18《在长江源头各拉丹冬》学案 简介作者 马丽华,当代女作家,山东济南人,中共党员。长期从事《西藏文学》编 辑工作。著有长篇报告文学《青藏苍茫—一青藏髙原科学考察五十年》,散文集 《追你到高原》、《终极风景》、《西藏之旅》,长篇散文《藏北游历》、《西 行阿里》、《灵魂像风》,《走过西藏》等。曾于1992年、2001年两次获得西 藏珠穆朗玛文艺奖,1994年获庄重文文学奖,1997年《走过西藏》获全国优秀 畅销书奖,2011年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖 二.检查字词 (1)给加点字注音 li hei() jie zhong er zhi jing lu() qian cheng( xuan yun( jing lun( zhou zhe( yan yi ( chuan liu bu xi( wan yan( shuai jie( xie dai g jiao( (2)解释词语的意思 1.黧黑:形容黑 2.蠕动:指爬行的昆虫;泛指像虫类爬行的样子。 3.熠熠:闪烁的样子 4.接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 5.风云变幻:风云:比喻变幻动荡的局势;变幻:变化不定。形容天气变化无 6.气势磅礴:形容气势非常雄伟浩大。 7.历历在目:历历:清楚,分明的样子。指远方的景物看得清清楚楚,或过去的 事情清清楚楚地重现在眼前。 自读课文,感知文意 展示问题,学生带着问题朗读全文。 (1)默读全文,在文中标划出作者到过的地点,理清游踪
1 18《在长江源头各拉丹冬》学案 一.简介作者 马丽华，当代女作家，山东济南人，中共党员。长期从事《西藏文学》编 辑工作。著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》，散文集 《追你到高原》、《终极风景》、《西藏之旅》，长篇散文《藏北游历》、《西 行阿里》、《灵魂像风》，《走过西藏》等。曾于 1992 年、2001 年两次获得西 藏珠穆朗玛文艺奖，1994 年获庄重文文学奖，1997 年《走过西藏》获全国优秀 畅销书奖，2011 年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。2·1·c·n·j·y 二.检查字词 （1）给加点字注音： lí hēi ( ) jiē zhǒng ér zhì( ) lì shí( ) jìng lǚ ( ) qián chéng ( ) xuàn yūn ( ) jīng lún ( ) yì yì ( ) zhòu zhě( ) yǎn yì( ) c chuān liú bù xī( ) wān yán ( ) shuāi jié( ) xiè dài ( ) ling jiǎo( ) （2）解释词语的意思 1.黧黑：形容黑。 2.蠕动：指爬行的昆虫;泛指像虫类爬行的样子。 3.熠熠：闪烁的样子。 4.接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 5.风云变幻：风云：比喻变幻动荡的局势；变幻：变化不定。形容天气变化无 常。 6.气势磅礴：形容气势非常雄伟浩大。 7.历历在目：历历：清楚，分明的样子。指远方的景物看得清清楚楚，或过去的 事情清清楚楚地重现在眼前。 21 世纪教育网版权所有 二、自读课文，感知文意。 展示问题，学生带着问题朗读全文。 （1）默读全文，在文中标划出作者到过的地点，理清游踪
(2)根据游踪,课文可分为几部分?概括每部分的内容要点。 、细读课文,合作探究: 置身于冰窟,远比想象的要温暖,穿着件腈纶棉衣,外罩一件皮夹克,居然 感觉不到冷。风一刻不停地呼啸,辨不清它何来何往,仿佛自地球形成以来它就 在这里川流不息,把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着,又纷纷扬扬地洒落在河滩 上、冰缝里。渐渐地冰河已光滑难行。从北京来的摄影师大吴,负责拍一本有关 藏北的大型画册,具有国际先进水平的照相器材就装在一个很考究的箱子里。唯 恐摔坏了,便推着箱子在冰面上爬行。他用奇怪的“鱼眼”为我拍了一张反转片, 部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了 是琼瑶仙境,静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀,千万年来漫不经 心地切割着,雕凿着,缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态,变成自然 力所能刻画成的最漂亮的这番模样:挺拔的,敦实的,奇形怪状的,蜿蜒而立的。 那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏,像长发披肩。小小的 我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面,这冰世界便熠熠烁烁,光彩夺目。端 详着冰山上纵横的裂纹,环绕冰山的波状皱褶,想象着在漫长的时光里,冰川的 前进和后退,冰山的高低消长,这波纹是否就是年轮。 第二天,仍随大部队进入冰塔林。在滑极了的冰河上一点点挪动,时而也需 爬行一一人们越发有经验了,在有坡度的地方,就翻身滚将起来一一终于过了冰 河,我便半卧在砾石滩上仔细寻找起来,看有没有贝壳、植物之类化石,或者古 人类生活过的痕迹,可是很遗憾,没有。而我似乎已经衰竭,心想碰巧哪一口气 上不来,就长眠于此吧 见我再也没力气返回了,杰巴他们开着车过来,接我过这一段冰河 拍电影的那一伙不知又发现了什么新大陆,久久不回来。不甘心在车里闷坐, 又挣扎着去那座冰河中间的砾石堆。过午的太阳强烈,冰面疏松多了,有流水漫 溢出来。此刻除了风声,还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水 之声,它一刻不停,从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出,开始演绎长江的 故事
2 （2）根据游踪，课文可分为几部分？概括每部分的内容要点。 三、细读课文，合作探究： 置身于冰窟，远比想象的要温暖，穿着件腈纶棉衣，外罩一件皮夹克，居然 感觉不到冷。风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就 在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩 上、冰缝里。渐渐地冰河已光滑难行。从北京来的摄影师大吴，负责拍一本有关 藏北的大型画册，具有国际先进水平的照相器材就装在一个很考究的箱子里。唯 恐摔坏了，便推着箱子在冰面上爬行。他用奇怪的“鱼眼”为我拍了一张反转片， 一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了。 是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经 心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然 力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。 那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的 我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端 详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的 前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。 第二天，仍随大部队进入冰塔林。在滑极了的冰河上一点点挪动，时而也需 爬行——人们越发有经验了，在有坡度的地方，就翻身滚将起来——终于过了冰 河，我便半卧在砾石滩上仔细寻找起来，看有没有贝壳、植物之类化石，或者古 人类生活过的痕迹，可是很遗憾，没有。而我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气 上不来，就长眠于此吧。 见我再也没力气返回了，杰巴他们开着车过来，接我过这一段冰河。 拍电影的那一伙不知又发现了什么新大陆，久久不回来。不甘心在车里闷坐， 又挣扎着去那座冰河中间的砾石堆。过午的太阳强烈，冰面疏松多了，有流水漫 溢出来。此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水 之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的 故事
8.选文第一、二段主要写了什么内容? 9.欣赏下面句子的妙处 (1)是琼瑶仙境,静穆的晶莹和洁白。 (2)永恒的阳光和风的刻刀,千万年来漫不经心地切割着,雕凿着,缓慢而从不 懈怠。 10.选文最后一句话有什么深刻内涵? 1.选文表达了作者怎样的情感? 病句练习 下列对病句的修改不正确的一项是 A.大冶的古矿冶遗址和阳新的布贴画征服了无数热爱它们的人们 人 们”改为“人”) B.丛平平经过认真的筹备,一个名为“CY故事”的故事贩卖店在淘宝网上 正式开张了。(“经过”提到“丛平平”的前面) C.望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布,无不使游览者感受到大 自然的壮美雄奇和神功伟力。(删去“使”,并将“游览者”移到“无不”之 前) D.他们在遇到困难的时候’并没有消沉,而是在大家的依赖和关怀中得到 了力量,树立了克服困难的信心。(将“依赖”改为“依靠”。)
3 8.选文第一、二段主要写了什么内容？ 9.欣赏下面句子的妙处。 (1)是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。 (2)永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不 懈怠。 10.选文最后一句话有什么深刻内涵？ 11.选文表达了作者怎样的情感？ 病句练习 1、下列对病句的修改不正确的一项是( ) A．大冶的古矿冶遗址和阳新的布贴画征服了无数热爱它们的人们。 （“人 们”改为“人”） B．丛平平经过认真的筹备，一个名为“CY 故事”的故事贩卖店在淘宝网上 正式开张了。（“经过”提到“丛平平”的前面） C．望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，无不使游览者感受到大 自然的壮美雄奇和神功伟力。 （删去“使”，并将“游览者”移到“无不”之 前） D．他们在遇到困难的时候’并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到 了力量，树立了克服困难的信心。 （将“依赖”改为“依靠”。 ）
2、下列对病句的修改不正确的一项是( A.我们如果把中国自己的事情不努力搞好,那么在当今世界上就很难有发言 权了。(“不”提到“把”的前面) B.歌星、影星多是中学生崇拜的偶像,他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒 常常荒废学业。(“他们”换成“我们”) C.中学生之所以喜欢网络小说的原因,在于这些作品大多思想感情丰富细 腻,而且叙述方法自由活泼。(“之所以”和“的原因”去掉其中之一) D.我认为,应该尽可能使用简化字,不要滥用繁体字,这样会给汉字规范 化和青少年学习增加困难。(“这样”一词改为“否则”) 3.下列对病句的修改不正确的一项是 A、马尔克斯的代表作《百年孤独》深受各国读者喜爱,给予了很高的评价。 (“给予”改为“获得”) B.人们津津乐道地谈论最美老师张丽莉勇救学生的事迹。(在“事迹”加上 感人”一词) C.南宁市各县区在端午节到来之际,开展了特色鲜明、丰富多彩的传播壮 乡文化。(在“文化”后面加上“的活动,,) D.高考期间,一些爱心送考车为考生准备了考试所需的文具、风油精等提神 药物。(删去“文具”) 4.下列对病句的修改不正确的一项是( 临近考试,为了让自己浮躁的心沉静下来,我总喜欢在皎洁的月光下, 仰望满天繁星。(把“满天繁星”改为“苍穹”) B.在这次学校举办的“五四”文艺晚会上,同学们表演的节目大多以舞蹈为 主,充分展示了他们青春的风采。(删去“大多”) C.我们之所以要阅读优秀的文学作品的原因,是因为阅读优秀的文学作品 可以增长知识、提髙修养、丰富情感。(删去“的原因” D.予人玫瑰,不仅今天手留余香,但是明天也有可能得到别人回赠一个玫 瑰园。(把“不仅…但是 改为“虽然…但是…”)
4 2、下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.我们如果把中国自己的事情不努力搞好，那么在当今世界上就很难有发言 权了。（“不” 提到“把”的前面） B.歌星、影星多是中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒， 常常荒废学业。（“他们”换成“我们”） C．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细 腻，而且叙述方法自由活泼。 （“之所以”和“的原因”去掉其中之一） D．我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范 化和青少年学习增加困难。 （“这样”一词改为“否则”） 3. 下列对病句的修改不正确的一项是( ) A、马尔克斯的代表作《百年孤独》深受各国读者喜爱，给予了很高的评价。 （“给予”改为“获得”） B.人们津津乐道地谈论最美老师张丽莉勇救学生的事迹。（在“事迹”加上 “感人”一词） C．南宁市各县区在端午节到来之际，开展了特色鲜明、丰富多彩的传播壮 乡文化。（在“文化”后面加上“的活动，，） D.高考期间，一些爱心送考车为考生准备了考试所需的文具、风油精等提神 药物。（删去“文具”） 4. 下列对病句的修改不正确的一项是( ) A．临近考试，为了让自己浮躁的心沉静下来，我总喜欢在皎洁的月光下， 仰望满天繁星。（把“满天繁星”改为 “苍穹”） B.在这次学校举办的“五四”文艺晚会上，同学们表演的节目大多以舞蹈为 主，充分 展示了他们青春的风采。（删去“大多”） C．我们之所以要阅读优秀的文学作品的原因，是因为阅读优秀的文学作品 可以增长知识、提高修养、丰富情感。（删去“的原因”） D．予人玫瑰，不仅今天手留余香，但是明天也有可能得到别人回赠一个玫 瑰园。（把“不仅……但是……”改为“虽然……但是……”）
(1)各拉丹冬山脚下—一草坝子上一—冰河上的砾石堆—一冰塔林——冰山脚下一一冰 窟一一冰塔林一一冰河之间的砾石堆。 (2)第一部分(1)开头:来到各拉丹东山脚下,看它阳光下变化多端的外貌 第二部分(2-11)主体:“我”在各拉丹东山下的所见所感 第三部分(12-14)结尾:第二天的活动情况及“我”的感受。 1.我置身冰塔林的冰窟之中所见的美景 2.(1)运用了比喻的修辞手法,将冰川、冰塔等组成的冰的世界比作“琼瑶仙 境”,突出了这里的静穆美丽、晶莹剔透和圣洁,表达了作者的敬畏和喜爱之情。 (2)这个句子用了比喻和拟人的手法,将“风”比作刻刀,并将阳光和风人格 化,形象地表现了它们缓慢而持久地改变着冰川的形状,创造了壮美的雪域高原 风光,赞美了大自然的鬼斧神工。 3.坚冰之下的流水,源源不断地流出,形成了波澜壮阔的万里长江。长江源头 各拉丹冬哺育了中华儿女,是中国文化的发源地。 4.表达了作者对长江源头各拉丹冬的雄奇壮美的赞叹,对大自然的赞美之情。 病句修改:DBBD
5 二．（1）各拉丹冬山脚下——草坝子上——冰河上的砾石堆——冰塔林——冰山脚下——冰 窟——冰塔林——冰河之间的砾石堆。 （2））第一部分（1）开头：来到各拉丹东山脚下，看它阳光下变化多端的外貌。 第二部分（2-11）主体：“我”在各拉丹东山下的所见所感。 第三部分（12-14）结尾：第二天的 活动情况及“我”的感受。 三． 1. 我置身冰塔林的冰窟之中所见的美景。 2.（1）运用了比喻的修辞手法，将冰川、冰塔等组成的冰的世界比作“琼瑶仙 境”，突出了这里的静穆美丽、晶莹剔透和圣洁，表达了作者的敬畏和喜爱之情。 （2）这个句子用了比喻和拟人的手法，将“风”比作刻刀，并将阳光和风人格 化，形象地表现了它们缓慢而持久地改变着冰川的形状，创造了壮美的雪域高原 风光，赞美了大自然的鬼斧神工。 3. 坚冰之下的流水，源源不断地流出，形成了波澜壮阔的万里长江。长江源头 各拉丹冬哺育了中华儿女，是中国文化的发源地。 4. 表达了作者对长江源头各拉丹冬的雄奇壮美的赞叹，对大自然的赞美之情。 病句修改：D B B D