2013-2014学年度第一学期 安徽省霍邱县城关镇中心学校 、从生活中学习写作 七年级作文系列训练之 主备人:高书平 【教学目标】 1、学会观察、感受生活 2、提炼有意义的素材,写最熟悉的生活。 【教学重难点】 如何将感受转化为具体的真情文字。结合课文相关内容以指尊 【教学方法】 点拨引导典例示范 【教学时数】2课时 电子备课专用 【教学过程】 第一课时 话题导入 中学时代是人生旅途中一个新的时期。你可曾想过,你的生活正在悄然发生变 化?(由“变化”来引谈感受) 、认识生活 什么是生活?(可能无法回答,但激发一下思维。) 生活是丰富多彩的,既简单又复杂,既平常又伟大。生活分类 屏幕出示相关课件—(生活分类) 1、说说家庭生活 回顾《散步》:看似不起眼的一件事,写出了亲情的温馨。莫怀戚为什么能写 出8个自然段来?如果换做你来写,你觉得哪些内容你可能写不出来? (第3段的交待?第4段的景物描写?第7段的景物描写?第8段的最后一句?) 屏幕展示课件—(第4段内容) 诚关镇中 学会观察生活,就要保持敏感和好奇心,时时捕捉生活素材。 2、说说学校生活 你来到光明中学的第一印象是什么?这段时间,你最大的感受是么?屏幕展示 课件 观察生活,不只是用眼睛看,更重要的是用心去思考 3、说说社会生活 回顾自己的假期生活经历,自己最熟悉、最动情的那一幕是什么? 子版集体备课2/142021 第1页共4页
2013—2014 学年度第一学期 安徽省霍邱县城关镇中心学校 电子版集体备课 2/14/2021 第 1 页 共 4 页 一、从生活中学习写作 ――七年级作文系列训练之一 主备人:高书平 【教学目标】 1、学会观察、感受生活 2、提炼有意义的素材,写最熟悉的生活。 【教学重难点】 如何将感受转化为具体的真情文字。结合课文相关内容予以指导。 【教学方法】 点拨引导 典例示范 【教学时数】2 课时 【教学过程】 第一课时 一、话题导入 中学时代是人生旅途中一个新的时期。你可曾想过,你的生活正在悄然发生变 化? (由“变化”来引谈感受) 二、认识生活 ? 什么是生活?(可能无法回答,但激发一下思维。) 生活是丰富多彩的,既简单又复杂,既平常又伟大。生活分类 ? ? 屏幕出示相关课件————(生活分类) 1、说说家庭生活 回顾《散步》:看似不起眼的一件事,写出了亲情的温馨。莫怀戚为什么能写 出 8 个自然段来?如果换做你来写,你觉得哪些内容你可能写不出来? (第 3 段的交待?第 4 段的景物描写?第 7 段的景物描写?第 8 段的最后一句?) 屏幕展示课件——(第 4 段内容) 学会观察生活,就要保持敏感和好奇心,时时捕捉生活素材。 2、说说学校生活 你来到光明中学的第一印象是什么?这段时间,你最大的感受是什么?屏幕展示 课件 观察生活,不只是用眼睛看,更重要的是用心去思考。 3、说说社会生活 回顾自己的假期生活经历,自己最熟悉、最动情的那一幕是什么?
安徽省霍邱县城关镇中心学校2013-2014学年度第一学期 三、写自己熟悉的生活 1、要从自己最熟悉、最动情的东西写起。 因为有内容可写,而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己 所亲身经历的,有真体验,真感受,能写得见人见物见精神,能绘声绘色,生动描述, 文学是脱离不开一个人的实际生活经历的,即使是作家,也只有写他们最熟悉的事物, 才能写出好作品来,我们写文章也是如此。 2、怎样写好最熟悉、最动情的东西? 难点突破:A语言描写 B心理描写 C环境描写 回顾史铁生《秋天的怀念》。凡是优秀作品,都是感于物而动于情的 四、乐莫乐兮新相知一一实战演练 相识是人生的缘份,是彼此交往的开始。选取一个最难忘的相识瞬间,拟个题 目写一写。 1、最深的印象、最难忘的对话、最难忘的情景 2、可以在“瞬间”基础上前后延伸一下(怎么延伸? 沙 【优秀例文】 相识,缘 网上摘抄作者:未名 开学第一天,校门口早已围得是水泄不通,我拉着妈妈的手,茫然·······这时一阵夹 杂着秋韵的风袭过,一个小女孩被风引出来了,短短的麻花辫,两点远山眉,小小的眼睛闪烁着半夏 的光芒,还有一—嘴边的那一份俏皮·· 后来才了解,原来她叫王昳笛,“昳笛、昳笛·······”嘴里沉吟着你的名 字,真美,就如你清脆的笑声。 她的活泼,无人能敌。“呵呵······”放学路上,同学们的欢声笑语充斥着 我的耳朵,加深着我的孤独寂寞,刚开学,我一个人也不认识,别的同学都三五成群的结伴而行,唯 有我一个人走在街角,默默地咀嚼寂寞的滋味。这时,一只手轻轻的搭在了我的肩膀上,这可把我吓 得真够呛,那是友谊的开端,是那样的动人心魄:“你好呀!放学没人陪我回家,你能和我作伴 吗?”“别不说话嘛!~~~我们做朋友怎么样?”“再不说话,我可当你默认了哦!~~”“你叫 什么名字呀?我叫王昳笛!” 路上,我都不曾回答,也不敢看对面的那个她,因为 我感到了,她那连珠炮似的话语,正在一点一点的吞噬我的寂寞。 次日放学,小小的街道旁,“大部队”的旁边,又多了两个小人的身影,朦胧意境 的暗黄路灯下,闪烁着两个小人摇摇晃晃的身影,不知道从哪里来的勇气,我悄悄抬起眼皮看了她一 第2页共4页 2/42021电子版集体备课
安徽省霍邱县城关镇中心学校 2013—2014 学年度第一学期 第 2 页 共 4 页 2/14/2021 电子版集体备课 三、写自己熟悉的生活 1、要从自己最熟悉、最动情的东西写起。 因为有内容可写,而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己 所亲身经历的,有真体验,真感受,能写得见人见物见精神,能绘声绘色,生动描述。 文学是脱离不开一个人的实际生活经历的,即使是作家,也只有写他们最熟悉的事物, 才能写出好作品来,我们写文章也是如此。 2、怎样写好最熟悉、最动情的东西? 难点突破:A 语言描写 B 心理描写 C 环境描写 回顾史铁生《秋天的怀念》。凡是优秀作品,都是感于物而动于情的。 四、乐莫乐兮新相知——实战演练 相识是人生的缘份,是彼此交往的开始。选取一个最难忘的相识瞬间,拟个题 目写一写。 1、 最深的印象、最难忘的对话、最难忘的情景; 2、 可以在“瞬间”基础上前后延伸一下(怎么延伸?) 【优秀例文】 相识,缘 网上摘抄 作者:未名 开学第一天,校门口早已围得是水泄不通,我拉着妈妈的手,茫然·······这时一阵夹 杂着秋韵的风袭过,一个小女孩被风引出来了,短短的麻花辫,两点远山眉,小小的眼睛闪烁着半夏 的光芒,还有——嘴边的那一份俏皮······· 后来才了解,原来她叫王昳笛,“昳笛、昳笛·······”嘴里沉吟着你的名 字,真美,就如你清脆的笑声。 她的活泼,无人能敌。“呵呵······”放学路上,同学们的欢声笑语充斥着 我的耳朵,加深着我的孤独寂寞,刚开学,我一个人也不认识,别的同学都三五成群的结伴而行,唯 有我一个人走在街角,默默地咀嚼寂寞的滋味。这时,一只手轻轻的搭在了我的肩膀上,这可把我吓 得真够呛,那是友谊的开端,是那样的动人心魄:“你好呀!放学没人陪我回家,你能和我作伴 吗?”“别不说话嘛!~~~我们做朋友怎么样?”“再不说话,我可当你默认了哦!~~”“你叫 什么名字呀?我叫王昳笛!”·······一路上,我都不曾回答,也不敢看对面的那个她,因为 我感到了,她那连珠炮似的话语,正在一点一点的吞噬我的寂寞。 次日放学,小小的街道旁,“大部队”的旁边,又多了两个小人的身影,朦胧意境 的暗黄路灯下,闪烁着两个小人摇摇晃晃的身影,不知道从哪里来的勇气,我悄悄抬起眼皮看了她一
2013-2014学年度第一学期 安徽省霍邱县城关镇中心学校 眼,她···她····竟是那个女孩,一样的眉毛,一样的眼睛,熟悉的小塌鼻儿,包括那在嘴边 若隐若现的酒窝,都是那样的活泼,像小鸟叽喳叫的感觉 从此,我们的友谊像山坡上的红杜鹃,花开不败,永不凋谢 此外,王昳笛还特别喜欢看书,似乎要把所有的书都吃进肚子里才肯善罢甘休 冬雪覆盖草坪,我们有缘在寒假中又一次在灯台架相聚。她带我寻找春的痕迹,枝 上的树叶,还有那小小灌木丛都记录下我们的友谊。记得我们曾经在一个长石板凳上热火朝天地聊着 八卦;曾在一个无人知晓的洞口合影,并在旁边的一颗石头上写下:我们要做一辈子的好朋友;与 只小猴子和小黑狗合影留念·······一路上,我们滔滔不绝,就此游览了整个山峰。 回忆着这些前尘往事,温暖了我的整个冬季。 与陈同学的第一次亲密接触 作者:高书平 我正在讲台上给七年级新生讲解《中学生日常行为规范》,学校的一个领导将他带 到了七(7)班教室门口,他的手里只有一张教务处开的《报到证》,姓陈,叫陈XX。我 问他:“书包呢?”他茫然地摇摇头 领导摆摆手笑笑走了。我说:“进来吧。” 陈同学晃晃地走进教室。他走路的姿势真是奇怪,每一步身体都要朝一侧晃一下 还向某个他可能熟悉的同学“回眸一笑 今天是第二节语文课,除了重点讲语文学习方法外,我没有布置书面的语文作业, 只要求明天早晨交一篇练字过来就行。 出乎意料的是这位陈同学第二天上午竟没有来,出于某种原因,我也没有打电话询 问。下午第一遍上课铃响过,他晃晃地从走廊那头过来,手里仍然是空空的。看我堵在 教室门口,他不得不停下来。 你上午怎么没来?” 我病了,拉肚子。” 镇关 说的是真话吗?你身体不舒服了,至少也要打个电话请待个 “我要讲假的就从这三楼跳下去!我记不得你号码。 我的号码不是一直写在黑板上吗?” 电子备课专用 我没抄 我彻底无语了 今天学习了莫怀戚的《散步》,领孩子们一起感受亲情的温馨、生命的延续。不想 让他们一开始就觉得中学作业繁重,所以我挑选了《基础训练》的前四题,估计坐下来 20分钟可以完成掉 子版集体备课2/142021 第3页共4页
2013—2014 学年度第一学期 安徽省霍邱县城关镇中心学校 电子版集体备课 2/14/2021 第 3 页 共 4 页 眼,她···她····竟是那个女孩,一样的眉毛,一样的眼睛,熟悉的小塌鼻儿,包括那在嘴边 若隐若现的酒窝,都是那样的活泼,像小鸟叽喳叫的感觉。 从此,我们的友谊像山坡上的红杜鹃,花开不败,永不凋谢。 此外,王昳笛还特别喜欢看书,似乎要把所有的书都吃进肚子里才肯善罢甘休。 冬雪覆盖草坪,我们有缘在寒假中又一次在灯台架相聚。她带我寻找春的痕迹,枝 上的树叶,还有那小小灌木丛都记录下我们的友谊。记得我们曾经在一个长石板凳上热火朝天地聊着 八卦;曾在一个无人知晓的洞口合影,并在旁边的一颗石头上写下:我们要做一辈子的好朋友;与一 只小猴子和小黑狗合影留念·······一路上,我们滔滔不绝,就此游览了整个山峰。 回忆着这些前尘往事,温暖了我的整个冬季。 与陈同学的第一次亲密接触 作者:高书平 我正在讲台上给七年级新生讲解《中学生日常行为规范》,学校的一个领导将他带 到了七(7)班教室门口,他的手里只有一张教务处开的《报到证》,姓陈,叫陈 XX。我 问他:“书包呢?”他茫然地摇摇头。 领导摆摆手笑笑走了。我说:“进来吧。” 陈同学晃晃地走进教室。他走路的姿势真是奇怪,每一步身体都要朝一侧晃一下, 还向某个他可能熟悉的同学“回眸一笑”。 今天是第二节语文课,除了重点讲语文学习方法外,我没有布置书面的语文作业, 只要求明天早晨交一篇练字过来就行。 出乎意料的是这位陈同学第二天上午竟没有来,出于某种原因,我也没有打电话询 问。下午第一遍上课铃响过,他晃晃地从走廊那头过来,手里仍然是空空的。看我堵在 教室门口,他不得不停下来。 “你上午怎么没来?” “我病了,拉肚子。” “说的是真话吗?你身体不舒服了,至少也要打个电话请个病假吧?” “我要讲假的就从这三楼跳下去!我记不得你号码。” “我的号码不是一直写在黑板上吗?” “我没抄。” 我彻底无语了。 今天学习了莫怀戚的《散步》,领孩子们一起感受亲情的温馨、生命的延续。不想 让他们一开始就觉得中学作业繁重,所以我挑选了《基础训练》的前四题,估计坐下来 20 分钟可以完成掉
安徽省霍邱县城关镇中心学校2013-2014学年度第一学期 第二天语文课代表告诉我,说少交了一份作业,不知是谁。我查了一下,原来是陈 X。我把他从座位叫到外面走廊上 “你的作业怎么没交呢?” 没有写 什么原因?” 他低下头不再吭声,感觉到我一直在紧紧地盯着他,嗫嚅道:“昨晚跟俺爸他们出 去吃饭,在福林酒楼。”“那吃过饭干什么了呢?”我又逼问。 “他们去唱歌,我回家看电视,然后就睡了。” 倒还挺诚实。我叫他中午把作业补齐。 霍邱县城关镇中心学校 万里长征的第一步就这么艰难,遇到这位陈同学叫一个班主任情何以堪 我做好了 打持久战的心理准备 第4页共4页 2/42021电子版集体备课
安徽省霍邱县城关镇中心学校 2013—2014 学年度第一学期 第 4 页 共 4 页 2/14/2021 电子版集体备课 第二天语文课代表告诉我,说少交了一份作业,不知是谁。我查了一下,原来是陈 XX。我把他从座位叫到外面走廊上。 “你的作业怎么没交呢?” “没有写。” “什么原因?” 他低下头不再吭声,感觉到我一直在紧紧地盯着他,嗫嚅道:“昨晚跟俺爸他们出 去吃饭,在福林酒楼。”“那吃过饭干什么了呢?”我又逼问。 “他们去唱歌,我回家看电视,然后就睡了。” 倒还挺诚实。我叫他中午把作业补齐。 万里长征的第一步就这么艰难,遇到这位陈同学叫一个班主任情何以堪,我做好了 打持久战的心理准备