《你是谁？我是谁？——言语行为中的称呼》教案1_第四单元__语文(一).doc_大学文库

第四单元你是谁?我是谁? 言语行为中的称呼(教案) 教师寄语:学如逆水行舟,不进则退;心似平原放马,易放难收。、学习目标 1、称呼的定义及分类 2、熟练使用尊称、谦称、昵称、恶称重点难点 1.区分尊称、谦称、昵称、恶称 2.影响称呼的几个因素。探究领悟 1.什么是称呼?有哪些分类? 点拨称呼有两个彼此相关的含义:一个是指在语言生活中,用来表示说话各方彼此关系的名称,这又叫称呼语,另一个就是指使用称呼语的行为,又叫“称呼行为”。 (1)根据与说话人的关系,称呼可以分为对称、自称和他称。 (②)根据与说话现场的关系,称呼可以分为面称和背称 (3)根据与说话人情感的关系,称呼可以分为尊称、谦称、昵称、恶称。 (4)称语还有口语称呼和书面称呼的区别。 2、具体的对话中,每一次都要出现称呼吗? 点拨不需要。不过不出现称呼语不等于没有进行角色的定位,不过,这时的角色定位借助的是没有出现称呼语的称呼,这种形式既可以反映一种无须客套、不拘形迹的亲密关系,也可能是一种居高临下、目中无人的俯视关系 3.影响称呼的几个因素是什么? 点拔(1)称呼要合乎自己的目的。 (2)称呼要合乎此时此刻自己与对方的身份。 (3)称呼要注意彼此的社会地位。 (4)称呼要注意彼此的社会距离。 (5)称呼要注意彼此的情感态度 4.打招呼有哪些方式? 点拨(1)称呼式。打招呼首先要用称呼,而称呼用语是随着说话者之间关系的性质变化的.比较典型的称呼方式有尊称、泛称和谦称。在社交场合,要避免两种不正当的称呼语:一是避免变专称为泛称。‘如“师傅” 词原是对手艺人的称呼,但在学校、报社、医院还是称“老师”“记者”“医生”这些专称为好;二是避免变褒称为贬称。社交场合要杜绝粗鄙的贬称,而多用礼貌的褒称 (2)寒暄式。寒暄是社会交往中双方见面时以天气冷暖、生活琐事及相互问候为内容的应酬话。目的在于沟通感情、创造和谐气氛。常见的寒暄有三类: 第一类是问候型。如“您好!”“去哪儿?” 第二类是攀认型。如“我曾在那所大学进修过,说起来咱们还是校友呢!"社交中要善于寻找双方的共同点,从感情上靠拢对方第三类是敬慕型。即对初次见面者表示敬重、仰慕。如“见到您不胜荣幸!”“您就是陈老板,真是百闻不如一见啊!” 无论哪类寒暄,使用时都要掌握分寸,“查户口”式的追问会令人生厌。只有得体的

1 第四单元你是谁？我是谁？ ——言语行为中的称呼（教案一）教师寄语：学如逆水行舟，不进则退；心似平原放马，易放难收。一、学习目标 1、称呼的定义及分类 2、熟练使用尊称、谦称、昵称、恶称二、重点难点 1．区分尊称、谦称、昵称、恶称。 2．影响称呼的几个因素。探究领悟 1．什么是称呼?有哪些分类? 点拨称呼有两个彼此相关的含义：一个是指在语言生活中，用来表示说话各方彼此关系的名称，这又叫称呼语，另一个就是指使用称呼语的行为，又叫“称呼行为”。 (1)根据与说话人的关系，称呼可以分为对称、自称和他称。 (2)根据与说话现场的关系，称呼可以分为面称和背称。 (3)根据与说话人情感的关系，称呼可以分为尊称、谦称、昵称、恶称。 (4)称语还有口语称呼和书面称呼的区别。 2、具体的对话中，每一次都要出现称呼吗? 点拨不需要。不过不出现称呼语不等于没有进行角色的定位，不过，这时的角色定位借助的是没有出现称呼语的称呼，这种形式既可以反映一种无须客套、不拘形迹的亲密关系，也可能是一种居高临下、目中无人的俯视关系。 3．影响称呼的几个因素是什么? 点拨 (1)称呼要合乎自己的目的。 (2)称呼要合乎此时此刻自己与对方的身份。 (3)称呼要注意彼此的社会地位。 (4)称呼要注意彼此的社会距离。 (5)称呼要注意彼此的情感态度。 4．打招呼有哪些方式? 点拨 (1)称呼式。打招呼首先要用称呼，而称呼用语是随着说话者之间关系的性质变化的．比较典型的称呼方式有尊称、泛称和谦称。在社交场合，要避免两种不正当的称呼语：一是避免变专称为泛称。‘如“师傅”一词原是对手艺人的称呼，但在学校、报社、医院还是称“老师”“记者”“医生”这些专称为好；二是避免变褒称为贬称。社交场合要杜绝粗鄙的贬称，而多用礼貌的褒称。 (2)寒暄式。寒暄是社会交往中双方见面时以天气冷暖、生活琐事及相互问候为内容的应酬话。目的在于沟通感情、创造和谐气氛。常见的寒暄有三类：第一类是问候型。如“您好!”“去哪儿?”。第二类是攀认型。如“我曾在那所大学进修过，说起来咱们还是校友呢!"社交中要善于寻找双方的共同点，从感情上靠拢对方。第三类是敬慕型。即对初次见面者表示敬重、仰慕。如“见到您不胜荣幸!”“您就是陈老板，真是百闻不如一见啊!” 无论哪类寒暄，使用时都要掌握分寸，“查户口”式的追问会令人生厌。只有得体的

寒暄才能满足人类的亲和愿望,产生情绪认同感。 (3)体语式。这是指单独使用面部表情和身体姿势等作招呼语的方式。常见的体语有微笑、点头、招手、按车铃、鸣笛等。它们在使用时往往因人的社会角色和交际双方间关系的不同而有别 5.打招呼需要哪些技巧? 点拨(1)对不同身份的人要采用不同的打招呼方式。如同辈、同学、同事见面一般用“你好”“你早”打招呼;给师长或长辈打招呼应在“好”前加尊称,如“老师好”“叔叔好”。如遇到多人在一起时,要说“你们好”“大家早”。有时遇到的几个人中,只有个别人是熟悉的,打招呼虽是对着熟人,但目光应顾及其余的人,以示对他人的尊重。 (2)要根据不同的时间采取不同的打招呼方式。比如就一天来说,早晨见面可用“您早”,中午可用“您好”,晚上可用“晚上好”等。就季节来说,春天时可说“今年春天来得早啊!”夏天说些与热有关的话,如“今天真热”“买空调了吗?”等;秋天要话秋凉, 如“天凉了,多穿点”;冬天则侧重在冷上,如“今天够冷的”等。 (3)应根据不同场合采取不同的打招呼方式。比如,路遇时打招呼要简单;骑车遇熟人时,要先下车后打招呼;在工作单位相遇,可说“忙着啊”;在会场或学习场合遇到熟人,一般只用手势或眼神示意即可;在医院碰面不说“你好”,而说“来了?”厕所见面点头即可。遇到一些特殊或难堪的场合,更要讲究策略。如走进房间见两人谈得亲密,可说声:“忙着哪?”赶快离开,切不可追问:“谈什么?”也不要坐下来搅了人家的谈兴。到朋友家串门如发现气氛不对又无法劝阻,就该说“噢,改日再来”,然后马上离开。要是在某场合见到不想见或不宜见的人,可以说声“你们谈吧”,然后离开。总之,打招呼反映一个人的道德修养,应做到俗而不陋,雅而不迂,适时得体。 6.自我介绍需要注意什么? 点拔自我介绍是没有中间人的情况下自己介绍自己,实际上是一种自我推销,它能给别人留下第一印象。自我介绍要注意以下几点: (1)镇定自信。初次交往,都想了解对方,又都想被对方所了解。自我介绍时可以用语言和眼神表达自己的关怀和愿望,大大方方,不卑不亢,切不可羞答忸怩,神态慌张, 吞吞吐吐。现代人应勇于向他人展示自己,树立自信,让别人产生希望与你交往的愿望。 (2)繁简得当。自我介绍的内容包括:姓名、年龄、籍贯、职业、职务、工作单位住址、联系电话、毕业学校、主要经历、特点或兴趣等。上述内容不必逐一全部说出,应视交际的需要来决定介绍的繁简。一般说来,参加聚会、演讲、为他人办事、偶尔碰面、为单位公关等,自我介绍宜简约些;而在另一些场合,如求职、恋爱、找人办私事、招标时投标、深交朋友等,则可以细致一点,但也不必自吹自擂,让人觉得你孤芳自赏。 (3)把握分寸。介绍自己要有自谦和自识,既要介绍自己“过关斩将”之功,也不要回避“兵败麦城”之过。一般不用“很”“最”“第一”一类的字眼。这样才能使对方产生信任感。著名哑剧表演艺术家王景愚曾这样介绍自己: 我就是王景愚,表演(吃鸡)的那个王景愚。人称我是多愁善感的喜剧家,实在愧不敢当,只不过是个走火入魔的哑剧迷罢了。你看我这40多公斤的瘦小身躯,却经常负荷许多忧虑和烦恼……我就生活在快乐与痛苦交织的网里,总也冲不出去:在事业上人家说我是敢于拼搏的强者,而在复杂的人际关系面前,我又是一个心无灵犀、半点不通的弱者,因此在生活中,我常常是交替扮演强者和弱者的角色这样的自我介绍得体、睿智、坦荡,使人印象深刻,并可以嬴得别人的信任和尊重 (4)巧报“家门”。自我介绍首先要介绍自己的名字,并对“姓”和“名”加以解释.你解释得越巧妙,别人的印象就越深。这可以反映一个人的水平和性格修养,也体现一个人的口才。如有个青年叫聂品,他是这样自报“家门”的:“我叫聂品,三只耳朵,三张口

2 寒暄才能满足人类的亲和愿望，产生情绪认同感。 (3)体语式。这是指单独使用面部表情和身体姿势等作招呼语的方式。常见的体语有微笑、点头、招手、按车铃、鸣笛等。它们在使用时往往因人的社会角色和交际双方间关系的不同而有别。 5．打招呼需要哪些技巧? 点拨 (1)对不同身份的人要采用不同的打招呼方式。如同辈、同学、同事见面一般用“你好”“你早”打招呼；给师长或长辈打招呼应在“好”前加尊称，如“老师好”“叔叔好”。如遇到多人在一起时，要说“你们好”“大家早”。有时遇到的几个人中，只有个别人是熟悉的，打招呼虽是对着熟人，但目光应顾及其余的人，以示对他人的尊重。 (2)要根据不同的时间采取不同的打招呼方式。比如就一天来说，早晨见面可用“您早”，中午可用“您好”，晚上可用“晚上好”等。就季节来说，春天时可说“今年春天来得早啊!”夏天说些与热有关的话，如“今天真热”“买空调了吗?”等；秋天要话秋凉，如“天凉了，多穿点”；冬天则侧重在冷上，如“今天够冷的”等。 (3）应根据不同场合采取不同的打招呼方式。比如，路遇时打招呼要简单；骑车遇熟人时，要先下车后打招呼；在工作单位相遇，可说“忙着啊”；在会场或学习场合遇到熟人，一般只用手势或眼神示意即可；在医院碰面不说“你好”，而说“来了?”厕所见面点头即可。遇到一些特殊或难堪的场合，更要讲究策略。如走进房间见两人谈得亲密，可说声：“忙着哪?”赶快离开，切不可追问：“谈什么?”也不要坐下来搅了人家的谈兴。到朋友家串门如发现气氛不对又无法劝阻，就该说“噢，改日再来”，然后马上离开。要是在某场合见到不想见或不宜见的人，可以说声“你们谈吧”，然后离开。总之，打招呼反映一个人的道德修养，应做到俗而不陋，雅而不迂，适时得体。 6．自我介绍需要注意什么? 点拨自我介绍是没有中间人的情况下自己介绍自己，实际上是一种自我推销，它能给别人留下第一印象。自我介绍要注意以下几点： (1)镇定自信。初次交往，都想了解对方，又都想被对方所了解。自我介绍时可以用语言和眼神表达自己的关怀和愿望，大大方方，不卑不亢，切不可羞答忸怩，神态慌张，吞吞吐吐。现代人应勇于向他人展示自己，树立自信，让别人产生希望与你交往的愿望。 (2)繁简得当。自我介绍的内容包括：姓名、年龄、籍贯、职业、职务、工作单位、住址、联系电话、毕业学校、主要经历、特点或兴趣等。上述内容不必逐一全部说出，应视交际的需要来决定介绍的繁简。一般说来，参加聚会、演讲、为他人办事、偶尔碰面、为单位公关等，自我介绍宜简约些；而在另一些场合，如求职、恋爱、找人办私事、招标时投标、深交朋友等，则可以细致一点，但也不必自吹自擂，让人觉得你孤芳自赏。 (3)把握分寸。介绍自己要有自谦和自识，既要介绍自己“过关斩将”之功，也不要回避“兵败麦城”之过。一般不用“很”“最”“第一”一类的字眼。这样才能使对方产生信任感。著名哑剧表演艺术家王景愚曾这样介绍自己：我就是王景愚，表演(吃鸡)的那个王景愚。人称我是多愁善感的喜剧家，实在愧不敢当，只不过是个走火入魔的哑剧迷罢了。你看我这40多公斤的瘦小身躯，却经常负荷许多忧虑和烦恼……我就生活在快乐与痛苦交织的网里，总也冲不出去：在事业上人家说我是敢于拼搏的强者，而在复杂的人际关系面前，我又是一个心无灵犀、半点不通的弱者，因此在生活中，我常常是交替扮演强者和弱者的角色。这样的自我介绍得体、睿智、坦荡，使人印象深刻，并可以赢得别人的信任和尊重。 (4)巧报“家门”。自我介绍首先要介绍自己的名字，并对“姓”和“名”加以解释．你解释得越巧妙，别人的印象就越深。这可以反映一个人的水平和性格修养，也体现一个人的口才。如有个青年叫聂品，他是这样自报“家门”的：“我叫聂品，三只耳朵，三张口

就是没有三个头……”这样一说,“聂品”二字就深深印在别人脑海里。 7.我们平常语言得体应注意什么? 点拨(1)要注意说话的目的。(2)要注意说话的对象。 (3)要注意说话的文体 (4)要注意说话的场合。 (5)要注意说话的语气单元检测选择题 1、甲中学学生会致函乙中学学生会主席刘力,邀请他出席甲中学代表会,并作大会发言, 介绍乙中学学生会工作经验。在学代会召开前夕,刘力突然病倒,为此他写信给甲中学学生会说明不能到会的原因。下面几种说法中用语最得体、最符合刘力身份的一句是 A.因病不能出席,经验介绍作罢,深感遗憾 B.因病无法光临,不能为大会效力,深表歉意 C.因病不能到会,无法为大会助兴,深表歉意。 D.因病不能到会,坐失学习良机,深感遗憾 3、你的同学学习方法不当,影响了学习成绩的提高,你想劝说他改进学习方法,你认为选用下列哪一种说法较恰当() A.你的学习成绩会提高的,只要你改进学习方法,因为学习方法的改进,能提高学习成绩。 B.改进学习方法能提髙学习成绩,你只要改进学习方法.学习成绩就会提高 C.你改进了学习方法,你的学习成绩就会提高了,改进学习方法能提高学习成绩。 D.你的学习成绩上去了,因为你改进了学习方法,改进学习方法能提高学习成绩 4、下列各项加点词不属于谦词的一项是() A.有朕位几不保,命康与四卿及同志速设法筹救之语。B.项伯杀人,臣活之, C.以昭陛下平明之理 D.愚以为宫中之事,悉以咨之。 5、下列各项加点词不是尊称的一项是( A.公等遇雨,皆已失期三日断五匹,大人故嫌迟 C.尔安敢轻吾射 D.君安与项伯有故 7、下列对伟人逝世的几种不同的表达,都非常得体、非同凡响,其中具有与其它三次不同的特色的一项是() A.雨果评论文学巨匠巴尔扎克之死:“从今以后,他将和祖国的星星一起.熠熠闪耀子我们上空的云层之上!” B.恩格斯叙述伟大的思想家马克思之死:“3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。 C.黄宗英写演员赵丹之死:“一个演员毕生塑造角色,而时代也塑造了他自己。他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中,落下生命之幕的。” D.写音乐家聂耳之死:“经过23年的青春年华,过早地写下了他生命的休止符。” 8、下列句子中,传统礼貌称谓使用正确的一句 A.这是您家母托我买的,您直接交给她老人家就行了。 B.令媛这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都很感谢您。 C.我们家家教很严,令尊常常告诫我们,到社会上要清清白白做人 D.令郎不愧是丹青世家子弟.他画的马惟妙惟肖,栩栩如生请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简明。(在10~20个字之间)

3 就是没有三个头……”这样一说，“聂品”二字就深深印在别人脑海里。 7．我们平常语言得体应注意什么? 点拨 (1)要注意说话的目的。 (2)要注意说话的对象。 (3)要注意说话的文体。 (4)要注意说话的场合。 (5)要注意说话的语气。单元检测一、选择题 1、甲中学学生会致函乙中学学生会主席刘力，邀请他出席甲中学代表会，并作大会发言，介绍乙中学学生会工作经验。在学代会召开前夕，刘力突然病倒，为此他写信给甲中学学生会说明不能到会的原因。下面几种说法中用语最得体、最符合刘力身份的一句是 ( ) A．因病不能出席，经验介绍作罢，深感遗憾。 B．因病无法光临，不能为大会效力，深表歉意。 C．因病不能到会，无法为大会助兴，深表歉意。 D．因病不能到会，坐失学习良机，深感遗憾。 3、你的同学学习方法不当，影响了学习成绩的提高，你想劝说他改进学习方法，你认为选用下列哪一种说法较恰当 ( ) A．你的学习成绩会提高的，只要你改进学习方法，因为学习方法的改进，能提高学习成绩。 B．改进学习方法能提高学习成绩，你只要改进学习方法．学习成绩就会提高。 C．你改进了学习方法，你的学习成绩就会提高了，改进学习方法能提高学习成绩。 D．你的学习成绩上去了，因为你改进了学习方法，改进学习方法能提高学习成绩。 4、下列各项加点词不属于谦词的一项是 ( ) A．有朕位几不保，命康与四卿及同志速设法筹救之语。 B．项伯杀人，臣活之。 C．以昭陛下平明之理。 D．愚以为宫中之事，悉以咨之。 5、下列各项加点词不是尊称的一项是 ( ) A．公等遇雨，皆已失期 B．三日断五匹，大人故嫌迟 C．尔安敢轻吾射 D．君安与项伯有故 7、下列对伟人逝世的几种不同的表达，都非常得体、非同凡响，其中具有与其它三次不同的特色的一项是 ( ) A．雨果评论文学巨匠巴尔扎克之死：“从今以后，他将和祖国的星星一起．熠熠闪耀子我们上空的云层之上!” B．恩格斯叙述伟大的思想家马克思之死：“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。” C．黄宗英写演员赵丹之死：“一个演员毕生塑造角色，而时代也塑造了他自己。他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。” D．写音乐家聂耳之死：“经过23年的青春年华，过早地写下了他生命的休止符。” 8、下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句 ( ) A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 B．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 D．令郎不愧是丹青世家子弟．他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。 10、请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在10～20个字之间）