语丰五岁 资派赛初手 谢清
你 是 你 的 船 长 ---寄 语 十 五 岁 资源镇初中 谢九清
我们时代的 M:鼠事 作 者 方六 ,女,江苏人,著名 文化和思想 批评家、翻译家。著有《带伤的黎明》、《我们时 代的叙事》,译著有《通往公民社会》、《布拉格 精神》,编著有《不死的海子》等
崔卫平，女，江苏盐城人，著名学者、文化和思想 批评家、翻译家。著有《带伤的黎明》、《我们时 代的叙事》，译著有《通往公民社会》、《布拉格 精神》，编著有《不死的海子》等。 作 者 简 介
十五岁是一个花一样的年龄,十五岁是 个野心勃勃的年龄。弋·岁 有友 情的温馨,和成功的喜「五岁的 就像一只只小船,,。了理想的航标,引 了帆起航。然而‘生的海洋是波澜起 ,你也许会遇上惊涛 行的过程中 · 还需要 吸冰水担当船长呢
十五岁是一个花一样的年龄，十五岁是一 个野心勃勃的年龄。十五岁的生活里有友 情的温馨，和成功的喜悦。十五岁的你们 就像一只只小船，点亮了理想的航标，张 满了帆起航。然而，人生的海洋是波澜起 伏的，穿过涓涓细流，你也许会遇上惊涛 骇浪，激流险滩。因此，在前行的过程中， 你们除了要做一名勇敢的水手，还需要一 位智慧的船长。那么谁能为你担当船长呢？ 告诉大家：“那就是你自己
这里把人生或是社 会比作大海,而我 们每个人都是航行 在这人生之海的航 船中的船长。我们 是自己命运的掌舵 人,命运紧握在自 己手中。副标题- 寄语十五岁,意 为捎给十五岁的话, 实际上是对十五岁 的人谈的话
这里把人生或是社 会比作大海，而我 们每个人都是航行 在这人生之海的航 船中的船长。我们 是自己命运的掌舵 人，命运紧握在自 己手中。副标题— —寄语十五岁，意 为捎给十五岁的话， 实际上是对十五岁 的人谈的话
呱呱坠地(gu)掐(qa)抽屉 (ti)无动于衷(zhng)心扉(fei) 障碍( zhang ai)讥讽(feng)歧视 (qi)鄙视(bi) 衷(zhng)衷心 哀()悲哀 掐(q0)掐头去尾幸(xg)幸福暂(n)暂时 插(cho)插座￥(xn)辛苦崭(zhn)崭新 哀(shud)衰退
• 呱呱坠地（gū） 掐（qiā） 抽屉 （tì） 无动于衷（zhōng） 心扉（fēi） • 障碍（zhàng aǐ） 讥讽（fěng） 歧视 （qí） 鄙视（bǐ） •
分角色朗读 体会感情色彩
分角色朗读 体会感情色彩
1、这篇文章的中心观点是什么?(即作者希 望孩子们具备什么样的品质,成为什么样的 人)。 希望孩子们具有公平、公正的观念,做 个有同情心、有正义感的人
• 1、这篇文章的中心观点是什么？（即作者希 望孩子们具备什么样的品质，成为什么样的 人）。 希望孩子们具有公平、公正的观念，做 一个有同情心、有正义感的人
2为了表达自己的中心观点,作者设计 了一些问题,请同学们找出这些问题? 问题一:掐一掐你们的胳膊或自己的脸,看疼不疼? (自己能否感到自己的疼痛) 问题 :我们当然知道自己的疼痛,但别人是不是也知 道我们的疼痛呢?(别人能否感到自己疼痛)问题 别人能够感到我们的疼痛,而我们是不是也能 眵感到别人的疼痛?(相互之间能否感到疼痛问题 四:亲人之间能相互感受,其他人之间甚至陌生人 之间会有这种感受呢?(人们都能相互感受)
2、为了表达自己的中心观点，作者设计 了一些问题，请同学们找出这些问题？ 问题一：掐一掐你们的胳膊或自己的脸，看疼不疼？ （自己能否感到自己的疼痛） 问题 二：我们当然知道自己的疼痛，但别人是不是也知 道我们的疼痛呢？（别人能否感到自己疼痛）问题 三：别人能够感到我们的疼痛，而我们是不是也能 够感到别人的疼痛？（相互之间能否感到疼痛问题 四：亲人之间能相互感受，其他人之间甚至陌生人 之间会有这种感受呢？（人们都能相互感受）
3、作者设计的三个问题的次序能否颠 倒?为什么? 由自己能否感到自己 的疼痛问到别人能否感到自己疼痛,由亲 人之间的感觉问到陌生人之间的感觉,由 浅入深,推己及人,层层深入,环环相扣。 4、在提出三个问题之后,作者要求我们去 做一件什么事? 我们感受世界。理解:“一身化作千万 身 让我们富有同情心,以一颗善良的心去 对待别人。当我们去感受去分担别人的不幸时,我 们会赢得许多人的信任,我们会拥有许多朋友,我 们不再是孤单的自我,而是丰富多彩的“大 我
• 3、作者设计的三个问题的次序能否颠 倒倒？为什么？ 由自己能否感到自己 的疼痛问到别人能否感到自己疼痛，由亲 人之间的感觉问到陌生人之间的感觉，由 浅入深，推己及人，层层深入，环环相扣。 4、在提出三个问题之后，作者要求我们去 做一件什么事？ 我们感受世界。 理解：“一身化作千万 身” 让我们富有同情心，以一颗善良的心去 对待别人。当我们去感受去分担别人的不幸时，我 们会赢得许多人的信任，我们会拥有许多朋友，我 们不再是孤单的自我，而是丰富多彩的 “大 我
·5、作者为什么要求我们这样做? 我们不是孤独的、孤立的,作为人类成 员,我们在生命的根部都是联系在一起 6、文章最后作者对我们提出了什么希望? 希望你们将来成为一个有同情心、有 正义感的人
• 5、作者为什么要求我们这样做？ • 6、文章最后作者对我们提出了什么希望？ 我们不是孤独的、孤立的，作为人类成 员，我们在生命的根部都是联系在一起 的 希望你们将来成为一个有同情心、有 正义感的人