秋声赋 欧阳修
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家, ·古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在 天涯。 马致远《天净沙秋思》一 雨中黄叶树,灯下白头人。 森器净 唐司空曙 秋声黄花深巷,红叶低 窗,凄凉一片秋声
• 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， • 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在 天涯。 • ——马致远《天净沙 秋思》 雨中黄叶树，灯下白头人。 ——唐 司空曙 •秋声黄花深巷， 红叶低 窗， 凄凉一片秋声
这些都是描写秋的佳句,大家一起来读 读,同样是描写秋天的,却呈现出了不同 的特征,有些景物充满了生机和活力,有 些则描写的秋天景物凋零,一片萧条的景 象。同样是写秋天的,却体现出了不同的 美,那么,宋代文坛领袖欧阳修又是怎样 来写秋天的呢?
这些都是描写秋的佳句，大家一起来读一 读，同样是描写秋天的，却呈现出了不同 的特征，有些景物充满了生机和活力，有 些则描写的秋天景物凋零，一片萧条的景 象。同样是写秋天的，却体现出了不同的 美，那么，宋代文坛领袖欧阳修又是怎样 来写秋天的呢？
相关知识 欧阳修,北宋文学家 字永叔,号醉翁,晚年 阳停一 号六一居士,北宋古文 运动的领袖。散文说理 畅达,抒情委婉,为 “唐宋八大家”之一; 诗风与其散文近似,语 言流畅自然。其词婉丽, 承袭南唐余风。著有 《欧阳文忠公集》 走近作者
相关知识 欧阳修，北宋文学家， 字永叔，号醉翁，晚年 号六一居士，北宋古文 运动的领袖。散文说理 畅达，抒情委婉，为 “唐宋八大家”之一； 诗风与其散文近似，语 言流畅自然。其词婉丽， 承袭南唐余风。著有 《欧阳文忠公集》。 走 近 作 者
文题背景 本文写于作者五十三岁时。作者晚年虽身 居高位,但回首往事,屡次遭贬内心隐痛 难消,面对朝廷内外的污浊、黑暗,眼见 国家日益衰弱,改革又无望,不免产生郁 闷心情。对政治和社会时局心情郁结,对 人生短暂、大化无情感伤于怀,让作者此 时处于不知如何作为的苦闷时期。所以他 对秋天的季节感受特别敏感,《秋声赋》 就是在这种背景下产生的
文题背景 本文写于作者五十三岁时。作者晚年虽身 居高位，但回首往事，屡次遭贬内心隐痛 难消，面对朝廷内外的污浊、黑暗，眼见 国家日益衰弱，改革又无望，不免产生郁 闷心情。对政治和社会时局心情郁结，对 人生短暂、大化无情感伤于怀，让作者此 时处于不知如何作为的苦闷时期。所以他 对秋天的季节感受特别敏感，《秋声赋》 就是在这种背景下产生的
关于“赋” ·赋是介于诗歌与散文之间的一种文 体,语言上多铺张藻饰,讲究文采 韵律;内容上多侧重于通过极力描 绘景物抒发作者的主观感情。我们 学过的有杜牧的《阿房宫赋》和苏 轼的《赤壁赋》
关于“赋” • 赋是介于诗歌与散文之间的一种文 体，语言上多铺张藻饰，讲究文采 韵律；内容上多侧重于通过极力描 绘景物抒发作者的主观感情。我们 学过的有杜牧的《阿房宫赋》和苏 轼的《赤壁赋》
文本研习 1、清人吴楚材、吴调侯在《古文观止》中评 价《秋声赋》说:“秋声,无形者也,却写 得形色宛然,变态百出。”请结合课文谈 谈欧阳修是如何将无形的秋声写得具体可感
文本研习 1、清人吴楚材、吴调侯在《古文观止》中评 价《秋声赋》说：“秋声，无形者也，却写 得形色宛然，变态百出。”请结合课文谈一 谈欧阳修是如何将无形的秋声写得具体可感 的
欧阳子方夜读书,闻有声自西南来者,悚然而听之, 曰:“异哉!”初淅沥以萧飒,忽奔腾而砰湃;如波涛夜 惊,风雨骤至。其触於物也,鍁鍁铮铮,金铁皆呜;又如 赴敌之兵,衔枚疾走,不闻号令,但闻人马之行声。予谓 童子:“此何声也?汝出视之。”童子曰:“星月皎洁, 明河在天,四无人声,声在树间。” 我正在夜里读书,听到有声音从西南方向传来, 我惊惧地侧耳倾听,说道:“奇怪啊!”这声音初听 时淅淅沥沥十分萧瑟,忽然变得汹涌澎湃,像是波涛 在夜间突起,风雨突然而来,它碰在物体上,鍁鍁铮 铮,像各种金属一起发出声音。再听,又似奔赴敌阵 的战士,正衔枚疾进,听不到号令,只听到人马行走 的声音。我对童子说:“这是什么声音啊?你出去看 看。”童子回答说:“星星月亮明亮洁白,银河横在 天空。四下里并没有人声,那声音来自树林中间
欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之， 曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃；如波涛夜 惊，风雨骤至。其触於物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如 赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。予谓 童子：“此何声也？汝出视之。”童子曰：“星月皎洁， 明河在天，四无人声，声在树间。” 我正在夜里读书，听到有声音从西南方向传来， 我惊惧地侧耳倾听，说道：“奇怪啊！”这声音初听 时淅淅沥沥十分萧瑟，忽然变得汹涌澎湃，像是波涛 在夜间突起，风雨突然而来，它碰在物体上，鏦鏦铮 铮，像各种金属一起发出声音。再听，又似奔赴敌阵 的战士，正衔枚疾进，听不到号令，只听到人马行走 的声音。我对童子说：“这是什么声音啊？你出去看 看。”童子回答说：“星星月亮明亮洁白，银河横在 天空。四下里并没有人声，那声音来自树林中间
·1,第一自然段是描写的什么? 明确;秋声 2,再把这些句子读一读, 看看作者是用什么方法来写出秋 声的? ·明确;比喻的方法
• 1，第一自然段是描写的什么？ • 明确；秋声 • 2，再把这些句子读一读， 看看作者是用什么方法来写出秋 声的？ • 明确；比喻的方法
3,作者对秋声的摹写,是用一连串的比喻 借有形之声写无形之声的妙处,这些妙处 何在? 明确;用一连串的比喻把秋声比作“波涛 夜惊”“风雨骤至”“縱縱铮铮”“金铁 皆鸣”“衔枚疾走”的人马声,通过这些 恰当的比喻把难以捉摸的东西变的具体可 感。另外作者巧妙的利用“听”的过程写 秋声,由“初”到“忽”,再到“触于 物”,写出了由远而近、由小到大、凭虚 而来的撞击物体的秋声夜至的动态过程, 突出了秋声变化的急剧和来势的猛烈
• 3，作者对秋声的摹写，是用一连串的比喻 借有形之声写无形之声的妙处，这些妙处 何在？ • 明确；用一连串的比喻把秋声比作“波涛 夜惊”“风雨骤至”“鏦鏦铮铮”“金铁 皆鸣”“衔枚疾走”的人马声，通过这些 恰当的比喻把难以捉摸的东西变的具体可 感。另外作者巧妙的利用“听”的过程写 秋声，由“初”到“忽”，再到“触于 物”，写出了由远而近、由小到大、凭虚 而来的撞击物体的秋声夜至的动态过程， 突出了秋声变化的急剧和来势的猛烈