湖州市2013年初中毕业生学业考试模拟 语文试卷 请考生注意: 1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷6页,共23题。全卷满分120分(含全卷书写3分)。考试时间120 分钟。 2.请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上,做在试题卷上无效。作文不能另加附纸。 温馨提示:请仔细审题,细心答题。相信你一定会有出色表现! 语文知识积累与运用(22分) 1.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(4分) “世界本不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”春有青草和春燕;夏有绿树和蝴蝶;秋有(sho)▲ 果与大雁;冬有白雪与腊梅。清晨的鸟鸣声,要学会(ling)_▲听;落日的余晖,要学会驻足;平淡、 (tidn)_▲_静的生活,要学会珍惜;还有身边的那么多平凡人的动人事迹()▲要学会感动;因为 这些普通人就是我们身边“最美的人”。 2.古诗文名句默写。(每空1分,共8分) “爱国”也是一种美,在我国古代诗歌创作中爱国是一个永恒的主题。李贺在《雁门太守行中以“报 君黄金台上意 ”抒发了报效国家勇于献身的激情。杜甫在《春望》里以“ 恨别鸟惊心”表达了忧国忧民的伤感。文天祥在《过零丁洋》以“人生自古谁无死,_▲”表 现了宁死不屈的铮铮气节。陆游在《十一月四日风雨大作》以“僵卧孤村不自哀, 抒写了 收复国土矢志不渝的情怀。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以_▲, 倾诉了收复河山建功立业的理想。范仲淹在在《岳阳楼记》中以“ 展现了 自己的伟大政治抱负。他们的爱国精神不得不让后人肃然起敬、铭记于心。 3.阅读名著选段,完成下面题目。(4分) 【甲】再说(A)踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口,开了锁,入内看时,只叫得苦。原 来天理昭然,佑护善人义士,因这场大雪,救了(A)的性命:那两间草厅己被雪压倒了。(选自《水 浒传》) 【乙】成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的 血雨。 【丙】人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事 的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻;这样,在他临死的时候,他就能够说:“我的整 个生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而进行的斗争。” 甲段名著中A (写出人名)风雪山神庙被逼得走投无路雪上梁山:乙段选自名著《繁星》, 作者▲(写出作者名)宣扬“爱的哲学”,歌颂“母爱、童真、自然”。丙段选自名著《
湖州市 2013 年初中毕业生学业考试模拟 语文试卷 请考生注意： 1．全卷分试题卷和答题卷。试题卷 6 页，共 23 题。全卷满分 120 分（含全卷书写 3 分）。考试时间 120 分钟。 2．请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。作文不能另加附纸。 温馨提示：请仔细审题，细心答题。相信你一定会有出色表现！ 一、语文知识积累与运用（22 分） 1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4 分） “世界本不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”春有青草和春燕；夏有绿树和蝴蝶；秋有（shùo） ▲ 果与大雁；冬有白雪与腊梅。清晨的鸟鸣声，要学会（líng） ▲ 听；落日的余晖，要学会驻足；平淡、 （tián） ▲ 静的生活,要学会珍惜；还有身边的那么多平凡人的动人事迹（jì） ▲ 要学会感动；因为， 这些普通人就是我们身边“最美的人”。 2.古诗文名句默写。（每空 1 分，共 8 分） “爱国”也是一种美，在我国古代诗歌创作中爱国是一个永恒的主题。李贺在《雁门太守行中以“报 君黄金台上意 ▲ ”抒发了报效国家勇于献身的激情。杜甫在《春望》里以“ ▲ ， 恨别鸟惊心”表达了忧国忧民的伤感。文天祥在《过零丁洋》以“人生自古谁无死， ▲ ”表 现了宁死不屈的铮铮气节。陆游在《十一月四日风雨大作》以“僵卧孤村不自哀， ▲ ” 抒写了 收复国土矢志不渝的情怀。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以 ▲ ， ▲ ” 倾诉了收复河山建功立业的理想。范仲淹在在《岳阳楼记》中以“ ▲ ， ▲ ” 展现了 自己的伟大政治抱负。他们的爱国精神不得不让后人肃然起敬、铭记于心。 3.阅读名著选段，完成下面题目。（4 分） 【甲】再说（A ）踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原 来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了（A ）的性命：那两间草厅已被雪压倒了。 （选自《水 浒传》） 【乙】成功的花, 人们只惊羡她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的 血雨。 【丙】人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事 的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻；这样，在他临死的时候，他就能够说：“我的整 个生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。” 甲段名著中 A ▲ （写出人名）风雪山神庙被逼得走投无路雪上梁山；乙段选自名著《繁星》， 作者 ▲ （写出作者名） 宣扬“爱的哲学”，歌颂“母爱、童真、自然”。丙段选自名著《 ▲ 》
(写出书名)这部 你印象最深的一个故事是 (请用简洁的语言概括。) 4.语文综合性学习。(6分) 诚信中学生”感动网友 5日下午,一位网友发出的一条微博引起了社会的广泛关注。 原来是一位中学生骑自行车不小心撞坏了宝马车的倒车镜,因上学时间紧急,便在宝马车上贴上了 张便签纸,只见纸条上写着:“尊敬的车主:我是扬大附中的一名学生,在今天中午的放学途中不小心弄 坏了您的车。主要是一划痕及左后视镜,我无法及时赔偿,对不起!”随后还留下了联系电话 5日傍晚,记者见到了这位“诚信中学生”徐砺寒。见到记者来访,他显得有点羞涩,“这没有什么, 本来就是我应该做的事情,自己做错了事,就应该负责。”当时“没考虑赔不起,只想承担责任 该微博刚发出没多久,就有不少网友纷纷跟帖。 网友热议 eNilfisk- advance:勇于承担责任,社会需要这样的正能量! @小朋友:我觉得挺温暖的,不是钱不钱的事,而是一种做人的品质! @奕起跑:传播正能量!少年强则中国强 (1)事情发生之后很多网友在网上发贴议论,请你也给自己起个网名,并进行回贴 网名 回贴: (2分) (2)假如初二(6)班正在举行“怎样做一个诚信的中学生”为主题的班会活动,就中学生如何加强自身诚 信建设征求意见,请结合生活实际提出两点具体做法。(2分) (3)由新华社发起、羊城晩报等参与的“中国网事·感动2012”第四季度网络人物评选结果日前揭晓。 徐砺寒同学被誉为“诚信中学生”、“最美中学生”。假如你是评选委员会成员,请给徐砺寒同学写一段颁 奖词。(2分) 二、现代文阅读(25分) (一)阅读下面这篇文章,完成5-8题。(13分) 风筝 王安忆 ①风筝或许是永远挣不断线的。 ②天下的母亲都爱操心,我妈妈是天下母亲中最爱操心的。在她眼里,儿女全是还没孵出蛋壳的鸡, 她必须永远孵着我们。 ③妈妈时常辅导我们功课,尤其是算术。她不希望我们去搞文科,而要我们搞理工科。她明白理工科 的基础,在小学里便是算术了 ④有一次,临近大考,她辅导我“换算”。她一定要问我“1丈等于多少米”,我说:“老师只要我们知 道1米等于多少市尺就行了。”可是,妈妈说:“万一有一道题目是1丈等于多少米,你怎么办呢?”她的 逻辑是对的,我想不出任何道理来反驳,于是只能跳脚了
（写出书名）这部小说给你印象最深的一个故事是 ▲ (请用简洁的语言概括。) 4.语文综合性学习。（6 分） “诚信中学生”感动网友 5 日下午，一位网友发出的一条微博引起了社会的广泛关注。 原来是一位中学生骑自行车不小心撞坏了宝马车的倒车镜，因上学时间紧急，便在宝马车上贴上了一 张便签纸，只见纸条上写着：“尊敬的车主：我是扬大附中的一名学生，在今天中午的放学途中不小心弄 坏了您的车。主要是一划痕及左后视镜，我无法及时赔偿，对不起!”随后还留下了联系电话。 5 日傍晚，记者见到了这位“诚信中学生”徐砺寒。见到记者来访，他显得有点羞涩，“这没有什么， 本来就是我应该做的事情，自己做错了事，就应该负责。” 当时“没考虑赔不起，只想承担责任” 该微博刚发出没多久，就有不少网友纷纷跟帖。 网友热议 @Nilfisk-advance：勇于承担责任，社会需要这样的正能量！ @小朋友：我觉得挺温暖的，不是钱不钱的事，而是一种做人的品质！ @奕起跑：传播正能量！少年强则中国强。 （1）事情发生之后很多网友在网上发贴议论，请你也给自己起个网名，并进行回贴。 网名： ▲ 回贴： ▲ （2 分） （2）假如初二(6)班正在举行“怎样做一个诚信的中学生”为主题的班会活动，就中学生如何加强自身诚 信建设征求意见，请结合生活实际提出两点具体做法。（2 分） （3）由新华社发起、羊城晚报等参与的“中国网事•感动２０１２”第四季度网络人物评选结果日前揭晓。 徐砺寒同学被誉为“诚信中学生”、“最美中学生”。假如你是评选委员会成员，请给徐砺寒同学写一段颁 奖词。（2 分） 二、现代文阅读（25 分） （一）阅读下面这篇文章，完成 5-8 题。（13 分） 风 筝 王安忆 ①风筝或许是永远挣不断线的。 ②天下的母亲都爱操心，我妈妈是天下母亲中最爱操心的。在她眼里，儿女全是还没孵出蛋壳的鸡， 她必须永远孵着我们。 ③妈妈时常辅导我们功课，尤其是算术。她不希望我们去搞文科，而要我们搞理工科。她明白理工科 的基础，在小学里便是算术了。 ④有一次，临近大考，她辅导我“换算”。她一定要问我“1 丈等于多少米”，我说：“老师只要我们知 道 1 米等于多少市尺就行了。”可是，妈妈说：“万一有一道题目是 1 丈等于多少米，你怎么办呢？”她的 逻辑是对的，我想不出任何道理来反驳，于是只能跳脚了
⑥其实,她辅导我语文恐怕更合适一些,可她并不辅导,只管制我读书。第一次看《红楼梦》是在我 小学四年级,妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来,反弄得我好奇难熬,千方百计想要知道 那胶布后面写的是什么。 ⑥后来,我和姐姐先后去插队,终于离开了家。可我们却像风筝,飞得再高,线还牢牢地牵在妈妈手 里,她时刻注意我们的动向。后来,我到了一个地区级文工团拉大提琴,妈妈凡是路过那里,总要下车住 几天。有一次,我告诉她,我们去了一个水利工地演出,那里有一座大理山,有许多大理石。妈妈便说: “这是个散文的意念,你可以写一篇散文。”这时候,我已年过二十,大局已定,身无所长,半路出家学 的大提琴终不成器。妈妈在我们身上寄托的理工之梦早已破灭,又见我一人在外,饱食终日,无所事事, 反倒生出许多无事烦恼,便这么劝我了。之后,我闲来无事,写成了一篇散文,不料想这成了我第一篇印 成铅字的作品,给了我一个当作家的妄想。 ⑦然后,我便开始舞文弄墨,每一篇东西必须妈妈过目,然后根据她的意见修正,才能寄往各编辑部, 再次聆听编辑的意见,再次修正。她比编辑严格得多,意见提得极其具体、细微。我常有不同意之处,可 是总不如她合乎逻辑,讲不清楚,于是又只好跳脚了 ⑧然后,我去了北京讲习所,风筝的线仍然牵在她手里,每一篇东西总是先寄给她看。不过,与先前 不同的是,妈妈同意让我听了编辑部的意见以后,再考虑她的意见。这时,我如同闸门打开,写得飞快 篇连一篇,她实在有些应接不暇了。终于有一天,她紧接一封谈意见的信后又来了一封信,表示撤销前 封信,随我去了。风筝断了线,没头没脑地飞了起来,抑或能飞上天,抑或一头栽了下来,不过,风筝自 己也无须有什么怨言了。 ⑨长大以后,说话行事,人家总夸:“你爸爸妈妈教养得好。”有所不满,总说:“给你爸爸妈妈宠坏 了。”似乎,对于我们,自己是一点功绩也没有的。或许也对。小时候,我喜欢画画,画的画也颇说得过 去,老师总说:“和你姐姐一点不像。”可无奈大人要我学外语,请来教师,每周上3次英语课。只能敷衍 应付。到了末了,连敷衍也敷衍不下去了,只得停了课。如今,我每周两次,心甘情愿地挤半小时汽车, 前往文化宫学习英语,苦不堪言地与衰退的记忆力做着搏斗,不由想,假如当年父母对我拳棒相加,也许 这会儿早能看懂原版着作了。再一想,假如当年,大人听顺我的志趣,或许现在也能画几笔了。倒是这样 似管非管,似不管非不管,弄出了个写小说的梦。想来想去,儿女总是父母的作品。他们管也罢,不管也 罢,都是他们的作品。风筝或许是永远挣不断线的。 〈摘自《读者》2013年第2期,有删改〉 5.请从妈妈的角度来概括妈妈对我的“管”与“不管”两件事,并用简洁的语言填写在下面的方框中。(4 分) 教我 劝我 帮我 换算 写作 修改 6.任选一句,结合上下文,品味下列句子中加点的词语,指出其表达效果。(2分) ①在她眼里,儿女全是还没孵出蛋壳的鸡,她必须永远孵着我们
⑤其实，她辅导我语文恐怕更合适一些，可她并不辅导，只管制我读书。第一次看《红楼梦》是在我 小学四年级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来，反弄得我好奇难熬，千方百计想要知道 那胶布后面写的是什么。 ⑥后来，我和姐姐先后去插队，终于离开了家。可我们却像风筝，飞得再高，线还牢牢地牵在妈妈手 里，她时刻注意我们的动向。后来，我到了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡是路过那里，总要下车住 几天。有一次，我告诉她，我们去了一个水利工地演出，那里有一座大理山，有许多大理石。妈妈便说： “这是个散文的意念，你可以写一篇散文。”这时候，我已年过二十，大局已定，身无所长，半路出家学 的大提琴终不成器。妈妈在我们身上寄托的理工之梦早已破灭，又见我一人在外，饱食终日，无所事事， 反倒生出许多无事烦恼，便这么劝我了。之后，我闲来无事，写成了一篇散文，不料想这成了我第一篇印 成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。 ⑦然后，我便开始舞文弄墨，每一篇东西必须妈妈过目，然后根据她的意见修正，才能寄往各编辑部， 再次聆听编辑的意见，再次修正。她比编辑严格得多，意见提得极其具体、细微。我常有不同意之处，可 是总不如她合乎逻辑，讲不清楚，于是又只好跳脚了。 ⑧然后，我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她看。不过，与先前 不同的是，妈妈同意让我听了编辑部的意见以后，再考虑她的意见。这时，我如同闸门打开，写得飞快， 一篇连一篇，她实在有些应接不暇了。终于有一天，她紧接一封谈意见的信后又来了一封信，表示撤销前 封信，随我去了。风筝断了线，没头没脑地飞了起来，抑或能飞上天，抑或一头栽了下来，不过，风筝自 己也无须有什么怨言了。 ⑨长大以后，说话行事，人家总夸：“你爸爸妈妈教养得好。”有所不满，总说：“给你爸爸妈妈宠坏 了。”似乎，对于我们，自己是一点功绩也没有的。或许也对。小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得过 去，老师总说：“和你姐姐一点不像。”可无奈大人要我学外语，请来教师，每周上 3 次英语课。只能敷衍 应付。到了末了，连敷衍也敷衍不下去了，只得停了课。如今，我每周两次，心甘情愿地挤半小时汽车， 前往文化宫学习英语，苦不堪言地与衰退的记忆力做着搏斗，不由想，假如当年父母对我拳棒相加，也许 这会儿早能看懂原版着作了。再一想，假如当年，大人听顺我的志趣，或许现在也能画几笔了。倒是这样 似管非管，似不管非不管，弄出了个写小说的梦。想来想去，儿女总是父母的作品。他们管也罢，不管也 罢，都是他们的作品。风筝或许是永远挣不断线的。 〈摘自《读者》2013 年第 2 期，有删改〉 5.请从妈妈的角度来概括妈妈对我的“管”与“不管”两件事，并用简洁的语言填写在下面的方框中。（4 分） ６.任选一句，结合上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。（2 分） ①在她眼里，儿女全是还没孵出蛋壳的鸡，她必须永远孵．着我们。 教我 “换算” ① 帮我 修改 劝我 ② 写作
风筝或许是永远挣不断线的 7.文章的标题是“风筝”,有人认为文中没有写到风筝,不如把它改成“我和母亲二三事”,你觉得呢? (3分) 8.“想来想去,儿女总是父母的作品。他们管也罢,不管也罢,都是他们的作品。”请结合你的理解与生 活实际,说说你的看法?(4分) (二)阅读下面这篇文章,完成9-12题。(12分) 单纯 张佐香 ①“单纯”二字是我心中所能做出的对人的心灵境界的最高褒评。清澈、纯净即是美!朴实、坦诚即 是美!拒绝了繁杂、混浊即是美!单纯的心灵可以锻造美丽厚重的人生 ②心灵的单纯可以分为两种:一种是原始的单纯,一种是超越的单纯。儿童的心灵具有原始的单纯。 人在童年时是天真的、纯粹的、梦幻的、艺术的。可以说,童年所赐予我们的幸福、勇气、鼓舞和信心, 童年所教会我们的高尚、正直、善良和诚实,比人生任何一个时期都要多得多。人在童年时期,敢于参天 悟地,没边没沿说些同无限相关、连后世哲人都不敢说的话。人类的童言和稚作就连后世的伟大哲学家 艺术家也极难比肩。 ③岁月像筛子,筛去了人最初的纯真和善良。人成熟了,身体扩展了,年轮添加了,反而灵魂猥琐 人格缩水了。童年时单纯的心灵宛如一粒花粉,却在无意的“成长”中被世俗经验这只蟑螂拖走。某些“成 熟”的过程就是一个不断地用生命中天然美好元素和纯洁高尚品质,去交换成人世界的生存经验、技巧和 某些策略的过程,就像一个单纯的天使,不断掏出衣兜里的珍珠,去换取巫婆手中的玻璃球。 ④在使人性复杂化的社会领域中,有一些精神本能强烈的人,在丢失了原始的单纯之后,却能获得超 越的单纯。古今中外精神上的圣人、哲人,他们都充满了丰富的情感、思想和体验,但其心灵世界的核心 始终是单纯的。他们永葆儿童的单纯,简化社会关系,节制人际交往,从浮嚣尘世抽出身来,穿越世俗社 会的蔽障,朝着伟大的精神目标奋进 ⑤单纯的心灵是精美的,世间一切精美的艺术作品都缘自精美的单纯。蒙田苦思冥想创作了启示人类 的“随笔”,弗洛伊德倾尽心血写出了探索心灵奥秘的皇皇巨著,巴尔扎克夜以继日描绘了人间画卷, 梵·高饱蘸笔墨画出了含蓄多姿的向日葵 这些当之无愧的珍宝都是单纯的 心灵的结晶体 ⑥清朗明亮如蓝天丽日的莎士比亚的语言:洋溢着浪漫气息,读来齿颊生香的唐诗宋词:或精辟犀利, 或含情脉脉的元曲,这些都是绽放在单纯心灵上的五颜六色的百合。 ⑦在纷纷扰扰的大千世界中,在琐琐屑屑的日常生活中,在灯红酒绿的滚滚红尘里,我们通过艺术会 晤那些单纯的心灵,可以走进不受世俗与物欲困扰的无拘无束的天地,获得精神上的幽静与清凉,心湖 片澄明。 ⑧单纯是一种何等至善至美的人生境界,愿天下所有的人都拥有一份单纯的心灵 (摘自《中国中学生报》第1205期 9.通读全文,找出表明文章中心的句子。(2分)
②风筝或许是永远．．挣不断线的。 ７.文章的标题是“风筝”，有人认为文中没有写到风筝，不如把它改成“我和母亲二三事”，你觉得呢？ （3 分） ８．“想来想去，儿女总是父母的作品。他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。”请结合你的理解与生 活实际，说说你的看法?（4 分） （二）阅读下面这篇文章，完成 9-12 题。（12 分） 单纯 张佐香 ①“单纯”二字是我心中所能做出的对人的心灵境界的最高褒评。清澈、纯净即是美！朴实、坦诚即 是美！拒绝了繁杂、混浊即是美！单纯的心灵可以锻造美丽厚重的人生。 ②心灵的单纯可以分为两种：一种是原始的单纯，一种是超越的单纯。儿童的心灵具有原始的单纯。 人在童年时是天真的、纯粹的、梦幻的、艺术的。可以说，童年所赐予我们的幸福、勇气、鼓舞和信心， 童年所教会我们的高尚、正直、善良和诚实，比人生任何一个时期都要多得多。人在童年时期，敢于参天 悟地，没边没沿说些同无限相关、连后世哲人都不敢说的话。人类的童言和稚作就连后世的伟大哲学家、 艺术家也极难比肩。 ③岁月像筛子，筛去了人最初的纯真和善良。人成熟了，身体扩展了，年轮添加了，反而灵魂猥琐， 人格缩水了。童年时单纯的心灵宛如一粒花粉，却在无意的“成长”中被世俗经验这只蟑螂拖走。某些“成 熟”的过程就是一个不断地用生命中天然美好元素和纯洁高尚品质，去交换成人世界的生存经验、技巧和 某些策略的过程，就像一个单纯的天使，不断掏出衣兜里的珍珠，去换取巫婆手中的玻璃球。 ④在使人性复杂化的社会领域中，有一些精神本能强烈的人，在丢失了原始的单纯之后，却能获得超 越的单纯。古今中外精神上的圣人、哲人，他们都充满了丰富的情感、思想和体验，但其心灵世界的核心 始终是单纯的。他们永葆儿童的单纯，简化社会关系，节制人际交往，从浮嚣尘世抽出身来，穿越世俗社 会的蔽障，朝着伟大的精神目标奋进。 ⑤单纯的心灵是精美的，世间一切精美的艺术作品都缘自精美的单纯。蒙田苦思冥想创作了启示人类 的“随笔”，弗洛伊德倾尽心血写出了探索心灵奥秘的皇皇巨著，巴尔扎克夜以继日描绘了人间画卷， 梵·高饱蘸笔墨画出了含蓄多姿的向日葵， 。这些当之无愧的珍宝都是单纯的 心灵的结晶体。 ⑥清朗明亮如蓝天丽日的莎士比亚的语言；洋溢着浪漫气息，读来齿颊生香的唐诗宋词；或精辟犀利， 或含情脉脉的元曲，这些都是绽放在单纯心灵上的五颜六色的百合。 ⑦在纷纷扰扰的大千世界中，在琐琐屑屑的日常生活中，在灯红酒绿的滚滚红尘里，我们通过艺术会 晤那些单纯的心灵，可以走进不受世俗与物欲困扰的无拘无束的天地，获得精神上的幽静与清凉，心湖一 片澄明。 ⑧单纯是一种何等至善至美的人生境界，愿天下所有的人都拥有一份单纯的心灵。 (摘自《中国中学生报》第 1205 期) 9.通读全文，找出表明文章中心的句子。(2 分)
10.仔细阅读第③段,说说划线句子采用了什么论证方法?并说说其表达作用。(3分) 11.结合语境,给第⑤段横线处补写一论据,写在下面空格处,要求与上文语意连贯。(3分) 12.文中说“随着年龄的增长,人成熟了,反而灵魂猥琐,人格缩水了。”你觉得我们在成长的过程中,怎 样才能让自己的这份“童心”永葆单纯?结合文中的内容或生活实际,谈谈你的看法。(4分) 古诗文阅读(20分) (一)阅读下面的古诗,完成15-16题。(4分) 江村即事 唐·司空曙 钓罢归来不系船,江村月落正堪眠。 纵然一夜风吹去,只在芦花浅水边。 13.一、二句诗展现了怎样的情景?请用自己的话进行描述。(2分) 14.第三句诗中“纵然”二字体现了诗人当时怎样的心境?(2分) (二)阅读下面的文言文,完成17-19题。(8分) 三峡 郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不 以疾也 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三 峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 15.解释下列句中加点字。(4分) (1)略无阙处(▲) (2)夏水襄陵( (3)良多趣味(▲) (4)属引凄异( 16.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 虽乘奔御风,不以疾也。 17.文中描写出了“三峡”哪些方面的特点?(2分) (三)阅读下面的文言文,完成20-22题。(8分) 孙晷见人饥寒,并周赡°之,乡里赠遗,一无所受。亲故有穷老者数人,恒往来告索,人多厌慢之, 而晷见之。欣所逾甚,寒则与同衾,食则与同器,或解衣推被以恤之。时年饥谷贵,人有生刈其稻者,晷 见而避之,须去而出,既而自刈送与之。乡邻感愧,莫敢侵犯 (选自《晋书·孙晷传》)
10.仔细阅读第③段，说说划线句子采用了什么论证方法？并说说其表达作用。(3 分) 11.结合语境，给第⑤段横线处补写一论据，写在下面空格处，要求与上文语意连贯。(3 分) 12.文中说“随着年龄的增长，人成熟了，反而灵魂猥琐，人格缩水了。”你觉得我们在成长的过程中，怎 样才能让自己的这份“童心” 永葆单纯？结合文中的内容或生活实际，谈谈你的看法。（4 分） 三、古诗文阅读（20 分） （一）阅读下面的古诗，完成 15-16 题。（4 分） 江村即事 唐 ·司空曙 钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。 纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。 13.一、二句诗展现了怎样的情景？请用自己的话进行描述。（2 分） 14.第三句诗中“纵然”二字体现了诗人当时怎样的心境？（2 分） （二）阅读下面的文言文，完成 17-19 题。（8 分） 三 峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不 以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 15. 解释下列句中加点字。（4 分） （1）略．无阙处（ ▲ ） （2）夏水襄．陵（ ▲ ） （3）良．多趣味（ ▲ ） （4）属引．凄异（ ▲ ） 16.用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分） 虽乘奔御风，不以疾也。 17. 文中描写出了“三峡”哪些方面的特点?（2 分） （三）阅读下面的文言文，完成 20-22 题。（8 分） 孙晷①见人饥寒，并周赡②之，乡里赠遗，一无所受。亲故有穷老者数人，恒往来告索，人多厌慢之， 而晷见之。欣所逾甚，寒则与同衾，食则与同器，或解衣推被以恤之。时年饥谷贵，人有生刈其稻者，晷 见 而 避 之 ， 须 去 而 出 ， 既 而 自 刈 送 与 之 。 乡 邻 感 愧 ， 莫 敢 侵 犯 。 （ 选自《晋书·孙晷传》）
【注释】①孙晷(gui):人名。②赡:供给,供养。③赠遗:赠送的东西 18.解释下列句中加点的词。(3分) (1)恒往来告索(▲ (2)欣所逾甚( (3)或解衣推被以恤之(▲) (4)乡邻感愧( 19.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 须去而出,既而自刈送与之 20.试结合文中的内容,说说孙晷是一个怎样的人。(2分) 四、写作(50分) 21.按要求作文 盎然的春意、落日的余晖;陌路上的相视一笑,危难时的义无反顾……在生活中,不是缺少美,而是 缺少发现。最美,是美的升华。它令人刻骨铭心,让人心驰神往。你一定有心中的“最美”,关于“最美”, 你一定也有许多感悟 请自拟一个包含“最美”这个词语的标题,写一篇文章 要求: ①文体不限,诗歌除外。 ②字数不少于600字。 ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 浙江省2013年初中毕业生学业考试(湖州市) 语文模拟试卷参考答案及评分标准 、语文知识积累与运用(22分) 1.(1)硕(2)聆(3)恬(4)迹(4分,每空1分) 2.(1)提携玉龙为君死 (2)感时花溅泪 (3)留取丹心照汗青 (4)尚思为国戍轮台 (5)(6)了却君王天下事,赢得生前身后名 (7)(8)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 (共8分,每题必做,每空各1分:有错字漏字不得分。) 3.(1)林冲(2)冰心或谢婉莹(2分,每空1分,有错字漏字不得分。) 4)钢铁是怎样炼成的,保尔在朱赫来的影响下走上了革命道路:在修筑铁路中,保尔所在的潘克拉 托夫小队“拼命走在前头”,以“疯狂的速度”进行工作;冬妮亚和保尔产生了爱情:保尔全身瘫痪、 双目失明后,非常苦恼,不能自拔;保尔他产生过自杀的念头;保尔他以坚强的毅力克服悲剧命运的 打击,开始了为争取归队而进行的斗争等故事皆可。(2分) 4.(1)符合语境,语言得体即可给分(网名1分,回复1分,共2分)
【注释】①孙晷（guǐ）：人名。②赡：供给，供养。③赠遗：赠送的东西 18.解释下列句中加点的词。（3 分） （1）恒．往来告索（ ▲ ） （2）欣所逾．甚（ ▲ ） （3）或．解衣推被以恤之 （ ▲ ） （4）乡邻感．愧（ ▲ ） 19.用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分） 须去而出，既而自刈送与之。 20.试结合文中的内容，说说孙晷是一个怎样的人。（2 分） 四、写作（50 分） 21.按要求作文 盎然的春意、落日的余晖；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾……在生活中，不是缺少美，而是 缺少发现。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心，让人心驰神往。你一定有心中的“最美”，关于“最美”， 你一定也有许多感悟。 请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，写一篇文章。 要求： ①文体不限，诗歌除外。 ②字数不少于 600 字。 ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 浙江省 2013 年初中毕业生学业考试(湖州市) 语文模拟试卷参考答案及评分标准 一、语文知识积累与运用（22 分） 1.（1）硕（2）聆 （3）恬 （4）迹（4 分，每空 1 分） 2.（1）提携玉龙为君死 （2）感时花溅泪 （3）留取丹心照汗青 （4）尚思为国戍轮台 （5）（6）了却君王天下事，赢得生前身后名。 （7）（8）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （共 8 分，每题必做，每空各 1 分；有错字漏字不得分。） 3.（1）林冲 （2）冰心或谢婉莹 （2 分，每空 1 分，有错字漏字不得分。） （4）钢铁是怎样炼成的，保尔在朱赫来的影响下走上了革命道路；在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉 托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作；冬妮亚和保尔产生了爱情；保尔全身瘫痪、 双目失明后，非常苦恼，不能自拔；保尔他产生过自杀的念头；保尔他以坚强的毅力克服悲剧命运的 打击，开始了为争取归队而进行的斗争等故事皆可。（2 分） 4.（1）符合语境，语言得体即可给分 （网名 1 分，回复 1 分，共 2 分）
作业独立完成,不抄袭;与朋友交言而有信:捡到物品归失主;不欺骗家长、老师等结合自身实 际来谈诚信的皆可(共2分) (3)语言得体、符合交际情景,酌情给分;围绕“诚信”这一话题,语言优美,意思清楚者即可给2 、现代文阅读(25分) (一)(13分) 5.①管制我读红楼梦:②给我写信,表示随我去了(4分,每点2分) 6.(1)“孵”比喻修辞手法,生动形象地写出了母亲给孩子的关爱,孩子在父母中的眼中永远都是长不大 的孩子,永远都需要呵护。(2)“永远”,一词强调孩子无论你在哪儿都是父母启示的牵挂,写出母爱亲 情是没有时间界限的。(任选一题,意思符合即可。) 7.不好,“风筝”是全文的线索,是全文的文眼,也是一种比喻的说法,表现了母女情深。如果采用“我 和母亲二三事”就显得过于通俗,缺少留白想象的空间(3分,意思符合即可。) 8.示例①:父母望子成龙,望女成凤,把自己对子女的期望或者自己人生中没尽的愿望,寄托在儿子身上, 希望儿女能按照自己的意愿成就梦想,比如很多家长都希望子女考上重点高中大学等。(4分,酌情给分, 但必需要结合文章内容和生活实际这两点,否则相应扣分。) (二)(12分) 9.单纯的心灵可以锻造美丽厚重的人生。(答“单纯是一种何等至善至美的人生境界”也给分)(2分) 10.比喻论证(1分),生动形象地阐述了“成熟”的过程就是一个不断地用生命中天然美好元素和纯洁高 尚品质,去交换成人世界的生存经验、技巧和某些策略的过程。使说理通易懂。(2分) 1示例:贝多芬激情澎湃谱写了令人震撼的《命运交响曲》(要点:有人,有事,所叙事实典型,符合 语境要求。3分) 12.通过学习,特别是艺术熏陶来提升自身的素养,获得精神上的幽静与清凉,不受世俗与物欲困扰:或 以书为伴,以知识为营养,与益友交往,全面提升自我,拒绝庸俗,保持心灵的纯洁。意思对即可,如没 有结合文本,也没有结合生活实际来谈,扣2分。 三、古诗文阅读(20分) (一)(4分) 13.渔翁夜钓归来不想系船,渔翁随即让渔船在水上随风漂荡。此时,夜已深,月亮也落下去了,人也疲倦 了,正是酣睡之时。(2分,意思对即可。) 14.“闲适”“宁静”“自由处在”“无拘无束”等。(2分,意思对即可。) (二)(8分) 15.(1)稍微,一点儿(2)襄:漫、涨。(3)良:确实。(4)引:连绵不断。(4分,每小题1分。) 16.即使即使乘着飞奔的马,驾驭着风,也没有这样快。(2分,意思对即可。) 17.从山水两方面描写三峡的自然景观的。写山突出了上的连绵不断,遮天蔽日的特点。写水则通过不同 季节的变化来表现,夏——水急。春冬—一水清景秀。秋一一水枯气寒,猿鸣凄凉。(2分,能抓住山 峡山水的特点来谈,意思对即可。)
（2）作业独立完成，不抄袭；与朋友交言而有信；捡到物品归失主；不欺骗家长、老师等结合自身实 际来谈诚信的皆可（共 2 分） （3）语言得体、符合交际情景，酌情给分；围绕“诚信”这一话题，语言优美，意思清楚者即可给 2 分。） 二、现代文阅读（25 分） （一）（13 分） 5.①管制我读红楼梦；②给我写信，表示随我去了（4 分，每点 2 分） 6.（1）“孵”比喻修辞手法，生动形象地写出了母亲给孩子的关爱，孩子在父母中的眼中永远都是长不大 的孩子，永远都需要呵护。（2）“永远”，一词强调孩子无论你在哪儿都是父母启示的牵挂，写出母爱亲 情是没有时间界限的。（任选一题，意思符合即可。） 7.不好，“风筝”是全文的线索，是全文的文眼，也是一种比喻的说法，表现了母女情深。如果采用“我 和母亲二三事”就显得过于通俗，缺少留白想象的空间（3 分，意思符合即可。） 8.示例①：父母望子成龙，望女成凤，把自己对子女的期望或者自己人生中没尽的愿望，寄托在儿子身上， 希望儿女能按照自己的意愿成就梦想，比如很多家长都希望子女考上重点高中大学等。（4 分，酌情给分， 但必需要结合文章内容和生活实际这两点，否则相应扣分。） （二）（12 分） 9.单纯的心灵可以锻造美丽厚重的人生。(答“单纯是一种何等至善至美的人生境界”也给分) （2 分） 10.比喻论证（1 分），生动形象地阐述了“成熟”的过程就是一个不断地用生命中天然美好元素和纯洁高 尚品质，去交换成人世界的生存经验、技巧和某些策略的过程。使说理通易懂。（2 分） 11 示例：贝多芬激情澎湃谱写了令人震撼的《命运交响曲》(要点：有人，有事，所叙事实典型，符合 语境要求。3 分) 12. 通过学习，特别是艺术熏陶来提升自身的素养，获得精神上的幽静与清凉，不受世俗与物欲困扰；或 以书为伴，以知识为营养，与益友交往，全面提升自我，拒绝庸俗，保持心灵的纯洁。意思对即可，如没 有结合文本，也没有结合生活实际来谈，扣 2 分。 三、古诗文阅读（20 分） （一）（4 分） 13. 渔翁夜钓归来不想系船,渔翁随即让渔船在水上随风漂荡。此时, 夜已深,月亮也落下去了,人也疲倦 了，正是酣睡之时。（2 分，意思对即可。） 14. “闲适”“宁静”“自由处在”“无拘无束”等。（2 分，意思对即可。） （二）（8 分） 15.（1）稍微，一点儿（2）襄：漫、涨。（3）良：确实。（4）引：连绵不断。（4 分，每小题 1 分。） 16.即使即使乘着飞奔的马，驾驭着风，也没有这样快。（2 分，意思对即可。） 17. 从山水两方面描写三峡的自然景观的。写山突出了上的连绵不断，遮天蔽日的特点。写水则通过不同 季节的变化来表现，夏——水急。春冬——水清景秀。秋——水枯气寒，猿鸣凄凉。（2 分，能抓住山 峡山水的特点来谈，意思对即可。）
(三)(8分) 18.(1)恒:总。(2)逾:更加。(3)或:有时。(4)感动。(4分,每小题1分。 19.等到那人离开才出现,接着自己割下稻谷送给这人。(2分,意思对即可。) 20.善良,扶贫济困,给受饥受冻之人帮助:宽以待人,别人厌烦这人,他一视同仁;保护他人自尊心, 等别人走完,再送稻谷:;体谅他人的难处并与从同甘共苦,同吃同住。(意思答对一点即可,但必需要 结合语句回答才给2分,否则酌情扣分。) 译文:孙晷见到有人受饥受冻,一并都周全的给予扶助、供养。乡里人(因感激)而赠送的东西,一点都 没有收下。亲朋故旧中有几个人穷困年老,总是前来诉苦索要物品,人们大多厌烦怠慢他们。但是孙晷见 到了,欢喜的态度比以往更甚,冷了与他们共享被子,吃饭时则与他们在同一个同一种,有时脱下自己的 衣服、拿出自己的被子来救济他们。当时年成不好,谷价昂贵,有人把孙晷家还没成熟的稻谷割下,孙晷 见到却避开,等到那人高开才出现,接着自己割下稻谷送给这人。乡人邻居既感动又觉得羞惭,没有感侵 犯(他家稻谷)的人了 四、写作(50分) 21.分五等评分 一等(45-50分):立意深刻,中心突出,内容充实,结构严谨,语言通畅、生动。 二等(39-44分):符合题意,中心明确,内容具体,结构完整,语言通顺。 三等(32一38分):基本符合题意,中心尚明确,内容欠具体,结构尚完整,条理欠清楚,语言欠 通顺 四等(26—31分):不符合题意,中心不明确,内容空泛,结构欠完整,语病较多。 五等(25分以下):感情不健康,或文理不通,或语病严重,或不足300字,不成篇 ①有创意,如见解新颖、材料新鲜、结构精巧,酌加3~5分。 ②书写清楚美观者,酌加1~3分;书写潦草、字迹难辨者,酌扣1~3分。 ③标点、错别字”的考査。分值各占2分,其中标点使用三处错误扣1分,六处错误 扣2分,2分扣完不再扣:错别字满三个扣1分,满六个扣2分,2分扣完即不再扣。 ④300字以上600字以下者,降等给分 ⑤如果题目中没有“最美”两字,或者题目本身就是一个病句,需酌情扣1~2分 另:书写分3分,若有严重涂改,需要扣1~2分,酌情给分
（三）（8 分） 18.（1）恒：总。（2）逾：更加。（3）或：有时。（4）感动。（4 分，每小题 1 分。） 19. 等到那人离开才出现，接着自己割下稻谷送给这人。（2 分，意思对即可。） 20.善良，扶贫济困，给受饥受冻之人帮助；宽以待人，别人厌烦这人，他一视同仁；保护他人自尊心， 等别人走完，再送稻谷；体谅他人的难处并与从同甘共苦，同吃同住。（意思答对一点即可，但必需要 结合语句回答才给 2 分，否则酌情扣分。） 译文：孙晷见到有人受饥受冻，一并都周全的给予扶助、供养。乡里人（因感激）而赠送的东西，一点都 没有收下。亲朋故旧中有几个人穷困年老，总是前来诉苦索要物品，人们大多厌烦怠慢他们。但是孙晷见 到了，欢喜的态度比以往更甚，冷了与他们共享被子，吃饭时则与他们在同一个同一种，有时脱下自己的 衣服、拿出自己的被子来救济他们。当时年成不好，谷价昂贵，有人把孙晷家还没成熟的稻谷割下，孙晷 见到却避开，等到那人离开才出现，接着自己割下稻谷送给这人。乡人邻居既感动又觉得羞惭，没有感侵 犯（他家稻谷）的人了。 四、写作（50 分） 21. 分五等评分。 一等(45—50 分)：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。 二等(39—44 分)：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。 三等(32—38 分)：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构尚完整，条理欠清楚，语言欠 通顺。 四等(26—31 分)：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。 五等(25 分以下)：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足 300 字，不成篇。 说明： ①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加 3～5 分。 ②书写清楚美观者，酌加 1～3 分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣 1～3 分。 ③标点、错别字”的考查。分值各占 2 分，其中标点使用三处错误扣 1 分，六处错误 扣 2 分，2 分扣完不再扣；错别字满三个扣 1 分，满六个扣 2 分，2 分扣完即不再扣。 ④300 字以上 600 字以下者，降等给分。 ⑤如果题目中没有“最美”两字，或者题目本身就是一个病句，需酌情扣 1～2 分。 另：书写分 3 分，若有严重涂改，需要扣 1～2 分，酌情给分
