课前针对性付论: 题目《你是你的船长》中 “船长”的定义是什么? “船长”需要具备哪些基本素质
课前针对性讨论: 题目《你是你的船长》中 “船长”的定义是什么？ “船长”需要具备哪些基本素质？
Y船长是船上的最高行政长官,对船舶 的驾驶、客货运输、日常管理、安全 等方面负有权力和责任 W船长是一船之主,他应该能经得起各 种风浪的考验,具有临危不惧、从容 不迫的心理素质,还具有临危决断 镇定指挥的能力,同时要具备智慧 的 头脑,还要具备勇气和毅力
船长是船上的最高行政长官，对船舶 的驾驶、客货运输、日常管理、安全 等方面负有权力和责任。 船长是一船之主，他应该能经得起各 种风浪的考验，具有临危不惧、从容 不迫的心理素质，还具有临危决断、 镇定指挥的能力，同时要具备智慧的 头脑，还要具备勇气和毅力
语岁 博德中学语文组柔芳
你 是 你 的 船 长 ---寄 语 十 五 岁 博德中学 语文组 季 芳
如果把人生或是社 会比作大海,而我 们每个人都是航行 在这人生之海的航 船中的船长。我们 是自己命运的掌舵 人,命运紧握在自 己手中。副标题- 寄语十五岁,意 为捎给十五岁的话, 实际上是对十五岁 的人谈的话
如果把人生或是社 会比作大海，而我 们每个人都是航行 在这人生之海的航 船中的船长。我们 是自己命运的掌舵 人，命运紧握在自 己手中。副标题— —寄语十五岁，意 为捎给十五岁的话， 实际上是对十五岁 的人谈的话
学习目标 能找出文中生字、重点词语、成语,能 熟记其音、形、义 、理解文意,理清演讲思路,体会本文激 情飞扬、极富感召力的语言 理解题目的深刻含义,领悟文章主题
学习目标： 一、能找出文中生字、重点词语、成语，能 熟记其音、形、义。 二、理解文意，理清演讲思路，体会本文激 情飞扬、极富感召力的语言。 三、理解题目的深刻含义，领悟文章主题
我们时代的 M:鼠事 者 崔卫平,女,江苏盐城人,著名学者、文化和思 想批评家、翻译家。著有《带伤的黎明》、《我 们时代的叙事》,译著有《通往公民社会》 《布拉格精神》,编著有《不死的海子》等。现 为北京电影学院教授
崔卫平，女，江苏盐城人，著名学者、文化和思 想批评家、翻译家。著有《带伤的黎明》、《我 们时代的叙事》，译著有《通往公民社会》、 《布拉格精神》，编著有《不死的海子》等。 现 为北京电影学院教授。 作 者 简 介
先学后教一: 请同学们朗读这篇演讲稿。 自学提示1:小组可分角色朗读课文。 自学提示2:用圈画法找出本文的生字 并注音
先学后教一： 请同学们朗读这篇演讲稿。 自学提示1：小组可分角色朗读课文。 自学提示2：用圈画法找出本文的生字 并注音
Y呱呱坠地(gu) 无动于衷( zhong) Y掐一下(qia) 抽屉(t1) Y心扉(f6i) 障碍( zhang ai) Y讥讽(feng) 歧视(q1) Y鄙视(bi 创可贴( chang) Y幸灾乐祸:别人遭到灾祸时自己心里高兴。 Y居高临下:处在高处俯视下面。常形容处于有利 的地位或傲视他人。 衷(zhng)衷心 哀()悲哀 掐(q)掐头去尾幸(xm9)幸福暂(z)暂时 哀(shu)衰退 插(cho)插座￥(Xn)辛苦{(ho)1崭新
呱呱坠地（gū） 无动于衷（zhōng） 掐一下（qiā） 抽屉（tì） 心扉（fēi） 障碍（zhàng ài） 讥讽（fěng） 歧视（qí） 鄙视（bǐ） 创可贴（chāng） 幸灾乐祸：别人遭到灾祸时自己心里高兴。 居高临下：处在高处俯视下面。常形容处于有利 的地位或傲视他人
先学后教二: 速读课文,小组讨论问题; 1、在主题班会上,作为学生家长代表的作者提出了哪 三个问题? 、这三个问题是什么关系? 3、作者设置这三个问题的目的是什么? 4、通过三个间题,引出了作者的什么观点?归纳出了 什么结论?
速读课文，小组讨论问题; 1、在主题班会上，作为学生家长代表的作者提出了哪 三个问题? 2、这三个问题是什么关系？ 3、作者设置这三个问题的目的是什么？ 4、通过三个问题，引出了作者的什么观点？归纳出了 什么结论？ 先学后教二：
Y提出问题W作者观点Y得出结论 养成公平、公 1.自己能否感 敞开心扉 正的观念,发 到自己的疼 感受世界和 展自己的正义 痛 世界上的人咸,做自己的 2.别人能否感到 船长,把握生 自己疼痛 命的航程,成 为有同情心 3.相互之间能否 正义感的人 感到疼痛目的:吸引听众,引出中心观点
提出问题 1 .自己能否感 到 自 己 的 疼 痛 2.别人能否感到 自己疼痛 3.相互之间能否 感到疼痛 敞开心扉、 感受世界和 世界上的人 们 作者观点 得出结论 养成公平、公 正的观念 ， 发 展自己的正义 感 ， 做自己的 船 长 ， 把握生 命的航程 ， 成 为有同情心 、 正义感的人。 环 环 相 扣 层层深入 目的：吸引听众，引出中心观点