《在马克思马前的的讲话》导学案 课文题目在马克思马前的的讲话 1、体会本文语言精确的特点 2、领会文中恩格斯对马克思逝世的深沉的悼念之情 学习目标B、初步了解马克思对共产主义革命运动的伟大功绩学习马克思坚定、无私地为人类解放而斗争 的崇高精神 预习案 阅读课文第1——2段,回答下列问题 1、作者在开头用了怎样的手法来表现马克思的逝世?有怎样的表达效果? 2、思考:把“不可估量“换成“巨大,“空白换成“严重情况”,效果怎么样? 二、速读课文,3-7段,回答问题: 1、找出马克思一生中对人类的伟大贡献主要有哪些? 2、第6段在全文结构中的作用怎样?马克思是怎样认识科学的? 第8段中,“他对这一切亳不在意,把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”中“这一切”又指什么?这一比喻起到 了什么样的表达效果? 4、第8段的段尾说:“他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌。”是对马克思作出怎样的评价? 、画出文章的结构图 《》第2页共2页
《 》第 2 页 共 2 页 《在马克思马前的的讲话 》导学案 课文题目 在马克思马前的的讲话 课 时 班 级 姓 名 学习目标 1、体会本文语言精确的特点 2、领会文中恩格斯对马克思逝世的深沉的悼念之情 3、初步了解马克思对共产主义革命运动的伟大功绩,学习马克思坚定、无私地为人类解放而斗争 的崇高精神 预 习 案 一、阅读课文第 1——2 段，回答下列问题。 1、作者在开头用了怎样的手法来表现马克思的逝世？有怎样的表达效果？ 2、思考：把“不可估量”换成“巨大”，“空白”换成“严重情况”，效果怎么样？ 二、速读课文，3-7 段，回答问题： 1、找出马克思一生中对人类的伟大贡献主要有哪些？ 2、第 6 段在全文结构中的作用怎样？马克思是怎样认识科学的？ 3、第 8 段中，“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”中“这一切”又指什么？这一比喻起到 了什么样的表达效果？ 4、第 8 段的段尾说：“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”是对马克思作出怎样的评价？ 三、画出文章的结构图
探究案 1、马克思从事科学理论的目的何在? 、作者为什么要在开头点明马克思逝世的具体时间?第一段交待了马克思逝世这一事件,用了哪些词语来 交待? 训练案 加点字注音 估量()诽谤()芜杂()豁然开朗()悼念( 勒令( 卓有成效()譬如 )嫉恨()衷心()得心应手( 填入下列横线处的词语正确的一项是 ①由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无产阶级经济学家或社会主义批评家所做的一切研 究都只是在黑暗中 ②人们的国家制度、法的观点、艺术 宗教观念,都是在这个基础上发展起来的 ③马克思在他所研究的每一个领域(甚至在数学领域)都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且 中任何一个领域他都不是 地研究的 A.探索以至浮浅 B.摸索以致肤浅 C.摸索以至肤浅 D.探索以致浮浅 3.下列加点成语使用正确的一项是 A.他偶尔在一些报刊上发表几首小诗,对他崭露头角的才华和卓有成效的表现,同学们赞不绝口 B.在两会期间,代表们提出了种种议案,出神入化,喊出了群众的呼声 C.有些人的科学见解,远远超出同时代人,对一些问题的看法洞若观火 D.一些青年做事缺乏长远眼光,刚入门就打退堂鼓,这种浅尝辄止的做法耽误了多少青春。 4.“在整个欧洲和美洲,从西伯利亚矿井并到加利福利亚,千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念。 加横线的三个词顺序能否调换?为什么? 5.把下面一句话用否定句的形式来表达,但不可改变愿意 这个人的逝世,对于欧美战斗的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。 《》第2页共2页
《 》第 2 页 共 2 页 探 究 案 1、马克思从事科学理论的目的何在？ 2、作者为什么要在开头点明马克思逝世的具体时间？第一段交待了马克思逝世这一事件，用了哪些词语来 交待？ 训 练 案 1． 加点字注音 估量．（ ） 诽谤．（ ） 芜．杂（ ） 豁．然开朗（ ）悼．念（ ） 勒．令（ ） 卓．有成效（ ） 譬．如（ ） 嫉．恨（ ） 衷．心（ ） 得心应．手（ ） 2．填入下列横线处的词语正确的一项是 （ ） ①由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无产阶级经济学家或社会主义批评家所做的一切研 究都只是在黑暗中 。 ②人们的国家制度、法的观点、艺术 宗教观念，都是在这个基础上发展起来的。 ③马克思在他所研究的每一个领域（甚至在数学领域）都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其 中任何一个领域他都不是 地研究的。 A．探索 以至 浮浅 B．摸索 以致 肤浅 C．摸索 以至 肤浅 D．探索 以致 浮浅 3．下列加点成语使用正确的一项是 （ ） A．他偶尔在一些报刊上发表几首小诗，对他崭露头角 ．．．．的才华和卓有成效的表现，同学们赞不绝口。 B．在两会期间，代表们提出了种种议案，出神入化 ．．．．，喊出了群众的呼声。 C．有些人的科学见解，远远超出同时代人，对一些问题的看法洞若观火 ．．．．。 D．一些青年做事缺乏长远眼光，刚入门就打退堂鼓，这种浅尝辄止 ．．．．的做法耽误了多少青春。 4．“在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福利亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念。” 加横线的三个词顺序能否调换？为什么？ 5．把下面一句话用否定句的形式来表达，但不可改变愿意 这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失
在马克思墓前的讲话答案 预习案答案,一1、答:用了讳饰的修辞手法,是为了突出马克思的伟大,因为他是 位卓越的思想家,他的逝世,无产阶级和劳动人民失去了一个最睿智的、最重要的阶级领袖 2、答不用“大”,而用“不可估量”(无法估计和衡量),因为后者程度最高,强调了马克 思逝世的损失之大,同时也赞扬了马克思主义对于指导革命的伟大作用。不用严重情况,而 用空白”,因为前者语意含糊,而后者则说明了马克思在无产阶级革命事业中的地位是没有人 可以取代的,突出了马克思的逝世对于无产阶级革命事业,对于历史科学所造成的无可弥补 的损失。 、1、答:作为一个科学家:发现人类历史的发展规律、资产阶级社会的特殊运动规律 作为一个革命家:办报纸、参加各国工人组织、创立国际工人协会 2、答:过渡段,承上启下。由讲述马克思对科学的贡献过渡到讲述对革命实践方 面的贡献。科学是一种革命的力量。(对科学的革命的态度) 3、指资产者“诽谁谤他,诅咒他”。用具体形象的蛛丝来代替抽象的流言,含蓄地表现了 马克思崇高的精神境界。 4、马克思的一生是战斗的一生,他的敌人全部是因为革命斗争才树立起来的 三、结构:第一部分1)追述马克思的逝世第二部分(28)评述马克思一生的伟大贡献及 其影响第三部分、(⑨)对马克思的逝世表示深切的悼念 探究案答案 1、指导革命实践,推动历史前进2、“下午两点三刻”:①因为是在葬仪上讲话,需要向全 世界公布逝世的准确时间:②强调这是全世界无产阶级应当永远不忘的时刻:③表明马克思 生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵,饱含了对马克思的无限崇敬和赞扬。用了下列词 语:“停止思想”用了讳饰的修辞手法,是为了突出马克思的伟大,“在安乐椅上”,说明 了马克思临终的姿态,表明这位无产阶级导师一直工作到生命的最后一刻,流露出对伟人忘 我工作精神的赞颂 永远”、囁睡着”,表达了作者内心的无限悲痛,破折号加强了这种悲痛感情的表现。 练习案答案1、略 不能,“爱戴”比“尊敬”更进一层。“悼念”是对死者的怀念,不能放在前面。 5.谁也不能否认,这个人的逝世,对于欧美战斗的无产阶级,都有莫大的损失 《》第2页共2页
《 》第 2 页 共 2 页 在马克思墓前的讲话答案 预习案答案，一 1、答：用了讳饰的修辞手法，是为了突出马克思的伟大，因为他是一 位卓越的思想家，他的逝世，无产阶级和劳动人民失去了一个最睿智的、最重要的阶级领袖。 2、答不用“巨大”，而用“不可估量”（无法估计和衡量），因为后者程度最高，强调了马克 思逝世的损失之大，同时也赞扬了马克思主义对于指导革命的伟大作用。不用“严重情况”，而 用“空白”，因为前者语意含糊，而后者则说明了马克思在无产阶级革命事业中的地位是没有人 可以取代的，突出了马克思的逝世对于无产阶级革命事业，对于历史科学所造成的无可弥补 的损失。 二、1、答：作为一个科学家：发现人类历史的发展规律、资产阶级社会的特殊运动规律。 作为一个革命家：办报纸、参加各国工人组织、创立国际工人协会。 2、答： 过渡段，承上启下。由讲述马克思对科学的贡献过渡到讲述对革命实践方 面的贡献。 科学是一种革命的力量。（对科学的革命的态度） 3、指资产者“诽谤他，诅咒他”。用具体形象的蛛丝来代替抽象的流言，含蓄地表现了 马克思崇高的精神境界。 4、马克思的一生是战斗的一生，他的敌人全部是因为革命斗争才树立起来的。 三、结构：第一部分.(1)追述马克思的逝世 第二部分.(2-8)评述马克思一生的 伟大贡献及 其影响 第三部分、.(9)对马克思的逝世表示深切的悼念 探究案答案 1、指导革命实践，推动历史前进 2、“下午两点三刻”：①因为是在葬仪上讲话，需要向全 世界公布逝世的准确时间；②强调这是全世界无产阶级应当永远不忘的时刻；③表明马克思 生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵，饱含了对马克思的无限崇敬和赞扬。用了下列词 语：“停止思想” 用了讳饰的修辞手法，是为了突出马克思的伟大，“在安乐椅上”，说明 了马克思临终的姿态，表明这位无产阶级导师一直工作到生命的最后一刻，流露出对伟人忘 我工作精神的赞颂。 “永远”、“睡着”，表达了作者内心的无限悲痛，破折号加强了这种悲痛感情的表现。 练习案答案 1、略 2、C 3．D 4．不能，“爱戴”比“尊敬”更进一层。“悼念”是对死者的怀念，不能放在前面。 5．谁也不能否认，这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，都有莫大的损失