《方块字》导学案 夏丐尊叶圣陶 王琼 三维目标: 1、了解文言文和白话文的区别,进一步认识汉字在不同语言环 境表意不同的特点 2、掌握本文用讲故事介绍和阐释事理的方式。 3、理解文章中所渗透的学习汉语言文字的思想和方法。 教学重难点: 重:理解文章中所渗透的学习汉语文字的思想和方法 难:对语文学习的思想和方法进行拓展探究 教学安排 两课时 教学步骤:第一课时 导入新课 1、有一首歌中唱道:“最爱说的话是咱中国话,最爱写的字是方 块字”,可见方块字的魅力。 2、简介作者及《文心》这本书 二、整体感知一一初读 1、自读课文。 2、勾画圈点出文章中谈到了哪些学好方块字的方法。 3、理清文章的思路 ①王先生上国文课,讲文言和白话文的区别 总叙王先生国文课的情况—一乐华与天文听课,记笔记一一王先 生讲授文言与白话的比较 ②乐华和天文在放学回家的路上结合实际,学习和运用语言
《方块字》导学案 夏丐尊 叶圣陶 王 琼 三维目标： 1、了解文言文和白话文的区别，进一步认识汉字在不同语言环 境表意不同的特点。 2、掌握本文用讲故事介绍和阐释事理的方式。 3、理解文章中所渗透的学习汉语言文字的思想和方法。 教学重难点： 重：理解文章中所渗透的学习汉语文字的思想和方法。 难：对语文学习的思想和方法进行拓展探究。 教学安排： 两课时 教学步骤：第一课时 一、导入新课 1、有一首歌中唱道：“最爱说的话是咱中国话，最爱写的字是方 块字”，可见方块字的魅力。 2、简介作者及《文心》这本书。 二、整体感知——初读 1、自读课文。 2、勾画圈点出文章中谈到了哪些学好方块字的方法。 3、理清文章的思路 ①王先生上国文课，讲文言和白话文的区别 总叙王先生国文课的情况——乐华与天文听课，记笔记——王先 生讲授文言与白话的比较 ②乐华和天文在放学回家的路上结合实际，学习和运用语言
初步探究一—再读 1、试以课文中的例子说明文言文和白话文有什么区别 2、“方块字”在本文的含义是什么? 3、放学以后,乐华和天文在回家路上看到了什么想到了什么? 探究小结: 用字多少不同 文言文与白话文我区别 2、关系词不同 四、自主学习探究一—研读 (一)学生自主定立探究主题 (二)教师预设探究主题 1、《文心》这本书中还介绍了哪些语文知识和学习方法? 2、你可以研究一下文言文的学习方法吗?或者如何阅读现代文 如何写作文等等。 3、你也可以研究一下课前如何预习,上课如何认真听讲、记笔记, 课下如何复习的方法 4、你还可以研究一下语文学习有哪些小窍门。 (三)方法指导 1、从文章中搜集信息、整理信息、通过分析,得出自己的结论性 意见 2、查找、整理、分析课外资料。 第二课时 集体讨论探究主题 以小组为单位讨论交流所探究主题,并整理信息,得出结论性意 见 二、各小组交流各自的成果 交流方式:
三、初步探究——再读 1、试以课文中的例子说明文言文和白话文有什么区别。 2、“方块字”在本文的含义是什么？ 3、放学以后，乐华和天文在回家路上看到了什么想到了什么？ 探究小结： 1、用字多少不同 文言文与白话文我区别 2、关系词不同 四、自主学习探究——研读 （一）学生自主定立探究主题 （二）教师预设探究主题 1、《文心》这本书中还介绍了哪些语文知识和学习方法？ 2、你可以研究一下文言文的学习方法吗？或者如何阅读现代文， 如何写作文等等。 3、你也可以研究一下课前如何预习，上课如何认真听讲、记笔记， 课下如何复习的方法。 4、你还可以研究一下语文学习有哪些小窍门。 （三）方法指导 1、从文章中搜集信息、整理信息、通过分析，得出自己的结论性 意见。 2、查找、整理、分析课外资料。 第二课时 一、集体讨论探究主题 以小组为单位讨论交流所探究主题，并整理信息，得出结论性意 见。 二、各小组交流各自的成果 交流方式：
每一小组可安排一名学生发言 、其他小组可提问 教师小结 归纳王先生本节课的主要教学内容 、以“方块字”为题的原因 写乐华、天文放学回家路上的事的作用 全文写王先生教方块字,突出文言与白话的区别以及同一个汉字 在不同语言环境的不同用法,乐华和天文乐学、勤思,主动联系生活 实际学习方块字,课上、课下,教师、学生、教和学都体现了语文学 习的要领和精髓 四、特色赏析 1、采取讲故事的方式讲授语文知识,活泼生动。 2、深入浅出,文风朴实。 五、作业 以“探究‘方块字’的学习方法”为题,写一份研究报告或总结。 六、板书设计 方块字 王先生上图文课 1、用字多少不同 讲白话文与文言文区别12、关系词不同 讲故事 、乐华和天文在生活中学习和运用语言 授知识
1、每一小组可安排一名学生发言。 2、其他小组可提问。 三、教师小结 1、归纳王先生本节课的主要教学内容。 2、以“方块字”为题的原因。 3、写乐华、天文放学回家路上的事的作用。 全文写王先生教方块字，突出文言与白话的区别以及同一个汉字 在不同语言环境的不同用法，乐华和天文乐学、勤思，主动联系生活 实际学习方块字，课上、课下，教师、学生、教和学都体现了语文学 习的要领和精髓。 四、特色赏析： 1、采取讲故事的方式讲授语文知识，活泼生动。 2、深入浅出，文风朴实。 五、作业 以“探究‘方块字’的学习方法”为题，写一份研究报告或总结。 六、板书设计 方 一、王先生上图文课 1、用字多少不同 块 讲白话文与文言文区别 2、关系词不同 讲故事 字 二、乐华和天文在生活中学习和运用语言 授知识