“表达·交流”综合实践知趣 学写说明性文章
“表达·交流”综合实践 知趣 学写说明性文章
王国维说:“一切景语皆 情语”。但单纯的罗列景物, 是没有生命的,很难动人。只 有在写景中融入人的情趣,才 有感染力。同样,一篇说明性 的文章,如果一味解说知识, 读起来就比较乏味,如果在讲 述知识的时候,增加一些趣味, 对读者就可能比较有吸引力 这节课就让我们共同走进“知 趣”,感受“知趣”的魅力
王国维说：“一切景语皆 情语”。但单纯的罗列景物， 是没有生命的，很难动人。只 有在写景中融入人的情趣，才 有感染力。同样，一篇说明性 的文章，如果一味解说知识， 读起来就比较乏味，如果在讲 述知识的时候，增加一些趣味， 对读者就可能比较有吸引力。 这节课就让我们共同走进“知 趣”，感受“知趣”的魅力
的此地性 学习目标 1.初步了解什么是“知趣”,什么是有 “知趣”之文。 2把握说明性文章的特点,能生动形 象的对事物进行说明,写出具有“知越 的说明文
学习目标 ⒈初步了解什么是“知趣”，什么是有 “知趣”之文。 ⒉把握说明性文章的特点，能生动形 象的对事物进行说明，写出具有“知趣” 的说明文
“6越面面 观 思考: 1.什么是知趣? 2怎样做到有知趣?
“知趣”面面 观 思考： ⒈什么是知趣？ ⒉怎样做到有知趣？
1.什么是知趣? 知趣: 说明性文章主要给读者以“知识”,写 得平实,就容易读懂。但一味只是解说知识, 读起来就比较乏味,如果在讲述知识的时候, 增加一些趣味,对读者就有了吸引力。 知趣要求: 知趣与情趣不同。情趣以感情为主,知 趣以知情为主,把抽象的知识说的具体可感, 把枯燥的事说的新鲜、不呆板,把复杂的事说 的简洁明了、易于理解
⒈什么是知趣？ 知趣： 说明性文章主要给读者以“知识”，写 得平实，就容易读懂。但一味只是解说知识， 读起来就比较乏味，如果在讲述知识的时候， 增加一些趣味，对读者就有了吸引力。 知趣要求： 知趣与情趣不同。情趣以感情为主，知 趣以知情为主，把抽象的知识说的具体可感， 把枯燥的事说的新鲜、不呆板，把复杂的事说 的简洁明了、易于理解
走进知趣 回顾所学课文,从文中找出能够 体现“知趣”的例子,从而了解说明 性语言的特点
走进知趣 回顾所学课文，从文中找出能够 体现“知趣”的例子，从而了解说明 性语言的特点
例1: “从20世纪30年代到现在的米老鼠, 身体的各个部位的比例在稳定地增加:眼 睛与头的比例从27%增加到42%,头与身 长的比例从427%增加到481%,鼻子到 前耳距离占鼻子到后耳距离的比例从717 %增加到宜昌大的956%。”(《科学家 的数字武器》)
例1： “从20世纪30年代到现在的米老鼠， 身体的各个部位的比例在稳定地增加：眼 睛与头的比例从27％增加到42％，头与身 长的比例从42.7％增加到48.1％，鼻子到 前耳距离占鼻子到后耳距离的比例从71.7 ％增加到宜昌大的95.6％。”（《科学家 的数字武器》）
例2: 这是一场人菌斗法,斗法变异。这很像 《西游记》中的孙悟空和牛魔王的斗法, 者不断地变化身形以求制服对方,至少不被 对方制服。 《细菌的启示》 例3: 你看到天上有一只鸽子在飞,那哪是 只鸽啊,那是一个飞行的动物园。 《细菌的启示》
例2： 这是一场人菌斗法，斗法变异。这很像 《西游记》中的孙悟空和牛魔王的斗法，二 者不断地变化身形以求制服对方，至少不被 对方制服。 ——《细菌的启示》 例3： 你看到天上有一只鸽子在飞，那哪是 一只鸽啊，那是一个飞行的动物园。 ——《细菌的启示》
说明武器大看 台 《科学家的数字武器》中说:“在科学家 的领域里,数字就成了一种攻击别人捍卫自己 的武器。”那么你还知道哪些说明的“武器”? 它们是如何体现“知趣”的?能举出一些例子 吗?请和同学们相互交流,看谁的“武器库” 最齐备
“说明武器”大看 台 《科学家的数字武器》中说：“在科学家 的领域里，数字就成了一种攻击别人捍卫自己 的武器。”那么你还知道哪些说明的“武器”？ 它们是如何体现“知趣”的？能举出一些例子 吗？请和同学们相互交流，看谁的“武器库” 最齐备
“细菌平均1至2周可繁殖300代,平均 天繁殖30代,而人类要繁殖30代则需要 1000年,在繁殖的速度上细菌的一天等于 人类的1000年。” 写作支招1: 用具体的数据,把细菌繁殖与人类 繁殖作比较,准确地说明了细菌的繁殖 速度快
“细菌平均1至2周可繁殖300代，平均 一天繁殖30代，而人类要繁殖30代则需要 1000年，在繁殖的速度上细菌的一天等于 人类的1000年。” 写作支招1： 用具体的数据，把细菌繁殖与人类 繁殖作比较，准确地说明了细菌的繁殖 速度快