安庆九中2009-2010学年度第二学期期中考试 高一语文试题卷 提供了解释。例如可能就是由大量的小彗星倾泻而下,造成地球气候剧变, 命题:章小平审题:戴徐顺 才使恐龙及其他一些物种灭绝。1998年美国科学家打开了一块来自彗星的 (考试时间:150分钟满分:150分) 陨石,结果竟在里面发现了少量的盐水水泡!不久又发现另一块陨石里布 阅读(60分) 满了奇怪的紫色晶体,这些晶体里竟然有水! (一)阅读下面文字,完成1-3题。(9分,每小题3分) 对于小彗星是否为地球带来过大量降水,科学家们正在不断地观察 浩瀚无垠的海洋似乎永远是不会干涸的。大海中的水是怎么来的呢?不断地试验 有学者认为,这些水是地球本身固有的。在地球形成之初,地球水就1、下列对所谓的“初生水”表述准确的一项是( 以蒸气的形式存在于炽热的地心中,或者以结构水、结晶水等形式存于地A.存在于炽热的地心中的水蒸气。B.存于地下岩石中的结构水、结晶水 下岩石中。那时,地表的温度较高,大气层中以气体形式存在的水分也较C.大气层中以气体形式存在的水分。D.由火山喷发的水蒸气冷却后形成 多。地球在最初的5亿年,火山众多且活动频繁,大量的水蒸气及二氧化的水。 碳通过火山口喷发出来,冷却之后便渐渐形成河流、湖泊和海洋,即所谓2、下列选项中,不能支持弗兰克理论的是() 的“初生水”。 A.地球上的水有可能来自由冰组成的小彗星 为了寻求地球水的渊源,人们把目光投向了宇宙。科学家托维利提出B.在彗星可能徘徊的地带发现了含水破碎物留下的“尾流”。 的假说:地球上的水是太阳风的杰作。太阳风即太阳刮起的风,但它不是C.经我国专家研究,落在中国无锡梅村乡的冰块来自彗星。 流动的空气,而是一种微粒流或带电质子流。根据托维利的计算,从地球D.有的陨石里含有盐水水泡或含水的紫色晶体 形成至今,地球已从太阳风中吸收了多达17亿吨的氢,若把这些氢和地球3、根据原文提供的信息,下列推断不正确的一项是() 上的氧结合,就可产生153亿亿吨水 A.根据托维利假说,人类有可能利用太阳风获取更多的水 科学家路易斯·弗兰克也提出一个新理论:地球上的水可能来自迄今为B.根据弗兰克理论,人类有可能借助彗星云团进行人工降雨 止还未观测到的由冰组成的小彗星。他在分析卫星图片时发现了一些黑色C.对地球水源地研究,有助于预见地球气候还将发生剧变。 小斑点,而这些黑斑是高层大气中大量分子聚集而形成的气体水云。他认D.对地球水源的研究,有助于了解其他行星是否有水存在。 为,小黑斑现象是许多小彗星不断地把水从高层注人大气,形成彗星云团,(二)根据所学过的文言文,完成48题(47题每题3分,共22分) 而后化作雨降至地面。不久,在600多千米上空,他又发现了带状发光物,4、下列句子加点词语解释不正确的一项是() 即含水破碎物留下的“尾流”。而这一高度又恰好是此类彗星可能徘徊的地A.蚕丛及鱼凫,开国何茫然。 茫然:失意的样子 带。1990年,一块冰体从天而降,落在中国江苏省无锡梅村乡。我国专家B.万里悲秋常作客,百年多病独登台。百年:借指晚年 经潜心研究后认为,此冰块就是来自彗星。弗兰克理论还为一些未解之谜C.予左迁九江郡司马 左迁:贬官,降职
1 安庆九中 2009-2010 学年度第二学期期中考试 高一语文试题卷 命题：章小平 审题：戴徐顺 （考试时间：150 分钟 满分：150 分） 一、阅读（60 分） （一）阅读下面文字，完成 1—3 题。（9 分，每小题 3 分） 浩瀚无垠的海洋似乎永远是不会干涸的。大海中的水是怎么来的呢？ 有学者认为，这些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就 以蒸气的形式存在于炽热的地心中，或者以结构水、结晶水等形式存于地 下岩石中。那时，地表的温度较高，大气层中以气体形式存在的水分也较 多。地球在最初的 5 亿年，火山众多且活动频繁，大量的水蒸气及二氧化 碳通过火山口喷发出来，冷却之后便渐渐形成河流、湖泊和海洋，即所谓 的“初生水”。 为了寻求地球水的渊源，人们把目光投向了宇宙。科学家托维利提出 的假说：地球上的水是太阳风的杰作。太阳风即太阳刮起的风，但它不是 流动的空气，而是一种微粒流或带电质子流。根据托维利的计算，从地球 形成至今，地球已从太阳风中吸收了多达 17 亿吨的氢，若把这些氢和地球 上的氧结合，就可产生 153 亿亿吨水。 科学家路易斯•弗兰克也提出一个新理论：地球上的水可能来自迄今为 止还未观测到的由冰组成的小彗星。他在分析卫星图片时发现了一些黑色 小斑点，而这些黑斑是高层大气中大量分子聚集而形成的气体水云。他认 为，小黑斑现象是许多小彗星不断地把水从高层注人大气，形成彗星云团， 而后化作雨降至地面。不久，在 600 多千米上空，他又发现了带状发光物， 即含水破碎物留下的“尾流”。而这一高度又恰好是此类彗星可能徘徊的地 带。1990 年，一块冰体从天而降，落在中国江苏省无锡梅村乡。我国专家 经潜心研究后认为，此冰块就是来自彗星。弗兰克理论还为一些未解之谜 提供了解释。例如可能就是由大量的小彗星倾泻而下，造成地球气候剧变， 才使恐龙及其他一些物种灭绝。1998 年美国科学家打开了一块来自彗星的 陨石，结果竟在里面发现了少量的盐水水泡！不久又发现另一块陨石里布 满了奇怪的紫色晶体，这些晶体里竟然有水！ 对于小彗星是否为地球带来过大量降水，科学家们正在不断地观察， 不断地试验。 1、下列对所谓的“初生水”表述准确的一项是（ ） A．存在于炽热的地心中的水蒸气。 B．存于地下岩石中的结构水、结晶水。 C．大气层中以气体形式存在的水分。D．由火山喷发的水蒸气冷却后形成 的水。 2、下列选项中，不能支持弗兰克理论的是（ ） A．地球上的水有可能来自由冰组成的小彗星。 B．在彗星可能徘徊的地带发现了含水破碎物留下的“尾流”。 C．经我国专家研究，落在中国无锡梅村乡的冰块来自彗星。 D．有的陨石里含有盐水水泡或含水的紫色晶体。 3、根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（ ） A．根据托维利假说，人类有可能利用太阳风获取更多的水。 B．根据弗兰克理论，人类有可能借助彗星云团进行人工降雨。 C．对地球水源地研究，有助于预见地球气候还将发生剧变。 D．对地球水源的研究，有助于了解其他行星是否有水存在。 （二）根据所学过的文言文，完成 4-8 题（4-7 题每题 3 分，共 22 分） 4、下列句子加点词语解释不正确的一项是（ ） A．蚕丛及鱼凫，开国何茫然．．。 茫然：失意的样子。 B．万里悲秋常作客，百年．．多病独登台。 百年：借指晚年。 C．予左迁．．九江郡司马。 左迁：贬官，降职
D.行为偏僻性乖张,那管世人诽谤 偏僻:偏激,不端j 在羁留异乡的日子里,回家是一种感觉。 5、下列语句中,不含通假字的一句是() 茫茫人海,鳞次栉比的楼群,无意间听到的一个声音,或是偶然间瞥 A.君子生非异也,善假于物也。B.王如知此,则无望民之多于邻国也。见的没有别人注意到的情景,让我们停下匆忙的脚步,在灯火阑珊处,蓦 C.颁白者不负戴于道路矣 D.顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。然回首 6、下列句子中倒装句式和其他三句不同的一句是() 我们突然间感到很孤独,又突然间知道自己不是孤身一人,在这个纷 A.青,取之于蓝 B.然而不王者,未之有也。繁的世界上,我们来去匆匆,却不会无影无踪。那一刻,我们是那么的不 C.五亩之宅,树之以桑 D.转徙于江湖间 堪一击,又是那么的坚韧无比 7、下列加点字用法与其他三项不同的一项是() 难以用语言表述的感觉,没有开始,也没有结束,那是一种没有来由 A.五亩之宅,树之以桑 者衣帛食肉 的触动,既可以让人喜极而泣,又可以让人欲哭无泪。如果它能发出声音, C.吾师道也,失庸知其年之先后生于吾乎D.序八州而朝同列 那声音一定是微弱而固执的:如果它能行走,那步履一定是蹒跚而执著的 8、翻译下列文言语句(10分) 可是它无声无息,短暂的刺痛,还没有伤口,就被异乡的声音和风景抚平。 (1)是何异于刺人而杀之,曰“非我也,兵也”?(3分) 在他乡我们又有了另外一个家,漂亮的房子,富足的生活,想到自己 (2)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。(3分)曾背井离乡的时候,庆幸也许远远多于伤感。可是被我们淡化了甚至遗弃 (3)圣人之所以为圣,愚人之以所以为愚,其皆出于此乎?(2分) 了的故乡,又注定会在某一天清晰无比。我们曾经用生命的第一声啼哭和 (4)良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何?(2分) 稚拙的童音呼唤过的土地,又注定会在某一时刻穿透时间和空间,呼唤着 (三)诗词鉴赏(8分) 我们回家。 9、阅读下面这首宋词,回答问题。(8分) 于是,我们回家。背着沉甸甸的行囊,和己经疲惫的心,一起回家 画堂春(秦观) 无论我们早已功成名就,还是我们正在为生计奔波,当我们踏上回家的征 落红铺径水平池,弄睛小雨霏霏。杳园憔悴杜鹃啼,无奈春归。 途,我们会有着同样的冲动和期望。也许我们需要蜷缩在拥挤不堪的车厢 柳外画楼独上,凭栏手捻①花枝,放花无语对斜晖,此恨谁知? 里,也许我们要跋山涉水远渡重洋,只有在回家的那一天才发现,我们离 【注】①捻(nion):持取,捻弄 开家已经走得太远。 (1)上阙的景物描写是如何表现无奈之情的?请作简要分析。(4分) 我们回到了这里,我们和我们的祖先繁衍生息的地方。我们生在这里 (2)“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法?却命中注定要离开这里,这是我们的幸运还是不幸?我们用心触摸这里的 表现了词中人物怎样的感情变化?(4分) 切。在遥远的他乡,我们曾用音符去编织她:我们曾用泪水去打磨她: (四)阅读下面文字,完成10-13题(21分 的每条小路应该铺满红叶,燃烧着诗情画意:她的空气里应该弥漫着醉人 回家(作者:章珺) 的酒香,浸染着离愁别绪。我们本来可以自然而然地走到她的面前,不知
2 D．行为偏僻．．性乖张，那管世人诽谤。 偏僻：偏激，不端正。 5、下列语句中，不含通假字的一句是（ ） A．君子生非异也，善假于物也。 B．王如知此，则无望民之多于邻国也。 C．颁白者不负戴于道路矣。 D．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 6、下列句子中倒装句式和其他三句不同的一句是（ ） A．青，取之于蓝。 B． 然而不王者，未之有也。 C． 五亩之宅，树之以桑。 D． 转徙于江湖间。 7、下列加点字用法与其他三项不同的一项是（ ） A．五亩之宅，树．之以桑 B．七十者衣．帛食肉 C．吾师．道也，失庸知其年之先后生于吾乎 D．序八州而朝．同列 8、翻译下列文言语句（10 分） （1）是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”？（3 分） （2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（3 分） （3）圣人之所以为圣，愚人之以所以为愚，其皆出于此乎？（2 分） （4）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何？（2 分） （三）诗词鉴赏（8 分） 9、阅读下面这首宋词，回答问题。（8 分） 画堂春 （秦观） 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？ 【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄 （1）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4 分） （2）“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？ 表现了词中人物怎样的感情变化？（4 分） （四）阅读下面文字，完成 10---13 题（21 分） 回 家（作者：章珺） 在羁留异乡的日子里，回家是一种感觉。 茫茫人海，鳞次栉比的楼群，无意间听到的一个声音，或是偶然间瞥 见的没有别人注意到的情景，让我们停下匆忙的脚步，在灯火阑珊处，蓦 然回首。 我们突然间感到很孤独，又突然间知道自己不是孤身一人，在这个纷 繁的世界上，我们来去匆匆，却不会无影无踪。那一刻，我们是那么的不 堪一击，又是那么的坚韧无比。 难以用语言表述的感觉，没有开始，也没有结束，那是一种没有来由 的触动，既可以让人喜极而泣，又可以让人欲哭无泪。如果它能发出声音， 那声音一定是微弱而固执的；如果它能行走，那步履一定是蹒跚而执著的。 可是它无声无息，短暂的刺痛，还没有伤口，就被异乡的声音和风景抚平。 在他乡我们又有了另外一个家，漂亮的房子，富足的生活，想到自己 曾背井离乡的时候，庆幸也许远远多于伤感。可是被我们淡化了甚至遗弃 了的故乡，又注定会在某一天清晰无比。我们曾经用生命的第一声啼哭和 稚拙的童音呼唤过的土地，又注定会在某一时刻穿透时间和空间，呼唤着 我们回家。 于是，我们回家。背着沉甸甸的行囊，和已经疲惫的心，一起回家。 无论我们早已功成名就，还是我们正在为生计奔波，当我们踏上回家的征 途，我们会有着同样的冲动和期望。也许我们需要蜷缩在拥挤不堪的车厢 里，也许我们要跋山涉水远渡重洋，只有在回家的那一天才发现，我们离 开家已经走得太远。 我们回到了这里，我们和我们的祖先繁衍生息的地方。我们生在这里， 却命中注定要离开这里，这是我们的幸运还是不幸?我们用心触摸这里的一 切。在遥远的他乡，我们曾用音符去编织她；我们曾用泪水去打磨她；她 的每条小路应该铺满红叶，燃烧着诗情画意；她的空气里应该弥漫着醉人 的酒香，浸染着离愁别绪。我们本来可以自然而然地走到她的面前，不知
从什么 我们学会了刻意地寻求她感受她。可是,朴素的土地没11.第七段中说“我离开了这里,再也无法回到这里”,为什么?(4分) 有那么多的乡愁,对于那些依旧生活在这里的人们来说,他们甚至已经忘12.文章是通过哪几层内容来表现回家“越来越虚化成为一种感觉”的 记了这里是他们的故乡。我们与我们的故乡之间,已经有了那么多格格不(1)试用简洁的文字分层概括。(4分) 入的东西。在那么一天,一路风尘之后,倚在故乡的门槛边,也许会伤心(2)这种结构有什么特点?(4分) 地告诉自己:我离开了这里,再也无法回到这里。我们从哪里来?又要到哪13.下列对这篇文章的赏析,不正确的两项是(4分)()() 里去?轻轻的一声叹息,却沉重得让人无法喘息。 A.本文不像一般写乡情的文章那样去回忆故乡的生活场景,而是着重抒写 我们在茫然中再次告别故乡。没有太多的依依不舍,我们甚至己经巴了自己羁留异乡时,对故乡的一种刻骨铭心的复杂感情 望着尽快离去。我们还未实现的梦想,被我们留在了他乡,还有太多的人B.作者描绘了回家时所见的故乡景色,创造了诗情画意的境界,写出了对 太多的事,等着我们归去。 故乡既熟悉又陌生的感觉 可是,当车轮启动的时候,我们便开始筹划起下一轮回家的行程。回C.文章构思独特,虚实交融,反复抒写了对故乡矛盾而又缠绵悱侧的情 家的感觉,又不知不觉涌上心头。故乡的景色还近在眼前,我们不知道,有回肠荡气之感,使读者产生共鸣 我们是舍不得离开这里,还是在盼望着再次回到这里?我们回家,毕竟不仅D.文章结尾处,作者直抒胸臆,表达了对现代社会人们因追逐功利而迷失 仅是为了成全那种感觉。 自己、变得冷漠的现象的讥讽,深化了主题 什么时候,对故乡的回忆里,夹杂了苦涩和痛楚,可是想起故乡时,E.本文语言优美典雅,含蓄蕴藉,化用古诗词贴切自然,富有抒情笔调的 我们还会有割舍不断的感动。也许在某一天,我们在故乡埋葬了最后一个语句使文章韵味无穷。 亲人,我们不再有理由回到那里。可是在不经意间,我们还会拾起那种感 诗文默写与语言文字运用(30分,15-18每小题3分) 觉。回家的感觉,细碎的、温暖的、潮湿的感觉,穿透了我们己经麻木而14、诗文名篇名句默写(10分,每小句1分) 冷漠的心。回家不再是一种行动,它越来越虚化成为一种感觉。细腻而绵1).上有六龙回日之高标, 长的感觉,连缀着我们的一生一世 不尽长江滚滚来 我们回家,独自一人,或者带上我们浩浩荡荡的子孙。也许是在梦里,(3).画图省识春风面 风雨飘零,我们又踏上了没有尽头的归途。 当时七夕笑牵牛。 10.文中反复说“回家是一种感觉”,“我们回家毕竟不仅仅是为了成全那(5) 此时无声胜有声。 种感觉”,“我们还会拾起那种感觉”,又说“回家不再是一种行动”,结合(6).谨庠序之教, 颁白者不负戴于道路矣 全文分析 (7).身死人手,为天下笑者,何也? (1)反复说到的“那种感觉”指的是什么?(3分) (8).庄生晓梦迷蝴蝶, (2)“不仅仅是为了成全那种感觉”,还为了什么?(2分)(不超过10字)(9) 官盛则近谀
3 从什么时候开始，我们学会了刻意地寻求她感受她。可是，朴素的土地没 有那么多的乡愁，对于那些依旧生活在这里的人们来说，他们甚至已经忘 记了这里是他们的故乡。我们与我们的故乡之间，已经有了那么多格格不 入的东西。在那么一天，一路风尘之后，倚在故乡的门槛边，也许会伤心 地告诉自己：我离开了这里，再也无法回到这里。我们从哪里来?又要到哪 里去?轻轻的一声叹息，却沉重得让人无法喘息。 我们在茫然中再次告别故乡。没有太多的依依不舍，我们甚至已经巴 望着尽快离去。我们还未实现的梦想，被我们留在了他乡，还有太多的人 太多的事，等着我们归去。 可是，当车轮启动的时候，我们便开始筹划起下一轮回家的行程。回 家的感觉，又不知不觉涌上心头。故乡的景色还近在眼前，我们不知道， 我们是舍不得离开这里，还是在盼望着再次回到这里?我们回家，毕竟不仅 仅是为了成全那种感觉。 什么时候，对故乡的回忆里，夹杂了苦涩和痛楚，可是想起故乡时， 我们还会有割舍不断的感动。也许在某一天，我们在故乡埋葬了最后一个 亲人，我们不再有理由回到那里。可是在不经意间，我们还会拾起那种感 觉。回家的感觉，细碎的、温暖的、潮湿的感觉，穿透了我们已经麻木而 冷漠的心。回家不再是一种行动，它越来越虚化成为一种感觉。细腻而绵 长的感觉，连缀着我们的一生一世。 我们回家，独自一人，或者带上我们浩浩荡荡的子孙。也许是在梦里， 风雨飘零，我们又踏上了没有尽头的归途。 10．文中反复说“回家是一种感觉”，“我们回家毕竟不仅仅是为了成全那 种感觉”，“我们还会拾起那种感觉”，又说“回家不再是一种行动”，结合 全文分析： （1）反复说到的“那种感觉”指的是什么?（3 分） （2）“不仅仅是为了成全那种感觉”，还为了什么?（2 分）（不超过 10 字） 11．第七段中说“我离开了这里，再也无法回到这里”，为什么?（4 分） 12．文章是通过哪几层内容来表现回家“越来越虚化成为一种感觉”的? （1）试用简洁的文字分层概括。（4 分） （2）这种结构有什么特点？（4 分） 13．下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是（4 分） ( ) ( ) A．本文不像一般写乡情的文章那样去回忆故乡的生活场景，而是着重抒写 了自己羁留异乡时，对故乡的一种刻骨铭心的复杂感情。 B．作者描绘了回家时所见的故乡景色，创造了诗情画意的境界，写出了对 故乡既熟悉又陌生的感觉。 C．文章构思独特，虚实交融，反复抒写了对故乡矛盾而又缠绵悱恻的情思， 有回肠荡气之感，使读者产生共鸣。 D．文章结尾处，作者直抒胸臆，表达了对现代社会人们因追逐功利而迷失 自己、变得冷漠的现象的讥讽，深化了主题。 E．本文语言优美典雅，含蓄蕴藉，化用古诗词贴切自然，富有抒情笔调的 语句使文章韵味无穷。 二、诗文默写与语言文字运用（30 分，15-18 每小题 3 分） 14、诗文名篇名句默写（10 分，每小句 1 分） ⑴．上有六龙回日之高标，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑵．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不尽长江滚滚来。 ⑶．画图省识春风面，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑷．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 当时七夕笑牵牛。 ⑸．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此时无声胜有声。 ⑹．谨庠序之教，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，颁白者不负戴于道路矣。 ⑺．身死人手，为天下笑者，何也？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑻．庄生晓梦迷蝴蝶，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑼．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，官盛则近谀
0.丛菊两开他日泪, 18、下列各句中,语气最委婉的一句是 15、下列加点字的读音完全正确的一组是() A.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这是不是应该引起我们 A.威吓he) 监生jion) 炽热(chi)少不更事(geng) 认真思考呢? B.拓本(tu)字帖(t)桑梓(a1)锲而不舍(q迫)B.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这难道不应该引起我们 C.间或(jn)新正( zheng)栏槛(jion)渚清沙白(zhi) 认真思考吗? D.跬步(kuI)慰藉(je)叨扰(do)命途多舛( chuan)C.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这无疑应该引起我们认 16、下列各句中,划线的词语使用不恰当的一句是() 真思考的。 A.在“东方文明和儒家文明”的框架里,华夏文化,二言以蔽之,就是D.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这恐怕不能不引起我们 个注重群体整合的文化,这与注重个性的西方文化框架有很大的不同。认真思考了 B.文理科不仅应该互相补充,还应该互相渗透。实际上,社会科学与自然19、根据例句仿写,写出对一个等式的理解。(4分) 科学绝不可能是泾渭分明的。 例:口+口+口〓品,看到这个等式,我不禁想起茶要一口一口地品,日 C.《哈利·波特》系列小说生动地描绘了霍格沃茨巫师学校种种不可理喻的子要一天天地过。 神秘景象,引起了青少年读者的极大兴趣。 (1)人+人+人〓众,看到这个等式,我不禁 D.要是比不过他,你就不要打肿脸充胖子,不然最后下不来台的还是你。(2)木+木+木-森,看到这个等式,我不禁 17、下列各句中,没有语病的一句是() 20、下面这副对联有明显对的不工整的地方,在不改动字句的前提下,请 λ.由于有消息称张含韵将进入山东卫视主持“笑声传中国”,使广大“韵分别调整上下联词语顺序,使上下联对仗工整,合乎对联的要求。请将修 迷”表现出了极大的热情,纷纷致电该栏目表示支持 改后的对联写在下面横线上。(4分) B.新任世界卫生组织总干事陈冯富珍表示,像所有前任总干事一样,她需纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞 要处理世卫组织技术、管理和政治等三个主要方面的问题,她决心在促进览胜抒怀水木清华万类荣 卫生事业方面取得重要的实际成果 改后的对联 C.百年老字号“王致和”商标,目前在德国恶意抢注。在与对方协商未果三、作文(60分) 后,王致和集团表示,将在德国柏林提起诉讼,追讨商标权。这将是中华21阅读下面的文字,根据要求作文 老字号首次进行海外诉讼维权。 有人说:人一生的状态就是在路上。那么,你渴望在什么样的路上? D.中国湖泊资源破坏严重,平均每年有近二十个天然湖泊消亡,水利部专你又希望以怎样的姿态在路上? 家指出,由于过度围湖造田,是造成天然湖泊及其湿地面积锐减的主要因 请以“在路上”为题,写一篇文章。要求:正确弄懂其中“路”的 含义,并据此作文;文体不限(诗歌除外):不少于800字
4 ⑽．丛菊两开他日泪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 15、下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A．威吓．(hè) 监．生(jiān) 炽．热(chì) 少不更．事(gēng) B．拓．本（tuò） 字帖．（tiě） 桑梓．（zǐ） 锲．而不舍（qiè） C．间．或（jiàn） 新正．（zhēng） 栏槛．（jiàn） 渚．清沙白（zhǔ） D．跬．步（kuǐ） 慰藉．（jiè） 叨．扰（dāo） 命途多舛．（chuǎn） 16、下列各句中，划线的词语使用不恰当的一句是（ ） A． 在“东方文明和儒家文明”的框架里，华夏文化，一言以蔽之，就是 一个注重群体整合的文化，这与注重个性的西方文化框架有很大的不同。 B．文理科不仅应该互相补充，还应该互相渗透。实际上，社会科学与自然 科学绝不可能是泾渭分明的。 C．《哈利•波特》系列小说生动地描绘了霍格沃茨巫师学校种种不可理喻的 神秘景象，引起了青少年读者的极大兴趣。 D．要是比不过他，你就不要打肿脸充胖子，不然最后下不来台的还是你。 17、下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．由于有消息称张含韵将进入山东卫视主持“笑声传中国”，使广大“韵 迷”表现出了极大的热情，纷纷致电该栏目表示支持。 B．新任世界卫生组织总干事陈冯富珍表示，像所有前任总干事一样，她需 要处理世卫组织技术、管理和政治等三个主要方面的问题，她决心在促进 卫生事业方面取得重要的实际成果。 C．百年老字号“王致和”商标，目前在德国恶意抢注。在与对方协商未果 后，王致和集团表示，将在德国柏林提起诉讼，追讨商标权。这将是中华 老字号首次进行海外诉讼维权。 D．中国湖泊资源破坏严重，平均每年有近二十个天然湖泊消亡，水利部专 家指出，由于过度围湖造田，是造成天然湖泊及其湿地面积锐减的主要因 素。 18、下列各句中，语气最委婉的一句是（ ） A．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们 认真思考呢？ B．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们 认真思考吗？ C．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑应该引起我们认 真思考的。 D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们 认真思考了。 19、根据例句仿写，写出对一个等式的理解。（4 分） 例：口﹢口﹢口﹦品，看到这个等式，我不禁想起茶要一口一口地品，日 子要一天天地过。 （1）人﹢人﹢人﹦众，看到这个等式，我不禁_____________________ （2）木﹢木﹢木﹦森，看到这个等式，我不禁_____________________ 20、下面这副对联有明显对的不工整的地方，在不改动字句的前提下，请 分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修 改后的对联写在下面横线上。（4 分） 纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞 览胜抒怀水木清华万类荣 改后的对联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 三、作文（60 分） 21 阅读下面的文字，根据要求作文。 有人说：人一生的状态就是在路上。那么，你渴望在什么样的路上？ 你又希望以怎样的姿态在路上？ 请以“在路上”为题，写一篇文章。 要求：正确弄懂其中“路”的 含义，并据此作文；文体不限（诗歌除外）；不少于 800 字
安庆九中2009-2010学年度第二学期期中考试 高一语文答题卷 号(-)(二 三总分 (三)《四 (4分) 2.(1) (4分) (一)阅读下面文字,完成1-3题。(9分,每小题3分) (二)根据所学过的文言文,完成4-8题(47题每题3分,共22分) 13.( (2×2=4分) 寺文默写与语言文字运用(30分,15-18每小题3 翻译文言语句(10分) 14.诗文名篇名句默写(10分,每小句1分) (3) (4) (8) (三)诗词鉴赏(4×2=8分) 9.(1) 15.() 9.(2×2=4分) (四)阅读下面文字,完成10-13题(21分) 20.(4分) 10.(1) (3分)改后的对联: 写作(60分)
5 安庆九中 2009-2010 学年度第二学期期中考试 高一语文答题卷 题 号 一 二 三 总分 （一） （二） （三） （四） 答 案 一、阅读（60 分） （一）阅读下面文字，完成 1—3 题。（9 分，每小题 3 分） 1. （ ） 2.（ ） 3.（ ） （二）根据所学过的文言文，完成 4-8 题（4-7 题每题 3 分，共 22 分） 4. （ ） 5.（ ） 6.（ ） 7.（ ） 8.翻译文言语句（10 分） （1）___________________________________________________________________ （2）___________________________________________________________________ （3）___________________________________________________________________ （4）___________________________________________________________________ （三）诗词鉴赏(4×2﹦8 分) 9.（1）__________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （2）___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （四）阅读下面文字，完成 10---13 题（21 分） 10.（1）___________________________________________________________（3 分） （2）_____________________________________________________________（2 分） 11.____________________________________________________________________ __________________________________________________________________（4分） 12.（1）_________________________________________________________________ __________________________________________________________________（4分） （2）___________________________________________________________________ __________________________________________________________________（4分） 13.（ ） （ ） （2×2﹦4 分） 二、诗文默写与语言文字运用（30 分，15-18 每小题 3 分） 14. 诗文名篇名句默写（10 分，每小句 1 分） （1）____________________________ （2）_________________________________ （3）___________________________ （4）_________________________________ （5）___________________________ （6）_________________________________ （7）_____________________________（8）__________________________________ （9）___________________________ （10）_________________________________ 15.（ ） 16.（ ） 17.（ ） 18.（ ） 19.（2×2﹦4 分） （1）___________________________________________________________________ （2）___________________________________________________________________ 20.（4 分） 改后的对联：___________________________，_______________________________。 三、写作（60 分） 班级： 考场、座位号： 姓名：
安庆九中2009-2010学年度第二学期期中考试高一语文试题参考答案 、阅读。 (一)1、D(ABC三项都在说明水存在于何处,但本题是要求解释“初生水”的含义, 从字面理解是地球表面最初产生的水,结合语境看,应是地球内部存在的“水蒸气通过 火山口喷发出来,冷却之后便渐渐形成”水,所以应是D项) 2、A(通过分析题干可看出,本题是要求寻找不能支持弗兰克观点的论据。该题的答题 区间在第四段,第1句是整个段落的中心句,是弗兰克理论的核心观点,从第2句至结 尾是用事实论据作具体分析论证。A项恰恰是弗兰克提出的理论观点,而题干却要求回 答:不能支持弗兰克理论观点的“论据”,A项显然属答非所问) 3、C(AB两项,根据原文提供的信息来看,依据现代的科技发展速度,今后很有可能 实现,判断客观。D项,人类目前类似的研究很多,自不必赘述。C项错误不在于“地 球气候还将发生剧变”,而在于“对地球水源的研究”能帮助“预见”地球气候还将发 生剧变,在文中没有暗示信息。事实上,从文中可知“地球气候剧变”,是由于“大量 的小彗星倾泻而下”造成的) (二)4、A(完全不知道的样子) 5、D(A性B毋C斑) 6、B(ACD状语后置B宾语前置) 7、D(使动用法) 8、(1)这种说法和拿着刀子杀死了人,却说“这不是我杀的,而是兵器杀的”,又有什么 不同呢?(2)蚯蚓没有锋利的爪牙,强壮的筋骨,(却)能向上吃泥土,向下饮泉水,(这 是因为它)用心专一。(3)圣人之所以成为圣人,愚人之所以成为愚人,大概都出于这个 (原因)吧?(4优秀的将士手持强劲有力的弓把守住险要的关塞,忠诚的臣子、精锐的 士卒拿着锋利的兵器,盘问过往行人。 (三)9、(1)【答】上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜 鹃等残春景象,表现伤春(惜春)的无奈之情。 (2)答:这两句词主要的表现手法是:细节描写。写动作描写也可。用捻花、放花两 个细节(动作)表现了词中人物由爱春、伤春(惜春)到无奈春归的感情变化。如果逐 句分析,只要能答出由爱春、伤春(惜春)到无奈的感情变化也可。 (四)10.(1)回家已成为一种精神上的寄托。(或心理上的需求、满足,心灵上的慰 藉)(3分)(2)看望家乡的亲人(2分) 11.因我们与故乡之间己经有了那么多格格不入的东西。(意思对即可)(4分)
6 安庆九中 2009-2010 学年度第二学期期中考试高一语文试题参考答案 一、阅读。 （一）1、D（ABC 三项都在说明水存在于何处，但本题是要求解释“初生水”的含义， 从字面理解是地球表面最初产生的水，结合语境看，应是地球内部存在的“水蒸气通过 火山口喷发出来，冷却之后便渐渐形成”水，所以应是 D 项） 2、A（通过分析题干可看出，本题是要求寻找不能支持弗兰克观点的论据。该题的答题 区间在第四段，第 1 句是整个段落的中心句，是弗兰克理论的核心观点，从第 2 句至结 尾是用事实论据作具体分析论证。A 项恰恰是弗兰克提出的理论观点，而题干却要求回 答：不能支持弗兰克理论观点的“论据”，A 项显然属答非所问） 3、C（AB 两项，根据原文提供的信息来看，依据现代的科技发展速度，今后很有可能 实现，判断客观。D 项，人类目前类似的研究很多，自不必赘述。C 项错误不在于“地 球气候还将发生剧变”，而在于“对地球水源的研究”能帮助“预见”地球气候还将发 生剧变，在文中没有暗示信息。事实上，从文中可知“地球气候剧变”，是由于“大量 的小彗星倾泻而下”造成的） （二）4、A（完全不知道的样子.） 5、D（A 性 B 毋 C 斑） 6、B（ACD 状语后置 B 宾语前置） 7、D（使动用法） 8、⑴这种说法和拿着刀子杀死了人，却说“这不是我杀的，而是兵器杀的”，又有什么 不同呢？⑵蚯蚓没有锋利的爪牙，强壮的筋骨，（却）能向上吃泥土，向下饮泉水，（这 是因为它）用心专一。⑶圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都出于这个 （原因）吧？⑷优秀的将士手持强劲有力的弓把守住险要的关塞，忠诚的臣子、精锐的 士卒拿着锋利的兵器，盘问过往行人。 （三）9、（1）【答】上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜 鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。 （2）答：这两句词主要的表现手法是：细节描写。写动作描写也可。用捻花、放花两 个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。如果逐 句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。 （四）10．（1）回家已成为一种精神上的寄托。（或心理上的需求、满足，心灵上的慰 藉）（3 分） （2）看望家乡的亲人（2 分） 11．因我们与故乡之间已经有了那么多格格不入的东西。（意思对即可）（4 分）
12.(1)四层:思念家乡一回到家乡一回家又巴望离开家乡一离开后又开始思念家乡 (4分)(2)逐层深入,前后呼应。(4分) 13.BD(4分,答对一个给2分,少答给分,多答一个扣2分。) 、诗文默写与语言文字运用 14、(1)下有冲波逆折之回川;(2)无边落木萧萧下;(3)环珮空归夜月魂;(4)此日六军同驻 马;(5别有幽愁暗恨生;(6)申之以孝悌之义;(7)仁义不施而攻守之势异也;(8)望帝春心 托杜鹃;(9位卑则足羞;00孤舟一系故园心 15、C( a JIan-jin;Btuo→ta;Ddao→to) 16、C(不可理喻:指不能用道理使他明白,形容愚昧、固执或蛮横。) 17、B(A缺少主语,C不合逻辑,“目前”应改为“日前”,“恶意”前应加“被”;D 句式杂糅) 19、(1)想起众人拾柴火焰髙,团结就是力量。(2)想起万木成林遮天蔽日,能改变气 候和环境。 20、调序后的对联为:登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞:览胜抒怀水清木华万类荣。(4分)(“纵 目”“登阁”须调序,二者存在先后关系,下面是“纵目”所见,若理解为目的性的, 即为了“纵目”去“登阁”显然是不合理的;从平仄上看“览胜”“抒怀”不能颠倒 因为“纵”(仄声)对“抒”(平声)可,若对“览”(仄声)则不可;“鸢飞”“鱼跃” 主谓式结构,为了对仗,“水木”“清华”须做相应调整,改为“水清”“木华”,若改为 “木华”“水清”亦可。每改对一处得2分。) 三、作文。 21、参考:根据提示语来看,这里的“路”当是虚指,并非自然的路,而是发展之路、 前进之路、追求之路、理想之路、寻梦之路、奋斗之路等。明乎此,则可从“我”希望 在怎样的人生之路上、“我”渴望走在怎样的人生之路上、“我”为什么希望走在这样的 人生之路上、“我”为什么渴望以这样的姿态走在人生之路上等角度立意。这里的主角 都是“我”,其实细细想来,主角也可以是国家、民族、人类,比如写我们的国家正在 条什么样的发展之路上、你又希望她在一条什么样的发展之路上等,甚至可以具体到 我们这个民族素质、道德、教育等正在一条什么样的路上。当然,作为命题作文,这里 也可以直接写实在的路,写你某次在路上的见闻感受
7 12．（1）四层：思念家乡－回到家乡－回家又巴望离开家乡－离开后又开始思念家乡。 （4 分）（2）逐层深入，前后呼应。（4 分） 13． B D （4 分，答对一个给 2 分，少答给分，多答一个扣 2 分。） 二、诗文默写与语言文字运用。 14、⑴下有冲波逆折之回川；⑵无边落木萧萧下；⑶环珮空归夜月魂；⑷此日六军同驻 马；⑸别有幽愁暗恨生；⑹申之以孝悌之义；⑺仁义不施而攻守之势异也；⑻望帝春心 托杜鹃；⑼位卑则足羞；⑽孤舟一系故园心。 15、C（A jiān→jiàn；B tuò→tà；D dāo→tāo） 16、C（不可理喻：指不能用道理使他明白，形容愚昧、固执或蛮横。） 17、B（A 缺少主语，C 不合逻辑，“目前”应改为“日前”，“恶意”前应加“被”；D 句式杂糅） 18、A 19、（1）想起众人拾柴火焰高，团结就是力量。（2）想起万木成林遮天蔽日，能改变气 候和环境。 20、调序后的对联为：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞；览胜抒怀水清木华万类荣。（4 分）（“纵 目”“登阁”须调序，二者存在先后关系，下面是“纵目”所见，若理解为目的性的， 即为了“纵目”去“登阁”显然是不合理的；从平仄上看“览胜”“抒怀”不能颠倒， 因为 “纵”（仄声）对 “抒”（平声）可，若对 “览”（仄声）则不可；“鸢飞”“鱼跃” 主谓式结构，为了对仗，“水木”“清华”须做相应调整，改为“水清”“木华”，若改为 “木华”“水清”亦可。每改对一处得 2 分。） 三、作文。 21、参考：根据提示语来看，这里的“路”当是虚指，并非自然的路，而是发展之路、 前进之路、追求之路、理想之路、寻梦之路、奋斗之路等。明乎此，则可从“我”希望 在怎样的人生之路上、“我”渴望走在怎样的人生之路上、“我”为什么希望走在这样的 人生之路上、“我”为什么渴望以这样的姿态走在人生之路上等角度立意。这里的主角 都是“我”，其实细细想来，主角也可以是国家、民族、人类，比如写我们的国家正在 一条什么样的发展之路上、你又希望她在一条什么样的发展之路上等，甚至可以具体到 我们这个民族素质、道德、教育等正在一条什么样的路上。当然，作为命题作文，这里 也可以直接写实在的路，写你某次在路上的见闻感受