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1主语 主语是谓语陈述的对象,指明说 的是“什么人”或“什么事物”。 例如: 1中国人民志气高。 2提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业
１.主语 主语是谓语陈述的对象，指明说 的是“什么人”或“什么事物” 。 例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业
2.谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。 说明主语“是什么”或“怎么样”。 例如: (1)满天鸟云顿时消散了。 A2树叶黄了 (3)小王今年十六岁 4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。 (5明天星期日。 (6)什么书他都看
２.谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。 说明主语“是什么”或“怎么样” 。 例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看
3宾语 宾语在动词后面,表示动作、行 为涉及的人或事物,回答“谁”或 “什么”一类问题。 例如: (么叫信息? (2m口围观二看热闹的 (3)马克思认为知识是进行斗争和为无 产阶级解放事业服务的手段
３.宾语 宾语在动词后面，表示动作、行 为涉及的人或事物，回答“谁”或 “什么”一类问题。 例如： ⑴什么叫信息？ ⑵门口围观一群看热闹的。 ⑶马克思认为知识是进行斗争和为无 产阶级解放事业服务的手段
4.定语 定语是名语前面的连带成分,用 来修饰、名词表示人或事物性质、状 态、数量、所属等。 例如: (1那沉甸甸的稻谷,象一垄垄全黄的珍 珠 (2)三杯美洒微宗大。 (3)雪野中有血红的宝珠山茶白中隐青的 单瓣梅花 4中国的历史有自己的特点
４.定语 定语是名语前面的连带成分，用 来修饰、名词表示人或事物性质、状 态、数量、所属等。 例如： ⑴那沉甸甸的稻谷，象一垄垄全黄的珍 珠。 ⑵三杯美洒敬亲人。 ⑶雪野中有血红的宝珠山茶白中隐青的 单瓣梅花。 ⑷中国的历史有自己的特点
5.状语 状语是动语或形容词前面的连带成分, 用来修饰、限制动词或形容词,表示动 作的状态、方式、时间、处所或程度等。 例如: 倒他已走了。2咱们北京见 K3歌声把王老师带入深沉的回忆。 4科学终于以伟大的不可抑制的力量 战胜了神权
５.状语 状语是动语或形容词前面的连带成分， 用来修饰、限制动词或形容词，表示动 作的状态、方式、时间、处所或程度等。 例如： ⑴他已经走了。 ⑵咱们北京见。 ⑶歌声把王老师带入深沉的回忆。 ⑷科学终于以伟大的不可抑制的力量 战胜了神权
副词、形容词经常作状语,表时 间、处所的名词经常作状语,一般名 词不作状语。动词中除助动词外, 般动词很少作状语,介词短语常作状 语。一般状语紧连在谓语中心语的前 边但表时间、处所、目的的名词或 介词短语作状语时,可以放在主语的 前边, 如,[在杭州我们游览了西湖胜景
副词、形容词经常作状语，表时 间、处所的名词经常作状语，一般名 词不作状语。动词中除助动词外，一 般动词很少作状语，介词短语常作状 语。一般状语紧连在谓语中心语的前 边，但表时间、处所、目的的名词或 介词短语作状语时，可以放在主语的 前边， 如，[在杭州],我们游览了西湖胜景
6.补语 补语是动词或形容词后面的连带 成分,一般用来补充说明动作、行为 的情况、结果、程度、趋向、时间、 所、数量、性状等。 1广大人民干得热火朝天 2)他写的字比原来好得多。 (3他生于T98年。 (4他坐在桌子芳。 5颜色是那么浓,浓得好象要流下来 似的
６.补语 补语是动词或形容词后面的连带 成分，一般用来补充说明动作、行为 的情况、结果、程度、趋向、时间、 处所、数量、性状等。 例如： ⑴广大人民干得热火朝天。 ⑵他写的字比原来好得多。 ⑶他生于１９１８年。 ⑷他坐在桌子旁。 ⑸颜色是那么浓，浓得好象要流下来 似的
你好子分 第一步可先从中分出主语部分与谓语部分; 石拱桥‖在世界桥梁史上岀现得比较早。 第二步再找出主语部分的中心词—一主语 与语部分的中心词一谓语; 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早 第三步分析有沒有宾语及定语、状语丶补 语等各种成分。 铁椭〔在世界桥梁史上〕出現得比较兽〉
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； 石拱桥〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉 石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。 石拱桥 ‖在世界桥梁史上出现得比较早。 ‖
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分; 我把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第二步再找出主语部分的中心词—主语 与谓语部分的中心词—谓语; 我把一盘热腾腾的菜捧上饭桌 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 我川[把一盘热腾腾的菜]捧〈上)饭桌
我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 我 〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉饭桌。 第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 ‖ ‖ ‖