胡同文化 教学目标 1.体会作者对传统文化的深厚感情,培养学生的批判意识,强化爱国主义教育。 指导学生理清思路,概括要点,正确理解北京胡同文化的内涵,学习京派语言 3.训练关键词概括文章,培养学生独立阅读能力 二.教学重点 指导学生抓住关键词理清思路,概括文章要点。 三.教学难点 如何看待作者对传统文化的感情 四.教学方法 自学辅导式为主,兼以发现式、讨论式 2.音画欣赏式 五.教学手段 多媒体教学辅助手段(fash课件),以最灵动的唯美风格让学生徜徉其中,感受北京传 统文化的深厚底蕴,聆听新北京走向世界大都市的最强音。 六.课时:一课时 教学过程 课前预习:通读全文,应该学习哪些内容,或哪些内容有价值 导语(3分) 我们的首都北京是政治文化中心,也是一个风景优美的旅游胜地。同学们想想你最喜欢北京 哪一处风光? 学生说完教师总结并用课件展示:万里长城,香山红叶,故宫博物馆,毛主席纪念堂,还有 钓鱼台的柳影,潭柘寺的钟声等。也许很少有人能够想起正在走向衰败的胡同,但是那些曾 经在这里度过了多少个难忘的岁月,他们舍不得呀。 观看北京胡同的图片 二.确定并完成本课学习目标(15分) 1.理清思路 胡同特点一一胡同文化内涵一一胡同及胡同文化的衰落 2.概括要点(根据关键词) 第一部分写了胡同的特点:方正,来源,数量,安静 第二部分写了北京胡同文化的内涵 指导学生选关键词进行概括 封闭、满足、冷漠、忍耐 第三部分作者观北京胡同的衰落,抒发感情 三、让学生提出感兴趣的问题或疑难问题(发现式学习)(8分) 1、如何评价北京胡同文化 作者对北京胡同文化的态度 2、胡同为什么会衰落 用课文上的一句话来表达:商品大潮的冲击,历史发展的必然趋势 3、作者对胡同的衰落持什么态度 作者和那些老北京人一样的心情:留恋,伤感,无奈 (欣赏《前门情思大碗荼》,感受对老北京深厚的感情,也是对传统文化的深厚感情) 但作者是达观的,他以一种豁达的胸襟面对胡同的衰落,以积极乐观超然的态度迎接新文化
胡同文化 一．教学目标 １．体会作者对传统文化的深厚感情，培养学生的批判意识，强化爱国主义教育。 ２．指导学生理清思路，概括要点，正确理解北京胡同文化的内涵，学习京派语言。 ３．训练关键词概括文章，培养学生独立阅读能力。 二．教学重点 指导学生抓住关键词理清思路，概括文章要点。 三．教学难点 如何看待作者对传统文化的感情 四．教学方法 １．自学辅导式为主，兼以发现式、讨论式 ２．音画欣赏式 五．教学手段 多媒体教学辅助手段（flash 课件），以最灵动的唯美风格让学生徜徉其中，感受北京传 统文化的深厚底蕴，聆听新北京走向世界大都市的最强音。 六．课时：一课时 教学过程 课前预习：通读全文，应该学习哪些内容，或哪些内容有价值 一．导语（３分） 我们的首都北京是政治文化中心，也是一个风景优美的旅游胜地。同学们想想你最喜欢北京 哪一处风光？ 学生说完教师总结并用课件展示：万里长城，香山红叶，故宫博物馆，毛主席纪念堂，还有 钓鱼台的柳影，潭柘寺的钟声等。也许很少有人能够想起正在走向衰败的胡同，但是那些曾 经在这里度过了多少个难忘的岁月，他们舍不得呀。 观看北京胡同的图片， 二．确定并完成本课学习目标（１５分） １．理清思路 胡同特点――胡同文化内涵――胡同及胡同文化的衰落 ２．概括要点（根据关键词） 第一部分写了胡同的特点：方正，来源，数量，安静 第二部分写了北京胡同文化的内涵 指导学生选关键词进行概括： 封闭、满足、冷漠、忍耐 第三部分作者观北京胡同的衰落，抒发感情 三、让学生提出感兴趣的问题或疑难问题（发现式学习）（８分） １、如何评价北京胡同文化 作者对北京胡同文化的态度 ２、胡同为什么会衰落 用课文上的一句话来表达：商品大潮的冲击，历史发展的必然趋势 ３、作者对胡同的衰落持什么态度 作者和那些老北京人一样的心情：留恋，伤感，无奈 （欣赏《前门情思大碗茶》，感受对老北京深厚的感情，也是对传统文化的深厚感情） 但作者是达观的，他以一种豁达的胸襟面对胡同的衰落，以积极乐观超然的态度迎接新文化
的到来。 4如何看待传统文化(这个问题如果学生不能提出来,老师提出让学生说出自己的见解,训 练辩证思维)取其精华,去其糟粕,让学生举例说明。一个国家只有不断吸收,不断创造, 才能发展。 (还有一些学生提出的问题灵活处理) 四.配乐朗读本文后三段(3) 感受作者的感情 五、迁移练习 北京的胡同正在衰败,北京的胡同文化今天又是怎样的一种状况呢?运用你的知识,发挥你 的想象,谈谈你的看法。 六.小结本课(3) 胡同文化的真正含义是什么:北京人或者说是我们中国人保守封闭的思想意识。胡同的衰 落导致胡同文化的没落,高楼大厦代替了红墙碧瓦,一种新的文化、新的意识正在兴起, 北京正在崛起,北京在前进,中国也在前进!所以我们很高兴地和胡同再见吧。 七.布置作业 课外每人找一篇描写某城市的文章,做一个读书笔记,摘录要点,总结其人文特点。 板书设计 胡同文化 汪增祺 胡同特点:方正, 来源, 数量, 安静…… 胡同文化特点:封闭、满足、冷漠、忍耐 感情:无奈中有怀念,批判中有失落 概括要点: 1、化繁为简,抓总起句、总结句、主旨句、关键词等 2、对若干事物从高一层次说明其共同点 这只是一个大致的提纲,中间过渡的话几乎没有,你自己加点吧!!! 课件的按钮除明显的以外,多在图像的肩部,你要多试试它的用法
的到来。 ４如何看待传统文化（这个问题如果学生不能提出来，老师提出让学生说出自己的见解，训 练辩证思维）取其精华，去其糟粕，让学生举例说明。一个国家只有不断吸收，不断创造， 才能发展。 （还有一些学生提出的问题灵活处理） 四．配乐朗读本文后三段（３） 感受作者的感情 五、迁移练习 北京的胡同正在衰败，北京的胡同文化今天又是怎样的一种状况呢？运用你的知识，发挥你 的想象，谈谈你的看法。 六．小结本课（３） 胡同文化的真正含义是什么：北京人或者说是我们中国人保守封闭的思想意识。胡同的衰 落导致胡同文化的没落，高楼大厦代替了红墙碧瓦，一种新的文化、新的意识正在兴起，新 北京正在崛起，北京在前进，中国也在前进！所以我们很高兴地和胡同再见吧。 七．布置作业 课外每人找一篇描写某城市的文章，做一个读书笔记，摘录要点，总结其人文特点。 板书设计 胡同文化 汪增祺 胡同特点：方正， 来源， 数量， 安静…… 胡同文化特点：封闭、满足、冷漠、忍耐…… 感情：无奈中有怀念，批判中有失落。 概括要点： １、化繁为简，抓总起句、总结句、主旨句、关键词等 ２、对若干事物从高一层次说明其共同点 这只是一个大致的提纲，中间过渡的话几乎没有，你自己加点吧！！！ 课件的按钮除明显的以外，多在图像的肩部，你要多试试它的用法……