【201l年广州天河区一模记叙文】 八子(节选)史铁生 童年的伙伴,最让我不能忘怀的是八子。 ②几十年来,不止一次,我在梦中又穿过那条细长的小巷去找八子。八子家就在那儿。梦中我看见 子还在那片空地上疯跑,领群孩子呐喊着向那山似的煤堆上冲锋,八子穿的还是他姐姐穿剩下的那条碎 花裤子 ③八子兄弟姐妹一共十个。一般情况,新衣裳总是一、三、五、七、九先穿,穿小了,由排双数的继 承。老七是个姐,故继承一事常让八子烦恼。好在那时无论男女,衣装多是灰、蓝二色,八子所以还能坦 然。只那一条碎花裤子让他倍感羞辱。那裤子紫地白花,七子一向珍爱还有点舍不得给,八子心说谢天谢 地最好还是你自个儿留着穿。可是母亲不依,冲七子喊:“你穿着小了,八子不穿谁穿?″七、八于是齐声 叹气(A)八子把那裤子穿到学校,同学们都笑他,笑那是女人穿的,是娘们儿穿的,是“臭美妞才穿的 呢!八子羞愧得无地自客,以至蹲在地上用肥大的衣襟盖住双腿,半天不敢起来,光是笑。八子的笑毫无 杂质,完全是承认的表情,完全是接受的态度,意思是:没错儿,换了别人我也会笑他的,可惜这回是我。 ④大伙笑一回也就完了,惟有一个可怕的孩子不依不饶。(这孩子,姑且叫他K吧:我在《务虚笔记》 里写过,他矮小枯瘦但所有的孩子都怕他。他有—种天赋本领,能够准确区分孩子们的性格强弱,并据此 经常地给他们排排座次——我第一跟谁好,第二跟谁好.….以及我不跟谁好——于是,孩子们便都屈服在 他的威势之下。)K平时最怵八子,八子身后有四个如狼似虎的哥;K因此常把八子排在“我第一跟你好 的位置。然而八子独立独行,对K的威势从不在意,对K的拉拢也不领情。如今想来,K一定是对八子记 恨在心,但苦于无计可施。这下机会来了—因为那条花裤子,K敏觉到降服八子的时机到了。k最具这 方面才能,看见谁的弱点立刻即知怎样利用。拉拢不成就要打击,K生来就懂。比如上体育课时,老师说 男生站左排,女生站右排。”K就喊:"八子也站右排吧?″引得哄堂大笑,所有的目光·齐射向八子。 再比如一群孩子正跟八子玩得火热,K踅步旁观,冷不丁捡其中最懦弱的一个说:“你干嘛不也穿条花裤子 呀?”最懦弱的一个发一下懵,便困窘地退到旁。(B)K再转向次儒弱的一个:"嘿,你早就想跟臭美妞 儿块玩儿了是不是?″次懦弱的个便也犹犹豫豫地离开了八子。我说过我生性懦弱,我不是那个最 就是那个次。我惶惶然离开八子,向k靠拢,心中竟跳出一个卑鄙的希望:也许,k因此可以把“跟我好 的位置往前排一排 ⑤K就是这样孤立对手的,拉拢或打击,天生的本事,八子身后再有多少哥也是白搭。你甚至说不淸 道不白就已败在K的手下你不得不佩服K。你不得不承认那也是种天才。那个矮小枯瘦的K,当时才只 有十一、二岁!他如今在哪儿?这个我童年的惧怕,如今在哪儿?时至今日我也还是弄不大懂,他那恶毒 的能力是从哪儿来的?如今我已年过半百,所经之处仍然常能见到K的影子,所以我在《务虚笔记》中说 过:那个可怕的孩子经长大长大得到处都 ⑥我投靠在K一边,心却追随着八子。所有的孩子也都一样,向K靠拢,但目光却羡慕地投向八子一 一八子仍在树上快乐地攀爬,在房顶上自由地蹦跳,在那片开阔的空地上风似地飞胞,独自玩得投入。我 记得,这时K的脸上全是忌恨,转 终于他又喊了:“花裤子!臭美妞『(C)怯懦的孩子们(我也 是个)于是跟着喊:“花裤子!臭美妞!花裤子!臭美妞『八子站在高高的煤堆上,脸上的羞惭已不那 么纯粹,似乎也有了畏怯,疑虑,或是忧哀。 ⑦因为那条花裤子,我记得,八子也几乎被那个可怕的孩子打倒。 ⑧八子要求母亲,"这裤子还是让我姐穿吧,我穿我六哥那条黑的。″母亲说:“那你六哥呢?”八子说: 您给他做条新的。”母亲说:“嘿这孩子,什么时候挑起穿戴来了?边儿去 17.请结合上下文,体会八子面对嘲笑时的性情变化,填写下面空格。(6分) 八子的性情表现文中的语句
【2011 年广州天河区一模记叙文】 八子（节选） 史铁生 ①童年的伙伴，最让我不能忘怀的是八子。 ②几十年来，不止一次，我在梦中又穿过那条细长的小巷去找八子。八子家就在那儿。梦中我看见八 子还在那片空地上疯跑，领一群孩子呐喊着向那山似的煤堆上冲锋，八子穿的还是他姐姐穿剩下的那条碎 花裤子。 ③八子兄弟姐妹一共十个。一般情况，新衣裳总是一、三、五、七、九先穿，穿小了，由排双数的继 承。老七是个姐，故继承一事常让八子烦恼。好在那时无论男女，衣装多是灰、蓝二色，八子所以还能坦 然。只那一条碎花裤子让他倍感羞辱。那裤子紫地白花，七子一向珍爱还有点舍不得给，八子心说谢天谢 地最好还是你自个儿留着穿。可是母亲不依，冲七子喊：“你穿着小了，八子不穿谁穿？”七、八于是齐声 叹气。（A）八子把那裤子穿到学校，同学们都笑他，笑那是女人穿的，是娘们儿穿的，是“臭美妞 ．．．才穿的 呢！”八子羞愧得无地自容，以至蹲在地上用肥大的衣襟盖住双腿，半天不敢起来，光是笑。八子的笑毫无 杂质，完全是承认的表情，完全是接受的态度，意思是：没错儿，换了别人我也会笑他的，可惜这回是我。 ④大伙笑一回也就完了，惟有一个可怕的孩子不依不饶。（这孩子，姑且叫他 K 吧；我在《务虚笔记》 里写过，他矮小枯瘦但所有的孩子都怕他。他有一种天赋本领，能够准确区分孩子们的性格强弱，并据此 经常地给他们排排座次——我第一跟谁好，第二跟谁好……以及我不跟谁好——于是，孩子们便都屈服在 他的威势之下。）K 平时最怵八子，八子身后有四个如狼似虎的哥；K 因此常把八子排在“我第一跟你好” 的位置。然而八子独立独行，对 K 的威势从不在意，对 K 的拉拢也不领情。如今想来，K 一定是对八子记 恨在心，但苦于无计可施。这下机会来了——因为那条花裤子，K 敏觉到降服八子的时机到了。k 最具这 方面才能，看见谁的弱点立刻即知怎样利用。拉拢不成就要打击，K 生来就懂。比如上体育课时，老师说： “男生站左排，女生站右排。”K 就喊：“八子也站右排吧？”引得哄堂大笑，所有的目光一齐射向八子。 再比如一群孩子正跟八子玩得火热，K 踅步旁观，冷不丁捡其中最懦弱的一个说：“你干嘛不也穿条花裤子 呀？”最懦弱的一个发一下懵，便困窘地退到一旁。（B）K 再转向次懦弱的一个：“嘿，你早就想跟臭美妞 ．．． 儿一块玩儿了是不是？”次懦弱的一个便也犹犹豫豫地离开了八子。我说过我生性懦弱，我不是那个最， 就是那个次。我惶惶然离开八子，向 k 靠拢，心中竟跳出一个卑鄙的希望：也许，k 因此可以把“跟我好” 的位置往前排一排。 ⑤K 就是这样孤立对手的，拉拢或打击，天生的本事，八子身后再有多少哥也是白搭。你甚至说不清 道不白就已败在 K 的手下,你不得不佩服 K。你不得不承认那也是一种天才。那个矮小枯瘦的 K，当时才只 有十一、二岁！他如今在哪儿？这个我童年的惧怕，如今在哪儿？时至今日我也还是弄不大懂，他那恶毒 的能力是从哪儿来的？如今我已年过半百，所经之处仍然常能见到 K 的影子，所以我在《务虚笔记》中说 过：那个可怕的孩子已经长大，长大得到处都在。 ⑥我投靠在 K 一边，心却追随着八子。所有的孩子也都一样，向 K 靠拢，但目光却羡慕地投向八子— —八子仍在树上快乐地攀爬，在房顶上自由地蹦跳，在那片开阔的空地上风似地飞跑，独自玩得投入。我 记得，这时 K 的脸上全是忌恨，转而恼怒。终于他又喊了：“花裤子！臭美妞！”（C）怯懦的孩子们（我也 是一个）于是跟着喊：“花裤子！臭美妞 ．．．！花裤子！臭美妞 ．．．！”八子站在高高的煤堆上，脸上的羞惭已不那 么纯粹，似乎也有了畏怯，疑虑，或是忧哀。 ⑦因为那条花裤子，我记得，八子也几乎被那个可怕的孩子打倒。 ⑧八子要求母亲，“这裤子还是让我姐穿吧，我穿我六哥那条黑的。”母亲说：“那你六哥呢？”八子说： “您给他做条新的。”母亲说：“嘿这孩子，什么时候挑起穿戴来了？边儿去！” 17.请结合上下文，体会八子面对嘲笑时的性情变化，填写下面空格。（6 分） 八子的性情表现 文中的语句
初遇嘲笑时 八子的笑毫无杂质,完全是承认的表情 完全是接受的态度,意思是:没错儿,换 了别人我也会笑他的,可惜这回是我。 屡遭喇笑时 快乐自由 很多孩子一起嘲笑他时 8.文中以下三处写到孩子们嘲笑八子,说话人的目的有何不同?请选择其中两处回答。 6分) (A)八子把那裤子穿到学校,同学们都笑他,笑那是女人穿的,是娘们儿穿的,是“臭美 妞才穿的呢! (B)k再转向次懦弱的一个:“嘿,你早就想跟臭美妞儿一块玩儿了是不是?” (C)懦弱的孩子们(我也是一个)于是跟着喊:“花裤子!臭美妞!花裤子!臭美妞!” 19.结合文中内容,说说第⑤段划线句子“那个可怕的孩子已经长大,长大得到处都在 一句有何深意,谈谈你的理解。(4分) 20.请展开想象,用第一人称描写一下第⑥段“我投靠在k一边,心却追随着八子”时,“我 的心理活动。(4分) 21.下面哪部作品的体裁与史铁生《八子》的体裁不一致。()(3分) A杨绛的《老王》B冯骥才的《俗世奇人》C鲁迅的《藤野先生》D朱自清的《背影》 【201l年广州天河区一模记叙文】 17.【情节理解】(6分) 八子的性情表现 文中的语句 初遇嘲笑时 然、单纯、天真 八子的笑毫无杂质,完全是承认的表情,完全是接受 (任选其一即可给2分) 的态度,意思是:没错儿,换了别人我也会笑他的 可惜这回是我 屡遭嘲笑时 快乐自由 八子仍在树上快乐地攀爬,在房顶上自由地蹦跳,在 那片开阔的空地上风似地飞跑,独自玩得投入 很多孩子一起嘲笑畏怯,疑虑,或是忧哀 八子站在高高的煤堆上,脸上的羞惭已不那么纯粹 他时 (任选其一即可给2分) 似垩也有了畏怯,疑虑,或是忧哀。 18.【内容理解】(6分)(A)取笑八子。(2分)(B)吓唬懦弱的孩子们,阻子孩子们跟八子玩。(2分) (C)讨好k(2分 (此题意思对即可) 19.【句意理解】(4分)当时社会,像k那样的人已经很多了(2分):表现了作者对k那种人的痛恨和 种人越来越多的担忧。(2分)(每点2分,意思对即可。) 20.【鉴赏体验】(4分)我好羡慕八子真想跟他一起玩(2分),可是哪敢得罪K呢?(2分)(此题意思对 即可) 21.【文学常识】(3分)D(《俗世奇人》是小说。)
初遇嘲笑时 八子的笑毫无杂质，完全是承认的表情， 完全是接受的态度，意思是：没错儿，换 了别人我也会笑他的，可惜这回是我。 屡遭嘲笑时 快乐 自由 很多孩子一起嘲笑他时 18.文中以下三处写到孩子们嘲笑八子，说话人的目的有何不同？请选择其中两处回答。 （6 分） （A）八子把那裤子穿到学校，同学们都笑他，笑那是女人穿的，是娘们儿穿的，是“臭美 妞才穿的呢！” （B）k 再转向次懦弱的一个：“嘿，你早就想跟臭美妞儿一块玩儿了是不是？” （C）懦弱的孩子们（我也是一个）于是跟着喊：“花裤子！臭美妞！花裤子！臭美妞！” 19．结合文中内容，说说第⑤段划线句子“那个可怕的孩子已经长大，长大得到处都在” 一句有何深意，谈谈你的理解。（4 分） 20.请展开想象，用第一人称描写一下第⑥段“我投靠在 k 一边，心却追随着八子”时，“我” 的心理活动。（4 分） 21．下面哪部作品的体裁与史铁生《八子》的体裁不一致。（ ）(3 分) A 杨绛的《老王》 B 冯骥才的《俗世奇人》 C 鲁迅的《藤野先生》 D 朱自清的《背影》 【2011 年广州天河区一模记叙文】 17．【情节理解】（6 分） 八子的性情表现 文中的语句 初遇嘲笑时 坦然、单纯、天真 （任选其一即可给 2 分） 八子的笑毫无杂质，完全是承认的表情，完全是接受 的态度，意思是：没错儿，换了别人我也会笑他的， 可惜这回是我。 屡遭嘲笑时 快乐 自由 八子仍在树上快乐地攀爬，在房顶上自由地蹦跳，在 那片开阔的空地上风似地飞跑，独自玩得投入。 很多孩子一起嘲笑 他时 畏怯，疑虑，或是忧哀 （任选其一即可给 2 分） 八子站在高高的煤堆上，脸上的羞惭已不那么纯粹， 似乎也有了畏怯，疑虑，或是忧哀。 18．【内容理解】（6 分）（A）取笑八子。（2 分） （B）吓唬懦弱的孩子们，阻子孩子们跟八子玩。（2 分） （C）讨好 k （2 分） （此题意思对即可） 19．【句意理解】（4 分）当时社会，像 k 那样的人已经很多了（2 分）；表现了作者对 k 那种人的痛恨和那 种人越来越多的担忧。（2 分）（每点 2 分，意思对即可。） 20．【鉴赏体验】（4 分）我好羡慕八子真想跟他一起玩（2 分），可是哪敢得罪 K 呢？（2 分）（此题意思对 即可） 21．【文学常识】（3 分）D（《俗世奇人》是小说。）