《动物预防医学》课程教学大纲 课程基本信息( Course Information) 课程代码 学分 AN339 ( Credit Course Code) Credits) Hou *课程名称 动物预防医学 Course Name) Veterinary preventive medicine 课程性质 专业类必修课 ( Course Type) 授课对象 动物科学专业本科 (Target Audience 授课语言 中文 (Language of Instruction) 课院系 (School) 农业与生物学院 先修课程 高等数学、生物统计学、分子生物学、动物生物化学、兽医微生物学、免疫学、 Prerequisite) 遗传学等。 授课教师 ( Instructor) 崔立 课程网址 ourse Webpage 通过课程的理论教学,学生应理解和掌握流行病学的基本原理、基本方法与 主要应用领域;逐步树立从群体的角度去认识疾病现象,探讨疾病的原因以及从 群体的角度进行预防和控制的思维方法,使学生树立整体医学和大卫生观念,培 养学生用流行病学的思维和视角来分析和处理健康与卫生问题,以现代医学模 式、循证医学理念指导兽医公共卫生实践,把流行病学方法原理应用到实际动物 *课程简介( Description) 医学工作中。通过第二课堂教师的指导以及学生的自学和实践,学生通过加强和 自学参与性学习,课堂讨论,以及相关的实践操作,来提高他们的研究设计与实 施、调査问卷设计与使用、自主获取知识和信息的能力、人际交流与沟通、语言 表达等综合技能,培养学生综合性的分析问题、解决实际问题的能力,创新和探 索精神与实践能力,为今后的学习和工作打下坚实的基础。 Through the theory teaching of the course, students should understand and grasp the basic principles, basic method and main application field of epidemiology, realize disease *课程简介 nature from the perspective of group gradually, explore the causes of disease and prevention and control from the perspective of the group, making students establish the idea of the ( Description whole medical and health, and training students to analysis and deal with health and hygiene problems through thinking and perspective of epidemiology. The course wish to perform
1 《动物预防医学》课程教学大纲 课程基本信息（Course Information） 课程代码 （Course Code） AN339 *学时 （Credit Hours） 32 *学分 （Credits） 2 *课程名称 （Course Name） 动物预防医学 Veterinary preventive medicine 课程性质 (Course Type) 专业类必修课 授课对象 （Target Audience） 动物科学专业本科 授课语言 (Language of Instruction) 中文 *开课院系 （School） 农业与生物学院 先修课程 （Prerequisite） 高等数学、生物统计学、分子生物学、动物生物化学、兽医微生物学、免疫学、 遗传学等。 授课教师 （Instructor） 崔立 课程网址 (Course Webpage) 无 *课程简介（Description） 通过课程的理论教学，学生应理解和掌握流行病学的基本原理、基本方法与 主要应用领域；逐步树立从群体的角度去认识疾病现象，探讨疾病的原因以及从 群体的角度进行预防和控制的思维方法，使学生树立整体医学和大卫生观念，培 养学生用流行病学的思维和视角来分析和处理健康与卫生问题，以现代医学模 式、循证医学理念指导兽医公共卫生实践，把流行病学方法原理应用到实际动物 医学工作中。通过第二课堂教师的指导以及学生的自学和实践，学生通过加强和 自学参与性学习，课堂讨论，以及相关的实践操作，来提高他们的研究设计与实 施、调查问卷设计与使用、自主获取知识和信息的能力、人际交流与沟通、语言 表达等综合技能，培养学生综合性的分析问题、解决实际问题的能力，创新和探 索精神与实践能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。 *课程简介 （Description） Through the theory teaching of the course, students should understand and grasp the basic principles, basic method and main application field of epidemiology, realize disease nature from the perspective of group gradually, explore the causes of disease and prevention and control from the perspective of the group, making students establish the idea of the whole medical and health, and training students to analysis and deal with health and hygiene problems through thinking and perspective of epidemiology. The course wish to perform
the epidemiological methods into the practical work in animal medicine. With the teachers guidance and students' self-study and practice, by strengthening the mode of participatory learning and self-study, class discussion, as well as relevant practice, we wish to improve their comprehensive skills, such as research design and implementation, the questionnaire design and the ability to use, independent access to reaching knowledge and information interpersonal communication and language expression and so on, all of which are useful to training students'comprehensive analysis of the problem, the solution actual problem ability, innovation and exploration spirit and practice ability and laying a solid foundation for future study and work 课程教学大纲( Course Syllabus) 1.了解并认识流行病学历史;(A5 学习目标 - earning2.了解流行病学研究方法及影响因素,常见疾病的流行病学特征及相应的预防 措施;(A5) 3.通过课程的学习,培育学生综合性的分析问题和解决实际问题的能力(B2) 教学内容 教作业基本要求 考查 时学及要 方式 方求 1、绪论 掌握内容:预防医学的定义及 1流行病学发展史 流行其与临床医学的区别。流行病 2流行病学的定义 课|病学学的定义;流行病学的原理和课堂 提问 3流行病学的实际 堂的历应用 及课 应用 授史发熟悉内容:流行病学的特点 4流行病学的特征 课|展及|流行病学与其它学科的关系及/后作 *教学内容 5与其他学科的关 认识流行病学的展望。 进度安排及要求 系及展望 了解内容:流行病学的历史 Class Schedule Requirements) 2、疾病的分布 课/疾病 1疾病频率测量 堂|分布擎握内容;疾病频率测量指课 堂 2疾病流行的强度 授/的相标;疾病流行强度;疾病分布提问 3疾病分布的形式 课关指的形式 掌握内容:现况研究的概念及 3、描述性研究 课现况 2现况研究的实施/2/堂研究其基本原理;抽样调查的概 1现况研究概述 概 念、方法及样本含量的确定;课堂 3研究实例 课/念及|筛检的定义、目的、方法及其提问 授 4生态学研究 应/评价指标;生态学研究的定义 和方法
2 the epidemiological methods into the practical work in animal medicine. With the teachers guidance and students' self-study and practice, by strengthening the mode of participatory learning and self-study, class discussion, as well as relevant practice, we wish to improve their comprehensive skills, such as research design and implementation, the questionnaire design and the ability to use, independent access to reaching knowledge and information, interpersonal communication and language expression and so on, all of which are useful to training students' comprehensive analysis of the problem, the solution actual problem ability, innovation and exploration spirit and practice ability and laying a solid foundation for future study and work. 课程教学大纲（Course Syllabus） *学习目标(Learning Outcomes) 1．了解并认识流行病学历史；(A5) 2．了解流行病学研究方法及影响因素，常见疾病的流行病学特征及相应的预防 措施；（A5） 3．通过课程的学习，培育学生综合性的分析问题和解决实际问题的能力（B2） *教学内容 进度安排及要求 (Class Schedule & Requirements) 教学内容 学 时 教 学 方 式 作业 及要 求 基本要求 考查 方式 1、绪论 1 流行病学发展史 2 流行病学的定义 3 流行病学的实际 应用 4 流行病学的特征 5 与其他学科的关 系及展望 2 课 堂 授 课 流行 病学 的历 史发 展及 认识 掌握内容：预防医学的定义及 其与临床医学的区别。流行病 学的定义；流行病学的原理和 应用。 熟悉内容：流行病学的特点； 流行病学与其它学科的关系及 流行病学的展望。 了解内容：流行病学的历史。 课堂 提问 及课 后作 业 2、疾病的分布 1 疾病频率测量 2 疾病流行的强度 3 疾病分布的形式 2 课 堂 授 课 疾病 分布 的相 关指 标 掌握内容：疾病频率测量指 标；疾病流行强度；疾病分布 的形式。 课堂 提问 3、描述性研究 1 现况研究概述 2 现况研究的实施 3 研究实例 4 生态学研究 2 课 堂 授 课 现况 研究 的概 念及 应用 掌握内容：现况研究的概念及 其基本原理；抽样调查的概 念、方法及样本含量的确定； 筛检的定义、目的、方法及其 评价指标；生态学研究的定义 和方法。 课堂 提问
熟悉内容:现况研究的应答率 及其意义;现况研究产生偏倚 的原因;筛检的原则。 解内容:生态学研究的应用 与局限性。 掌握内容:队列研究的概念和 4、队列研究 1概述 基本原理;暴露组与非暴露组 2研究实例 课/队列的选择方法;队列研究的步 3研究设计与实施 1堂/研究骤,队列研究的分析方法 4资料的整理与分 授/的概熟悉内容:队列研究中常见的/课堂 提问 析 课/念及偏倚及控制方法。 5常见偏倚及控制 应用了解内容:队列研究样本含量 6优点与局限性 的确定;队列研究的优点与局 限性;队列研究实例。 掌握内容:病例对照研究的概 念和基本原理;病例和对照的 5、病例对照研究 1基本原理 选择方法;病例对照研究数据 2研究类型 课/病例资料的整理与分析。 病例对 3研究实例 的类 堂|对照|型;病例对照研究中常见的偏课堂 4研究设计与实施2 授研究 提问 5资料整理与分析 课见了解内容:病例对照研究的多 6常见偏倚及控制 7注意的问题 因素分析方法;病例对照研究 样本含量的确定;病例对照研 8与队列研究比较 究方法的优点与局限性;病例 对照研究的实例 掌握内容:流行病学实验研究 6、实验流行病学 的概念和基本原理;流行病学 1概述 2设计和实施 /实验/交验设计的基本原则和方法 流行|流行病学实验设计的实施;流 3资料整理与分析 4临床试验 2|堂病学/行病学实验的资料收集和分 课堂 5现场试验和社区 课|和空|熟悉内容:流行病学实验应注/提间 授设计 试验 施意的向题 6优缺点和应注意 了解内容:流行病学实验样本 的问题 含量的确定;流行病学实验的 优缺点;流行病学研究实例 7、病因和因果推 病因掌握内容:病因的概念;判断 断 和宿因果联系的条件;病因探讨的 2因果推断的逻辑/2/登/主和原则。 1病因的概念 课堂 方法 授/环境|熟悉内容:病因、宿主和环境\提问 的相的相互关系。 3统计关联到因果 互关了解内容:了解病因概念的发 关联 系展过程
3 熟悉内容：现况研究的应答率 及其意义；现况研究产生偏倚 的原因；筛检的原则。 了解内容：生态学研究的应用 与局限性。 4 、队列研究 1 概述 2 研究实例 3 研究设计与实施 4 资料的整理与分 析5 常见偏倚及控制 6 优点与局限性 2 课堂授课 队列 研究 的概 念及 应用 掌握内容：队列研究的概念和 基本原理；暴露组与非暴露组 的选择方法；队列研究的步 骤；队列研究的分析方法。 熟悉内容：队列研究中常见的 偏倚及控制方法。 了解内容：队列研究样本含量 的确定；队列研究的优点与局 限性；队列研究实例。 课堂 提问 5 、病例对照研究 1 基本原理 2 研究类型 3 研究实例 4 研究设计与实施 5 资料整理与分析 6 常见偏倚及控制 7 注意的问题 8 与队列研究比较 2 课堂授课 病例 对照 研究 常见 方法 掌握内容：病例对照研究的概 念和基本原理；病例和对照的 选择方法；病例对照研究数据 资料的整理与分析。 熟悉内容：病例对照研究的类 型；病例对照研究中常见的偏 倚及控制方法。 了解内容：病例对照研究的多 因素分析方法；病例对照研究 样本含量的确定；病例对照研 究方法的优点与局限性；病例 对照研究的实例。 课堂 提问 6 、实验流行病学 1 概述 2 设计和实施 3 资料整理与分析 4 临床试验 5 现场试验和社区 试验6 优缺点和应注意 的问题 2 课堂授课 实验 流行 病学 设计 和实施 掌握内容：流行病学实验研究 的概念和基本原理；流行病学 实验设计的基本原则和方法； 流行病学实验设计的实施；流 行病学实验的资料收集和分 析。 熟悉内容：流行病学实验应注 意的问题。 了解内容：流行病学实验样本 含量的确定；流行病学实验的 优缺点；流行病学研究实例。 课堂 提问 7 、病因和因果推 断 1 病因的概念 2 因果推断的逻辑 方法3 统计关联到因果 关联 2 课堂授课 病因 和宿 主和 环境 的相 互关系 掌握内容：病因的概念；判断 因果联系的条件；病因探讨的 原则。 熟悉内容：病因、宿主和环境 的相互关系。 了解内容：了解病因概念的发 展过程。 课堂 提问
4因果关联的推断 标准 8、疾病预防策略 与措施 1疾病预防策略与 掌握内容:疾病预防策略和措 措施 疾病施的概念及相互关系;疾病三课堂 2我国公共卫生领 课\测级预防的概念;疾病监测的概提问 堂 的内念及其意义 及课 域面临的形势 授 课/容及熟悉内容:疾病监测的内容 后作 3全球卫生策略和 方法疾病监测的方法。 初级卫生保健 4疾病的三级预防 了解内容:疾病监测的组织。 疾病监测 9、传染病流行病 学 掌握内容:疫源地的概念;流 1传染病流行史简 行过程的概念及其与传染过程 介 的区别;构成流行过程的基本 2传染病流行过程 传播途径、易感人群的概念及 3传染病流行过程 架传染/环节及其影响因素;传染源、 的相关概念 授/行相/其在传染病流行过 堂 4传染病的预防和 控制 课/关概又;各种传播途径传染病的流提间 行病学特征 5计划免疫及其评 熟悉内容:传染病的病原体与 宿主的相互关系;传染病的预 价 防和控制;计划免疫及其评 6新发传染病研究 的内容和方法 分子/掌握内容:分子流行病学的概 10、分子流行病学 /(流行/念;分子流行病学的主要研究 内容;分子流行病学的主要研 课堂 1概述 病学 2研究内容 的主 究方法;研究设计与实施 提问 3研究方法 课/要研熟悉内容:分子流行病学产生/及课 授 4发展与应用前景 的背景;分子流行病学的产/后作 究内与发展;分子流行病学与传统/业 流行病学的关系 11、人兽共患病 1人兽共患传染病 分类、危害 熟悉内容:人兽共患传染病的 2人兽共患传染病 课|人畜危害。人兽共患病流行的主要 流行的主要影响因 堂共患影响因素。常见人兽共患病的课堂 素 授|病分现状和进展。 3新发人兽共患传 课类了解内容:全球和我国新发人 染病的现状与防控 兽共患病的种类。 4常见人兽共患病 检测和控制
4 4 因果关联的推断 标准8、疾病预防策略 与措施 1 疾病预防策略与 措施2 我国公共卫生领 域面临的形势 3 全球卫生策略和 初级卫生保健 4 疾病的三级预防 疾病监测 4 课堂授课 疾病 监测 的内 容及 方法 掌握内容：疾病预防策略和措 施的概念及相互关系；疾病三 级预防的概念；疾病监测的概 念及其意义。 熟悉内容：疾病监测的内容； 疾病监测的方法。 了解内容：疾病监测的组织。 课堂 提问 及课 后作业 9 、传染病流行病 学 1 传染病流行史简 介2 传染病流行过程 3 传染病流行过程 的相关概念 4 传染病的预防和 控制5 计划免疫及其评 价6 新发传染病研究 的内容和方法 4 课堂授课 传染 病流 行相 关概念 掌握内容：疫源地的概念；流 行过程的概念及其与传染过程 的区别；构成流行过程的基本 环节及其影响因素；传染源、 传播途径、易感人群的概念及 其在传染病流行过程中的意 义；各种传播途径传染病的流 行病学特征。 熟悉内容：传染病的病原体与 宿主的相互关系；传染病的预 防和控制；计划免疫及其评 价。 课堂 提问 10 、分子流行病学 1 概述 2 研究内容 3 研究方法 4 发展与应用前景 2 课堂授课 分子 流行 病学 的主 要研 究内容 掌握内容：分子流行病学的概 念；分子流行病学的主要研究 内容；分子流行病学的主要研 究方法；研究设计与实施。 熟悉内容：分子流行病学产生 的背景；分子流行病学的产生 与发展；分子流行病学与传统 流行病学的关系。 课堂 提问 及课 后作业 11 、人兽共患病 1 人兽共患传染病 分类 、危害 2 人兽共患传染病 流行的主要影响因 素3 新发人兽共患传 染病的现状与防控 4 常见人兽共患病 检测和控制 4 课堂授课 人畜 共患 病分类 熟悉内容：人兽共患传染病的 危害 。人兽共患病流行的主要 影响因素。常见人兽共患病的 现状和进展。 了解内容：全球和我国新发人 兽共患病的种类。 课堂 提问
课|疟原|熟悉内容:疟疾流行病学特在、/课堂 提问 12、疟疾流行病学 堂虫生疟原虫生活史 授|活史了解内容:疟疾的预防策略与及课 后作 课|预防|措施。 13、肿瘤流行病学2堂/免疫熟悉内容:肿瘤流行病学特征、文献 课 授/治疗危险因素 课/文献|了解内容:肿瘤的预防策略与/阅读 措施。 报告 平时考核成绩占30%,理论考核成绩占70%。 每个人通过自学和实践,完成课程设计或案例报告,并制作PPT对自己的工作成 *考核方式( Grading)果进行介绍。成绩评定:平时考勤及学习态度占10%,文献阅读综述成绩(或期 中考试)占20%;期末理论考核成绩占70% 教材或参考资料 《流行病学》第七版,詹思延主编,人民卫生出版社,2014年 《兽医流行病学》第二版,刘秀梵主编,中国农业出版社,2000年 Textbooks Other 《流行病学-双语教材》,第2版,沈洪兵主编,人民卫生出版社,2008年; Materials) KEpidemiology)),Third edition, Gordis L. Elsevier Saunders, Philadelphia, PA, 2004 其它(More) 备注( Notes) 备注说明 1.带*内容为必填项。 2.课程简介字数为300-500字;课程大纲以表述清楚教学安排为宜,字数不限
5 12、疟疾流行病学 2 课 堂 授 课 疟原 虫生 活史 预防 熟悉内容：疟疾流行病学特征、 疟原虫生活史。 了解内容：疟疾的预防策略与 措施。 课堂 提问 及课 后作 业 13、肿瘤流行病学 2 课 堂 授 课 免疫 治疗 文献 熟悉内容：肿瘤流行病学特征、 危险因素。 了解内容：肿瘤的预防策略与 措施。 文献 阅读 报告 *考核方式 (Grading) 平时考核成绩占 30%，理论考核成绩占 70%。 每个人通过自学和实践，完成课程设计或案例报告，并制作 PPT 对自己的工作成 果进行介绍。成绩评定：平时考勤及学习态度占 10％，文献阅读综述成绩（或期 中考试）占 20％；期末理论考核成绩占 70％。 *教材或参考资料 (Textbooks & Other Materials) 《流行病学》第七版，詹思延 主编，人民卫生出版社，2014 年 《兽医流行病学》第二版，刘秀梵主编，中国农业出版社，2000 年 《流行病学-双语教材》，第 2 版，沈洪兵主编，人民卫生出版社，2008 年； 《Epidemiology》,Third edition, Gordis L. Elsevier Saunders, Philadelphia,PA，2004 其它（More） 备注（Notes） 备注说明： 1．带*内容为必填项。 2．课程简介字数为 300-500 字；课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限