2010级高二(上)语文学科导学案 课题:《方山子传》——苏轼时间:2011-12-27 命制人:张晓辉 审核人:李卯圈 年级领导签字 、自学目标 1.知识与技能:识记本文文言实词、虚词意思,归纳文言知识点。了解作者。 2.过程与方法:体会本文构思——“文似看山不喜平”的精巧与奇特 3情感态度与价值观:理解方山子狂放的精神实质 二、自学引导: (1)作者简介苏轼:字子瞻,一字和仲,号东坡居士,眉州眉山人,宋代诗人、散 文家、词人、书法家、画家,是一个对中国文学史、艺术史有着巨大贡献的全能型作家 苏轼与父亲苏洵、弟弟苏辙在文学史上取得很高的成就,合称“三苏”,均被列入“唐宋 八大家”(唐代韩愈、柳宗元,宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩),称 为“一门父子三词客,千秋文章八大家”。苏轼如此全才,与他同时代的四位诗人甘心 做他学生,形成“苏门四学士 黄庭坚、秦观、晁补之、张耒。现代女作家方方曾 经说过:“我要是生活在苏轼那个年代,我一定要想方设法嫁他”。 诗人:与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”,如“水光潋滟晴方好,山色空蒙ⅰ 奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”(《饮湖上初晴后雨》):“只恐夜深花l 故烧高烛照红妆”(《海業》 散文家:与北宋古文运动领导欧阳修并称“欧苏”,他的散文情理交融,汪洋恣肆,当时 就有“苏氏文章擅天下”的美誉,如《喜雨亭记》、《石钟山记》、前后《赤壁赋》 词人:与南宋大词人辛弃疾并称“苏辛”,是豪放派词风的创始人,词作豪放高旷,情浓 意远,如《念奴娇·赤壁怀古》,《水调歌头·明月几时有》等。 书法家:擅长行书、楷书,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。 绘画家:善画竹,喜作枯木怪石,论画主张“神似”。 (2)相关链接:河东狮 比喻妇人妒悍,大吵大闹 北宋的时候,有一太常少卿、工部尚书陈希亮,亮有一儿子叫陈慥,此人狂放不羁 傲视世间,视荣华富贵为粪土,尽管是官宦之后,不坐车,不载官帽,和我们今天爱摆 架子,摆谱的人不一样。隐居龙丘。当地人不知道他的来历,就叫他“方山子”。元丰 年(1080年),苏东坡因“乌台诗案”被贬到黄州任团练副使,不期遇上陈慥,两人系成 为好友。陈慥在龙丘的房子叫濯锦池,宽敞华丽,家里养着一群歌妓,客人来了,就以 歌舞宴客,就有点象我们现在招待客人进歌厅的意思差不多。而陈慥的妻子柳氏,性情 叫,用力椎打墙壁(当然她不敢打陈慥,否则就会遭到休妻的惩罚)弄得陈慥很是尴尬 苏东坡就写了一首诗取笑陈慥 龙丘居土亦可怜,谈空说有夜不眠。 忽间河东狮子吼,拄杖落手心茫然。 自学测评 (1)指出下列句中的通假字并写出本字 ①犹见于眉间()②前十有九年()③往往阳狂垢污()④方山子傥见之与() (2)指出下加点词的用法并解释 ①闾里之侠皆宗之( ②余既耸然异之( )③见方山子从两骑( ④岁得帛千匹( )⑤亦足以富乐( )⑥方山子怒马独出( (3)指出下面句式类型 ①方山子,光黄间隐人也。( )②此吾故人陈慥季常也,何为而在此?( ③精悍之色,犹见于眉间( )④徒步往来山中()⑤庵居蔬食() 四、自学质疑
2010 级高二（上）语文学科导学案 课题：《方山子传》——苏轼 时间：2011-12-27 命制人：张晓辉 审核人：李卯圈 年级领导签字： 一、自学目标： 1.知识与技能：识记本文文言实词、虚词意思，归纳文言知识点。了解作者。 2.过程与方法：体会本文构思——“文似看山不喜平”的精巧与奇特。 3.情感态度与价值观：理解方山子狂放的精神实质。 二、自学引导： （1）作者简介 苏轼：字子瞻，一字和仲，号东坡居士，眉州眉山人，宋代诗人、散 文家、词人、书法家、画家，是一个对中国文学史、艺术史有着巨大贡献的全能型作家。 苏轼与父亲苏洵、弟弟苏辙在文学史上取得很高的成就，合称“三苏”，均被列入“唐宋 八大家”﹙ 唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩﹚，称 之为“一门父子三词客，千秋文章八大家”。苏轼如此全才，与他同时代的四位诗人甘心 做他学生，形成“苏门四学士”—— 黄庭坚、秦观、晁补之、张耒。现代女作家方方曾 经说过：“我要是生活在苏轼那个年代，我一定要想方设法嫁他”。 诗人：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”，如 “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦 奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”﹙《饮湖上初晴后雨》﹚；“只恐夜深花睡去， 故烧高烛照红妆” ﹙《海棠》﹚ 散文家：与北宋古文运动领导欧阳修并称“欧苏”，他的散文情理交融，汪洋恣肆，当时 就有“苏氏文章擅天下”的美誉，如《喜雨亭记》、《石钟山记》、前后《赤壁赋》。 词人：与南宋大词人辛弃疾并称“苏辛”，是豪放派词风的创始人，词作豪放高旷，情浓 意远，如《念奴娇·赤壁怀古》，《水调歌头·明月几时有》等。 书法家：擅长行书、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。 绘画家：善画竹，喜作枯木怪石，论画主张“神似”。 （2）相关链接：河东狮吼——比喻妇人妒悍，大吵大闹。 北宋的时候，有一太常少卿、工部尚书陈希亮，亮有一儿子叫陈慥，此人狂放不羁， 傲视世间，视荣华富贵为粪土，尽管是官宦之后，不坐车，不载官帽，和我们今天爱摆 架子，摆谱的人不一样。隐居龙丘。当地人不知道他的来历，就叫他“方山子”。元丰三 年（1080 年），苏东坡因“乌台诗案”被贬到黄州任团练副使，不期遇上陈慥，两人系成 为好友。陈慥在龙丘的房子叫濯锦池，宽敞华丽，家里养着一群歌妓，客人来了，就以 歌舞宴客，就有点象我们现在招待客人进歌厅的意思差不多。而陈慥的妻子柳氏，性情 暴躁凶妒，每当陈欢歌宴舞之时，就醋性大发（其实也是可以理解的）。拿着木杖大喊大 叫，用力椎打墙壁（当然她不敢打陈慥，否则就会遭到休妻的惩罚）弄得陈慥很是尴尬。 苏东坡就写了一首诗取笑陈慥： 龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。 忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。 三、自学测评： （1）指出下列句中的通假字并写出本字： ①犹见于眉间（ )②前十有九年（ )③往往阳狂垢污（ )④方山子傥见之与（ ） （2）指出下加点词的用法并解释 ①闾里之侠皆宗．之（ )②余既耸然异．之（ )③见方山子从．两骑（ ) ④岁．得帛千匹（ )⑤亦足以富．乐 （ ）⑥方山子怒．马独出（ ） （3）指出下面句式类型 ①方山子，光黄间隐人也。（ ）②此吾故人陈慥季常也，何为而在此？（ ） ③精悍之色，犹见于眉间（ ）④徒步往来山中（ ） ⑤庵居蔬食 （ ） 四、自学质疑
2010级高二(上)自助餐式语文作业 课题:《方山子传》 时间:2011-10-25 命制人:张晓辉审核人:李卯圈年级领导签字: 阅读课文,做1~5题 1对下列句中加点的词解释不正确的一项是() A.闾里之侠皆宗之宗:推崇B.稍壮,折节读书折节:改变志节、行为 C方山子傥见之欤傥:或许D欲以此驰骋当世驰骋:纵马奔跑 2.下列每组句子中加点的字的意义用法相同的一组是() A.见其所著帽,方耸而高君子博学而日参省乎己B余既耸然异之\他植者则不然 C晚乃遁于光、黄间\谪戍之众,非抗于九国之师也D.呼余宿其家\其皆出于此乎 3.清代王文儒评此文说:“隐字侠字节乃一篇之主脑。”请选出下面四组中全都是具体 描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组() ①使酒好剑,用财如粪土②弃车马,毁冠服,徒步往来山中③从两骑,挟二矢, 游西山 ④环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意⑤庵居蔬食,不与世相闻⑥晚乃遁于光、 A①②④⑤B.①③④⑤C.②④⑤⑥D.②③④⑥ 4.下列各项是对文章的分析阐述,正确的一项是() A、方山子出身贫寒,自幼苦读,意欲以此驰骋当世,但不得意,晚年隐逸光州、黄 州一带,自得其乐 B、传主少年、壮年时血气方刚,意气风发,一身侠气;晚年时安贫乐道,心境恬淡 作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。 C、尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳狂垢污”的“异人”,从“岂 山中之人哉!”这句话中可以看出,答案是否定的 D、作者写方山子,实际上是悲“不遇”。但他方以诗文遭祸,不便直言,于是在文 中隐约其辞。在这个意义上,可以说,《方山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折 射 5请翻译文中划线的句子 (1)环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。 译文: (2)因与余马上论用兵及古今成败,自谓一世豪士。 (3)皆弃不取,独来穷山中,此岂无得而然哉! 译文:
2010 级高二（上）自助餐式语文作业 课题：《方山子传》 时间：2011-10-25 命制人：张晓辉 审核人：李卯圈 年级领导签字： 阅读课文，做 1~5 题 1.对下列句中加点的词解释不正确的一项是（ ） A.闾里之侠皆宗之 宗：推崇 B.稍壮，折节读书 折节：改变志节、行为 C.方山子傥见之欤 傥：或许 D.欲以此驰骋当世 驰骋：纵马奔跑 2.下列每组句子中加点的字的意义用法相同的一组是（ ） A.见其所著帽，方耸而高\君子博学而日参省乎己 B.余既耸然异之\他植者则不然 C.晚乃遁于光、黄间\谪戍之众，非抗于九国之师也 D.呼余宿其家\其皆出于此乎 3.清代王文儒评此文说：“隐字侠字节乃一篇之主脑。”请选出下面四组中全都是具体 描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组（ ） ①使酒好剑，用财如粪土 ②弃车马，毁冠服，徒步往来山中 ③从两骑，挟二矢， 游西山 ④环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意 ⑤庵居蔬食，不与世相闻 ⑥晚乃遁于光、 黄间 A.①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ②④⑤⑥ D. ②③④⑥ 4.下列各项是对文章的分析阐述，正确的一项是（ ） A、方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但不得意，晚年隐逸光州、黄 州一带，自得其乐。 B、传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气；晚年时安贫乐道，心境恬淡。 作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。 C、尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳狂垢污”的“异人”，从“岂 山中之人哉！”这句话中可以看出，答案是否定的。 D、作者写方山子，实际上是悲“不遇”。但他方以诗文遭祸，不便直言，于是在文 中隐约其辞。在这个意义上，可以说，《方山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折 射。 5.请翻译文中划线的句子 ⑴环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 译文： ——————————————————————————。 ⑵因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。 译文： ———————————————————————————。 ⑶皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！ 译文： ———————————————————————————
(1)【参考答案】(有,通“又”:见,通“现”显现:阳,通“佯”假装,与通“欤” 语气词吧)(2)【参考答案】①宗,名词动用,尊奉。②异,意动用法,认为……奇怪③ 从,使动用法,使……跟从④岁,名词作状语,每年。⑤使动用法,使……富足快乐⑥ 使动用法,使……愤怒。(3)【参考答案】①判断句②判断句、宾语前置句③状语后置 句④省略句⑤宾语前置句 自助餐1、D(“驰骋”在文句中是放开手脚干一番事业的意思) 2、A(A“而”:都是连词,表递进。B“然”形容词词尾,的样子。\代词,这样。C “于”:介词,在。\介词,比D“其”代词,,他的。\副词,大概,表推测。) 3、C(①③是描述他的“侠”) 4、D(A句陈述“方山子出身贫寒,自幼苦读”错误;B句陈述“传主少年、壮年时血 气方刚,意气风发,一身侠气”错误,因为他壮年时“折节读书,欲以此驰骋当世”;C 句理解有误,方山子自己就是一个“异人”,当然会同类相求。) 5、(1)(他的家里)四壁萧条,然而他的妻子、儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子。(注 意“而”和“妻子”的对译) (2)因而他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事,自认为是一代豪杰。(注意 “因”和“马上”的对译) (3)(他)都放弃不要了,偏要来到穷僻的山沟里,这难道不是因为他独有会心之处才 会如此的吗?(注意“穷”的对译和反问语气的翻译 (1)【参考答案】(有,通“又”;见,通“现”显现:阳,通“佯”假装,与通“欤” 语气词吧)(2)【参考答案】①宗,名词动用,尊奉。②异,意动用法,认为……奇怪③ 从,使动用法,使……跟从④岁,名词作状语,每年。⑤使动用法,使……富足快乐⑥ 使动用法,使……愤怒。(3)【参考答案】①判断句②判断句、宾语前置句③状语后置 句④省略句⑤宾语前置句 自助餐1、D(“驰骋”在文句中是放开手脚干一番事业的意思) 2、A(A“而”:都是连词,表递进。B“然”:形容词词尾,的样子。\代词,这样。C “于”:介词,在。\介词,比D“其”代词,,他的。Ⅷ副词,大概,表推测 3、C(①③是描述他的“侠”) 4、D(A句陈述“方山子出身贫寒,自幼苦读”错误;B句陈述“传主少年、壮年时血 气方刚,意气风发,一身侠气”错误,因为他壮年时“折节读书,欲以此驰骋当世”;C 句理解有误,方山子自己就是一个“异人”,当然会同类相求。) 5、(1)(他的家里)四壁萧条,然而他的妻子、儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子。(注 意“而”和“妻子”的对译) (2)因而他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事,自认为是一代豪杰。(注意 “因”和“马上”的对译) (3)(他)都放弃不要了,偏要来到穷僻的山沟里,这难道不是因为他独有会心之处才 会如此的吗?(注意“穷”的对译和反问语气的翻译)
（1）【参考答案】（有，通“又”； 见，通“现”显现； 阳，通“佯”假装，与通“欤” 语气词吧）（2）【参考答案】①宗，名词动用，尊奉。②异，意动用法，认为……奇怪 ③ 从，使动用法，使……跟从 ④岁，名词作状语，每年。⑤使动用法，使……富足快乐 ⑥ 使动用法，使……愤怒。（3）【参考答案】①判断句 ②判断句、宾语前置句 ③状语后置 句 ④省略句 ⑤宾语前置句 自助餐 1、D（“驰骋”在文句中是放开手脚干一番事业的意思） 2、A （A“而”：都是连词，表递进。 B“然”：形容词词尾，的样子。\代词，这样。 C “于”：介词，在。\ 介词，比 .D “其”代词， ，他的。\副词，大概，表推测。） 3、C （①③是描述他的“侠”） 4、D（A 句陈述“方山子出身贫寒，自幼苦读”错误；B 句陈述“传主少年、壮年时血 气方刚，意气风发，一身侠气”错误，因为他壮年时“折节读书，欲以此驰骋当世”；C 句理解有误，方山子自己就是一个“异人”，当然会同类相求。） 5、⑴ （他的家里）四壁萧条，然而他的妻子、儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子。（注 意“而”和“妻子”的对译） ⑵ 因而他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是一代豪杰。（注意 “因”和“马上”的对译） ⑶ （他）都放弃不要了，偏要来到穷僻的山沟里，这难道不是因为他独有会心之处才 会如此的吗？（注意“穷”的对译和反问语气的翻译） （1）【参考答案】（有，通“又”； 见，通“现”显现； 阳，通“佯”假装，与通“欤” 语气词吧）（2）【参考答案】①宗，名词动用，尊奉。②异，意动用法，认为……奇怪 ③ 从，使动用法，使……跟从 ④岁，名词作状语，每年。⑤使动用法，使……富足快乐 ⑥ 使动用法，使……愤怒。（3）【参考答案】①判断句 ②判断句、宾语前置句 ③状语后置 句 ④省略句 ⑤宾语前置句 自助餐 1、D（“驰骋”在文句中是放开手脚干一番事业的意思） 2、A （A“而”：都是连词，表递进。 B“然”：形容词词尾，的样子。\代词，这样。 C “于”：介词，在。\ 介词，比 .D “其”代词， ，他的。\副词，大概，表推测。） 3、C （①③是描述他的“侠”） 4、D（A 句陈述“方山子出身贫寒，自幼苦读”错误；B 句陈述“传主少年、壮年时血 气方刚，意气风发，一身侠气”错误，因为他壮年时“折节读书，欲以此驰骋当世”；C 句理解有误，方山子自己就是一个“异人”，当然会同类相求。） 5、⑴ （他的家里）四壁萧条，然而他的妻子、儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子。（注 意“而”和“妻子”的对译） ⑵ 因而他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是一代豪杰。（注意 “因”和“马上”的对译） ⑶ （他）都放弃不要了，偏要来到穷僻的山沟里，这难道不是因为他独有会心之处才 会如此的吗？（注意“穷”的对译和反问语气的翻译）