屈原
“风骚”一词,泛指文学,原指 《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的 《离骚》。《诗经》是我国第一部诗歌 总集,收集了从西周初年(公元前11 纪)到春秋中叶(公元前6世纪)大约500 年间的诗歌;《楚辞》是我国第一部文 人创作的诗歌总集。《诗经》和《楚辞》 分别开创了我国现实主义和浪漫主义的 诗风,“风骚”也因此成为文学的代名 词
“风骚”一词，泛指文学，原指 《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的 《离骚》。《诗经》是我国第一部诗歌 总集，收集了从西周初年（公元前11世 纪）到春秋中叶(公元前6世纪)大约500 年间的诗歌；《楚辞》是我国第一部文 人创作的诗歌总集。《诗经》和《楚辞》 分别开创了我国现实主义和浪漫主义的 诗风，“风骚”也因此成为文学的代名 词
屈原(约前339~ 约前278): 中国战国末期楚国 人,杰出的政治家 和爱国诗人。名平, 字原。楚武王熊通 之子屈瑕的后代。 丹阳(今湖北秭归) 人
屈原（约前339～ 约前278）： 中国战国末期楚国 人，杰出的政治家 和爱国诗人。名平， 字原。楚武王熊通 之子屈瑕的后代。 丹阳(今湖北秭归) 人
屈原因出身贵族,又 明于治乱,娴于辞令, 故而早年深受楚怀王 想g三间大夫。屈原为实 的宠信,位为左徒 现楚国的统一大业 对内积极辅佐怀王变 法图强,对外坚决主 张联齐抗秦,使楚国 度出现了一个国富 兵强、威震诸侯的局
屈原因出身贵族，又 明于治乱，娴于辞令， 故而早年深受楚怀王 的宠信，位为左徒、 三闾大夫。屈原为实 现楚国的统一大业， 对内积极辅佐怀王变 法图强，对外坚决主 张联齐抗秦，使楚国 一度出现了一个国富 兵强、威震诸侯的局 面
但是由于在内政外交上 屈原与楚国腐朽贵族集 vr.,m团发生了尖锐的矛盾, 由于上官大夫等人的嫉 妒,屈原后来遭到群小 的诬陷和楚怀王的疏远 及顷襄王的放逐。流放 江南,辗转流离于沅、 湘二水之间。顷襄王 十一年(前278),秦将白 起攻破郢都,屈原悲愤 难捱,遂自沉汨罗江, 屈原被贬离开国以身殉了自己的政治理 都 想
但是由于在内政外交上 屈原与楚国腐朽贵族集 团发生了尖锐的矛盾， 由于上官大夫等人的嫉 妒，屈原后来遭到群小 的诬陷和楚怀王的疏远 及顷襄王的放逐。流放 江南，辗转流离于沅、 湘二水之间。顷襄王二 十一年(前278)，秦将白 起攻破郢都，屈原悲愤 难捱，遂自沉汨罗江， 以身殉了自己的政治理 想。 屈原被贬离开国 都
端午节的原始形态 是庆丰收,后因屈 原投江这一天刚好 是端午节,所以这 个节日的意义就渐 】渐让位于对屈原的 悼念,也称“诗人 节” 每年端午节,秭归 人民还在屈原沱上 赛龙舟。这一抚慰 屈原忠灵的古俗世 代相传并延至今日
端午节的原始形态 是庆丰收，后因屈 原投江这一天刚好 是端午节，所以这 个节日的意义就渐 渐让位于对屈原的 悼念，也称“诗人 节”。 每年端午节，秭归 人民还在屈原沱上 赛龙舟。这一抚慰 屈原忠灵的古俗世 代相传并延至今日
屈原的作品计有《离骚》、《天问》、《九歌》 (11篇)、《九章》(9篇)、《招魂》,凡23 篇。其中,《离骚》是屈原的代表作,也是中国 古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。 屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。 屈原的出现,不仅标志着中国诗歌进入了一个由 集体歌唱到个人独创的新时代,而且他所开创的 新诗体楚辞,突破了《诗经》的表现形式, 极大地丰富了诗歌的表现力,为中国古代的诗歌 创作开辟了一片新天地。后人也因此将《楚辞》 与《诗经》并称为“风、骚”。“风、骚”是中 国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的 源头。同时,以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋
屈原的作品计有《离骚》、《天问》、《九歌》 （11篇）、《九章》（9篇）、《招魂》 ，凡23 篇。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国 古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。 屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。 屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进入了一个由 集体歌唱到个人独创的新时代，而且他所开创的 新诗体——楚辞，突破了《诗经》的表现形式， 极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌 创作开辟了一片新天地。后人也因此将《楚辞》 与《诗经》并称为“风、骚”。“风、骚”是中 国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的 源头。同时，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋 的形成
《离骚》是屈原最重 要的代表作。全诗三百 七十二句,二千四百余 字,《离骚》的题旨 司马迁解释为“离忧” 意思尚不够明白;班固 进而释“离”为“罹”, 以“离骚”为“遭忧作 辞”;王逸则说:“离, 别也;骚,愁也。”把 “离骚”释为离别的忧 愁。二说均可通。 追求;
《离骚》是屈原最重 要的代表作。全诗三百 七十二句，二千四百余 字， 《离骚》的题旨， 司马迁解释为“离忧”， 意思尚不够明白；班固 进而释“离”为“罹”， 以“离骚”为“遭忧作 辞”；王逸则说：“离， 别也；骚，愁也。”把 “离骚”释为离别的忧 愁。二说均可通。 追求;
教学目标 1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识; 2.重点理解屈原的爱国精神和人格节操; 3.学习理解本诗以比喻、象征为主的表现 手法及所与作者理想的关系;
教学目标 ： 1．学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识； 2．重点理解屈原的爱国精神和人格节操； 3．学习理解本诗以比喻、象征为主的表现 手法及所与作者理想的关系；
研究小课题 1、从《离骚》管窥楚辞(即“骚体诗”)的 形式特点 3、从《离骚》节选看屈原 4、试论《离骚》节选中的象征手法 5、从《离骚》看战国时期的楚国 6、从《离骚》节选中看屈原的政治理想 7、试论《离骚》节选中屈原精神的现实意义 8、由《离骚》了解浪漫主义诗歌传统的特征。 搜索关键词:屈原生平(中国文学史网)、诗歌传统(SG009网)
研究小课题 • 1、从《离骚》管窥楚辞（即“骚体诗”）的 形式特点 • 3、从《离骚》节选看屈原 • 4、试论《离骚》节选中的象征手法 • 5、从《离骚》看战国时期的楚国 • 6、从《离骚》节选中看屈原的政治理想 • 7、试论《离骚》节选中屈原精神的现实意义 • 8、由《离骚》了解浪漫主义诗歌传统的特征。 搜索关键词：屈原生平（中国文学史网）、诗歌传统（SG009网）