吉林省2018年初中毕业生学业水平考试 语文试题 语文试题共6页,包括三道大题,共25道小题。全卷满分120分。考试时间为120分 钟。考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码准确粘贴 在条形码区域内。 2.答题时,考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答,在草稿纸、试题上 答题无效。 、积累与运用(15分) 请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案,或填写相应选项 (第1-4题每句1分,第5题每小题1分,第6-7题每题2分) 人不知而不愠 ?(《论语·学而》) 览众山小。(杜甫《望岳》) 3.陆游的《游山西村》中描写山村秀丽风光,写景中蕴含哲理的诗句是: 4.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的诗句是 5.阅读语段,按要求完成下面各题 这样的小溪我见过不少,却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。因为它 流经的地方是那样偏僻,那样贫瘠,但是每到春天,还是吸引着那么多人。①一坐几省闻 名的温泉疗养院就设在这里。②_路上我设想猜测过它的容貌。温泉,你是条泼辣的瀑布 从高处一泻而下③还是一股柔软的热流从地下缓缓升起? (1)语段中加点的一对关联词搭配不当,应将其中的“ 改为“。 (2)“贫瘠”中“瘠”的读音是“ (3)①句中有一处错别字,应改为“ (4)②句存在语病,请将改正后的语句抄在下面。 (5)语段中③处应该选择哪个标点符号更恰当?() C A.比喻——五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正 像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(鲁迅《故乡》) B.反复—一风声在云外呼唤着,远山也在送青了。(张晓风《到山中去》) C.排比——山河睡了而风景醒着,春天睡了而种子醒着。(洛夫《湖南大雪一—赠长 沙李元洛》) D.拟人——他的耳后脖根,土壤肥沃,常常宜于种麦。(梁实秋《雅舍小品》) 7.下列情境中,语言运用得体、没有语病的一项是() A.培训会上,主持人说:“刚才专家的发言抛砖引玉,给了我们很大的启发 在阅览室,弘毅同学说:“老师,您可以帮我找《老人与海》这本书吗?谢谢!” C.公园里,舒然同学口渴了,对路人说:“喂,哪里有卖水的?” D.案件胜诉后,子达赞叹道:“梁律师反应机敏,真是见风使舵,让人佩服啊!” 阅读(45分) (一)古诗文阅读(15分) 【甲】阅读下面文章,完成8-12题。(10分) 岳阳楼记 仲淹 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增 其旧制,刻唐贤、令人诗赋于其上,属予作文以记之
吉林省 2018 年初中毕业生学业水平考试 语文试题 语文试题共 6 页，包括三道大题，共 25 道小题。全卷满分 120 分。考试时间为 120 分 钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴 在条形码区域内。 2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上 答题无效。 一、积累与运用（15 分） 请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案，或填写相应选项。 （第 1-4 题每句 1 分，第 5 题每小题 1 分，第 6-7 题每题 2 分） 1.人不知而不愠， ？（《论语·学而》） 2． ，一览众山小。（杜甫《望岳》） 3．陆游的《游山西村》中描写山村秀丽风光，写景中蕴含哲理的诗句是： “ ， 。” 4．苏轼的《水调歌头·明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的诗句是： “ ， 。” 5．阅读语段，按要求完成下面各题。 这样的小溪我见过不少，却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。因为．．它 流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠，但是．．每到春天，还是吸引着那么多人。①一坐几省闻 名的温泉疗养院就设在这里。②一路上我设想猜测过它的容貌。温泉，你是条泼辣的瀑布 从高处一泻而下 ③ 还是一股柔软的热流从地下缓缓升起？ (1)语段中加点的一对关联词搭配不当，应将其中的“____”改为“____。 (2)“贫瘠”中“瘠”的读音是“____”。 (3)①句中有一处错别字，应改为“____”。 (4)②句存在语病，请将改正后的语句抄在下面。 (5)语段中③处应该选择哪个标点符号更恰当？( ) A．； B．， C．—— D．？ 6．下面各项中，修辞手法与选句一致的一项是( ) A．比喻——五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正 像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（鲁迅《故乡》） B．反复——风声在云外呼唤着，远山也在送青了。（张晓风《到山中去》） C．排比——山河睡了而风景醒着，春天睡了而种子醒着。（洛夫《湖南大雪——赠长 沙李元洛》） D．拟人——他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于种麦。（梁实秋《雅舍小品》） 7．下列情境中，语言运用得体、没有语病的一项是( ) A．培训会上，主持人说：“刚才专家的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发。” B．在阅览室，弘毅同学说：“老师，您可以帮我找《老人与海》这本书吗?谢谢！” C．公园里，舒然同学口渴了，对路人说：“喂，哪里有卖水的？” D．案件胜诉后，子达赞叹道：“梁律师反应机敏，真是见风使舵，让人佩服啊！” 二、阅读（45 分） （一）古诗文阅读（15 分） 【甲】阅读下面文章，完成 8-12 题。（10 分） 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增 其旧制，刻唐贤、令人诗赋于其上，属予作文以记之
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴 气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人, 多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行, 樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极 而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰 郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯 楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之 高,则忧其民:处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人,吾谁与归! 时六年九月十五日 8.本文作者范仲淹是(朝代)文学家。(1分) 9.与“把酒临风”中的“临”意思相同的一项是()。(2分) A.执策而临之B.东临碣石C.故临崩寄臣以大事也D.临溪而渔 10.“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”中“衔”“吞”二字有何妙处?(3分) 11.本文表现了范仲淹怎样的精神境界?(2分) 12.请自拟一副对联,表达你对本文的理解或感悟。(每联不少于5字)(2分) 上联 下联 【乙】阅读下面的文章,完成13-15题。(5分) 龙卷风 熙宁九年,恩州武城县有旋风自东南来,望之插天如羊角,大木尽拔。俄顷旋风卷入 云霄中。既而渐近,所经县城官舍、居民略尽,悉卷入云中。县令儿女奴婢卷去,复坠 地,死伤者数人。民间死伤亡失者不可胜计,县城悉为丘墟,遂移今县 (选自《梦溪笔谈》) 13.下面“略”的义项摘录于《古代汉语词典》,其中符合“居民略尽”的一项是() (2分) A.疆界B.巡行,巡视C.谋略,智谋D.大致 14.请用“/”为文中划线语句断句。(1分) 俄顷旋风卷入云霄中。 15.请在文中找出一个能够表现龙卷风特点的词语,并说明理由。(2分) (二)现代文阅读(25分) 【甲】阅读下面的文章,完成16-19题。(16分) 冻年货 王彦 ①“上冻了!”奶奶说这话时,我便知道,哈尔滨的冬天真的来了。看吧,天冻裂 了,漏下朵朵晶莹的雪花;地冻厚了,上面的新雪盖着下面的旧雪:松花江冻硬了,流动 的水结成了锃亮的冰场,连小姑娘手里的冰糖葫芦也冻得嘎嘣脆了 ②这时候,奶奶也要忙着冻年货了。奶奶有七儿一女,一大家人,虽不富裕,但生活 从不单调,不管是什么食材,到了她手里,总能变成一桌美味 ③“小孩小孩你别馋, 过了腊八就是年… 二十八,把面发 十九,蒸馒头……” ④听到女儿唱这童谣,便会想起奶奶的枣馒头。每到年前,奶奶都会悄声早起,把 大盆雪花粉和成面团,再把面盆放在炕头,盖上厚厚的棉被,然后便是静静地等待了。等 到面团涨得胖鼓鼓,便铺开案板,端来洗浄的红枣,开始做花馒头了。奶奶的手真巧,光
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴， 气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人， 多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行， 樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极 而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯 楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之 高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归！ 时六年九月十五日 8．本文作者范仲淹是____（朝代）文学家。（1 分） 9．与“把酒临风”中的“临”意思相同的一项是( )。（2 分） A．执策而临之 B．东临碣石 C．故临崩寄臣以大事也 D．临溪而渔 10．“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”中“衔”“吞”二字有何妙处？（3 分） 11．本文表现了范仲淹怎样的精神境界？（2 分） 12．请自拟一副对联，表达你对本文的理解或感悟。（每联不少于 5 字）（2 分） 上联：____ 下联：____ 【乙】阅读下面的文章，完成 13-15 题。（5 分） 龙卷风 熙宁九年，恩州武城县有旋风自东南来，望之插天如羊角，大木尽拔。俄顷旋风卷入 云霄中。既而渐近，所经县城官舍、居民略尽，悉卷入云中。县令儿女奴婢卷去，复坠 地，死伤者数人。民间死伤亡失者不可胜计，县城悉为丘墟，遂移今县。 （选自《梦溪笔谈》） 13．下面“略”的义项摘录于《古代汉语词典》，其中符合“居民略尽”的一项是( ) （2 分） A．疆界 B．巡行，巡视 C．谋略，智谋 D.大致 14．请用“／”为文中划线语句断句。（1 分） 俄顷旋风卷入云霄中。 15．请在文中找出一个能够表现龙卷风特点的词语，并说明理由。（2 分） （二）现代文阅读（25 分） 【甲】阅读下面的文章，完成 16-19 题。（16 分） 冻年货 王彦 ①“上冻了！”奶奶说这话时，我便知道，哈尔滨的冬天真的来了。看吧，天冻裂 了，漏下朵朵晶莹的雪花；地冻厚了，上面的新雪盖着下面的旧雪；松花江冻硬了，流动 的水结成了锃亮的冰场，连小姑娘手里的冰糖葫芦也冻得嘎嘣脆了。 ②这时候，奶奶也要忙着冻年货了。奶奶有七儿一女，一大家人，虽不富裕，但生活 从不单调，不管是什么食材，到了她手里，总能变成一桌美味。 ③“小孩小孩你别馋， 过了腊八就是年…… 二十八，把面发， 二十九，蒸馒头……” ④听到女儿唱这童谣，便会想起奶奶的枣馒头。每到年前，奶奶都会悄声早起，把一 大盆雪花粉和成面团，再把面盆放在炕头，盖上厚厚的棉被，然后便是静静地等待了。等 到面团涨得胖鼓鼓，便铺开案板，端来洗净的红枣，开始做花馒头了。奶奶的手真巧，光
滑的面团在她手里揉搓、翻转、按压,一会儿变成美丽的玫瑰花,一会儿变成盘旋的飞 龙,一会儿变成层层叠叠的宝塔,一会儿又变身呆萌的小刺猬……看了都忍不住流口水 当清新的麦香伴着枣子的甜香飘来,我们便知道馒头蒸好了,于是团团地围着奶奶。奶奶 拿出一些给我们尝尝鲜,但大部分要端到屋外,冻起来,留着过年吃,也取个“蒸蒸日 上”的好彩头。 ⑤过去,哈尔滨冬天水果很少,再加上交通不便,外地的果蔬运不进来,想要过个丰 盛的年,是要动些脑筋的。冻水果,便是一个简单又实用的法子。瞧吧,不管是梨子、柿 子还是海棠果儿,只要天一上冻,奶奶便赶紧去早市买了,一股脑儿地冻上。寒冷的室 外,就是我们天然的大冰霜。还别说,当娇嫩的果子经住了冰雪的考验,凝聚了天地的灵 气,吃起来,味道更鲜美,也更独特了 ⑥当然,冻水果也是有些讲究的,比如冻梨,奶奶首选花盖梨。这是我们当地产的梨 子,据说它耐旱,又耐寒,开花时,花白如雪,很合哈尔滨人的心意。说来奇怪,一提到 花盖梨,我也会自动脑补出“海棠未雨,梨花先雪,一半春休”“忽如一夜春风来,千树 万树梨花开”这些诗意的画面。 ⑦出门一看,花盖梨黄色的果皮已经冻成了乌黑透亮,摸上去也是杠杠硬了,这便是 冻好了。想吃时,提前拿进屋,放到凉水盆里解冻,我们称之为“缓”,缓到梨子周遭只 剩一层透明的冰壳,敲碎冰壳就可以吃了。坐在奶奶烧得暖暖的炕头,吃上一口清冽匝 牙、肉脆汁肥的梨子,那叫一个酸爽!过年时,爷爷和爸爸他们总要喝上几盅,酒过几 巡,奶奶便会端来冻梨,既帮着解酒,又有助于消化。 ⑧这些冻出来的美味,在别处是吃不到的。长大后定居北京,我也试过用电冰箱做, 可怎么也冻不出老家的味道。幸运的是,如今九十多岁的奶奶依然身板硬朗,听说我们过 年回家,她又开始张罗冻年货了。(《人民日报》) 16.“而我更难忘的,是冻水果。这可是严冬赐予东北孩子的一道‘特产’。”这句话是 从文中哪个自然段的开头抽取出来的?请说明理由。(4分) 17.“坐在奶奶烧得暖暖的炕头,吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子,那叫一个酸 爽!”此处感叹号包含着作者怎样的情感?(4分) 18.请你具体说一说,奶奶是怎样使“生活从不单调”的?(答出两点即可)(4分) 19.奶奶忙于冻年货,甚至九十多岁还张罗冻年货。对奶奶而言,为家人冻年货究竟意味 着什么?(4分) 【乙】阅读下面的文章,完成20-22题。(9分) 四海为家”的微塑料 杨舒 在距离人类生活圈最远的南极海水中,微塑料的身影再次被科学家“捕获”。科学家 们认为:“这基本可以证明,微塑料已遍布于全球海洋,可能会对生态系统造成负面影 塑料在生活中很常见,“微塑料”又是什么?它为何引发科学家频频关注,又将给人 类带来怎样的危害? 科学界关注海洋微塑料污染最早始于20世纪70年代。但直到2004年,英国科研人员 在《科学》杂志上发表了关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文,才首次提出“微塑 料”的概念—一直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。 海洋中的微塑料可分为“原生”微塑料和“次生”微塑料两大来源。“原生”微塑料 是指在生产时就是细小的,可直接作为产品或原料使用的塑料微粒,如用于清洁剂、洗面 奶,以及工业硏磨料、去角质、药物和纺织物的塑料原料等。“次生”微塑料是指在自然 环境中,由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而成的细小塑料颗 粒 微塑料难降解,除此以外最大的特性就是粒径细小,数量巨大,非常容易被海洋浮游 生物所摄入,它的尺寸越小,危害越大,容易堵塞生物食道。微塑料另一个特性就是高疏 水性,加之有较大面积,容易吸附海水中的多环芳烃等疏水性污染物,并产生富集作用。 而这些疏水性污染物基本都是持久性有机物,大都具有较大生物毒性,能在环境中持久存 在,并通过生物食物链进行累积
滑的面团在她手里揉搓、翻转、按压，一会儿变成美丽的玫瑰花，一会儿变成盘旋的飞 龙，一会儿变成层层叠叠的宝塔，一会儿又变身呆萌的小刺猬……看了都忍不住流口水。 当清新的麦香伴着枣子的甜香飘来，我们便知道馒头蒸好了，于是团团地围着奶奶。奶奶 拿出一些给我们尝尝鲜，但大部分要端到屋外，冻起来，留着过年吃，也取个“蒸蒸日 上”的好彩头。 ⑤过去，哈尔滨冬天水果很少，再加上交通不便，外地的果蔬运不进来，想要过个丰 盛的年，是要动些脑筋的。冻水果，便是一个简单又实用的法子。瞧吧，不管是梨子、柿 子还是海棠果儿，只要天一上冻，奶奶便赶紧去早市买了，一股脑儿地冻上。寒冷的室 外，就是我们天然的大冰霜。还别说，当娇嫩的果子经住了冰雪的考验，凝聚了天地的灵 气，吃起来，味道更鲜美，也更独特了。 ⑥当然，冻水果也是有些讲究的，比如冻梨，奶奶首选花盖梨。这是我们当地产的梨 子，据说它耐旱，又耐寒，开花时，花白如雪，很合哈尔滨人的心意。说来奇怪，一提到 花盖梨，我也会自动脑补出“海棠未雨，梨花先雪，一半春休”“忽如一夜春风来，千树 万树梨花开”这些诗意的画面。 ⑦出门一看，花盖梨黄色的果皮已经冻成了乌黑透亮，摸上去也是杠杠硬了，这便是 冻好了。想吃时，提前拿进屋，放到凉水盆里解冻，我们称之为“缓”，缓到梨子周遭只 剩一层透明的冰壳，敲碎冰壳就可以吃了。坐在奶奶烧得暖暖的炕头，吃上一口清冽匝 牙、肉脆汁肥的梨子，那叫一个酸爽！过年时，爷爷和爸爸他们总要喝上几盅，酒过几 巡，奶奶便会端来冻梨，既帮着解酒，又有助于消化。 ⑧这些冻出来的美味，在别处是吃不到的。长大后定居北京，我也试过用电冰箱做， 可怎么也冻不出老家的味道。幸运的是，如今九十多岁的奶奶依然身板硬朗，听说我们过 年回家，她又开始张罗冻年货了。（《人民日报》） 16．“而我更难忘的，是冻水果。这可是严冬赐予东北孩子的一道‘特产’。”这句话是 从文中哪个自然段的开头抽取出来的？请说明理由。（4 分） 17．“坐在奶奶烧得暖暖的炕头，吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子，那叫一个酸 爽！”此处感叹号包含着作者怎样的情感？（4 分） 18．请你具体说一说，奶奶是怎样使“生活从不单调”的？（答出两点即可）（4 分） 19．奶奶忙于冻年货，甚至九十多岁还张罗冻年货。对奶奶而言，为家人冻年货究竟意味 着什么？（4 分） 【乙】阅读下面的文章，完成 20-22 题。（9 分） “四海为家”的微塑料 杨舒 在距离人类生活圈最远的南极海水中，微塑料的身影再次被科学家“捕获”。科学家 们认为：“这基本可以证明，微塑料已遍布于全球海洋，可能会对生态系统造成负面影 响。” 塑料在生活中很常见，“微塑料”又是什么？它为何引发科学家频频关注，又将给人 类带来怎样的危害？ 科学界关注海洋微塑料污染最早始于 20 世纪 70 年代。但直到 2004 年，英国科研人员 在《科学》杂志上发表了关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文，才首次提出“微塑 料”的概念——直径小于 5 毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。 海洋中的微塑料可分为“原生”微塑料和“次生”微塑料两大来源。“原生”微塑料 是指在生产时就是细小的，可直接作为产品或原料使用的塑料微粒，如用于清洁剂、洗面 奶，以及工业研磨料、去角质、药物和纺织物的塑料原料等。“次生”微塑料是指在自然 环境中，由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而成的细小塑料颗 粒。 微塑料难降解，除此以外最大的特性就是粒径细小，数量巨大，非常容易被海洋浮游 生物所摄入，它的尺寸越小，危害越大，容易堵塞生物食道。微塑料另一个特性就是高疏 水性，加之有较大面积，容易吸附海水中的多环芳烃等疏水性污染物，并产生富集作用。 而这些疏水性污染物基本都是持久性有机物，大都具有较大生物毒性，能在环境中持久存 在，并通过生物食物链进行累积
最让科学家们担心的是,通过食物链,这些被海洋生物摄取的微塑料最终会进入生物 链顶端—一人类的体内,威胁人体健康 科学家们普遍呼吁,世界各国应一道提高塑料制品的回收利用率,并减少使用塑料制 品,以降低塑料垃圾对海洋的污染。(《光明日报》,有删改) 20.请在文中找出一处运用“下定义”说明方法的句子,抄写在下面。(2分) 1.简要概括微塑料具有哪些特性。(3分) 22.“微塑料已遍布于全球海洋,可能会对生态系统造成负面影响。”这句话中“可能” 一词有什么具体作用?(4分) (三)名著阅读(5分) 23.阅读下面语段,回答问题 八戒在旁边又笑道:“好行者!风发了!只行了半日路,倒打死三个人!”唐僧正要 念咒,行者急到马前,叫道:“师父,莫念!莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉 骷髅在那里。唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?”行者道: 他是个潜灵作怪的僵尸,在此迷人败本:被我打杀,他就现了本相。他那脊梁上有一行 字,叫做‘白骨夫人 (1)选段出自《西游记》,作者是 (1分) (2)以上选段内容出自()(2分) A.第五回《乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪》 B.第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》 C.第四十七回《圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童》 D.第九十九回《九九数完魔划尽三三行满道归根》 (3)你是否喜欢猪八戒这个人物形象?请说明理由。(2分) 三、综合性学习与写作(60分) (一)综合性学习(10分) 24.下面是彤彤在“走近汉字”探究活动中,通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读, 回答问题 【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说:“世界各国的文字,要算我们中国字为最 美术的。别国的字,大都用字母拼合成,长短大小,很不均齐。只有我们中国的字,个个 样大小,天生成是美术的。” R縣鳥鸟 甲骨文 金文 小篆 楷书 简化字 【材料二】成熟汉字约形成于夏商之际,而甲骨文是我国目前己知最早的、成熟的文 字系统,是汉字的童年时期。中国古代一切思想观念、文化、文明都通过汉字这一载体才 传布久远,保留至今 【材料三】习近平总书记指出,要“推进国际传播能力建设,讲好中国故事,展现真 实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力”。汉字是具有中国标识的文化符号,将使 中国的文化传播更为有效,让世界更快更好地认识中国 (1)通过对图表的分析,你能得出怎样的探究结论?(2分) (2)下面哪本书对完成这次探究活动最有可能提供帮助?()(2分) A.《左传》B.《说文解字》C.《朝花夕拾》D.《论语》 (3)班级组织“走近汉字”主题演讲会,如果你是这次活动的主持人,请为本次活动设 计一个“开场白”。要求:①符合“走近汉字”主题;②不少于60.字。(6分) (二)写作(50分) 25.从下面两个文题中任选一题作文。 作文(1)家
最让科学家们担心的是，通过食物链，这些被海洋生物摄取的微塑料最终会进入生物 链顶端——人类的体内，威胁人体健康。 科学家们普遍呼吁，世界各国应一道提高塑料制品的回收利用率，并减少使用塑料制 品，以降低塑料垃圾对海洋的污染。（《光明日报》，有删改） 20．请在文中找出一处运用“下定义”说明方法的句子，抄写在下面。（2 分） 21．简要概括微塑料具有哪些特性。（3 分） 22．“微塑料已遍布于全球海洋，可能会对生态系统造成负面影响。”这句话中“可能” 一词有什么具体作用？（4 分） （三）名著阅读（5 分） 23．阅读下面语段，回答问题。 八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要 念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉 骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道： “他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行 字，叫做‘白骨夫人’。” (1)选段出自《西游记》，作者是____。（1 分） (2)以上选段内容出自( )（2 分） A．第五回《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》 B．第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》 C．第四十七回《圣僧夜阻通天水 金木垂慈救小童》 D．第九十九回《九九数完魔划尽 三三行满道归根》 (3)你是否喜欢猪八戒这个人物形象？请说明理由。（2 分） 三、综合性学习与写作（60 分） （一）综合性学习（10 分） 24．下面是彤彤在“走近汉字”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读， 回答问题。 【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最 美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个 一样大小，天生成是美术的。” 【材料二】成熟汉字约形成于夏商之际，而甲骨文是我国目前已知最早的、成熟的文 字系统，是汉字的童年时期。中国古代一切思想观念、文化、文明都通过汉字这一载体才 传布久远，保留至今。 【材料三】习近平总书记指出，要“推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真 实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力”。汉字是具有中国标识的文化符号，将使 中国的文化传播更为有效，让世界更快更好地认识中国。 (1)通过对图表的分析，你能得出怎样的探究结论？（2 分） (2)下面哪本书对完成这次探究活动最有可能提供帮助？( )(2 分) A．《左传》 B．《说文解字》 C．《朝花夕拾》 D．《论语》 (3)班级组织“走近汉字”主题演讲会，如果你是这次活动的主持人，请为本次活动设 计一个“开场白”。要求：①符合“走近汉字”主题；②不少于 60.字。（6 分） （二）写作（50 分） 25．从下面两个文题中任选一题作文。 作文(1)家
作文(②2)阅读下面的材料,任选角度,自拟题目,写一篇文章。 由蝌蚪到青蛙,褪掉尾巴,才能长大 从蝌蚪到青蛙,可能转身并不需要华丽,但一定需要彻底。 即使能生活在岸上,也不要永远留在岸上;即使能生活在水里,也不要永远留在水里 冬天来了,它也需要蜷伏一个冬季:但春天来了,它一定会发出自己的声音 作文要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感 (2)文体不限。 3)不少于500字。 (4)文字和标点书写规范、整洁。 (5)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名 参考答案及评分标准 阅卷说明: 1.阅卷前务必认真研究试卷并讨论评阅说明,以减少评阅误差 2.考生答卷时出现的错字、别字,每个扣0.5分,在所在题内扣,扣完该题分数为止 (作文除外)。同一个错字、别字反复出现,不重复扣分。 积累与运用(15分) 评阅说明: 请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案,或填写相应选项 (第1-4题每句1分,第5题每小题1分,第6-7题每题2分) 1.不亦君子乎 2.会当凌绝顶 3.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 4.但愿人长久,千里共婵娟 5.(1)因为虽然 (2)ji (3)座 (4)此句为成分多余,“设想”或“猜测”用词重复,删除其一。 (5)B 解析:选择问句各分句之间用“, 解析:B为拟人,也存在对偶;C为拟人:D为夸张 7.B 解析:A中“抛砖引玉”为自谦用辞;C为语言不礼貌:D中“见风使舵”为贬义词, 二、阅读(45分) (一)古文阅读(15分) 【甲】阅读下面文章,完成8-12题。(10分) 8.宋代或北宋 解析:“把酒临风”的“临”解释为“面对”。A面对;B到,到达。这里指登上;C 临近:D靠近 10.从比拟(拟人)修辞角度,或词语运用角度,表现泂庭湖气势磅礴回答即可。角度1 分,表达效果1分。 示例:“衔”“吞”两字使洞庭湖充满生命力,生动描绘出洞庭湖的广阔浩渺 11.围绕“忧患意识、家国情怀、社会责任感、积极进取、胸襟博大、吃苦在前享乐在 后、有远大政治抱负、奋发有为”等任意一方面回答即可。 12.与文章内容相关,宽对即可。 示例(1)(上联)洞庭湖水天一色(下联)岳阳楼风月无边 示例(2)(上联)登岳阳楼迁客骚人或悲或喜(下联)怀天下事仁人志士亦乐亦忧 【乙】阅读下面的文章,完成13-15题。(5分) 13.D 14.俄顷/旋风卷入云霄中
作文(2)阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能长大。 从蝌蚪到青蛙，可能转身并不需要华丽，但一定需要彻底。 即使能生活在岸上，也不要永远留在岸上；即使能生活在水里，也不要永远留在水里。 冬天来了，它也需要蜷伏一个冬季；但春天来了，它一定会发出自己的声音。 作文要求：(1)要自由、有创意地表达出真情实感。 (2)文体不限。 (3)不少于 500 字。 (4)文字和标点书写规范、整洁。 (5)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。 参考答案及评分标准 阅卷说明： 1．阅卷前务必认真研究试卷并讨论评阅说明，以减少评阅误差。 2．考生答卷时出现的错字、别字，每个扣 0.5 分，在所在题内扣，扣完该题分数为止 （作文除外）。同一个错字、别字反复出现，不重复扣分。 一、积累与运用（15 分） 评阅说明： 请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案，或填写相应选项。 （第 1-4 题每句 1 分，第 5 题每小题 1 分，第 6-7 题每题 2 分） 1．不亦君子乎 2．会当凌绝顶 3．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 4．但愿人长久，千里共婵娟。 5．(1)因为 虽然 (2)jí (3)座 (4)此句为成分多余，“设想”或“猜测”用词重复，删除其一。 (5)B 解析：选择问句各分句之间用“，”。 6．A 解析：B 为拟人，也存在对偶；C 为拟人；D 为夸张。 7．B 解析：A 中“抛砖引玉”为自谦用辞；C 为语言不礼貌；D 中“见风使舵”为贬义词。 二、阅读（45 分） （一）古文阅读（15 分） 【甲】阅读下面文章，完成 8-12 题。（10 分） 8．宋代或北宋 9．A 解析：“把酒临风”的“临”解释为“面对”。A 面对；B 到，到达。这里指登上；C 临近；D 靠近。 10．从比拟（拟人）修辞角度，或词语运用角度，表现洞庭湖气势磅礴回答即可。角度 1 分，表达效果 1 分。 示例：“衔”“吞”两字使洞庭湖充满生命力，生动描绘出洞庭湖的广阔浩渺。 11．围绕“忧患意识、家国情怀、社会责任感、积极进取、胸襟博大、吃苦在前享乐在 后、有远大政治抱负、奋发有为”等任意一方面回答即可。 12．与文章内容相关，宽对即可。 示例(1)（上联）洞庭湖水天一色（下联）岳阳楼风月无边 示例(2)（上联）登岳阳楼迁客骚人或悲或喜（下联）怀天下事仁人志士亦乐亦忧 【乙】阅读下面的文章，完成 13-15 题。（5 分） 13．D 14．俄顷／旋风卷入云霄中
15.围绕“插天、尽拔、卷入、略尽、悉、卷入、移”等任意一个词语,能说明龙卷风威 力巨大,破坏力强(危害大)即可。词语1分,龙卷风特点1 示例:“尽拔”生动地表现了龙卷风的威力巨大 (二)现代文阅读(25分) 【甲】阅读下面的文章,完成16-19题。(16分) 16.位置在⑤自然段:理由围绕承上启下的过渡作用来谈即可。找出位置2分,理由2 分 示例:⑤自然段,起承上启下作用(由蒸馒头、冻馒头过渡到冻水果)。 17.围绕“对冻梨好吃的赞叹 答即可。 冻梨时的满足、幸福、快乐”两方面回答 每方 面2分。 18.围绕“冬天蒸馒头;冻馒头;一上冻就开始买各种水果并冻水果;奶奶烧暖炕头让我 们坐在炕头吃解冻的水果:爷爷和爸爸喝酒,奶奶端缓好的冻梨给他们解酒、助消化”任 意两方面作答即可。每点2分 19.围绕“丰富生活,使生活不单调:让家人高兴,感觉热闹、幸福:体现着对生活的热 爱;体现着生活情趣;对家人的爱;珍惜与家人在一起的时光:年龄虽大,仍可为家人做 事的欣慰快乐”等任意两方面作答即可。每方面2分 【乙】阅读下面的文章,完成20-22题。(9分) 20.以下三处,写出一处即可 ①“微塑料”的概念——直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。 ②“原生”微塑料是指在生产时就是细小的,可直接作为产品或原料使用的塑料微粒 ③“次生”微塑料是指在自然环境中,由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用 层层分解破碎而成的细小塑料颗粒。 21.围绕“难降解:粒径细小;数量巨大:容易被海洋浮生物所摄λ:高疏水性”答出任 意三点即可,每点1分 22.围绕体现说明文语言的准确性来具体回答即可。“可能”一词的表达效果2分,体现 说明文语言准确性2分 示例:“可能”一词表示微塑料造成的负面影响是推测的,体现了说明文语言的准确 严谨 (三)名著阅读(5分) 23.(1)吴承恩 (2)B (3)答案不唯一,围绕猪八戒形象来谈是否喜欢即可。言之成理即可给满分 示例(1)喜欢,猪八戒憨厚、质朴、善良、可爱。 示例(2)不喜欢,猪八戒贪吃、好色、懒惰、爱挑拨离间,取经意志不坚定 三、综合性学习与写作(60分) 一)综合性学习(10分) 24.(1)围绕“汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势:根据事物的形象造字,是汉字的造 字方法之一;汉字具有美感:汉字是表义文字”等任意一方面回答即可 (2)B 解析:A《左传》为史书;B《说文解字》为许慎所写的解释文字类的工具书:C《朝花 夕拾》为回忆性散文;D《论语》为语录体散文。 (3)评分标准 ①一等:6分。符合主题,思路清晰,语言得体。 ②二等:4-5分。基本符合主题,思路基本清晰,语言基本得体 ③三等:3分。不符合主题,思路不清晰,语言不得体。 附:不足60字,酌情扣分 (二)写作(50分) 评阅说明: (1)内容分评阅说明(47分) ①评阅前,要进行试评,确立各等次的样例文:评阅时,要求三名教师独立评阅,分数 取平均值,保留小数点后一位
15．围绕“插天、尽拔、卷入、略尽、悉、卷入、移”等任意一个词语，能说明龙卷风威 力巨大，破坏力强（危害大）即可。词语 1 分，龙卷风特点 1 分。 示例：“尽拔”生动地表现了龙卷风的威力巨大。 （二）现代文阅读（25 分） 【甲】阅读下面的文章，完成 16-19 题。（16 分） 16．位置在⑤自然段；理由围绕承上启下的过渡作用来谈即可。找出位置 2 分，理由 2 分。 示例：⑤自然段，起承上启下作用（由蒸馒头、冻馒头过渡到冻水果）。 17．围绕“对冻梨好吃的赞叹；吃到冻梨时的满足、幸福、快乐”两方面回答即可。每方 面 2 分。 18．围绕“冬天蒸馒头；冻馒头；一上冻就开始买各种水果并冻水果；奶奶烧暖炕头让我 们坐在炕头吃解冻的水果；爷爷和爸爸喝酒，奶奶端缓好的冻梨给他们解酒、助消化”任 意两方面作答即可。每点 2 分。 19．围绕“丰富生活，使生活不单调；让家人高兴，感觉热闹、幸福；体现着对生活的热 爱；体现着生活情趣；对家人的爱；珍惜与家人在一起的时光；年龄虽大，仍可为家人做 事的欣慰快乐”等任意两方面作答即可。每方面 2 分。 【乙】阅读下面的文章，完成 20-22 题。（9 分） 20．以下三处，写出一处即可： ①“微塑料”的概念——直径小于 5 毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。 ②“原生”微塑料是指在生产时就是细小的，可直接作为产品或原料使用的塑料微粒。 ③“次生”微塑料是指在自然环境中，由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用 层层分解破碎而成的细小塑料颗粒。 21．围绕“难降解；粒径细小；数量巨大；容易被海洋浮生物所摄入；高疏水性”答出任 意三点即可，每点 1 分。 22．围绕体现说明文语言的准确性来具体回答即可。“可能”一词的表达效果 2 分，体现 说明文语言准确性 2 分。 示例：“可能”一词表示微塑料造成的负面影响是推测的，体现了说明文语言的准确、 严谨。 （三）名著阅读（5 分） 23．(1)吴承恩 (2)B (3)答案不唯一，围绕猪八戒形象来谈是否喜欢即可。言之成理即可给满分。 示例(1)喜欢，猪八戒憨厚、质朴、善良、可爱。 示例(2)不喜欢，猪八戒贪吃、好色、懒惰、爱挑拨离间，取经意志不坚定。 三、综合性学习与写作（60 分） （一）综合性学习（10 分） 24．(1)围绕“汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势；根据事物的形象造字，是汉字的造 字方法之一；汉字具有美感；汉字是表义文字”等任意一方面回答即可。 (2)B 解析：A《左传》为史书；B《说文解字》为许慎所写的解释文字类的工具书；C《朝花 夕拾》为回忆性散文；D《论语》为语录体散文。 (3)评分标准： ①一等：6 分。符合主题，思路清晰，语言得体。 ②二等：4-5 分。基本符合主题，思路基本清晰，语言基本得体。 ③三等：3 分。不符合主题，思路不清晰，语言不得体。 附：不足 60 字，酌情扣分。 （二）写作（50 分） 评阅说明： (1)内容分评阅说明（47 分）： ①评阅前，要进行试评，确立各等次的样例文；评阅时，要求三名教师独立评阅，分数 取平均值，保留小数点后一位
②评阅全部试卷时,请以二等、三等之间的35分为基准,根据作文实际上下浮动。 ③评阅每份试卷时,首先确定等次,然后根据所评等次的基准分,上下浮动。 ④作文中出现无标题或写错标题,写真实校名或姓名等情况,要在相应等次的基准分上 扣1-2分。 ⑤作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况,要在相应等次的基准分 上扣1-2分。 ⑥标点符号错误每两个扣1分,扣至3分为止:错字、别字每个扣0.5分,扣至3分为 ⑦评阅有争议的作文时,要慎重对待,要集体讨论、评定其等次和分数,要鼓励考生自 由、有创意地表达。 (2)书写分评阅说明(3分): 正确1分,工整2分,美观3分 评阅时请注意 (1)作文(1)写作内容必须符合命题 (2)作文(2)不要求考生必须引用材料中的文字,但是所写的内容要与材料直接相关 (3)作文(2)任选一个角度或整合多个角度均可 25.评分标准 (1)满分47分。在所有作文中相对完美(符合考生年龄特点和语言表达能力,不以文学作 品为衡量标准)的文章。 (2) 4-47分,基准分45分。主旨鲜明,表达有文采 特色评分:感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的作文即 可评为一等。 (3)二等:35-43分,基准分39分。主旨明确,表达流畅 (4)三等:27-33分,基准分31分。主旨基本清晰,表达基本清楚。 (5)四等:27分以下,基准分22分。主旨不明确,表达不清楚。 (6)书写分3分另赋,直接加入各等级分数之中
②评阅全部试卷时，请以二等、三等之间的 35 分为基准，根据作文实际上下浮动。 ③评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。 ④作文中出现无标题或写错标题，写真实校名或姓名等情况，要在相应等次的基准分上 扣 1-2 分。 ⑤作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分 上扣 1-2 分。 ⑥标点符号错误每两个扣 1 分，扣至 3 分为止；错字、别字每个扣 0.5 分，扣至 3 分为 止。 ⑦评阅有争议的作文时，要慎重对待，要集体讨论、评定其等次和分数，要鼓励考生自 由、有创意地表达。 (2)书写分评阅说明（3 分）： 正确 1 分，工整 2 分，美观 3 分。 评阅时请注意： (1)作文(1)写作内容必须符合命题。 (2)作文(2)不要求考生必须引用材料中的文字，但是所写的内容要与材料直接相关。 (3)作文(2)任选一个角度或整合多个角度均可。 25．评分标准： (1)满分 47 分。在所有作文中相对完美（符合考生年龄特点和语言表达能力，不以文学作 品为衡量标准）的文章。 (2)一等：44-47 分，基准分 45 分。主旨鲜明，表达有文采。 特色评分：感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的作文即 可评为一等。 (3)二等：35-43 分，基准分 39 分。主旨明确，表达流畅。 (4)三等：27-33 分，基准分 31 分。主旨基本清晰，表达基本清楚。 (5)四等：27 分以下，基准分 22 分。主旨不明确，表达不清楚。 (6)书写分 3 分另赋，直接加入各等级分数之中