古诗鉴七种模式 拓畏训练
古诗鉴赏七种模式 拓展训练
分析意境型 提问方式 般提问:这首诗营造了一种怎样的 意境? 变式提问:这首诗描绘了一幅怎样的 画面?表达了诗人怎样的思想情感?
一、分析意境型 • 提问方式 • 一般提问：这首诗营造了一种怎样的 意境？ • 变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的 画面？表达了诗人怎样的思想情感？
答题步骤 1、描绘诗中的画面(优美) 2、概括氛围特点(准确) 3、分析思想感情(具体)
• 答题步骤： • 1、描绘诗中的画面（优美） • 2、概括氛围特点（准确） • 3、分析思想感情（具体）
答题套路 这首诗描绘了一幅 的 画面,营造了一种()的氛围, 从而表达了作者( )的情感 (心情,心境)
• 答题套路 • 这首诗描绘了一幅（ ）的 画面，营造了一种（ ）的氛围， 从而表达了作者（ ）的情感 （心情，心境）
请用简洁的语言概括这首诗的意境。 凉州词 王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 这首诗前两句描绘了一幅塞外辽远阔 大、雄奇险峻的画面(衬托出边塞 “孤城”之小),营造了一种雄阔 苍凉的氛围,表现了盛唐诗人广阔的 胸襟
请用简洁的语言概括这首诗的意境。 凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 • 这首诗前两句描绘了一幅塞外辽远阔 大、雄奇险峻的画面（衬托出边塞 “孤城”之小），营造了一种雄阔、 苍凉的氛围，表现了盛唐诗人广阔的 胸襟
二、分析技巧型 提问方式 般提问:这首诗用了怎样的表现手 法 变式提问:请分析这首诗的表现技巧。 (或诗人是如何抒发自己情感的?有 何效果?)
二、分析技巧型 • 提问方式 • 一般提问：这首诗用了怎样的表现手 法？ • 变式提问：请分析这首诗的表现技巧。 （或诗人是如何抒发自己情感的？有 何效果？）
答题步骤: 1、指出用了何种手法(明确) ·2、结合诗句解释手法(具体) 3、分析表达效果(具体)
• 答题步骤： • 1、指出用了何种手法（明确） • 2、结合诗句解释手法（具体） • 3、分析表达效果（具体）
答题套路 这首诗用了( )的表现 手法(艺术手法,修辞手法),如 ),从而突 出了(强调了,更有效地表达 了…)作者( )的情 感(心情,心境)
• 答题套路 • 这首诗用了（ ）的表现 手法（艺术手法，修辞手法），如 （ ），从而突 出了（强调了，更有效地表达 了……）作者（ ）的情 感（心情，心境）
踏莎行 欢阳修 候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇 征辔。离愁渐远渐无穷,迢迢不断 如春水。 盈 盈 楼高 近危 莫 潮倚。半芜进变是告山行天更程 青山外
• 踏 莎 行 • 欧阳修 • 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇 征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断 如春水。 • 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危 阑倚。平芜近处是青山，行人更在 青山外
请分析“离愁渐远渐无穷,迢迢不 断如春水”句的艺术手法。 这句诗用了比喻的修辞手法,(1) 把抽象的感情(无穷无尽的离愁) 变成了具体的形象(迢迢不断的春 水),(2)让人更容易感受到行 人因路程加长、时间变久而产生的 离愁(3)
请分析“离愁渐远渐无穷，迢迢不 断如春水” 句 的艺术手法。 这句诗用了比喻的修辞手法，（1） 把抽象的感情（无穷无尽的离愁） 变成了具体的形象（迢迢不断的春 水），（2）让人更容易感受到行 人因路程加长、时间变久而产生的 离愁（3）