吉林省吉林一中2009年高考模拟训练题_1）.doc_大学文库

吉林一中2009年高考模拟训练题高三语文试卷说明:1.本试卷共6页(1--21题) 2.所有试题答案必须写在答题纸上,答在试卷上无效。第一卷:选择题(共30分) (12分,每小题3分) 1、下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是( A、朔漠/扑朔迷离盘飧/以飨读者趑趄/趔趄 B、崔嵬/巍然屹立陨石/磨牙吮血欢谑/噱头 C、沽酒/估计价格枯槁/稿酬丰厚庶几/富庶 D、斟酌/真知灼见机杼/毁家纾难旧醅/胚芽 2、下列句子中,加点的熟语使用恰当的一项是() A、江河解冻,春意阑珊,熬过一冬的人们惊喜地注视着大地上每一点细微的变化,黄莺的鸣唱尤其让他们心醉 B、初上口语课,外国教授口若悬河,妙语连珠,我虽聚精会神,洗耳恭听,但仍不知所云,一节课下来,身心疲惫,收获甚微。 C、只见演员手中的折扇飞快闪动,一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝,川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩 D、“神七”发射和回收是一项要求相当精确的技术,每一个步骤都要认真核对,否则差之毫厘,谬以千里,后果不堪设想。 3、下列句子中,没有语病的一句是() A、据悉,从上世纪80年代初至今的20多年间,青岛市政府连续出台一系列鼓励扶持企业争创名牌,使青岛实现了从发展名牌产品到发展、创建品牌城市的战略大转移 B、国际经验表明,人均国内生产总值从1000美元向3000美元迈进的阶段是一个关键时期。如果把握不好,可能会出现贫富悬殊、失业激增、社会矛盾激化等问题,导致经济长期徘徊不前,引发社会动荡,甚至社会倒退。 C、我国农村正步入“第三步”改革的新阶段。这一阶段将以促进农村上层建筑改革为核心,实行农村综合改革,改进农村上层建筑与经济基础不相适应的某些深层问题 D、南极是一个冰雪的世界。覆盖南极大陆1300万平方公里的冰盖,约占世界总冰量的

吉林一中 2009 年高考模拟训练题高三语文试卷说明：1.本试卷共 6 页（1——21 题） 2.所有试题答案必须写在答题纸上，答在试卷上无效。第一卷：选择题（共 30 分）一、（12 分，每小题 3 分） 1、下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（） A、朔．漠/扑朔．迷离盘飧．/以飨．读者趑趄．/趔趄． B、崔嵬．/巍．然屹立陨．石/磨牙吮．血欢谑．/噱．头 C、沽．酒/估．计价格枯槁．/稿．酬丰厚庶．几/富庶． D、斟酌．/真知灼．见机杼．/毁家纾．难旧醅．/胚．芽 2、下列句子中，加点的熟语使用恰当的一项是（） A、江河解冻，春意阑珊．．．．，熬过一冬的人们惊喜地注视着大地上每一点细微的变化，黄莺的鸣唱尤其让他们心醉。 B、初上口语课，外国教授口若悬河，妙语连珠，我虽聚精会神，洗耳恭听，但仍不知所．．．云．，一节课下来，身心疲惫，收获甚微。 C、只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝．．．．，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。 D、“神七”发射和回收是一项要求相当精确的技术，每一个步骤都要认真核对，否则差．之毫厘，谬以千里．．．．．．．．，后果不堪设想。 3、下列句子中，没有语病的一句是（） A、据悉，从上世纪 80 年代初至今的 20 多年间，青岛市政府连续出台一系列鼓励扶持企业争创名牌，使青岛实现了从发展名牌产品到发展、创建品牌城市的战略大转移。 B、国际经验表明，人均国内生产总值从 1000 美元向 3000 美元迈进的阶段是一个关键时期。如果把握不好，可能会出现贫富悬殊、失业激增、社会矛盾激化等问题，导致经济长期徘徊不前，引发社会动荡，甚至社会倒退。 C、我国农村正步入“第三步”改革的新阶段。这一阶段将以促进农村上层建筑改革为核心，实行农村综合改革，改进农村上层建筑与经济基础不相适应的某些深层问题。 D、南极是一个冰雪的世界。覆盖南极大陆 1300 万平方公里的冰盖，约占世界总冰量的

90%左右,是地球上主要的冷源。 4、填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一句是我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了!太阳刚从苍苍的山巅后面露出来使人感到一种甜美的倦意。 A、山顶的白云变成了玫瑰色,又从玫瑰色变成了紫色,最后又发出了金色的霞光 B、它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交织在一起 C、空气里弥漫着破晓的寒气,草上也蒙盖了灰色的露水 D、它射下了几道微微温暖的光线,像火的带子一般贯穿了整个树林二、(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成5~7题。何处是江南在古往今来的各式地名中,最为奇妙的应该数“江南”了。这个地名早在先秦就已问世。但到隋代为止,它主要指长江中游的今湖南,江西一带。 “江南”的现代意义起源于唐代的贞观十道。这个地方先是被叫作“江东”。魏晋南北朝时期,由于中国传统中有以左代东的习惯,这一地名又被雅称为“江左”,贞观元年,唐太宗将天下分为十个监察区,称“道”。北方、南方各五道,江南道包括长江以南、南岭以北、西至今贵州、东至海的一大片地区。玄宗开元二十一年,又将江南道从西到东依次分为黔中道、江南西道、江南东道,其中江南东道包括今闽,浙及苏南,皖南地区。唐朝人非常强调地域差异,可是被举出来进行对比的,往往是“塞北”和“江南”,“塞北”总是令人想起恶劣的自然环境,残酷的人文环境。而江南呢,从地理位置上它并不位于南方的最南端,它被拉出来是因为它处于环境质量的另一个极端,此地从南朝以来便是有名的“佳丽地” 这种对比方式让我们有一个有趣的发现,那就是在北方,各地区之间大致是平行的关系没有哪一个区域可以堂而皇之地以北方代表的身份出现。当时较为突出的地域成见是山东与关中的对立,两地经常相互取笑、斗气。史载唐太宗曾谈起山东人如何、关中人又如何,言辞间颇有“同异”,大臣张行成当即跪奏说:“臣闻天子以四海为家,不当以东西为限。” 唐太宗才猛然醒悟。而在南方,各区域之间有一个明显的落差关系,岭南自不必说,因为地多瘴疠,西南的巴蜀之地,也因为僻处一隅,有“蜀道难”之称,杜甫有联著名的诗“支离东北风尘际,漂泊西南天地间”,由此可见一斑。真正能够让人想起南方的好处来的是“江淮”。在唐人的概念中,它是“江南”和“淮

90%左右，是地球上主要的冷源。 4、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是（）我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚从苍苍的山巅后面露出来，，使人感到一种甜美的倦意。 A、山顶的白云变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后又发出了金色的霞光 B、它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交织在一起 C、空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖了灰色的露水 D、它射下了几道微微温暖的光线，像火的带子一般贯穿了整个树林二、（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 5～7 题。何处是江南在古往今来的各式地名中，最为奇妙的应该数“江南”了。这个地名早在先秦就已问世。但到隋代为止，它主要指长江中游的今湖南，江西一带。 “江南”的现代意义起源于唐代的贞观十道。这个地方先是被叫作“江东”。魏晋南北朝时期，由于中国传统中有以左代东的习惯，这一地名又被雅称为“江左”，贞观元年，唐太宗将天下分为十个监察区，称“道”。北方、南方各五道，江南道包括长江以南、南岭以北、西至今贵州、东至海的一大片地区。玄宗开元二十一年，又将江南道从西到东依次分为黔中道、江南西道、江南东道，其中江南东道包括今闽，浙及苏南，皖南地区。唐朝人非常强调地域差异，可是被举出来进行对比的，往往是“塞北”和“江南”，“塞北”总是令人想起恶劣的自然环境，残酷的人文环境。而江南呢，从地理位置上它并不位于南方的最南端，它被拉出来是因为它处于环境质量的另一个极端，此地从南朝以来便是有名的“佳丽地”。这种对比方式让我们有一个有趣的发现，那就是在北方，各地区之间大致是平行的关系，没有哪一个区域可以堂而皇之地以北方代表的身份出现。当时较为突出的地域成见是山东与关中的对立，两地经常相互取笑、斗气。史载唐太宗曾谈起山东人如何、关中人又如何，言辞间颇有“同异”，大臣张行成当即跪奏说：“臣闻天子以四海为家，不当以东西为限。” 唐太宗才猛然醒悟。而在南方，各区域之间有一个明显的落差关系，岭南自不必说，因为地多瘴疠，西南的巴蜀之地，也因为僻处一隅，有“蜀道难”之称，杜甫有联著名的诗“支离东北风尘际，漂泊西南天地间”，由此可见一斑。真正能够让人想起南方的好处来的是“江淮”。在唐人的概念中，它是“江南”和“淮

南”两个地域之和的简称。“淮南”指长江和淮河之间的那个地域,当时留下来一个著名的口碑“腰缠十万贯,骑鹤上扬州”,可惜淮南的好地方仅止一处而已。“江南”在上文提到开元二十一年时己有“江南西”“江南东”之分,到了唐后期,“江南西”已经简称为“江西”,照此逻辑,“江南东”该简称为“江东”了吧一一可是不,它仍叫“江南” 唐后期的“江南”有广狭两层含义,广义地说,它指贞观十道中的江南道。由于安史之乱以后道(方镇)的数目增加到几十个,并且转化为事实上的高层政区,此时仍常用贞观十道作为一种提纲挈领的地域概念但更常用的是“江南”的狭义,即唐中叶的“江南东道”,“此时它已分属宣歙、浙东、浙西三个观察使管辖。其中,宣歙(今皖南)相对于两浙已处于边缘。而浙东(今浙东,浙南)、淅西(太湖流域及今浙北)的两淅之地,唐人又很敏感于吴和越的区别,在当时人心目中,吴地(太湖流域)才是江南的典型。唐朝以后,虽然有时人们把扬州也视作江南的一部分,但地道的江南一直稳定地以今苏南、浙北为中心 5、下列对“江南”的理解正确的一项是() A、因为“江南”得名很古,早在先秦就已问世,所以可称最为奇妙的地名 B、“江南”是以其地理位置和优越的自然、人文环境代表与塞北相对的另一极端。 C、在唐人的概念中,巴蜀、岭南从不属于“江南”,而淮南也不属于“江南”。 D、到了唐后期,江南西道已简称为“江西”,而江南东道则简称为“江南” 6、下列对文意的理解,正确的一项是() A、从“江东”变为“江左”,再变为“江南”只是把江南的雅称还原为古称。 B、唐人在南北对比中发现北方各地区大致平行,南方各区域有明显的落差。 C、从杜甫的两句诗中,可以进一步看出南北尤其是东北和西南的环境差异。贞观十道最初是全国行政区划名,到唐后期己变成提纲挈领的地域概念。 7、根据原文所提供的信息,以下推断不正确的一项是( A、正因为唐太宗在山东与关中的对立中明显地抱有地域成见,所以他遭到了大臣的批评 B、扬州地处长江以北,但富庶繁华,当时就存有口碑,因而唐人已把它视作地道的江南 C、安史之乱后方镇的数目大为增加,因而“江南东道”的管辖范围较玄宗时已有所缩小。 D、如果唐朝人不敏感于吴越之间的区别,那么当时的两浙之地都可以被看成江南的典型。三、(9分,每小题3分) 阅读下面文言文,回答8~10题

南”两个地域之和的简称。“淮南”指长江和淮河之间的那个地域，当时留下来一个著名的口碑“腰缠十万贯，骑鹤上扬州”，可惜淮南的好地方仅止一处而已。“江南”在上文提到开元二十一年时已有“江南西”“江南东”之分，到了唐后期，“江南西”已经简称为“江西”，照此逻辑，“江南东”该简称为“江东”了吧——可是不，它仍叫“江南”。唐后期的“江南”有广狭两层含义，广义地说，它指贞观十道中的江南道。由于安史之乱以后道（方镇）的数目增加到几十个，并且转化为事实上的高层政区，此时仍常用贞观十道作为一种提纲挈领的地域概念. 但更常用的是“江南”的狭义，即唐中叶的“江南东道”，“此时它已分属宣歙、浙东、浙西三个观察使管辖。其中，宣歙（今皖南）相对于两浙已处于边缘。而浙东（今浙东，浙南）、浙西（太湖流域及今浙北）的两浙之地，唐人又很敏感于吴和越的区别，在当时人心目中，吴地（太湖流域）才是江南的典型。唐朝以后，虽然有时人们把扬州也视作江南的一部分，但地道的江南一直稳定地以今苏南、浙北为中心。 5、下列对“江南”的理解正确的一项是（） A、因为“江南”得名很古，早在先秦就已问世，所以可称最为奇妙的地名。 B、“江南”是以其地理位置和优越的自然、人文环境代表与塞北相对的另一极端。 C、在唐人的概念中，巴蜀、岭南从不属于“江南”，而淮南也不属于“江南”。 D、到了唐后期，江南西道已简称为“江西”，而江南东道则简称为“江南”。 6、下列对文意的理解，正确的一项是（） A、从“江东”变为“江左”，再变为“江南”只是把江南的雅称还原为古称。 B、唐人在南北对比中发现北方各地区大致平行，南方各区域有明显的落差。 C、从杜甫的两句诗中，可以进一步看出南北尤其是东北和西南的环境差异。 D、贞观十道最初是全国行政区划名，到唐后期已变成提纲挈领的地域概念。 7、根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（） A、正因为唐太宗在山东与关中的对立中明显地抱有地域成见，所以他遭到了大臣的批评。 B、扬州地处长江以北，但富庶繁华，当时就存有口碑，因而唐人已把它视作地道的江南。 C、安史之乱后方镇的数目大为增加，因而“江南东道”的管辖范围较玄宗时已有所缩小。 D、如果唐朝人不敏感于吴越之间的区别，那么当时的两浙之地都可以被看成江南的典型。三、（9 分，每小题 3 分）阅读下面文言文，回答 8～10 题

送胡叔才序王安石叔才,铜陵大宗,世以赀名。子弟豪者驰骋渔弋为己事,谨者务多辟田以殖其家。先时, 邑之豪子弟有命儒者,耗其千金之产,卒无就。邑豪以为谚,莫肯命儒者,遇儒冠者皆指目远去,若将逸己然,虽胡氏亦然。独叔才之父母不然,于叔才之幼,捐重币,逆良先生教之。既壮可以游,资而遣之,无所靳。居数年,朋试于有司,不合而归。邑人之訾者半,窃笑者半。其父母愈笃,不悔,复资而遣之。叔才纯孝人也,悱然感父母所以教己之笃,追四方才贤,学作文章,思显其身以及其亲。不数年,遂能褒然①为材进士,复朋试于有司,不幸复诎于不己知。不以予愚而从之游,尝谓予言父母之思,而惭其邑人,不能归。予曰:“归也。夫禄庸者所待以为荣者也。彼贤者道弸②于中,而裸③之以艺,虽无禄与位,其荣者固在也。子之亲,矫群庸而置子于圣贤之途,可谓不贤乎?或訾或笑而终不悔,不贤者能之乎?今而舍道德而荣禄与位,殆不其然:然则子之所以荣亲而释惭者,亦多矣。昔之訾者窃笑者,固庸者尔,岂子所宜惭哉? 姑持予言以归,为父母寿,其亦喜无量,于子何如?”因释然寤,治裝而归。予即书其所以为父母寿者送之云。注释:①褒然:出众之貌。②弸:充满。③裸:显露。 8、下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( A、邑豪以为谚,莫肯命儒者谚:借口 B、若将浼己然浼:沾染,影响 C、资而遣之,无所靳靳:吝惜 D、不以予愚而从之游游:出游 9、下面六句话分别编为四组,全都体现胡叔才的父母“教之笃”的一组是() ①耗其千金之产,卒无就 ②捐重币,逆良先生教之 ③资而遣之,无所靳 ④追四方才贤,学作文章 ⑤不悔,复资而遣之 ⑥不予愚而从之游 A、①③⑥B、①④⑤C、②③⑤D、②④⑥ 10、下列对原文的概括和分析,不正确的一项是( A、文章的开头,看似是交代友人胡叔才的家世,重点却是叙述当时重钱利轻学识的世风 B、胡叔才的父母不为世风所染,不惜重金资助他读书,乡人指斥讥笑也不后悔,这的确

送胡叔才序王安石叔才，铜陵大宗，世以赀名。子弟豪者驰骋渔弋为己事，谨者务多辟田以殖其家。先时，邑之豪子弟有命儒者，耗其千金之产，卒无就。邑豪以为谚，莫肯命儒者，遇儒冠者皆指目远去，若将浼己然，虽胡氏亦然。独叔才之父母不然，于叔才之幼，捐重币，逆良先生教之。既壮可以游，资而遣之，无所靳。居数年，朋试于有司，不合而归。邑人之訾者半，窃笑者半。其父母愈笃，不悔，复资而遣之。叔才纯孝人也，悱然感父母所以教己之笃，追四方才贤，学作文章，思显其身以及其亲。不数年，遂能襃然①为材进士，复朋试于有司，不幸复诎于不己知。不以予愚而从之游，尝谓予言父母之思，而惭其邑人，不能归。予曰：“归也。夫禄与位，庸者所待以为荣者也。彼贤者道弸②于中，而襮③之以艺，虽无禄与位，其荣者固在也。子之亲，矫群庸而置子于圣贤之途，可谓不贤乎？或訾或笑而终不悔，不贤者能之乎？今而舍道德而荣禄与位，殆不其然；然则子之所以荣亲而释惭者，亦多矣。昔之訾者窃笑者，固庸者尔，岂子所宜惭哉？姑持予言以归，为父母寿，其亦喜无量，于子何如？”因释然寤，治装而归。予即书其所以为父母寿者送之云。注释：①襃然：出众之貌。 ②弸：充满。 ③襮：显露。 8、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（） A、邑豪以为谚．，莫肯命儒者谚：借口 B、若将浼．己然浼：沾染，影响 C、资而遣之，无所靳．靳：吝惜 D、不以予愚而从之游．游：出游 9、下面六句话分别编为四组，全都体现胡叔才的父母“教之笃”的一组是（） ①耗其千金之产，卒无就 ②捐重币，逆良先生教之 ③资而遣之，无所靳 ④追四方才贤，学作文章 ⑤不悔，复资而遣之 ⑥不予愚而从之游 A、①③⑥ B、①④⑤ C、②③⑤ D、②④⑥ 10、下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（） A、文章的开头，看似是交代友人胡叔才的家世，重点却是叙述当时重钱利轻学识的世风。 B、胡叔才的父母不为世风所染，不惜重金资助他读书，乡人指斥讥笑也不后悔，这的确

(2)读第二、三两联,任选一联,分析作者通过怎样的艺术手法,表达了什么样的感情 (4分) 五、(共22分) 阅读下面的文字,完成14~17题乡村的瓦冯杰乡村的瓦大都呈蓝色,那种蓝不是天蓝也不是海蓝,是近似土蓝;我们乡下有个词说得准确一一“瓦蓝”。这个词属于瓦的专利。在我的印象里,瓦是童年的底片,能冲洗出乡村旧事瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣,在苍茫乡村没有开始也没有结束的雨的清气里漂浮。若在雨日来临时刻,瓦会更显出自己独到的神韵与魅力。雨来了,那一颗颗大雨珠子,落在片片房屋的羽毛上,胆子大的会跳起,多情的会悄悄滋润到瓦缝:最后才开始从这面蓑衣上滑落,从屋脊上,再过渡到屋檐。浩浩荡荡穿越雨瓦的通道,下去,回归大地从而完成一方方瓦存在的全部意义。瓦有对称之美,任何人看到乡村的瓦,都会想到一个成语,叫“鳞次栉比”,如观黄河的鱼鳞与母亲的梳篦。瓦在骨子里是集体主义者,它们总是紧紧地扣着,肩并肩,再冻再冷也不松手。在冬天它们能感到彼此的体温,像肌肤相亲的爱人,贴得密不透风,正团结在月亮缓缓上升的乡村里。当瓦还没有走上屋顶,生命里的“籍贯”一栏早就填上了,是两个粗拙的字,叫“乡村”, 像一个孩子或者老人用颤巍巍的笔所写。是的,瓦更是一种对乡村的坚守。在瓦的记忆里所有的飞鸟都是浪子与过客,都是浮云与苍狗籍贯属于乡村的瓦有一天走进城市,它晕头转向,无所事事,毫无用途。城市里的幻影夜色与镭射霓虹拒绝它。有一片瓦迷路了。它被开往城市里的一辆大卡车用来垫上面的器物, 最后被拉向城市,当它完成自己的使命时又被远远地抛弃在公路边。城市人就爱过河拆桥, 瓦看看身上“籍贯”一栏,早已被风的手擦模糊了瓦上的风景只有一种,那就是“瓦松”,我们那里叫“蓝瓦精”。这称呼多气派啊! 那些一棵棵站在瓦上的小小生灵,因为听风观雨的缘故,已经一位位聪明成精了。且慢,它

___________________________________________________________________ （2）读第二、三两联，任选一联，分析作者通过怎样的艺术手法，表达了什么样的感情? （4 分） _______ _______________________________________________ _ 五、（共 22 分）阅读下面的文字，完成 14～17 题。乡村的瓦冯杰乡村的瓦大都呈蓝色，那种蓝不是天蓝也不是海蓝，是近似土蓝；我们乡下有个词说得准确－－“瓦蓝”。这个词属于瓦的专利。在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣，在苍茫乡村没有开始也没有结束的雨的清气里漂浮。若在雨日来临时刻，瓦会更显出自己独到的神韵与魅力。雨来了，那一颗颗大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，胆子大的会跳起，多情的会悄悄滋润到瓦缝；最后才开始从这面蓑衣上滑落，从屋脊上，再过渡到屋檐。浩浩荡荡穿越雨瓦的通道，下去，回归大地，从而完成一方方瓦存在的全部意义。瓦有对称之美，任何人看到乡村的瓦，都会想到一个成语，叫“鳞次栉比”，如观黄河的鱼鳞与母亲的梳篦。瓦在骨子里是集体主义者，它们总是紧紧地扣着，肩并肩，再冻再冷也不松手。在冬天它们能感到彼此的体温，像肌肤相亲的爱人，贴得密不透风，正团结在月亮缓缓上升的乡村里。当瓦还没有走上屋顶，生命里的“籍贯”一栏早就填上了，是两个粗拙的字，叫“乡村”，像一个孩子或者老人用颤巍巍的笔所写。是的，瓦更是一种对乡村的坚守。在瓦的记忆里，所有的飞鸟都是浪子与过客，都是浮云与苍狗。籍贯属于乡村的瓦有一天走进城市，它晕头转向，无所事事，毫无用途。城市里的幻影夜色与镭射霓虹拒绝它。有一片瓦迷路了。它被开往城市里的一辆大卡车用来垫上面的器物，最后被拉向城市，当它完成自己的使命时又被远远地抛弃在公路边。城市人就爱过河拆桥，瓦看看身上“籍贯”一栏，早已被风的手擦模糊了。瓦上的风景只有一种，那就是“瓦松”，我们那里叫“蓝瓦精”。这称呼多气派啊！那些一棵棵站在瓦上的小小生灵，因为听风观雨的缘故，已经一位位聪明成精了。且慢，它

高三语文答案 2、D(A春意阑珊——阑珊:将尽,将衰。指舂天就要过去了;B不知所云—不知道说的是什么,指语言紊乱或空洞;C稍纵即逝——纵:放任,不约束。逝:消失。稍微一放松就会消失,形容实践或机会很容易失去;D差之毫厘,谬以千里—形容相差得很小结果会造成很大的错误。强调不能有一点儿差错) 3、B(A.成分残缺。在“争创名牌”的后面加上“的政策”。C.搭配不当。“问题”不能与“改进”搭配。把“改进”改为“决”。D.重复。去掉“约”或“左右”。) 5、c(A项强加因果,B项误在“地理位置”,D项“则简称”不当) 6、D(A项“江左”只是“江东”的雅称,B项是“我们”发现而不是“唐人”,C项对杜诗的理解不当) 7、B(扬州属于“淮南”,尽管富庶繁华,但在唐人的概念中,仍不属于“江南” 8、D(游,交往) 9、c(①是“邑之豪子弟”的行为。④是胡叔才求学的行为。⑥胡叔才与作者交游。 10、C(“由于资质的原因”与文意不符。“遂能然为材进士”说明他学有所成,证明资质不错;“不合而归”“诎于不己知”,说明有才却得不到考官的赏识,这才是落第的根本原因。) 11、(1)(胡叔才)一心想让自己显达,让父母也跟着显耀, (2)俸禄和官位,是一般人追求井把它作为炫耀的资本 (3)(胡叔才)于是坦然醒悟,准备行装回去了。【译文】胡叔才,是铜陵的大族(子弟),(胡氏家族)世代以资财闻名。(胡氏家族)中的纨绔子弟把放纵、游荡当作自己主要的事情,规矩谨慎的人则努力多置田地以扩充资产。这以前,乡中富有人家中有让子弟求学的,耗费干金的资财,最终没有成就。乡中那些富有人家以此为借口,再不肯出资让子弟求师学习,遇到读书人都指手画脚,远远避开,好像怕他们沾染了自己似的。即使是胡氏家族也是这样。唯独胡叔才的父母不这样,在胡叔才小的时候, 拿出重金,聘请好的老师教他。等到胡叔才长大可以游学后,他的父母又岀资财让他外出求学,一点也不音惜。过了几年,和友人一同去参加考试,没有考中回来了。乡中有一部分人公开非议,有一部分人暗中嘲笑。他父母更加坚定,不后悔,又拿出钱财让他出去求学胡叔才是个非常孝顺的人,为父母教导自己的诚心而感动,到处寻找有才能的人,向他们学习写文章,一心想让自己显达,让父母也跟着显耀。不几年,就优秀出众,有考中进士的才能,又与友人一同去参加考试,不幸又因考官不了解自己而落第。他不因为我愚蠢而同我交游,曾经对我说起他父母望子成龙的想法,并谈如果考不中在乡亲面前感到不好意思所以现在不能够回去。我对他说:“回去吧。俸禄和官位,是一般人追求并把它作为炫耀的资本、那些有才德的人内心充满了道”,并且显露在才艺上,虽然没有俸禄和官职,那荣耀依然存在啊。你的父母,不同于那些平庸之人,而让你走上追随圣贤的道路,能说他们不贤明吗?有人非议有人嘲笑却始终不后悔不是贤明的人能做到这样吗?现在如果舍弃对道德的追求而追求富贵和官职,大概就不会是这样的;这样看来,你用来让父母荣耀、抛弃心中惭愧的(理由),就很多啊。从前非议嘲笑你的人,本来就是平庸之人,那里值得你惭愧

高三语文答案 1、C 2、D（A 春意阑珊——阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了；B 不知所云——不知道说的是什么，指语言紊乱或空洞；C 稍纵即逝——纵：放任，不约束。逝：消失。稍微一放松就会消失，形容实践或机会很容易失去；D 差之毫厘，谬以千里——形容相差得很小，结果会造成很大的错误。强调不能有一点儿差错） 3、B（A．成分残缺。在“争创名牌”的后面加上“的政策”。C．搭配不当。“问题”不能与“改进”搭配。把“改进”改为“解决”。D．重复。去掉“约”或“左右”。） 4、D 5、C（A 项强加因果，B 项误在“地理位置”，D 项“则简称”不当） 6、D（A 项“江左”只是“江东”的雅称，B 项是“我们”发现而不是“唐人”，C 项对杜诗的理解不当） 7、B（扬州属于“淮南”，尽管富庶繁华，但在唐人的概念中，仍不属于“江南”） 8、D（游，交往） 9、C（①是“邑之豪子弟”的行为。④是胡叔才求学的行为。⑥胡叔才与作者交游。） 10、C（“由于资质的原因”与文意不符。“遂能襃然为材进士”说明他学有所成，证明资质不错；“不合而归”“诎于不己知”，说明有才却得不到考官的赏识，这才是落第的根本原因。） 11、（1）（胡叔才）一心想让自己显达，让父母也跟着显耀。（2）俸禄和官位，是一般人追求并把它作为炫耀的资本。（3）（胡叔才）于是坦然醒悟，准备行装回去了。【译文】胡叔才，是铜陵的大族（子弟），（胡氏家族）世代以资财闻名。（胡氏家族）中的纨绔子弟把放纵、游荡当作自己主要的事情，规矩谨慎的人则努力多置田地以扩充资产。这以前，乡中富有人家中有让子弟求学的，耗费千金的资财，最终没有成就。乡中那些富有人家以此为借口，再不肯出资让子弟求师学习，遇到读书人都指手画脚，远远避开，好像怕他们沾染了自己似的。即使是胡氏家族也是这样。唯独胡叔才的父母不这样，在胡叔才小的时候，拿出重金，聘请好的老师教他。等到胡叔才长大可以游学后，他的父母又出资财让他外出求学，一点也不吝惜。过了几年，和友人一同去参加考试，没有考中回来了。乡中有一部分人公开非议，有一部分人暗中嘲笑。他父母更加坚定，不后悔，又拿出钱财让他出去求学。胡叔才是个非常孝顺的人，为父母教导自己的诚心而感动，到处寻找有才能的人，向他们学习写文章，一心想让自己显达，让父母也跟着显耀。不几年，就优秀出众，有考中进士的才能，又与友人一同去参加考试，不幸又因考官不了解自己而落第。他不因为我愚蠢而同我交游，曾经对我说起他父母望子成龙的想法，并谈如果考不中在乡亲面前感到不好意思，所以现在不能够回去。我对他说：“回去吧。俸禄和官位，是一般人追求并把它作为炫耀的资本、那些有才德的人内心充满了‘道’，并且显露在才艺上，虽然没有俸禄和官职，那荣耀依然存在啊。你的父母，不同于那些平庸之人，而让你走上追随圣贤的道路，能说他们不贤明吗？有人非议有人嘲笑却始终不后悔，不是贤明的人能做到这样吗？现在如果舍弃对道德的追求而追求富贵和官职，大概就不会是这样的；这样看来，你用来让父母荣耀、抛弃心中惭愧的（理由），就很多啊。从前非议嘲笑你的人，本来就是平庸之人，那里值得你惭愧