠从她脸上滚下来。汽笛鸣了，我亲了亲她的小脸蛋，怅然转身向车门跑去。车启动了，但她仍站在栅栏外的雨中，不住地向我摇着手里的天麻。 ⑧一晃四年了，但那小姑娘的身影总在我脑海里浮现，闭上眼睛还能清晰地看见她挂着泪珠的脸庞。我心里有种说不出的后悔，我不知道她会不会原谅我。 15．请根据文意归纳这篇记叙文的六要素。（6 分）时间： ___ 地点： ____ 人物： ________

事件起因：__________________________________________________________________ 经过：______________________________________________________________________ 结果：______________________________________________________________________ 16．请说说第四段“我吃惊地望着她”中“我”吃惊的原因。（2 分） ____________________________________________________________________________ 17．谈谈文中划线的句子在内容上起到了什么作用？（2 分） ______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 18.这篇文章对小姑娘运用了多种描写的手法，请举出两个例子，并指出她具有什么样的性格特点。（4 分） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ 19.对本文写作特点表述错误的一项是（）（3 分） A、本文写的是件小事，却反映了新时期军民鱼水情，是“以小见大”。 B、开头写“已经四年了”，结尾写“一晃四年了”；开头写“一直没有忘却”，结尾写“总在我脑海里浮现”。因此首尾呼应是本文又一特色。 C、全文记叙顺序是顺叙，而故事本身又是倒叙。 D、本文综合运用多种描写方法，刻画了栩栩如生的人物形象。 20.“我”由于部队的纪律而没有收下小姑娘的天麻，但后来心里却有说不出的后悔，你赞同“我” 当时的做法吗？请谈谈你的想法。（5 分） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________ 三、作文（60 分） 21．题目：_________的滋味提示：横线上可根据具体内容填写，如“读书的滋味”，“成长的滋味”等。发挥你的想象，体会其中的酸甜苦辣，写出真情实感。要求：把题目补充完整，写一篇600字左右的记叙文。文中不出现真实的姓名

第一次月考参考谷案 3、(1)斗战胜佛,净坛使者,金身罗汉 (2)猪八戒唐僧悟空来到高老庄,庄主女儿被一长嘴大耳妖怪强占。悟空追赶妖怪来到云栈洞, 得知妖怪为天蓬元帅,因调戏嫦娥被贬下界,误投猪胎。经观音收伏,赐名猪悟能,在此等候取经人,遂引来拜见唐僧,赐号八戒、做了唐僧的第二个徒弟。 4、例:希金斯说:你个乳臭未干的小孩子胆敢坏我名声,看我怎么收拾你。我说:尊敬的希金斯先生,您确定要跟一个小孩子决斗来使您更为出名吗?(酌情给分) 5、略 7、(1)过了正午朋友还没到,陈太丘就丢下友人离去了,太丘离去后朋友才到 (2)您好和我父亲约定中午,到了中午您没到,就是不守信用;对着儿子骂他的父亲,就是不讲礼 8、天真活泼又深明事理 9、诚信是立世之本,要做一个守信的人。(答对即可) 10、写作者与两女孩山中避雨并演绎音乐的经历和感触。(大意即可) 11、两小女孩:怨天尤人一一欢喜(转尤为喜喜极而歌作者:扫兴一一反觉趣味一一拉琴得趣(写对两个就可)原因:“乐以教和”,音乐可以调节人的心绪,可以拉近人与人之间的距离,使彼此相处更和谐。(课后练习一) 12、寂寥而深沉的趣味环境的温暖和作者内心的温暖 13、不好,因为“闹”字写出了当时无拘无束的热烈气氛和作者发自内心的真挚感情,如改成“变” “唱”等字,就远不如“闹”字来得生动了。 14、在这种特定的情形下,作者感受到了这次拉琴与歌唱,十分自然而真挚,大家无拘无束,自由自在,气氛热烈,是音乐拉近了人与人之间的距离,使大家相处得如此和谐。(课后练习二) 15、时间:一个细雨蒙蒙的早晨。地点:边境小站。人物:“我”(一个自卫反击战解放军伤员) 小姑娘。起因:“我”与其他伤员撤离时在边境小站偶遇小姑娘。经过:小姑娘真诚地要送“我天麻。结果:“我”拒绝了小姑娘的好意,心里感到后悔

第一次月考参考答案 1、略 2、略 3、（1）斗战胜佛，净坛使者，金身罗汉（2）猪八戒唐僧悟空来到高老庄，庄主女儿被一长嘴大耳妖怪强占。悟空追赶妖怪来到云栈洞，得知妖怪为天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下界，误投猪胎。经观音收伏，赐名猪悟能，在此等候取经人，遂引来拜见唐僧，赐号八戒、做了唐僧的第二个徒弟。 4、例：希金斯说：你个乳臭未干的小孩子胆敢坏我名声，看我怎么收拾你。我说：尊敬的希金斯先生，您确定要跟一个小孩子决斗来使您更为出名吗？（酌情给分） 5、略 6、B 7、（1）过了正午朋友还没到，陈太丘就丢下友人离去了，太丘离去后朋友才到。（2）您好和我父亲约定中午，到了中午您没到，就是不守信用；对着儿子骂他的父亲，就是不讲礼貌。 8、天真活泼又深明事理 9、诚信是立世之本，要做一个守信的人。（答对即可） 10、写作者与两女孩山中避雨并演绎音乐的经历和感触。（大意即可） 11、两小女孩：怨天尤人——欢喜（转尤为喜）——喜极而歌作者：扫兴——反觉趣味——拉琴得趣（写对两个就可）原因：“乐以教和”，音乐可以调节人的心绪，可以拉近人与人之间的距离，使彼此相处更和谐。（课后练习一） 12、寂寥而深沉的趣味环境的温暖和作者内心的温暖 13、不好，因为“闹”字写出了当时无拘无束的热烈气氛和作者发自内心的真挚感情，如改成“变” “唱”等字，就远不如“闹”字来得生动了。 14、在这种特定的情形下，作者感受到了这次拉琴与歌唱，十分自然而真挚，大家无拘无束，自由自在，气氛热烈，是音乐拉近了人与人之间的距离，使大家相处得如此和谐。（课后练习二） 15、时间：一个细雨蒙蒙的早晨。地点：边境小站。人物：“我”（一个自卫反击战解放军伤员）、小姑娘。起因：“我”与其他伤员撤离时在边境小站偶遇小姑娘。经过：小姑娘真诚地要送“我” 天麻。结果：“我”拒绝了小姑娘的好意，心里感到后悔

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