导语: 在世界建筑历史的长廊中,一个中国人 的名字被抒写在了顶级大师的行列中,他就 是美籍华人贝聿铭。(页下注释④了解人物1985 年,他被美国文学艺术研究院和国家文学艺 术学院选为研究院院士。曾获美国总统授予 的“自由勋章”及美国“国家艺术奖”,法 国总统授予的“光荣勋章”、美国总统颁发 的“全美十佳公民奖”…这样一位集无数 荣誉于一身的艺术大师,却有着一颗深深的 爱国之心。下面就让我们一起来领略他的伟 大人格
导语： 在世界建筑历史的长廊中，一个中国人 的名字被抒写在了顶级大师的行列中，他就 是美籍华人贝聿铭。(页下注释④了解人物) 1985 年，他被美国文学艺术研究院和国家文学艺 术学院选为研究院院士。曾获美国总统授予 的“自由勋章”及美国“国家艺术奖”，法 国总统授予的“光荣勋章”、美国总统颁发 的“全美十佳公民奖”……这样一位集无数 荣誉于一身的艺术大师，却有着一颗深深的 爱国之心。下面就让我们一起来领略他的伟 大人格
展示华夏文化魅力 ·教学要求: 了解贝聿铭在建筑方面取得的亘大成就。 学习课文精心选材、详略得当的写作方 法, ·感受贝聿铭的爱国之心,并从中获得启
展示华夏文化魅力 • 教学要求： • 了解贝聿铭在建筑方面取得的巨大成就。 • 学习课文精心选材、详略得当的写作方 法。 • 感受贝聿铭的爱国之心，并从中获得启 迪
贝聿铭umin魅(mep力 晶莹剔(t)透金融(ron 相得益彰( zhang初露头角 奠(dian)定授(shou)予 颁(ban发荣誉(y) 声名远扬初生之犊(d) 遗孀( shuang)新颖(ying)
贝聿铭（ ） 魅（ ）力 晶莹剔（ ）透 金融（ ） 相 得益彰 （ ） 初露头 角 奠（ ）定 授（ ）予 颁（ ）发 荣誉（ ） 声名远扬 初生之犊（ ） 遗孀（ ）新颖（ ） yù míng mèi tī róng zhāng diàn shòu bān yù dú shuāng yǐng
谐调(tiao) 变幻莫测 和谐(xie)别具匠心 遴(in)选声誉卓(zhuo)著 抉择( Jue ze )负荷(he) 轩(uan)然大波力排众议 摩(m6)天 当之无愧 功成名就萦(ying)系
谐 调 （ ） 变 幻 莫 测 和 谐 （ ） 别 具 匠 心 遴（ ）选 声誉卓（ ）著 抉择（ ） 负荷（ ） 轩（ ）然大波 力排众议 摩 （ ） 天 当 之 无 愧 功成名就 萦（ ）系 tiáo xié lín zhuó juézé hè xuān mó yíng
坦(tan)诚水榭(xie) 熔于一炉坐落勘(an察 参(an)天融为一体 貌不惊人 轻妆淡抹 相辅(f)相成
坦（ ）诚 水榭（ ） 熔于一炉 坐落 勘（ ）察 参（ ）天 融为一 体 貌不惊人 轻 妆 淡 抹 相辅（ ）相成 tǎn xiè kān cān fǔ
速读全文,归纳出各小标题的主要内容。 要求:不指读,不出声,不回视,眼光沿 书的中轴线左右移动,视幅要宽
速读全文，归纳出各小标题的主要内容。 要求：不指读，不出声，不回视，眼光沿 书的中轴线左右移动，视幅要宽……
交流 请根据你对课文的了解向同学们具 体地说出贝聿铭在建筑设计方面的主要 成就 YJX Z
交 流 请根据你对课文的了解向同学们具 体地说出贝聿铭在建筑设计方面的主要 成就。 Y J X Z
再读课文思考: 1、文章除了重点介绍贝聿铭建筑 上的突出成就外还概括介绍了什么? 2、作者为什么这样处理详略? 这样写既可了解全貌又可突出重点
再读课文思考： 1、 文章除了重点介绍贝聿铭建筑 上的突出成就外还概括介绍了什么？ 2、作者为什么这样处理详略？ 这样写既可了解全貌又可突出重点
3、作者在介绍贝聿铭这些伟大成就 时,全文是按照一种什么结构和顺序来 介绍的呢?有什么好处?(文章的三个小标 题的顺序能颠倒吗?为什么?)
3、作者在介绍贝聿铭这些伟大成就 时，全文是按照一种什么结构和顺序来 介绍的呢？有什么好处？(文章的三个小标 题的顺序能颠倒吗?为什么? )