各种修辞手法的作用

各种修辞手法的作用 1.比喻 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同 性质的事物的相似点,用一事物来喻另 事物。比喻的结构一般由本体(被比 喻的事物)、喻体(作比方的事物)和 比喻词(比喻关系的标志)构成。构成 比喻的关键:甲和乙必须是本质不同的 事物,甲乙之间必须有相似点,否则比 喻不能成立。比喻的作用主要是:化平 淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具 体;化冗长为简洁。(使语言表达生动形 象具体,富有感染力。) 2.比拟 把物当作人来写(拟人),或把人当 作物来写(拟物),其形式特点是:事 物“人化”,或人“物化”。其作用: 赋予事物人的思想感情和性格,使表达 生动活泼

各种修辞手法的作用 1．比喻 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同 性质的事物的相似点，用一事物来喻另 一事物。比喻的结构一般由本体（被比 喻的事物）、喻体（作比方的事物）和 比喻词（比喻关系的标志）构成。构成 比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的 事物，甲乙之间必须有相似点，否则比 喻不能成立。比喻的作用主要是：化平 淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具 体；化冗长为简洁。(使语言表达生动形 象具体，富有感染力。) 2．比拟 把物当作人来写（拟人），或把人当 作物来写（拟物），其形式特点是：事 物“人化”，或人“物化”。其作用： 赋予事物人的思想感情和性格，使表达 生动活泼

3.借代 借代不直接说出所要表述的人或事 物,而用与其相关的事物来代替。它强 调两事物间的相关点。其作用:以简代 繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情。 4.夸张 夸张指为追求某种表达效果,对原 有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小 或超前。要求使用时不能失去生活的基 础和根据,不能浮夸。其作用:突出所 描绘事物或情境的特点,加深读者印象。 5.对偶 对偶就是“对对子”,也称“对 仗”。它必须是一对字数相等,词性相 对,结构相同,意义相关的短语或句子。 两句间的关系有承接、递进、因果、假 设和条件等。其作用有:便于吟诵,有 音乐美;增强语言的节奏感,使语言节 奏明快

3．借代 借代不直接说出所要表述的人或事 物，而用与其相关的事物来代替。它强 调两事物间的相关点。其作用：以简代 繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。 4．夸张 夸张指为追求某种表达效果，对原 有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小 或超前。要求使用时不能失去生活的基 础和根据，不能浮夸。其作用：突出所 描绘事物或情境的特点，加深读者印象。 5．对偶 对偶就是“对对子”，也称“对 仗”。它必须是一对字数相等，词性相 对，结构相同，意义相关的短语或句子。 两句间的关系有承接、递进、因果、假 设和条件等。其作用有：便于吟诵，有 音乐美；增强语言的节奏感，使语言节 奏明快

6.排比 排比由三个或三个以上结构相同或 相似,内容相关、语气一致的短语或句 子组合而成。常用强调的同一词语重复 出现在各个短语或句子的同一位置上。 其作用:加强语势,强调内容,加重感 情 7.设问 先问后答。往往明知故问,自问自 答或提出问题不需要确定答案。作用: 强调问题,以引起人们注意,启发人们 进行思考。 8.反问 反问的特点也是“无疑而问”,用 疑问句的形式表示确定的意思,句末 般打问号,有的也可打感叹号,作用 加强语气,增强表达效果。 9.反复

6．排比 排比由三个或三个以上结构相同或 相似，内容相关、语气一致的短语或句 子组合而成。常用强调的同一词语重复 出现在各个短语或句子的同一位置上。 其作用：加强语势，强调内容，加重感 情。 7．设问 先问后答。往往明知故问，自问自 答或提出问题不需要确定答案。作用： 强调问题，以引起人们注意，启发人们 进行思考。 8．反问 反问的特点也是“无疑而问”，用 疑问句的形式表示确定的意思，句末一 般打问号，有的也可打感叹号，作用： 加强语气，增强表达效果。 9.反复

同样词语或句子反复出现。作用 强调内容,加深读者印象。 10.引用 (1)引用名人名言,格言警句,权威数据 时作用: 可以增强语言的权威性与说服力。 (2)引用名人轶事,笑话趣闻时作用: 增强语言的趣味性,吸引读者的注意 力和阅读兴趣。 11.对比 人或事物性质相反的两方面比较,也叫 正反对比。作用:通过对比事物间的差 异,以突出强调事物的特点。 常见论证方法及作用 举例论证:通过举具体的事例加以论证, 从而使论证更具体、更有说服力。 答题格式: 使用了举例论证的论证方法, 举……(概括事例)证明了……(如果 有分论点,则写出它证明的分论点,否

同样词语或句子反复出现。作用： 强调内容，加深读者印象。 10.引用 ⑴引用名人名言，格言警句，权威数据 时作用： 可以增强语言的权威性与说服力。 ⑵引用名人轶事，笑话趣闻时作用： 增强语言的趣味性，吸引读者的注意 力和阅读兴趣。 11．对比 人或事物性质相反的两方面比较，也叫 正反对比。作用：通过对比事物间的差 异，以突出强调事物的特点。 常见论证方法及作用 举例论证：通过举具体的事例加以论证， 从而使论证更具体、更有说服力。 答题格式： 使用了举例论证的论证方法， 举……（概括事例）证明了……（如果 有分论点，则写出它证明的分论点，否

则写中心论点),从而使论证更具体更 有说服力。 道理论证:通过讲道理的方式证明论点 使论证更概括更深入。 答题格式: 使用了道理论证的论证方法,论 证了……了观点,从而使论证更概括更 深入。 引用论证 (注:如果引用名人名言、格言警句 权威数据,可以增强论证的说服力和权 威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以 增强论证的趣味性,吸引读者阅读兴 趣。) 答题格式: 使用了引用论证的论证方法,通过 引用……证明……的观点,使论证更有 说服力。(或更有趣味性,吸引读者往 下读) 对比论证。作用就是突出强调。 答题格式: 使用了对比论证的论证方法

则写中心论点），从而使论证更具体更 有说服力。 道理论证：通过讲道理的方式证明论点， 使论证更概括更深入。 答题格式： 使用了道理论证的论证方法，论 证了……了观点，从而使论证更概括更 深入。 引用论证 （注：如果引用名人名言、格言警句、 权威数据，可以增强论证的说服力和权 威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以 增强论证的趣味性，吸引读者阅读兴 趣。） 答题格式： 使用了引用论证的论证方法，通过 引用……证明……的观点，使论证更有 说服力。（或更有趣味性，吸引读者往 下读） 对比论证。作用就是突出强调。 答题格式： 使用了对比论证的论证方法

将……和……加以比较,突出强调 了……的观点。 比喻论证:可把道理讲得通俗易懂,容 易被人接受。使论证的内容更加生动形 象,更利于读者明白。 答题格式: 使用了比喻论证的论证方法, 将……比作……,证明了……的观点, 从而把抽象深奥的道理阐述得生动形 象、浅显易懂。 记叙文常用写作(表现手法)的作用 1.以小见大(小中见大) 从平常小事中体现出崇高的思想境 界,或从平常小事中表现出美好的精神 品质。 2.托物言志、(象征) 把特定的意义寄托在所描写的事物 上,表达了……的情感,增强了文章的 表现力

将 …… 和 …… 加 以 比 较 ， 突 出 强 调 了……的观点。 比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容 易被人接受。使论证的内容更加生动形 象，更利于读者明白。 答题格式： 使用了比喻论证的论证方法， 将……比作……，证明了……的观点， 从而把抽象深奥的道理阐述得生动形 象、浅显易懂。 记叙文常用写作（表现手法）的作用 1. 以小见大（小中见大） 从平常小事中体现出崇高的思想境 界，或从平常小事中表现出美好的精神 品质。 2．托物言志（象征） 把特定的意义寄托在所描写的事物 上，表达了……的情感，增强了文章的 表现力

3.抑扬结合(包括欲扬先抑和欲抑先 扬)。 作者的本意是……,而先 读者更全面深刻的认识……,使所表现 的对象更丰满更鲜明。先贬抑再大力颂 扬所描写的对象,上下文形成鲜明对比, 突出描写对象的特点,增强表现力 4.对比 巧用对比,把…和…巧妙地呈现在 读者面前,让读者很自然地从对比中感 觉到……的变化(或说优劣好坏),从 而鲜明地表现出或突出事物的……特 点,更好的表现文章主题。 5.烘托 把表现对象的……心理,放在一个 的环境里,更好地表现了人物的内心世 界,增强文章的表现力 6.衬托(侧面烘托)以次要人或事物衬 托主要人或事物,突出主要人或事物的

3．抑扬结合（包括欲扬先抑和欲抑先 扬）。 作者的本意是……，而先……，令 读者更全面深刻的认识……，使所表现 的对象更丰满更鲜明。先贬抑再大力颂 扬所描写的对象，上下文形成鲜明对比， 突出描写对象的特点，增强表现力。 4.对比 巧用对比，把……和……巧妙地呈现在 读者面前，让读者很自然地从对比中感 觉到……的变化（或说优劣好坏），从 而鲜明地表现出或突出事物的……特 点，更好的表现文章主题。 5.烘托 把表现对象的……心理，放在一个…… 的环境里，更好地表现了人物的内心世 界，增强文章的表现力。 6.衬托（侧面烘托）以次要人或事物衬 托主要人或事物，突出主要人或事物的

特点、性格、思想、感情等,增强文章 的表现力 7.赋比兴 赋,是与比兴并称的古代诗歌的基本 手法。赋陈,一作铺陈。铺排,是铺陈 排比的简称。在篇幅较长的诗作中,铺 陈与排比往往是结合在一起用的。铺排 系将一连串内容紧密关联的景观物象、 事态现象、人物形象和性格行为,按照 一定的顺序组成一组结构基本相同、语 气基本一致的句群。它既可以淋漓尽致 地细腻铺写,又可以一气贯注、加强语 势,还可以渲染某种环境、气氛和情绪 在赋体中,尤其是富丽华美的汉赋中, 赋法被广泛地采用。汉乐府和汉代某些 五言诗也与汉赋互相影响,更将铺陈与 排比相结合,相得益彰。 比赋比兴是我国三种传统的手法, 比即喻,是其中最基本的手法,用得最 为普遍。一般说,用来作比的喻体事物 总比被比的本体事物更加生动具体、鲜

特点、性格、思想、感情等，增强文章 的表现力。 7．赋比兴 赋，是与比兴并称的古代诗歌的基本 手法。赋陈，一作铺陈。铺排，是铺陈、 排比的简称。在篇幅较长的诗作中，铺 陈与排比往往是结合在一起用的。铺排 系将一连串内容紧密关联的景观物象、 事态现象、人物形象和性格行为，按照 一定的顺序组成一组结构基本相同、语 气基本一致的句群。 它既可以淋漓尽致 地细腻铺写，又可以一气贯注、加强语 势，还可以渲染某种环境、气氛和情绪。 在赋体中，尤其是富丽华美的汉赋中， 赋法被广泛地采用。汉乐府和汉代某些 五言诗也与汉赋互相影响，更将铺陈与 排比相结合，相得益彰。 比 赋比兴是我国三种传统的手法， 比即喻，是其中最基本的手法，用得最 为普遍。 一般说，用来作比的喻体事物 总比被比的本体事物更加生动具体、鲜

明浅近而为人们所知,便于人们联想和 想象 兴兴,先言他物以引起所咏之词。 从特征上讲,有直接起兴、兴中含比两 种情况;从使用上讲,有篇头起兴和兴 起兴结两种形式 8.开门见山 直截了当,一开始就亮出作者的观点 或表达的文章的主旨。 9.卒彰显志 层层铺叙,直到最后才解开谜底 人有恍然大悟之感,可以有力地表现 主题。 10.设置悬念 先把……拋给读者而又不说明原因,层 层设疑,紧紧地抓住读者的阅读兴趣, 更好的表达主题。 11.前后呼应

明浅近而为人们所知，便于人们联想和 想象。 兴 兴，先言他物以引起所咏之词。 从特征上讲，有直接起兴、兴中含比两 种情况；从使用上讲，有篇头起兴和兴 起兴结两种形式。 8．开门见山 直截了当，一开始就亮出作者的观点 或表达的文章的主旨。 9．卒彰显志 层层铺叙，直到最后才解开谜底， 令人有恍然大悟之感，可以有力地表现 主题。 10.设置悬念 先把……拋给读者而又不说明原因，层 层设疑，紧紧地抓住读者的阅读兴趣， 更好的表达主题。 11.前后呼应

是情节完整,结构严谨,中心突出 12.借景抒情 (即王国维说的“一切景语皆情语”) 借景抒情法,是指在文学作品中, 借助客观外界景物的描写来抒发作者的 主观感情的写作方法。采用这种方法, 能使情和景互相感应,互相交融,互相 依托,从而创造一种物我一体的艺术境 界,完善地表达作者的思想感情,有极 强的感染力,可以与读者我中有你你中 有我的感受。 13.虚实结合 虚实相生,趣味、内韵俱存,使其 内涵丰富,外延无边。可以使文章更生 动,让人捉摸不透 14.伏笔铺垫 伏笔作用:交待含蓄,使文章结构 严密、紧凑,读者读到下文内容时,不 至于产生突兀怀疑之感

是情节完整，结构严谨，中心突出。 12.借景抒情 （即王国维说的“一切景语皆情语”） 借景抒情法，是指在文学作品中， 借助客观外界景物的描写来抒发作者的 主观感情的写作方法。采用这种方法， 能使情和景互相感应，互相交融，互相 依托，从而创造一种物我一体的艺术境 界，完善地表达作者的思想感情，有极 强的感染力，可以与读者我中有你你中 有我的感受。 13.虚实结合 虚实相生，趣味、内韵俱存，使其 内涵丰富，外延无边。可以使文章更生 动，让人捉摸不透。 14.伏笔铺垫 伏笔作用：交待含蓄，使文章结构 严密、紧凑，读者读到下文内容时，不 至于产生突兀怀疑之感