台州市仙居外语学校2012年中考语文模拟试卷.doc_大学文库

台州市仙居外语学校20112012学年度第二学期九年级阶段性测试语文试卷 2012.02 命题:王强温馨提醒 1全卷共30小题,满分150分。 2请将答案写在答题卷相应的位置,写在试题卷上无效 3书写时字迹要工整、清晰,请勿使用涂改液、修正带等。祝你成功! 、语言积累与运用(33分) 1.根据拼音写汉字.(3分) 快乐的人是会演奏快乐的。演奏快乐,就是品味快乐。不论是巍峨雄壮的高山,广ma o(▲)无垠的大海,云彩飘飘的蓝天,还是qin(▲)人心脾的气味,绚丽斑斓的色彩,感人肺腑的话语。这些如宝石一般晶ying( )璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。 2.下面加点成语使用不正确的一项是(▲)(3分) A、有的学生过于强调自我,讲索取多,讲奉献少,不讲责任,教育他们志存高远,懂得感恩,自觉奉献,成为全社会的当务之急。 B、近日,一些网友疯传美国校车K悍马完胜的新闻图片,甚至有不少人说“北美校车比装甲车还坚固”、“撞毁悍马轻而易举”,其实,这多少有点夸大其辞 C、奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是两国的功臣,可是他们的性格和为人却截然不同。 D、刚开始,斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境,一片惊慌,胡乱蹿跳。 3.下面各句中,没有语病表意清楚的是(▲)(3分) A、是否能学以致用,是一个人在事业上取得成功的前提。 B、通过“学会感恩”主题班会,使我受到很大的触动 C、人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、融合的过程 D、为实现可持续发展,努力构建和谐,我们应该从自身做起,从现在做起。 4.古诗文默写。(9分) ①、池上碧苔三四点,▲ ②、_▲,长河落日圆。 ③、天街小雨润如酥, ④ 清泉石上流 ⑤、和谐是什么?和谐是陶渊明“衣沾不足惜, ”的淳朴:和谐是白居易“几处早莺争暖树 ”的生机:和谐是李白的惟见长江天际流”的真诚……和谐原来就是一种感觉,人人都生活在阳光之下的感觉! ⑥、台州市政府投入大量资金兴建经济适用房和廉租房,解决城市低收入群体的住房问

台州市仙居外语学校 2011-2012 学年度第二学期九年级阶段性测试语文试卷 2012.02 命题：王强温馨提醒： 1.全卷共 30 小题，满分 150 分。 2.请将答案写在答题卷相应的位置，写在试题卷上无效。 3.书写时字迹要工整、清晰，请勿使用涂改液、修正带等。祝你成功! 一、语言积累与运用（33 分） 1．根据拼音写汉字. （3 分）快乐的人是会演奏快乐的。演奏快乐，就是品味快乐。不论是巍峨雄壮的高山，广 mà o（ ▲ ）无垠的大海，云彩飘飘的蓝天，还是 qìn（ ▲ ）人心脾的气味，绚丽斑斓的色彩，感人肺腑的话语。这些如宝石一般晶 yíng（ ▲ ）璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。 2．下面加点成语使用不正确的一项是（ ▲ ）（3 分） A、有的学生过于强调自我，讲索取多，讲奉献少，不讲责任，教育他们志存高远，懂得感恩，自觉奉献，成为全社会的当务之急．．．．。 B、近日，一些网友疯传美国校车 PK 悍马完胜的新闻图片，甚至有不少人说“北美校车比装甲车还坚固”、“撞毁悍马轻而易举”，其实，这多少有点夸大其辞．．．．。 C、奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是两国的功臣,可是他们的性格和为人却截然不同．．．．。 D、刚开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷．．．．的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。 3．下面各句中，没有语病表意清楚的是（ ▲ ）（3 分） A、是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。 B、通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动。 C、人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合的过程。 D、为实现可持续发展，努力构建和谐，我们应该从自身做起，从现在做起。 4．古诗文默写。（9 分） ①、池上碧苔三四点， ▲ 。 ②、 ▲ ，长河落日圆。 ③、天街小雨润如酥， ▲ 。 ④、 ▲ ，清泉石上流。 ⑤、和谐是什么？和谐是陶渊明“衣沾不足惜， ▲ ”的淳朴；和谐是白居易“几处早莺争暖树， ▲ ”的生机；和谐是李白的“ ▲ ，惟见长江天际流”的真诚……和谐原来就是一种感觉，人人都生活在阳光之下的感觉！ ⑥、台州市政府投入大量资金兴建经济适用房和廉租房，解决城市低收入群体的住房问

反映的社会现象： _____________ ▲ _______________ __________________________ 7．语文实践活动。（共 8 分）有人说：“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。”在这个经济发达，物欲横流的社会，金钱对于人们也是愈来愈重要了，但是金钱带给人们的幸福很多，给人们带来的灾难也不少。我们现在已经成为中学生了，有很多同学已经有了自己的小金库了，你是如何支配你的金钱的呢？【我的调查】通过本班同学 2011 年 10 月的生活开支情况调查，整理后列出下面表格。阅读表格后，你得出了怎样的结论？(2 分) 项目买资料订刊零食娱乐送礼 30 元以下 65% 25% 5% 5% ／ 30—60 元 50% 15% 20% 10% 5% 60---100 元 35% 10% 25% 15% 15% 100 元以上 20% 5% 35% 30% 20% 结论： __________ ▲ ___________________ ________________________________________ _______________________________ ________________________________________________ 【我的观点】越来越多的同学坦言将来要做公司的老板，“大款”，甚至干脆说读书时为了长大后“挣大钱，住豪宅，开奔驰，过阔气奢侈的日子”。你是怎样看待这一问题的？ (2 分) __ ▲ ______________________________________________________________ ____________________ __________________ 【我的致辞】每年春节我们都会得到长辈们给的压岁钱，今年春节，接过爸爸妈妈给的压岁钱时，我会这样说： (2 分) __ ▲ ______________________________________________________________ ___________________________________ 【我说金钱】假如由你来担任此次综合性学习的主持人，请仿照下面的示例，运用比喻手法写两个句子，作为本次活动的结束语。(2 分) 示例：金钱像一面镜子，照出人们灵魂的美与丑。仿写：金钱__________▲___________________________。金钱__________▲__________________________。二、现代文阅读（共 30 分）（一）学问与智慧（16 分） ①学问与智慧，有显然的区别。学问是寸积铢累而来的，常是各有疆域独自为政的。它可吸收人生的兴趣，但是它本身却是人生的工具。智慧是一种透视，一种反想，一种远瞻；它是人生含蕴的一种放射性；它是从人生深处发出来的，同时它可以烛照人生的前途。 ②有人以为学问就是智慧，其实有学问的人，何曾都有智慧？世界上有不少学问渊博的

人,可是食古不化,食今亦不化,不知融会贯通,举一不能反三,终身都跳不出书本的圈子, 实在说不上智慧二字。反过来说,有智慧的人也不见得都有很好的学问。有一种人,读书虽然不多,但他凭借经验,运用心得,对于人情事理,都很通达,这样的人,你能说他没有智慧吗? ③学问是不能离开智慧的;没有智慧的学问,便是死的学问。有许多人从事研究工作, 搜集了很多材料,但往往找不到问题的中心,得不到任何的结果,纵有结果,亦复无关宏旨 ——这便是由于没有智慧。而有智慧的人则不然,他纵然研究一个极小的问题,也能探骊得珠;其问题虽小,而其映射的范围,却往往甚大。譬如孟德尔硏究豆子的交配,居然悟出遗传的定律,奠下了遗传学和优生学的基础,就是一个例子。当代的物理学家爱因斯坦,有人称他为牛顿后第一人,他的相对论是科学上一个稀有的创获,但是他自己却对人说:“我的发明其实很简单,只是你们看不见罢了『他能看见别人所看不见的,便是他的智慧过人之处 ④学问固然不能窝开智慧,同时智慧也不能离开学问。有学问的人,虽然不-定就有智慧,正和有智慧的人不一定有很深的学问一样,但是智慧却必须以学问做基础,才靠得住。无学问的智慧,只是浮光掠影,瞬起瞬灭的。它好像肥皂泡一样,尽管可以五光十色,但是触即破。惟有从学问中产生出来的智慧,才不是浮光,而是探照灯,可以透过云层,照射到青空的境地。惟有从学问中锻炼岀来的智慧,才不是瞬息幻灭的肥皂泡;它永远像珍珠泉的泉水一般,一串串不断地从水底上涌。也惟有这种有根底的智慧,才最靠得住,最为清澈, 最可宝贵。 ⑤若把学问譬做建筑材料,那智慧便是建筑师的匠心。有木、有石,甚至有水泥钢骨, 决不能成为房子;就是懂得材料力学、结构原理,也只可以造成普通的房子,而决不能造成庄严壮丽的罗马圣彼得或巴黎圣母教堂。这种绝代的美术作品,是要靠艺术家的匠心的。但

人，可是食古不化，食今亦不化，不知融会贯通，举一不能反三，终身都跳不出书本的圈子，实在说不上智慧二字。反过来说，有智慧的人也不见得都有很好的学问。有一种人，读书虽然不多，但他凭借经验，运用心得，对于人情事理，都很通达，这样的人，你能说他没有智慧吗？ ③学问是不能离开智慧的；没有智慧的学问，便是死的学问。有许多人从事研究工作，搜集了很多材料，但往往找不到问题的中心，得不到任何的结果，纵有结果，亦复无关宏旨 ——这便是由于没有智慧。而有智慧的人则不然，他纵然研究一个极小的问题，也能探骊．．得珠．．；其问题虽小，而其映射的范围，却往往甚大。譬如孟德尔研究豆子的交配，居然悟出遗传的定律，奠下了遗传学和优生学的基础，就是一个例子。当代的物理学家爱因斯坦，有人称他为牛顿后第一人，他的相对论是科学上一个稀有的创获，但是他自己却对人说：“我的发明其实很简单，只是你们看不见罢了！”他能看见别人所看不见的，便是他的智慧过人之处。 ④学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。有学问的人，虽然不一定就有智慧，正和有智慧的人不一定有很深的学问一样，但是智慧却必须．．以学问做基础，才靠得住。无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。它好像肥皂泡一样，尽管可以五光十色，但是一触即破。惟有从学问中产生出来的智慧，才不是浮光，而是探照灯，可以透过云层，照射到青空的境地。惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；它永远像珍珠泉的泉水一般，一串串不断地从水底上涌。也惟有这种有根底的智慧，才最靠得住，最为清澈，最可宝贵。 ⑤若把学问譬做建筑材料，那智慧便是建筑师的匠心。有木、有石，甚至有水泥钢骨，决不能成为房子；就是懂得材料力学、结构原理，也只可以造成普通的房子，而决不能造成庄严壮丽的罗马圣彼得或巴黎圣母教堂。这种绝代的美术作品，是要靠艺术家的匠心的。但

是材料愈能应手，匠心愈能发挥；构造的原理愈进步，艺术家愈能推陈出新。材料与技术对于作风的影响，整个美术史，尤其建筑史，都可以证明。所以学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。（作者罗家伦选文有删改） 8．“探骊得珠”是指泅入深水，得到价值千金的珠子。在本文第③段中它的意思是 __▲ ___________ （2 分） 9．第②段主要运用了 _____▲_______ 的论证方法，其作用是 ▲________ 。（3 分） 10．第④段中加点词“必须”不能删去的理由是 _____▲___________ 。（2 分） 11．说说你对第⑤段中画线句的理解 ___ __▲______ 。（2 分） 12．本文的中心论点是 _____▲________ （3 分） A、学问与智慧，有显然的区别。 B、学问是不能离开智慧的；没有智慧的学问，便是死的学问。 C、学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。 D、我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。 13．根据要求完成下列题目（4 分）（2+2 分）（1）、全文围绕“学问和智慧”展开论述，第一部分（①②段）阐述了 ____▲ _____ ；第二部分（③④⑤段）阐述了 ____▲_____ （2）、全文的论证结构属于 ___▲____ 关系. A．总分 B．并列 C．层进 D．对照（二）一碗米粉 (14 分）徐全庆[] ⑴天有些冷了，父亲突然对我说，陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了，行动也越来越不方便了，已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版纳还没去过，干脆和我一起去西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方，父亲仍然摇头，态度很坚决。 ⑵没办法，只好陪父亲去桂林。路上，我问，为什么非要去桂林呢？父亲说，我要去吃

米粉。就为这原因?我哭笑不得。桂林米粉,我们那儿就有卖的,大老远跑去就为吃碗米粉看来,父亲真的变成了老小孩 (3)车站旁边就有卖米粉的,我说,给你买一碗?父亲不让,带着我家一家地找。我说随便买一碗不就行了,何必找来找去的。父亲很坚决地说,不,我要找一位姓杨的。我奇怪, 他的米粉特别好吃?父亲嗯了一声,又说,我还欠他一碗米粉钱呢。 (4)父亲说,那是十五年前的事了。那次他来桂林,玩得很开心,眼看返程的时间就要到了,他匆匆赶到车站,买了返程的车票。这时,肚子咕咕地叫个不停,于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧,那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候,他愣住了,手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了,身上一分钱也没有了。他尴尬地站在那里,脸上立刻冒出一层汗。店主看出了他窘态,问,没带钱?父亲低下头说,钱丢了。这样吧,把你的地址、姓名给我,回去我一定把钱寄来给你。店主又打量了一下父亲,说不用了,下次到桂林来,还来吃我的米粉,不过得给两份钱。 (5)父亲红着脸答应了。十五年了,父亲没有再来过桂林,那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么名字,只知道他姓杨 (6)父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍,也没有找到那位姓杨的。父亲就向人打听, 终于有人告诉父亲,姓杨的店主早搬走了,搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云,蒙在父亲的脸上,他连连叹气。 (η)父亲开始带我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找-个不知道姓名的人,谈何容易。我们找了整整两天,也没有找到。天越发冷了,再过24小时我们就要回去了。这时我突然想到,在网上寻找那位姓杨的店主。我进了一家网吧,在网上发帖,请网友帮忙寻找第二天中午,有人打我手机,说他就是我们要找的人,请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址真的找到了他。父亲一眼就认出了他,快走了两步,上前紧紧握住他的

米粉。就为这原因？我哭笑不得。桂林米粉，我们那儿就有卖的，大老远跑去就为吃碗米粉，看来，父亲真的变成了老小孩。 ⑶车站旁边就有卖米粉的，我说，给你买一碗？父亲不让，带着我一家一家地找。我说，随便买一碗不就行了，何必找来找去的。父亲很坚决地说，不，我要找一位姓杨的。我奇怪，他的米粉特别好吃？父亲嗯了一声，又说，我还欠他一碗米粉钱呢。 ⑷父亲说，那是十五年前的事了。那次他来桂林，玩得很开心，眼看返程的时间就要到了，他匆匆赶到车站，买了返程的车票。这时，肚子咕咕地叫个不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧，那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了，身上一分钱也没有了。他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗。店主看出了他窘态，问，没带钱？父亲低下头说，钱丢了。这样吧，把你的地址、姓名给我，回去我一定把钱寄来给你。店主又打量了一下父亲，说，不用了，下次到桂林来，还来吃我的米粉，不过得给两份钱。 ⑸父亲红着脸答应了。十五年了，父亲没有再来过桂林，那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么名字，只知道他姓杨。 ⑹父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍，也没有找到那位姓杨的。父亲就向人打听，终于有人告诉父亲，姓杨的店主早搬走了，搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云，蒙在父亲的脸上，他连连叹气。 ⑺父亲开始带我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道姓名的人，谈何容易。我们找了整整两天，也没有找到。天越发冷了，再过 24 小时我们就要回去了。这时，我突然想到，在网上寻找那位姓杨的店主。我进了一家网吧，在网上发帖，请网友帮忙寻找。 ⑻第二天中午，有人打我手机，说他就是我们要找的人，请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址真的找到了他。父亲一眼就认出了他，快走了两步，上前紧紧握住他的

手，说，可找到你了，可找到你了！语气中满是激动。老杨的头发全白了，动作慢慢腾腾的，老态毕现。 ⑼只是我有些疑惑，这个小店我前天来过，店主是个年轻人。也许是他的儿子吧，我想。 ⑽米粉端上来了，味道确实不错。父亲吃得很香，也很从容。然后，父亲执意按照自己的标准付了钱。 ⑾临别时，父亲又一次握住了老杨的手，说，要是我还能来桂林，我还来吃你的米粉。 ⑿老杨使劲地点头，久久地握着父亲的手。 ⒀返回途中，我的电话响了，是老杨打来的。他说，我们吃米粉的那家小店并不是他的，他身体不好，几年前就收了生意。听说我们在找他，他特意和店主商量，临时当了一会儿店主，又给我们做了一次米粉。他说，他今天特别高兴。（摘自《天池》 2011 年第 1 期） 14．请用简洁的语言概括小说的故事情节。（2 分） ____ ▲ _ __ 15．对选文内容和艺术手法理解不正确的一项是（3 分） ( ▲ ) A、文章开篇运用了欲扬先抑的手法，设置了悬念，为情节的发展作了铺垫。 B、文中⑷⑸小节为插叙，交待了父亲为什么坚决要去桂林。 C、“无巧不成书”，文中，十五年前父亲吃完米粉付钱时发现钱包丢了是巧；“再过 24 小时我们就要回去了”，而通过网络在第二天中午就找到了老杨也是巧。这此巧推动了情节的发展。 D、第⑽节中“父亲吃得很香，也很从容”，“从容”一词写出父亲终于找到老杨，心放下来了，慢慢地品尝米粉。 16．体会下面句子中加点词语的含义。（2 分） “父亲吃得很香，也很从容。．．．” ____ ▲ _ __ 17．读完全文，你最敬佩哪个人物？请结合文章内容说说理由。（3 分） ____ ▲ _ __ _________________________________________________________ _______________ 18．你认为小说的结尾好吗？好，请说说理由。不好，你会怎么写？（4 分） ____ ▲ _ __ _____________________________________________________________________

21．下列句中加点词古今义一致的一项是(3 分)（） A、愿为市．鞍马 B、但．闻黄河流水鸣溅溅 C、赏赐百千强． D、关山度．若飞 22．请把下面的句子用现代汉语翻译出来。(4 分) （1）、双兔傍地走，安能辨我是雄雌！____ ▲_ （2）、将军百战死，壮士十年归。____ ▲_ 23．有两个成语出自这几段文字，你能写出来吗？(2 分) ____ ▲_ __ 24．文中画线句子不厌其烦地描写木兰回家的细节，表现出了木兰怎样的心情？(2 分) ____ ▲ _ __ （三）于江(12 分）乡民于江，父宿田间为狼所食。江时年十六，得父遗履，悲恨欲死。夜俟母寝，潜持铁槌去眠父所，冀报父仇。少间一狼来逡巡嗅之，江不动。无何，摇尾扫其额，又渐俯首舐其股，江迄不动。既而欢跃直前，将龁（hé，咬）其领。江急以锤击狼脑，立毙。起置草中。少间又一狼来如前状，又毙之。以至中夜杳无至者。忽小睡，梦父曰：“杀二物，足泄我恨，然首杀我者其鼻白，此都非是。”江醒，坚卧以伺之。既明，无所复得。欲曳狼归，恐惊母，遂投诸眢(yuān，干枯)井而归。至夜复往，亦无至者。如此三四夜。忽一狼来啮其足，曳之以行。行数步，棘刺肉，石伤肤。江若死者，狼乃置之地上，意将龁腹，江骤起锤之，仆；又连锤之，毙。细视之，真白鼻也。大喜，负之以归，始告母。母泣从去，探眢井，得二狼焉。 25．解释下列句中加点词。(3 分） ①、坚卧以伺．之( ▲ ) ②、欲曳．狼归( ▲ ) ③、江骤起锤之，仆． ( ▲ ) 26．下列句中“其” 的指代对象不同的一项是（ ▲ ）(3 分） A、摇尾扫其额 B、将龁其领 C、忽一狼来啮其足 D、然首杀我者其鼻白 27．用“/”给下面句子断句（断二处）(2 分）夜俟母寝潜持铁槌去眠父所冀报父仇 28．翻译句子。(2 分）大喜，负之以归，始告母。母泣从去，探眢井，得二狼焉。 ▲ 29．读了文章后，你觉得作者认为于江成为“了不起的人物”的原因是什么？(2 分） ▲