第二课你们的愿望一定能够实现 你所在学校的校园环境及学习条件如何?在这样的条件下,你打 算如何学习? 【教学目标】知识与技能目标1朗读本节词语,掌握读音,词义 和用法.2理解本节词语的解释,掌握读音,词义和用法.3.理解 本节词语的意义,要求能结合课文使用,掌握本节词语的运用。 【情感目标】【教学重点】让学生有求学精神。掌握词语的 读音和词义。 【教学难点】教学设计灵活运用词语,理解词语的意义。 教学方法教学目标:通过预习、检查、讲练,使学生熟练地 掌握本节的词语,特别是重点词语,要求达到会读、会用的程 度 第一课时学习字词教学过程: 导入新课:你对认真学习 的好处讲解。胡锦涛同志是谁?词语学习:一:要求学生学会 下面词语的结构和意义。一导读法、讲解法、引导法掌握下列 词语的读音和词义。 第二课时
第二课 你们的愿望一定能够实现 你所在学校的校园环境及学习条件如何？在这样的条件下，你打 算如何学习？ 【教学目标】 知识与技能目标 1.朗读本节词语,掌握读音,词义 和用法. 2.理解本节词语的解释, 掌握读音,词义和用法. 3.理解 本节词语的意义，要求能结合课文使用，掌握本节词语的运用。 【情感目标】 【教学重点】 让学生有求学精神。 掌握词语的 读音和词义。21 世纪教育网版权所有 【教学难点】 教学设计灵活运用词语，理解词语的意义。 教学方法: 教学目标: 通过预习、检查、讲练，使学生熟练地 掌握本节的词语，特别是重点词语， 要求达到会读、会用的程 度。 21 教育网 第一课时 学习字词 教学过程: 一、导入新课: 你对认真学习 的好处讲解。 胡锦涛同志是谁？ 词语学习: 一: 要求学生学会 下面词语的结构和意义。导读法、讲解法、引导法 掌握下列 词语的读音和词义。…………………………….. 第二课时
[教学目标]知识与技能目标通过自读理解、讨论交流、归纳完 善,使每个学生都完全理解课文的内容和结构,并掌握课文的 叙述顺序和表达方式;理解疑难句型,并能模仿造句。 【情感目标】要知道用爱对待别人,就自己也得到尊敬和爱 [教学重点]正确流利的朗读课文,理解课文内容 [教学难点]每个学生能够理解课文内容,掌握课文的叙述次序和 表达方式[教学方法]朗读,讲解,示范 [教学过程]1.检査学生字词掌握情况。 (1)听写字词,口头造句 2.导入课文学习你对中国航天技术的了解多少?你是否知道 《神七》天空船!(1)老师示范朗读课文,同学们划出疑问 (2)小组讨论解决疑问;(老师巡视,引导,提示)阅读第 ,三自然段。 3.老师小结第一自然段,第二自然段,第三自然段并总结!布 置作业:熟读课文,用自己的话复述,预习下节内容,复习功 课。目的:巩固课文,要求:认真正确方法;下节提问,读课 文.第三课时[教学目标]知识与技能目标通过自读理解、讨论 交流、归纳完善,使每个学生都完全理解课文的内容和结构并 掌握课文的叙述顺序和表达方式;理解疑难句型,能模仿造句
[教学目标] 知识与技能目标 通过自读理解、讨论交流、归纳完 善，使每个学生都完全理解课文的内容 和结构，并掌握课文的 叙述顺序和表达方式；理解疑难句型，并能模仿造句。 【情感目标】 要知道用爱对待别人,就自己也得到尊敬和爱 [教学重点] 正确流利的朗读课文，理解课文内容 [教学难点] 每个学生能够理解课文内容，掌握课文的叙述次序和 表达方式 [教学方法] 朗读，讲解，示范 [教学过程] 1. 检查学生字词掌握情况。 （1） 听写字词, 口头造句 2. 导入课文学习 你对中国航天技术的了解多少？你是否知道 《神七》天空船！ （1） 老师示范朗读课文，同学们划出疑问。 （2） 小组讨论解决疑问；(老师巡视，引导，提示) 阅读第一， 二，三自然段。 2·1·c·n·j·y 3. 老师小结 第一自然段，第二自然段，第三自然段并总结！ 布 置作业：熟读课文，用自己的话复述 ，预习下节内容 ，复习功 课。 目的：巩固课文， 要求：认真正确 方法；下节提问,读课 文. 第三课时 [教学目标] 知识与技能目标 通过自读理解、讨论 交流、归纳完善，使每个学生都完全理解课文的内容 和结构并 掌握课文的叙述顺序和表达方式；理解疑难句型，能模仿造 句
【情感目标】要知道用爱对待别人,就自己也得到尊敬和爱 [教学重恵]正确流利的朗读课文,理解课文内容 [教学难点]每个学生能够理解课文内容,掌握课文的叙述次序和 表达方式 [教学方法]朗读,讲解,示范[教学过程] 4.检査学生字词掌握情况。(2)听写字词,口头造句 5.导入课文学习翟志刚是谁?!(3)老师示范朗读课文, 同学们划出疑问。(4)小组讨论解决疑问;(老师巡视,引导, 提示)阅读第四,五,六自然段。 6.老师小结第四自然段,第五自然段,第六自然段并总结!布 置作业:理解课文,预习下节内容,复习功课。目的:巩固 课文,要求:认真正确方法;下节提问,读课文. 第四课时 [教学目标]知识与技能目标能够理解练习的要求,并按要求独 立完成练习,掌握练习内容和规律,所学过的知识运用到实际 生活中。【情感目标】要知道用爱对待别人,就自己也得到尊 敬和爱[教学重点独立正确的完成练习并掌握内容[教学难点 每个学生能够掌握练习内容和规律,[教学方法]组织自己做练
【情感目标】 要知道用爱对待别人,就自己也得到尊敬和爱 [教学重点]正确流利的朗读课文，理解课文内容 [教学难点] 每个学生能够理解课文内容，掌握课文的叙述次序和 表达方式 [教学方法] 朗读，讲解，示范 [教学过程] 4. 检查学生字词掌握情况。 （2） 听写字词, 口头造句 5. 导入课文学习 翟志刚是谁？！ （3） 老师示范朗读课文， 同学们划出疑问。 （4） 小组讨论解决疑问；(老师巡视，引导， 提示) 阅读第四，五，六自然段。 6. 老师小结 第四自然段，第五自然段，第六自然段并总结！ 布 置作业：理解课文 ，预习下节内容 ，复习功课。 目的：巩固 课文， 要求：认真正确 方法；下节提问,读课文. 第四课时 [教学目标] 知识与技能目标 能够理解练习的要求，并按要求独 立完成练习， 掌握练习内容和规律，所学过的知识运用到实际 生活中。 【情感目标】 要知道用爱对待别人,就自己也得到尊 敬和爱 [教学重点] 独立正确的完成练习并掌握内容 [教学难点] 每个学生能够掌握练习内容和规律， [教学方法] 组织自己做练
习,然后讨论,引导[教学过程]检査学生课文掌握情况。请同 学起来单读课文(3)老师纠正组织学生做练习1词句练习:。 (1)用下列形近字组词。载()迈()挠()宏(栽() 访()浇()空(2.选词填空;激励激发探索展现无 论 1.在老师的()下,我们终于顺利地完成了学业 2.上海世博会的成功举办了再次()了中国的综合国力 3小小的一张邮票竟然()了他对集邮的浓厚兴趣。 4几十年来,人类在()太空奥秘的过程中取得了很大的进步。 5.()何时何地,我们都要自觉遵守交通规则。 3用加点的词语模仿造句。 1.不但n还2.只有才能3在,中4尽管,,但 老师小结本课的内容布置作业:课后习题 课文二感受丝绸古道的变化(第五课时) 【教学目标】1.熟悉并理解课文.2掌握并理解课文要旨。3 培养学生的口语技能 【教学重点】【教学难点】【解决难点方法】掌握文章的中 心思想。培养学生的思考,理解力.指导,交流,讨论
习，然后讨论，引导 [教学过程] 检查学生课文掌握情况。 请同 学起来单读课文（3）老师纠正 组织学生做练习 1.词句练习：。 （1）用下列形近字组词。 载（ ） 迈（ ）挠（ ） 宏（ 栽（ ） 访（ ）浇（ ） 空（ 2.选词填空; 激励 激发 探索 展现 无 论 ．． ．． ．． ．． ．．【来源：21·世纪·教育·网】 1.在老师的（ ）下，我们终于顺利地完成了学业。 2.上海世博会的成功举办了再次（ ）了中国的综合国力。 3.小小的一张邮票竟然（ ）了他对集邮的浓厚兴趣。 4.几十年来，人类在（ ）太空奥秘的过程中取得了很大的进 步。 5.（ ）何时何地，我们都要自觉遵守交通规则。 3.用加点的词语模仿造句。 1.不但„„„还 2.只有„„„才能 3.在„„„中 4.尽管„„„但 老师小结本课的内容 布置作业：课后习题 课文二 感受丝绸古道的变化（第五课时） 【教学目标】 1.熟悉并理解课文. 2.掌握并理解课文要旨。 3. 培养学生的口语技能。 【教学重点】 【教学难点】 【解决难点方法】 掌握文章的中 心思想。 培养学生的思考,理解力. 指导，交流，讨论
教学方法与教学方式】讲授法,指导法,启发法 [教学过程]课前测评:1复习巩固前面所学知识.2.抽查课文朗 读情况.熟悉课文:1.读课文,有学生指出不认识词语.2把不认 识词语教给学生.3.带着学生一起读课文.4.由学生一起读课 文.理解课文:给课文数段落给课文分段并简单概括段落大意 讲解课文时,分段讲解课文,讲解每段中字词及句型,以及概括每 段段意,概括文章的中心思想.总结课文,布置作业.二:根据课文 内容回答问题.1.喀什通车,“我”比一般人更高兴的原因是什 么?2.“我”想坐火车去喀什的目的是什么?3.“我”第一次去喀 什的经历是怎样的?4.现在,喀什的交通状况是怎样的? 布置作业练习册
【教学方法与教学方式】 讲授法，指导法，启发法 [教学过程] 课前测评: 1 复习巩固前面所学知识. 2. 抽查课文朗 读情况. 熟悉课文: 1.读课文,有学生指出不认识词语. 2.把不认 识词语教给学生. 3. 带着学生一起读课文. 4. 由学生一起读课 文. 理解课文: 给课文数段落 给课文分段并简单概括段落大意 讲解课文时,分段讲解课文,讲解每段中字词及句型,以 及概括每 段段意,概括文章的中心思想. 总结课文,布置作业. 二:根据课文 内容回答问题. 1. 喀什通车，“我”比一般人更高兴的原因是什 么？ 2. “我”想坐火车去喀什的目的是什么？ 3. “我”第一次去喀 什的经历是怎样的？ 4. 现在，喀什的交通状况是怎样的？ 布置作业:练习册
2006年教师节这天,国家主席来到乌鲁木齐第66中学,亲切看望了内初班 的师生们。 主席走进教室,和同学们一起感谢老师,畅谈理想 终培身育不之忘恩 主席走进教室,和同学们一起感谢老师,畅谈理想 同学们都有些什么理想? 我长大后,当老师。我长大后,当医生。我长大后,当音乐家。我长大后, 当科学家。 “不管是想当科学家,还是想当医生、教师,你们都是为了报效祖国。我相信, 你们的愿望一定能够实现!”一—你的理想呢?胡锦涛 主席走进学校食堂,要看学生吃的怎么样? 主席来到办公室,勉励教室更加努力,为新疆的发展。为国家发展培养人才。 教育思想 我们看到这一幕幕场景,感觉到了国家对教育事业的关心,对新疆的未来的期 望 课堂抢答 1、这个故事在什么时候,在哪里发生的?2、主席去哪个学校,当时什么节 日? 3、学生看到主席心情怎样?他们的理想是什么呢? 4、主席看到学校什么地方?主席跟哪些人谈话? 自由讨论 1.说 你所在地学校的校园环境及学习条件如何?在这样的条件下,你打 算如何学习?2.说说怎样做才能不辜负党和国家的期望
2006 年教师节这天，国家主席来到乌鲁木齐第 66 中学，亲 切看望了内初班 的师生们。 主席走进教室，和同学们一起感谢老师，畅谈理想。 终培 身育 不之 忘恩 。， 主席走进教室，和同学们一起感谢老师，畅谈理想。 同学们都有些什么理想？ 我长大后，当老师。 我长大后，当医生。 我长大后，当音乐家。 我长大后， 当科学家。 “不管是想当科学家，还是想当医生、教师，你们都是为 了报效祖国。我相信， 你们的愿望一定能够实现！”—— 你的理想呢？ 胡锦涛 主席走进学校食堂，要看学生吃的怎么样？ 主席来到 办公室，勉励教室更加努力，为新疆的发展。 为国家发展培养人才。 教育思想 我们看到这一幕幕场景，感觉到了国家对教育事业的 关心，对新疆的未来的期 望。 课堂抢答 １、这个故事在什么时候，在哪里发生的？ ２、主席去哪个学校，当时什么节 日？ ３、学生看到主席心情怎样？他们的理想是什么呢？ ４、主席看到学校什么地方？主席跟哪些人谈话？ 自由讨论 1.说一说：你所在地学校的校园环境及学习条件如何？ 在这样的条件下，你打 算如何学习？ 2.说说怎样做才能不辜负党和国家的期望