广灵三中八年级语文预习案编号8101班级 姓名 级别 课题:《新闻两则》 编制人:李钢编制时间:2013.84审核人:张敏琴 学习目标: 1、自读课文1至2遍,识记文中生字词,尤其是成语的意思。 2、筛选文中的主要信息,用记叙的六要素理清内容 3、了解新闻的特点,重点把握新闻的结构,了解导语的作用 4、摘抄积累新闻的有关知识,并尝试解决相关问题。 完成目标: 、自主预习 1、请给加点字注音。 负隅()顽抗撰()写区域()芜()湖取缔() 歼()灭要塞()溃()退荻()港对峙 2、解释下列加点词语 负隅顽抗 悍然拒绝 锐不可当 业已: 3.在文中圈点批注新闻内容的六要素(时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果) 4、分别用一两句话或一段话来概括两则新闻的主要内容: 第一则 课堂学习,合作探究 1、理清《人民解放军百万大军横渡长江》的结构,并探讨各部分之间的关系 ①你认为标题中的“百万”是实数,还是虚数?说说你的理由 ②导语从哪几方面总领了全文? ③如果让你为文章的主体部分分层次,你会怎样划分?(把握起到衔接作用的词) ④三路大军为什么不以地点为序从东往西,或从西往东?采用现在的顺序有什么考虑? ⑤用波浪线画《人民解放军百万大军横渡长江》中议论性的语句,说说议论句的表达作用 2、理清《中原我军解放南阳》的结构,用“导语概述了…、主体部分先…、接着…又…还…最
广灵三中八年级语文预习案 编号 8101 班级 姓名 级别 课 题：《新闻两则》 编制人：李钢 编制时间：2013.8.4 审核人：张敏琴 学习目标： 1、自读课文 1 至 2 遍，识记文中生字词，尤其是成语的意思。 2、筛选文中的主要信息，用记叙的六要素理清内容 3、了解新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。 4、摘抄积累新闻的有关知识，并尝试解决相关问题。 完成目标： 一、自主预习 1、请给加点字注音。 负隅．( )顽抗 撰．( )写 区域．( ) 芜．( )湖 取缔．（ ） 歼．( )灭 要塞．( ) 溃．( )退 荻．( )港 对峙．（ ） 2、解释下列加点词语 负隅顽抗： 悍然拒绝： 锐不可当： 业已： 3．在文中圈点批注新闻内容的六要素（时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果）。 4、分别用一两句话或一段话来概括两则新闻的主要内容： 第一则： 第二则： 二、课堂学习，合作探究 1、理清《人民解放军百万大军横渡长江》的结构，并探讨各部分之间的关系 ①你认为标题中的“百万”是实数，还是虚数？说说你的理由 ②导语从哪几方面总领了全文？ ③如果让你为文章的主体部分分层次，你会怎样划分？（把握起到衔接作用的词） ④三路大军为什么不以地点为序从东往西，或从西往东？采用现在的顺序有什么考虑？ ⑤用波浪线画《人民解放军百万大军横渡长江》中议论性的语句，说说议论句的表达作用。 2、理清《中原我军解放南阳》的结构，用“导语概述了…、主体部分先…、接着…又…还…最
把练习当考试把考试当中考 后…”的句式说话 3、通过揣摩语言,把握新闻语言准确、精练的特点。 ①二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、荻 港、鲁港地区,二十四小时内即已渡过三十万人。 “突破”“渡至”能否换成“越过”“到达”?去掉“二十四小时即已”,换成“共”好不好?) 说说你的理由 ②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了 (加点的句子换成“结果就在二十日那一天”好不好?) ③a我们在所有江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林了。不仅生了根,而且枝叶茂盛了。 我们在所有江淮河汉区域,不仅建立了稳固的根据地,而且扩大了根据地。我们的根据地不仅 巩固了,而且赢得了人民群众衷心的拥护 (a、b两句,哪一句表达效果好?) ④用事实说话是新闻的基本特征,请举例分析《人民解放军百万大军横渡长江》的真实性他现在 哪里? 课堂小结: 水滴石穿绳锯木断
把练习当考试 把考试当中考 水滴石穿 绳锯木断 后…”的句式说话 3、通过揣摩语言，把握新闻语言准确、精练的特点。 ①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻 港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。 (“突破”“渡至”能否换成“越过”“到达”？去掉“二十四小时即已”，换成“共”好不好？) 说说你的理由 ②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 (加点的句子换成“结果就在二十日那一天”好不好？) ③ a.我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。 b.我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了根据地。我们的根据地不仅 巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护。 (a、b 两句，哪一句表达效果好？) ④用事实说话是新闻的基本特征，请举例分析《人民解放军百万大军横渡长江》的真实性他现在 哪里？ 课堂小结：