作为生物的社会
解作者 A 刘易斯托马斯博士( Lewis thomas)1913年生于美国纽 约,历任明尼苏达大学儿科研究所教授、纽约大学——贝尔维 元医疗中心病理学系和內科学系主任、耶鲁医学院病理学系主 任、纽约市斯隆凯特林癌症纪念中心(研究院)院长,并荣 任美国科学院院士
刘易斯·托马斯博士（Lewis Thomas）1913年生于美国纽 约，历任明尼苏达大学儿科研究所教授、纽约大学——贝尔维 尤医疗中心病理学系和内科学系主任、耶鲁医学院病理学系主 任、纽约市斯隆—凯特林癌症纪念中心（研究院）院长，并荣 任美国科学院院士
解作者 cRihazh com 《细胞生命的礼赞》是一个医学家、生 细胞生命的礼赞 物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的 思考。思想博大而深邃,信息庞杂而新奇, 批评文明,嘲弄愚见,开阔眼界、激发思 索。而其文笔又少见的优美、清新、幽默、 含蕾,无愧当今科学散文中的大家手笔。 记 自1974年出版至今畅行不衰。年过花甲的● 刘易斯·托马斯的名字因此书而家喻户晓, 有口皆碑。 在他接连出版两本书后,书商都不用再作广告,只一声 《细胞生命的礼赞》一书作者刘易斯托马斯的新著”就够 了
《细胞生命的礼赞》是一个医学家、生 物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的 思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇， 批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界、激发思 索。而其文笔又少见的优美、清新、幽默、 含蓄，无愧当今科学散文中的大家手笔。 自1974年出版至今畅行不衰。年过花甲的 刘易斯·托马斯的名字因此书而家喻户晓， 有口皆碑。 在他接连出版两本书后，书商都不用再作广告，只一声 “《细胞生命的礼赞》一书作者刘易斯·托马斯的新著”就够 了
探究恩考融入作品换位思考 选择你感兴趣的一类小生物担任它的发言人,假设自己是 群蚂蚁、一群蜜蜂、一群鲱鱼、飞鸟或粘菌细胞,为了维持 生计,在大家庭中需要做哪些事情?试用童话故事的形式复述 你们的集体生活,并从文中找出概括群体生活特点的句子。 分工明确,会交流会合作,步调一致,相互依存,相互 联系,与人类社会非常相似。 正如刘易斯·托马斯所说“作为有着生命的生物种类, 似乎与人类一样有自已的社会组织,不论是从个体还是从群体 的角度看,生物的行为或者社会性真是太像人了
融入作品·换位思考 选择你感兴趣的一类小生物担任它的发言人，假设自己是 一群蚂蚁、一群蜜蜂、一群鲱鱼、飞鸟或粘菌细胞，为了维持 生计，在大家庭中需要做哪些事情？试用童话故事的形式复述 你们的集体生活，并从文中找出概括群体生活特点的句子。 分工明确，会交流会合作，步调一致，相互依存，相互 联系，与人类社会非常相似。 正如刘易斯·托马斯所说 “作为有着生命的生物种类， 似乎与人类一样有自已的社会组织，不论是从个体还是从群体 的角度看，生物的行为或者社会性真是太像人了
探思考根据课文内容判断正误,并能从文中找出依据 作者以独特的视角审视人类的行为,说人类的确很像远远 看去的蚁群,辰讨来帼蚁像人类,这种看法得到生物学界的 普遍认可。 许多生物,作为独立个体,不会有什么思想,但作为群 体,比方说蚁群聚集在蚁丘边,经过筹划,思考,谋算, 便形成集体智慧。 “蚂蚁的确太像人了,这真让人为难”,说明蚂蚁的很多 行为与人类相似,我们却不去承认这一事实,作者意在讽 刺人类自大心理,也是作为人类的作者面对生物的社会进 行的反思
根据课文内容判断正误，并能从文中找出依据 作者以独特的视角审视人类的行为，说人类的确很像远远 看去的蚁群，反过来蚂蚁像人类，这种看法得到生物学界的 普遍认可。 许多生物，作为独立个体，不会有什么思想，但作为群 体，比方说蚁群聚集在蚁丘边，经过筹划，思考，谋算， 便形成集体智慧。 “蚂蚁的确太像人了，这真让人为难”，说明蚂蚁的很多 行为与人类相似，我们却不去承认这一事实，作者意在讽 刺人类自大心理，也是作为人类的作者面对生物的社会进 行的反思
探究恩考根据课文内容判断正误,并能从文中找出依据 人类是所有群居性动物中最具社会性的—一比蜜蜂更 互相依赖,比蚂蚁的联系更密切,比海鸟的行为同步,我 们经常感到我们联合智慧的意识更强。 文中结尾,引述乔曼的论述,巧用锯齿与整体大锯的类 比,再次强调个人的孤独静默有助于发明,它也是一种探 索,这种探索是孤独的,静思的
根据课文内容判断正误，并能从文中找出依据 人类是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更 互相依赖，比蚂蚁的联系更密切，比海鸟的行为同步，我 们经常感到我们联合智慧的意识更强。 文中结尾，引述乔曼的论述，巧用锯齿与整体大锯的类 比，再次强调个人的孤独静默有助于发明，它也是一种探 索，这种探索是孤独的，静思的
探究恩考作者对科研提出了什么希望? “科学上的探索是一种孤独,是静思的事。是的,在最初几个阶段是这样。 但后来,或迟或早,在工作行将完成时,我们总要一边探索,一边互相呼唤 交流信息,发表文章,给编缉写信,提交论文,一有发现就大叫起来。 希望科学研究能够多一点交流,表现出深厚的人文关怀精神。 作者探讨了生物的社会性,作者真正的目的是什么? 作者谈论生物的社会性,意在反思人类行为,批判传统生物 学人类中心主义甚至人类沙文主义的观念,强调人类要有自我反 省的意识,不然就会陷入因为盲目的自我祟拜而带来的种种困境 之中。不可否认,作者的论述有其幽默调侃的成分,观点有其牵 强偏激之处,但他的视角是独特的,见解是独到的,议论是深刻 的,读之给人以理性的启迪和美感的享受
“科学上的探索是一种孤独，是静思的事。是的，在最初几个阶段是这样。 但后来，或迟或早，在工作行将完成时，我们总要一边探索，一边互相呼唤， 交流信息，发表文章，给编缉写信，提交论文，一有发现就大叫起来。” 希望科学研究能够多一点交流，表现出深厚的人文关怀精神。 作者对科研提出了什么希望？ 作者探讨了生物的社会性，作者真正的目的是什么？ 作者谈论生物的社会性，意在反思人类行为，批判传统生物 学人类中心主义甚至人类沙文主义的观念，强调人类要有自我反 省的意识，不然就会陷入因为盲目的自我崇拜而带来的种种困境 之中。不可否认，作者的论述有其幽默调侃的成分，观点有其牵 强偏激之处，但他的视角是独特的，见解是独到的，议论是深刻 的，读之给人以理性的启迪和美感的享受
探究思考本文采用了哪些论证方法 这篇科普文章具有散文化的倾向,不算严格意义上 的论文,可以看做是一篇科学随笔,但还是具有独特的 论证方法的。首先,作者始终是在与人类行为的对比中 谈论生物的社会行为,始终认为人类行为与生物的社会 行为有着共同性;其次,作者在论述中,无论是对人还 是对其他生物,多从个体与群体两个方面做比较分析 肯定群体的智慧,强调社会化的重要性。 同时文章对生物的社会行为的描述,有详有略,以 详带略(详昆虫类,略菌类、鱼类、鸟类),这样既抓 住了典型事例细致剖析,又丰富了例证,也体现了由现 象层面到理论探讨逐步深化的过程
这篇科普文章具有散文化的倾向，不算严格意义上 的论文，可以看做是一篇科学随笔，但还是具有独特的 论证方法的。首先，作者始终是在与人类行为的对比中 谈论生物的社会行为，始终认为人类行为与生物的社会 行为有着共同性；其次，作者在论述中，无论是对人还 是对其他生物，多从个体与群体两个方面做比较分析， 肯定群体的智慧，强调社会化的重要性。 同时文章对生物的社会行为的描述，有详有略，以 详带略（详昆虫类，略菌类、鱼类、鸟类），这样既抓 住了典型事例细致剖析，又丰富了例证，也体现了由现 象层面到理论探讨逐步深化的过程。 本文采用了哪些论证方法？
课堂活动结合具体的语境,说说下列语句的幽默效果。 它们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的小机器。 门恨 有 至是非生 小机器” 蚂蚁的确太像人了,这真够让人为难。 人类的自大心 不愿意或不 它们什么都干,就差看电视了。 用张
它们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的小机器。 讽刺怕遭到非难的作者极端保守的心态，他们恨不得把昆 虫看做是天外来客，完全有异于人类，甚至是“非生物的”， 像“魔魔道道的小机器”一样。 蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。 讽刺人类的自大心理，渺小的蚂蚁的很多行为与我们相似， 我们却不愿意或不敢承认这一事实，真是有些为难。 它们什么都干，就差看电视了。 用夸张的语言说明蚂蚁的社会行为太接近人类了——恐怕 离看电视也不远了吧！ 结合具体的语境，说说下列语句的幽默效果
课堂活动结合具体的语境,说说下列语句的幽默效果。 它们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的小机器。 讽刺怕遭到非难的作者极端保守的心态,他们恨不得把昆 虫看做是天外来客,完全有异于人类,甚至是“非生物的”, 像“魔魔道道的小机器”一样。 蚂蚁的确太像人了,这真够让人为难。 讽刺人类的自大心理,渺小的蚂蚁的很多行为与我们相似 我们却不愿意或不敢承认这一事实,真是有些为难。 它们什么都干,就差看电视了。 用夸张的语言说明蚂蚁的社会行为太接近人类了—恐怕 离看电视也不远了吧!
它们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的小机器。 讽刺怕遭到非难的作者极端保守的心态，他们恨不得把昆 虫看做是天外来客，完全有异于人类，甚至是“非生物的”， 像“魔魔道道的小机器”一样。 蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。 讽刺人类的自大心理，渺小的蚂蚁的很多行为与我们相似， 我们却不愿意或不敢承认这一事实，真是有些为难。 它们什么都干，就差看电视了。 用夸张的语言说明蚂蚁的社会行为太接近人类了——恐怕 离看电视也不远了吧！ 结合具体的语境，说说下列语句的幽默效果