古诗鉴赏“三步解题法》 2007.12.20
古诗鉴赏“三步解题法” 2007.12.20
、仔细阅读,把握诗歌类型 在诗歌鉴赏考试中,不少考生失 误在把握不了诗歌的思想内容和表 达的感情。其实,不同类型的诗歌 表达的思想内容和感情往往也是不 同的,在平时的教学中我们可以提 醒学生,如果考试时能先确定所考 查的诗歌属何种类型,就可以做到 心中有数而不至于无的放矢
一、仔细阅读，把握诗歌类型 ◼ 在诗歌鉴赏考试中，不少考生失 误在把握不了诗歌的思想内容和表 达的感情。其实，不同类型的诗歌 表达的思想内容和感情往往也是不 同的，在平时的教学中我们可以提 醒学生，如果考试时能先确定所考 查的诗歌属何种类型，就可以做到 心中有数而不至于无的放矢
尤其要注意以下三类诗歌: 1、抒情诗 这类诗歌数量最多,内容也最为丰富,它 往往表达了作者的某种感情,如:爱国、思 乡、离别、伤时、怀古、吟边、忧思,等等
尤其要注意以下三类诗歌： 1、抒情诗 这类诗歌数量最多，内容也最为丰富，它 往往表达了作者的某种感情，如：爱国、思 乡、离别、伤时、怀古、吟边、忧思，等等
有的是通过写景抒情,如唐代诗 人郑谷的《淮上与友人别》:“扬 子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚,君向潇湘我向 秦。”就是一首通过写景来抒发离 别之情的诗歌
有的是通过写景抒情，如唐代诗 人郑谷的《淮上与友人别》： “扬 子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向 秦。 ”就是一首通过写景来抒发离 别之情的诗歌
有的是直接抒情,如北宋诗人张 俞的《昨日入城市》:“昨日入城市, 归来泪满巾。遍身罗绮者,不是养蚕 人。”作者就是用直白的口气,借蚕 妇的口吻来抒写自己感慨、不平和愤 慨之情的
有的是直接抒情，如北宋诗人张 俞的《昨日入城市》： “昨日入城市， 归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕 人。 ”作者就是用直白的口气，借蚕 妇的口吻来抒写自己感慨、不平和愤 慨之情的
在分析这类诗歌时,要从诗句表 述的内容中,确定一个大致的框架和 范围,明确作者抒发的感情属于哪 类
在分析这类诗歌时，要从诗句表 述的内容中，确定一个大致的框架和 范围，明确作者抒发的感情属于哪一 类
2、言志诗 这类诗歌中,有的是借某件事来表 明作者的志向,如王昌龄的《芙蓉楼送 辛渐》:“寒雨连江夜入吴,平明送客 楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在 玉壶。”作者通过写送别友人,表明了 自己虽流落他乡却始终保持纯洁髙尚品 格的志向
2、言志诗 ◼ 这类诗歌中，有的是借某件事来表 明作者的志向，如王昌龄的《芙蓉楼送 辛渐》： “寒雨连江夜入吴，平明送客 楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在 玉壶。 ”作者通过写送别友人，表明了 自己虽流落他乡却始终保持纯洁高尚品 格的志向
有的是托某个物来表明志向,如 李商隐的《蝉》:“本以高难饱,徒 劳恨费声。五更疏欲断,一树碧无情 薄宦梗犹泛,故园芜已平。烦君最相 警,我亦举家清。”诗人就是以寒 蝉的清高来表现自己的志行高洁,以 寒蝉所处环境的冷酷来表现自己的不 遇于时
有的是托某个物来表明志向，如 李商隐的《蝉》： “本以高难饱，徒 劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相 警，我亦举家清。 ” 诗人就是以寒 蝉的清高来表现自己的志行高洁，以 寒蝉所处环境的冷酷来表现自己的不 遇于时
3、阐理诗 不少诗人还用诗歌来阐述道理,如朱熹的 《观书有感》:“半亩方塘一鉴开,天光云影 共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。” 作者用比喻和拟人的方式,阐述了要想使自己 的思想认识达到很高的境界,就必须不断学习 书本知识,从中汲取营养来丰富和完善自己的 道理。这种比喻说理的方法把抽象的人生哲理 和具体、生动的形象结合起来,具有较强的逻 辑力量和艺术感染力
3、阐理诗 ◼ 不少诗人还用诗歌来阐述道理，如朱熹的 《观书有感》： “半亩方塘一鉴开，天光云影 共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。 ” 作者用比喻和拟人的方式，阐述了要想使自己 的思想认识达到很高的境界，就必须不断学习 书本知识，从中汲取营养来丰富和完善自己的 道理。这种比喻说理的方法把抽象的人生哲理 和具体、生动的形象结合起来，具有较强的逻 辑力量和艺术感染力。
抓住“关键点” “由点及面”挖掘意蕴
二、抓住“关键点” ， “由点及面”挖掘意蕴