2011年山东各地市中考语文试题分类汇编:说明文阅读 济宁市 子贡的语言艺术 高广永 1子贡喜欢扬人之善。有一次跟孔子在一起闲谈众弟子的学习情况,师徒有这 样一段对话: 2“女与回也孰愈?”对曰:“赐也何敢望回?回也闻一以知十,赐也闻 一以知二。”子曰:“弗如也;吾与女弗如也。” 3意思就是:你跟颜回相比谁更优秀呢?子贡就回答:我端木赐哪里敢跟 颜回比呢?颜回听说一件事便能推知十件事,而我只能推知两件事情罢了。孔子 说:是不如他,我赞同你说的,不如他。从这一段对话当中我们可以看到子贡的 品格,不矜功更不矫情,把自己的身段放得很低,却把别人的成绩说得极高,其 实在这种谦逊的情况下不会使自己变得渺小,反而会让你的形象高大起来。 4叔孙武叔毁仲尼。子贡曰:无以为也!仲尼不可毁也。他人之贤者,丘 陵也,犹可逾也:;仲尼,日月也,无得而逾焉。人虽欲自绝,其何伤于日月乎? 多见其不知量也! 5叔孙武叔诋毁孔子的为人和学问。这话传到了子贡的耳朵里,子贡便对 叔孙武叔说:“这样做是没有用的!仲尼是毁谤不了的。别人的贤德好比是个小 土丘,还可超越过去,仲尼的贤德好比太阳和月亮,是无法超越的。虽然有人要 自绝于日月,对日月又有什么损害呢?只是表明他不自量力而已。”这段话不仅 表现了子贡对老师孔子的仰慕和尊敬之情,更体现了子贡高超的语言艺术。只有 寥寥数言便让孔子的形象如日中天,有谁能再用别的比喻超过孔子的高度呢? 6还有一次,弟子们认为孔子有学问有境界,可就是不愿出来做官做事, 不愿为天下所用,所以就公推子贡来劝说老师孔子。子贡与孔子有了这样一段对
2011 年山东各地市中考语文试题分类汇编：说明文阅读 济宁市 子贡的语言艺术 高广永 1 子贡喜欢扬人之善。有一次跟孔子在一起闲谈众弟子的学习情况，师徒有这 样一段对话： 2“女与回也孰愈？”对曰：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻 一以知二。”子曰：“弗如也；吾与女弗如也。” 3 意思就是：你跟颜回相比谁更优秀呢？子贡就回答：我端木赐哪里敢跟 颜回比呢？颜回听说一件事便能推知十件事，而我只能推知两件事情罢了。孔子 说：是不如他，我赞同你说的，不如他。从这一段对话当中我们可以看到子贡的 品格，不矜功更不矫情，把自己的身段放得很低，却把别人的成绩说得极高，其 实在这种谦逊的情况下不会使自己变得渺小，反而会让你的形象高大起来。 4 叔孙武叔毁仲尼。子贡曰：无以为也！仲尼不可毁也。他人之贤者，丘 陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。人虽欲自绝，其何伤于日月乎？ 多见其不知量也！ 5 叔孙武叔诋毁孔子的为人和学问。这 话传到了子贡的耳朵里，子贡便对 叔孙武叔说：“这样做是没有用的！仲尼是毁谤不了的。别人的贤德好比是个小 土丘，还可超越过去，仲尼的贤德好比太阳和月亮，是无法超越的。虽然有人要 自绝于日月，对日月又有什么损害呢？只是表明他不自量力而已。”这段话不仅 表现了子贡对老师孔子的仰慕和尊敬之情，更体现了子贡高超的语言艺术。只有 寥寥数言便让孔子的形象如日中天，有谁能再用别的比喻超过孔子的高度呢？ 6 还有一次，弟子们认为孔子有学问有境界，可就是不愿出来做官做事， 不愿为天下所用，所以就公推子贡来劝说老师孔子。子贡与孔子有了这样一段对 话：
7子贡曰:“有美玉于斯,韫椟而藏诸?求善贾而沽诸?”子曰:“沽之 哉!沽之哉!我待贾者也。” 8子贡见到孔子并没有直接劝说孔子应该以天下苍生为念,一类的官话套 话,那样也许一句话就让老师给堵了回去,子贡先是跟孔子打起了比方,他说 这里有一块精美的玉,是把它藏在柜子里呢,还是让那些识货的商人把它卖了呢 孔子就回答说,要卖,要把它卖了啊。我是等待着那些识货的人来,等到那些真 正认得美玉的人来买啊。这是很重要的。孔子并不是不愿意出来为天下做事,而 是等待时机。要用,但是要有选择地用。古代人用玉比喻君子,君子的品格像玉 样温润华美。这种赞美会让所有的人都笑逐颜开的,想来孔子也是不能免俗的。 一句话就能让老夫子开心不已,这水平也许只有子贡有吧。先把您老人家的耳朵 给理顺了,心情自然就会大好,再跟您说点什么,也不会招致一顿猛烈的回击了, 对话的双方把自己的意思都表达出来,而且还都能开开心心,这正是子贡所具有 的高超的谈话艺术。 15.从全文来看,作者认为“子贡的语言艺术”表现在哪些方面?(3分) 16.为了说明“子贡的语言艺术”,作者列举了三个事例来进行说明,请你简 要概括这三件事并说明还各用了怎样的说明方法?(6分) 17.子贡除了具有高超的语言艺术外,他的品格也令人称道。从文中来看,他 有怎样的可贵品格?(4分)
7 子贡曰：“有美玉于斯，韫椟而藏诸？求善贾而沽诸？”子曰：“沽之 哉！沽之哉！我待贾者也。” 8 子贡见到孔子并没有直接劝说孔子应该以天下苍生为念，一类的官话套 话，那样也许一句话就让老师给堵了回去，子贡先是跟孔子打起了比方，他说： 这里有一块精美的玉，是把它藏在柜子里呢，还是让那些识货的商人把它卖了呢？ 孔子就回答说，要卖，要把它卖了啊。我是等待着那些识货的人来，等到那些真 正认得美玉的人来买啊。这是很重要的。孔子并不是不愿意出来为天下做事，而 是等待时机。要用，但是要有选择地用。古代人用玉比喻君子，君子的品格像玉 一样温润华美。这种赞美会让所有的人都笑逐颜开的，想来孔子也是不能免俗的。 一句话就能让老夫子开心不已，这水平也许只有子贡有吧。先把您老人家的耳朵 给理顺了，心情自然就会大好，再跟您说点什么，也不会招致一顿猛烈的回击了， 对话的双方把自己的意思都表达出来，而且还都能开开心心，这正是子贡所具有 的高超的谈话艺术。 15.从全文来看，作者认为“子贡的语言艺术”表现在哪些方面？（3 分） 16.为了说明“子贡的语言艺术”，作者列举了三个事例来进行说明，请你简 要概括这三件事并说明还各用了怎样的说明方法？（6 分） 17.子贡除了具有高超的语言艺术外，他的品格也令人称道。从文中来看，他 有怎样的可贵品格？（4 分）
18.语言是人与人之间交际的工具。读罢此文你有怎样的启示?(3分) 15.能言善辩;含蓄委婉:富有晢理(3分)16.子贡喜欢扬人之善。作比较。 孙叔武叔毁仲尼(孙叔武叔诋毁孔子的为人和学问)。打比方。子贡劝孔子做官 做事。打比方。(6分)17.谦逊、不矜功、不矫情,把自己的身段放得很低,把 别人的成绩说得很高:敢于直言,勇于担当,仰慕和尊敬老师。(4分)18.例: 子贡高超的语言艺术,成就了诸多大事。我们生活中一句得体的话,给人无限温 暖;一句恶语,让人心痛不已。用心学好语言不仅能架起人与人之间交际的桥梁, 还会让我们的生活快乐无比。(3分) 德州市 石换桥的桥洞成弧形,就像虹。古代神话里说,雨后彩虹是"人间天上的桥", 通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把换桥比作虹,说换桥是"卧虹"飞虹",把水上 换桥形容为"长虹卧波"。石换桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优 美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发 挥作用。我国的石换桥有悠久的历史。《水经注》里提到的"旅人桥",大约建成于 公元282年,可能是有记载的最早的石换桥了。我国的石换桥几乎到处都有。这 些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县 的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。—《中国石换桥》 17所选文段中,石拱桥的特是 (3分) 18所选文段运用的说明方法主要是 和 (2分) 19.《水经注》里提到的旅人桥',大约建成于公元282年,可能是有记载的最早 的石拱桥了"中的"大约""可能"能否刪去?为什么?(2分) 17答案形式优美结构坚固历史悠久 评分每空1分,共3分。 18答案:打比方举例子 评分每空1分,共2分。其它回答正确也可 19答案示例:不能刪去。因为"大约"可能"表推测,刪去后表意确定,与实际 不符,使说明的语言不准确
18.语言是人与人之间交际的工具。读罢此文你有怎样的启示？（3 分） 15.能言善辩；含蓄委婉；富有哲理（3 分）16.子贡喜欢扬人之善。作比较。 孙叔武叔毁仲尼（孙叔武叔诋毁孔子的为人和学问）。打比方。子贡劝孔子做官 做事。打比方。（6 分）17.谦逊、不矜功、不矫情，把自己的身段放得很低，把 别人的成绩说得很高；敢于直言，勇于担当，仰慕和尊敬老师。（4 分）18.例： 子贡高超的语言艺术，成就了诸多大事。我们生活中一句得体的话，给人无限温 暖；一句恶语，让人心痛不已。用心学好语言不仅能架起人与人之间交际的桥梁， 还会让我们的生活快乐无比。（3 分） 德州市 石换桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是"人间天上的桥"， 通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把换桥比作虹，说换桥是"卧虹""飞虹"，把水上 换桥形容为"长虹卧波"。石换桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优 美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发 挥作用。我国的石换桥有悠久的历史。《水经注》里提到的"旅人桥"，大约建成于 公元 282 年，可能是有记载的最早的石换桥了。我国的石换桥几乎到处都有。这 些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县 的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 ——《中国石换桥》 17.所选文段中，石拱桥的特是 、 、 。（3 分） 18.所选文段运用的说明方法主要是 和 。 （2 分） 19.《水经注》里提到的'旅人桥'，大约建成于公元 282 年，可能是有记载的最早 的石拱桥了"中的"大约""可能"能否刪去？为什么？ （2 分） 17.答案:形式优美结构坚固历史悠久 评分:每空 1 分，共 3 分。 18.答案:打比方举例子 评分:每空 1 分，共 2 分。其它回答正确也可。 19.答案示例:不能刪去。因为"大约""可能"表推测，刪去后表意确定，与实际 不符，使说明的语言不准确
评分:共3分。意思对即可。 临沂市 放射性同位素一一核辐射的主角 ①同位素就是一种元素存在着质子数相同而中子数不同的几种原子。由于质子数相 同,所以它们的核电荷和核外电子数都是相同的,并具有相同核外电子排布。由于最外 层电子数相同,因此原子核的某些物理性质也有所不同,例如放射性,并不是所以同位 素都具有放射性,有放射性的同位素称为“放射性同位素”,没有放射性的则成为“稳 定同位素”。大多数的天然元素都是由几种同位素组成,目前已知的稳定同位素约300 多种,而放射性同位素竞达1500种以上。 ②一般来说,原子质量很大金属,像钚、铀、镭等,都具有较强的放射性,在化学 元素周期表中,锕系元素和镧系元素以及铀元素全部带有放射性。另外某些原子质量小 的同位素也带有放射性,如碳14、钴60。 ③放射性同位素的原子核很不稳定,全不间断地,自发地放射出射线,直至变成另 种稳定同位素,这就是所谓“衰变”,放射性同位素在进行衰变的时候,可放射a射 线、β射线、γ射线对人体危害不大,而γ射线对人体有较大的伤害,会诱发人体基因 突变。 ④放射性元素的原子核有半数发生衰变时所需要的时间,叫半衰期。换言之,半衰 期是指某个样品中一半的原子核发生衰变所需的时间,不同放射性同位素的半衰期差异 很大,短的只有几天、几个小时、几分钟,甚至不到1秒钟,长的却达几千年、几万年 甚至是几亿年,几十亿年,例如,日本“3.11”地震及海啸引发的核辐射中的碘131的 半衰期约为8天,铯137为30年,钚239为24000年,铀238则为447亿年。半衰期 越短,其原子越不稳定 ⑤经过连接的几个半衰期后,放射性同位素的活度会因衰变而减至初始活度的1/2、 1/4、1/8,等等。这意味着我们可以预测任何时候的剩余活度。随着放射性同位素数量 的减少,所发出的辐射也相应的减少。 ⑥放射性同位素释放的放射性能够破坏活的细胞,对人体造成巨大的伤害,但在医 疗上,可以用来杀菌消灭微生物,并且可以用来杀灭癌细胞等。放射线也具有很强的贯 穿能力,它可以用来观察固体内部的目标,就像ⅹ射线那样用于病灶的检査。在工业上
评分:共 3 分。意思对即可。 临沂市 放射性同位素——核辐射的主角 ①同位素就是一种元素存在着质子数相同而中子数不同的几种原子。由于质子数相 同，所以它们的核电荷和核外电子数都是相同的，并具有相同核外电子排布。由于最外 层电子数相同，因此原子核的某些物理性质也有所不同，例如放射性，并不是所以同位 素都具有放射性，有放射性的同位素称为“放射性同位素”，没有放射性的则成为“稳 定同位素”。大多数的天然元素都是由几种同位素组成，目前已知的稳定同位素约 300 多种，而放射性同位素竟达 1500 种以上。 ②一般来说，原子质量很大金属，像鈈、铀、镭等，都具有较强的放射性，在化学 元素周期表中，锕系元素和镧系元素以及铀元素全部带有放射性。另外某些原子质量小 的同位素也带有放射性，如碳 14、钴 60。 ③放射性同位素的原子核很不稳定，全不间断地，自发地放射出射线，直至变成另 一种稳定同位素，这就是所谓“衰变”，放射性同位素在进行衰变的时候，可放射α射 线、β射线、γ射线对人体危害不大，而γ射线对人体有较大的伤害，会诱发人体基因 突变。 ④放射性元素的原子核有半数发生衰变时所需要的时间，叫半衰期。换言之，半衰 期是指某个样品中一半的原子核发生衰变所需的时间，不同放射性同位素的半衰期差异 很大，短的只有几天、几个小时、几分钟，甚至不到 1 秒钟，长的却达几千年、几万年， 甚至是几亿年，几十亿年，例如，日本“3.11”地震及海啸引发的核辐射中的碘 131 的 半衰期约为 8 天，铯 137 为 30 年，鈈 239 为 24000 年，铀 238 则为 44.7 亿年。半衰期 越短，其原子越不稳定。 ⑤经过连接的几个半衰期后，放射性同位素的活度会因衰变而减至初始活度的 1/2、 1/4、1/8，等等。这意味着我们可以预测任何时候的剩余活度。随着放射性同位素数量 的减少，所发出的辐射也相应的减少。 ⑥放射性同位素释放的放射性能够破坏活的细胞，对人体造成巨大的伤害，但在医 疗上，可以用来杀菌消灭微生物，并且可以用来杀灭癌细胞等。放射线也具有很强的贯 穿能力，它可以用来观察固体内部的目标，就像 x 射线那样用于病灶的检查。在工业上
放射性也很多应用,例如用B射线来测量纸的厚度,用γ射线照片来检查机器内部结构 ⑦当然,如果应用不当,核辐射也会造成难以估计的损失 选自《中学科技》2011年第5期,有删改) 16选文说明了哪几个方面的问题?请用简洁的语言概括。(3分) 17选文主要运用了哪几种说明方法?请选择一种举例说明其作用。(4分) 18.第一段画线句中的“大多数”“目前”两个词语是否可以删去?为什么?(3分) 下面表述和推断与原文意思相符的一项是()(3分) A.人体基因突变是受放射性同位素进行衰变时放射出的γ射线影响造成的 B原子质量大和原子质量小的金属都可能带有放射性,一般来说原子量大的金属放射 性更强。 C.医学上,可以用放射性同位素释放的放射线来杀灭癌细胞,但不会对人体造成其他 方面的伤害 D某些放射性元素的半衰期虽然很长,但由于它的活度越来越小,所以它对人类与自 然的影响不大 答:【】 20.2011年3月22日,日本发生9.0级大地震。大地震摧毁了日本福岛部分核反应堆, 导致核辐射,造成了难以估计的损失,也引发了人们是否继续开发利用核能的争议。对 此,你有怎样的看法?(4分) 16.(1)放射同位素(2)放射同位素的半衰期(3)放射线的应用 17列数字、举例子、作诠释、作比较。示例1.列数字。如:大多数的天然元素都是由 几种同位素组成,目前已知的稳定同位素约300多种,而放射性同位素竟达1500种以 上。作用:通过列数字,准确具体地说明放射性同位素品种比稳定同位素品种多的特点。 2.举例子。如:日本“3.11”地震及海啸引发的核辐射中的碘131的半衰期约为8天 铯137为30年,钚239为24000年,铀238则为447亿年。作用:列举典型示例,用 事实说话,更具体真切地说明不同放射性同位素的半衰期差异很大这一特点,易于读者 理解。3作诠释。如:同位素就是一种元素存在着质子数相同而中子数不同的几种原子。 作用:通过诠释对同位素具有质子数相同而中子数不同的特点进行了解释说明,便于读 者理解
放射性也很多应用，例如用β射线来测量纸的厚度，用γ射线照片来检查机器内部结构 等。 ⑦当然，如果应用不当，核辐射也会造成难以估计的损失。 （选自《中学科技》2011 年第 5 期，有删改） 16.选文说明了哪几个方面的问题？请用简洁的语言概括。（3 分） 17.选文主要运用了哪几种说明方法？请选择一种举例说明其作用。（4 分） 18.第一段画线句中的“大多数”“目前”两个词语是否可以删去？为什么？（3 分） 19. 下面表述和推断与原文意思相符的一项是（ ）（3 分） A.人体基因突变是受放射性同位素进行衰变时放射出的γ射线影响造成的。 B.原子质量大和原子质量小的金属都可能带有放射性，一般来说原子量大的金属放射 性更强。 C.医学上，可以用放射性同位素释放的放射线来杀灭癌细胞，但不会对人体造成其他 方面的伤害。 D.某些放射性元素的半衰期虽然很长，但由于它的活度越来越小，所以它对人类与自 然的影响不大。 答：【 】 20.2011 年 3 月 22 日，日本发生 9.0 级大地震。大地震摧毁了日本福岛部分核反应堆， 导致核辐射，造成了难以估计的损失，也引发了人们是否继续开发利用核能的争议。对 此，你有怎样的看法？（4 分） 16.⑴放射同位素⑵放射同位素的半衰期⑶放射线的应用 17.列数字、举例子、作诠释、作比较。示例 1.列数字。如：大多数的天然元素都是由 几种同位素组成，目前已知的稳定同位素约 300 多种，而放射性同位素竟达 1500 种以 上。作用：通过列数字，准确具体地说明放射性同位素品种比稳定同位素品种多的特点。 2.举例子。如：日本“3.11”地震及海啸引发的核辐射中的碘 131 的半衰期约为 8 天， 铯 137 为 30 年，鈈 239 为 24000 年，铀 238 则为 44.7 亿年。作用：列举典型示例，用 事实说话，更具体真切地说明不同放射性同位素的半衰期差异很大这一特点，易于读者 理解。3.作诠释。如：同位素就是一种元素存在着质子数相同而中子数不同的几种原子。 作用：通过诠释对同位素具有质子数相同而中子数不同的特点进行了解释说明，便于读 者理解
18.不可删去。“大多数”从范围上限制,说明不是全部,“目前”从时间上限制,说明 只是现在的发现,去掉这两个词,说明就不够准确、严密了。 19.B 20提示:核能的开发利用有许多优点:它不像煤炭、石油等化石燃料那样产生大气污 染。也不会排放温室气体二氧化碳。但每种能源的开发利用都伴随着种种弊端,如福岛 核电站造成的核辐射。科学是一把双刃剑,优点和缺点共存,只要我们尊重科学、相信 科学,就一定能够很好地开发利用核能源。 滨州市 祸从天降,谁为真凶 陈祺 ①2010年8月7日,一场突如其来的灾难降临甘肃省舟曲县,昔日秀美的山中小城顿时 满目疮痍许多同胞不幸罹难。罪魁祸首就是泥石流。那么,泥石流到底是怎么发生的呢? ②泥石流是暴雨、洪水将含有沙石且松软的土质山体经饱和稀释后形成的洪流。相对于 普通洪水,泥石流含有大量泥沙石等固体碎屑物,最高体积含量可达80%,因而具有更大的 破坏力。它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区。 ③舟曲县城所在的白龙江地区地势起伏较大,山谷地势高差达1000-2000米,而且舟曲 正好处于两山之间的峡谷地带,这给泥石流汇集和流动形成了天然的地理条件。舟曲位于龙 门山地震活动带北缘,又临近天水地震活动带。由于历史上的几次大地震,舟曲附近的地质 构造岩性松软、破碎,风化程度严重,堆积物很多。此外,灾害发生之前持续的干旱造成附 近山体干缩,加大了岩石间、山体间的缝隙,使原本已十分松散的岩体、山体互相之间更加 没有黏性 ④这些地质条件给舟曲埋下了安全隐患,但如果没有力量去推动这些松散物质的话,泥 石流依然不会发生。暴雨就是推动泥石流的“手
18.不可删去。“大多数”从范围上限制，说明不是全部，“目前”从时间上限制，说明 只是现在的发现，去掉这两个词，说明就不够准确、严密了。 19.B． 20.提示：核能的开发利用有许多优点：它不像煤炭、石油等化石燃料那样产生大气污 染。也不会排放温室气体二氧化碳。但每种能源的开发利用都伴随着种种弊端，如福岛 核电站造成的核辐射。科学是一把双刃剑，优点和缺点共存，只要我们尊重科学、相信 科学，就一定能够很好地开发利用核能源。 滨州市 祸从天降，谁为真凶 陈祺 ①2010 年 8 月 7 日，一场突如其来的灾难降临甘肃省舟曲县，昔日秀美的山中小城顿时 满目疮痍,许多同胞不幸罹难。罪魁祸首,就是泥石流。那么，泥石流到底是怎么发生的呢?[来自:中国学考频 道] ②泥石流是暴雨、洪水将含有沙石且松软的土质山体经饱和稀释后形成的洪流。相对于 普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固体碎屑物，最高体积含量可达 80%，因而具有更大的 破坏力。它往往．．发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区。 ③舟曲县城所在的白龙江地区地势起伏较大，山谷地势高差达 1000-2000 米，而且舟曲 正好处于两山之间的峡谷地带，这给泥石流汇集和流动形成了天然的地理条件。舟曲位于龙 门山地震活动带北缘，又临近天水地震活动带。由于历史上的几次大地震，舟曲附近的地质 构造岩性松软、破碎，风化程度严重，堆积物很多。此外，灾害发生之前持续的干旱造成附 近山体干缩，加大了岩石间、山体间的缝隙，使原本已十分松散的岩体、山体互相之间更加 没有黏性。 ④这些地质条件给舟曲埋下了安全隐患，但如果没有力量去推动这些松散物质的话，泥 石流依然不会发生。暴雨就是推动泥石流的“手
⑤处于黄土高坡上的舟曲县原本是一个干旱的地区,多年的平均年降水量不到200毫米。 有历史记载的暴雨近百年来只发生过2次分别是1973年7月12日的57.2毫米暴雨和1994 年8月8日的63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴发当晚,该地区在短短40分钟内突降97毫米 的大暴雨。大量的水浸透沟床中的固体堆积物质,使其稳定性降低。饱含水分的固体堆积物 在自身重力作用下发生运动,形成了泥石流。作为生命之源的水成了这场灾难的导火索和帮 ⑥如果说强降雨是“导火索”的话,山体风化、水土流失则是“火药”,而人类活动担 当了“催化剂”的角色。 ⑦20世纪50年代,舟曲县森林覆盖面大,生态环境平衡,有“陇上江南”之称。然而 之后的半个多世纪,舟曲的森林覆盖率从67%锐减到20%。森林的过度砍伐导致舟曲水土流 失严重,山体风化,土地裸露,一旦遇到狂风暴雨,泥石流就容易形成并沿着山谷倾泻而下。 另外,近10年来,舟曲县获批的大小水电站有55座。修建水电站要炸山辟地,会令岩体变 得松动,植被遭到破坏,制造了大量的松散物质。更有甚者,舟曲矿产资源丰富,开矿遗留 的废弃土石处理不当,使松散碎屑物质量大增。这样,在自然状态下需数十、数百乃至上千 年才能聚集起来的松散碎屑物质量,现在几年内便达到了。桶里装满了“火药”,自然一点 就炸 ⑧由此可见,舟曲泥石流的形成不完全是因为天灾,人为因素也促进了泥石流的发生发 展,扩大了它的规模,加重了危害程度。在经济发展中应该重视环保,只有真正贯彻落实可 持续发展,才能避免悲剧重演。 (选自《中学科技》2010年10期,有改动) 13.请简要概括舟曲泥石流形成的原因。(3分) (1) (2)
⑤处于黄土高坡上的舟曲县原本是一个干旱的地区，多年的平均年降水量不到 200 毫米。 有历史记载的暴雨近百年来只发生过2次，分别是1973 年7 月12日的 57.2毫米暴雨和 1994 年 8 月 8 日的 63.3 毫米暴雨。舟曲泥石流暴发当晚，该地区在短短 40 分钟内突降 97 毫米 的大暴雨。大量的水浸透沟床中的固体堆积物质，使其稳定性降低。饱含水分的固体堆积物 在自身重力作用下发生运动，形成了泥石流。作为生命之源的水成了这场灾难的导火索和帮 凶。 ⑥如果说强降雨是“导火索”的话，山体风化、水土流失则是“火药”，而人类活动担 当了“催化剂”的角色。 ⑦20 世纪 50 年代，舟曲县森林覆盖面大，生态环境平衡，有“陇上江南”之称。然而 之后的半个多世纪，舟曲的森林覆盖率从 67%锐减到 20%。森林的过度砍伐导致舟曲水土流 失严重，山体风化，土地裸露，一旦遇到狂风暴雨，泥石流就容易形成并沿着山谷倾泻而下。 另外，近 10 年来，舟曲县获批的大小水电站有 55 座。修建水电站要炸山辟地，会令岩体变 得松动，植被遭到破坏，制造了大量的松散物质。更有甚者，舟曲矿产资源丰富，开矿遗留 的废弃土石处理不当，使松散碎屑物质量大增。这样，在自然状态下需数十、数百乃至上千 年才能聚集起来的松散碎屑物质量，现在几年内便达到了。桶里装满了“火药”，自然一点 就炸。 ⑧由此可见，舟曲泥石流的形成不完全是因为天灾，人为因素也促进了泥石流的发生发 展，扩大了它的规模，加重了危害程度。在经济发展中应该重视环保，只有真正贯彻落实可 持续发展，才能避免悲剧重演。 （选自《中学科技》2010 年 10 期，有改动） 13.请简要概括舟曲泥石流形成的原因。（3 分） （1） （2） 来自：中国+ 学+考+ +频+++道( w.w w.x ..k 1.0 ..0 .co m)
(3) 14.第⑦段中划线句运用了作比较、_的说明方法,其作用是 15.第②段“它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区”一句中,加点的“往往”一词 不能删掉的理由是什么?(2分) 16.第⑥段文字,在结构上起着 的作用,在语言上体现了说明文语言 的特点。(2分 17.为了避免悲剧重演,结合你所掌握的知识对泥石流易发生山区的居民提出两条预防泥石流 的建议。(2分) 13.(1)地质条件;(2)暴雨或强降雨:(3)人类活动或人为因素。 评分:共3分。每个要点1分。 14.列数字表明短时间内森林覆盖率锐减,具体准确地说明了人类过度砍伐森林造成了环 境的恶化,加速了泥石流的形成。 评分:共2分。列数字1分,作用1分,意思对即可 15.往往,表示大多数情况如此,但不排除个别情况,更加切合实际,体现了说明文语言的准 确性。 评分:共2分。结合所给句子回答,意思对即可 16.过渡或承上启下生动 评分:共2分。每空1分,第2问只要答出“生动”即可得分 17.略。评分:共2分。每条1分,建议合理即可。 东营市 别惹乌鸦 陈庚 有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考,但实验证明,鸟类会思考,很有 心计,也具有较强的记忆力。 英国剑桥大学的比较认知学教授妮可·克莱顿发现西丛鸦的鸟经常会从学生的饭盒 里盗取食物,还偷偷地藏起来。而且通常很快又回到这些藏匿点,重新转移赃物。“它 们做过贼,于是就疑心别的鸟也是贼”。更有趣的是它们藏匿食物时,如果当时有别的鸟
（3） 14.第⑦段中划线句运用了作比较、 的说明方法，其作用是 。 15.第②段“它往往．．发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区”一句中，加点的“往往”一词 不能删掉的理由是什么？（2 分） 16.第⑥段文字，在结构上起着 的作用，在语言上体现了说明文语言 的特点。（2 分） 17.为了避免悲剧重演，结合你所掌握的知识对泥石流易发生山区的居民提出两条预防泥石流 的建议。（2 分） 13.（1）地质条件；（2）暴雨或强降雨；（3）人类活动或人为因素。 评分：共 3 分。每个要点 1 分。 14.列数字 表明短时间内森林覆盖率锐减，具体准确地说明了人类过度砍伐森林造成了环 境的恶化，加速了泥石流的形成。 评分：共 2 分。列数字 1 分，作用 1 分，意思对即可。 15.往往，表示大多数情况如此，但不排除个别情况，更加切合实际，体现了说明文语言的准 确性。 评分：共 2 分。结合所给句子回答，意思对即可。 16.过渡或承上启下 生动 评分：共 2 分。每空 1 分，第 2 问只要答出“生动”即可得分。 17.略。评分：共 2 分。每条 1 分，建议合理即可。 东营市 别惹乌鸦 陈 庚 有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考，但实验证明，鸟类会思考，很有 心计，也具有较强的记忆力。 英国剑桥大学的比较认知学教授妮可·克莱顿发现西丛鸦的鸟经常会从学生的饭盒 里盗取食物，还偷偷地藏起来。而且通常很快又回到这些藏匿点，重新转移赃物。“它 们做过贼，于是就疑心别的鸟也是贼”。更有趣的是它们藏匿食物时,如果当时有别的鸟
在场,它会趁那些鸟不注意迅速藏好食物,或把嘴插进地里欺骗对方。可见,“聪明” 很大程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的,而最聪明的动物往往是社会性动物,它们 要与生活在这个世界的其他动物、人类斗智并生存,竞争并发展,形成了适应环境需要 的类似于社会中人的具有普遍性的习性和智力。 华盛顿大学的研究员做过一个实验,在校园里捉了一些乌鸦,做上标记,加以称量, 再把它们放走。之后他们发现,那些被放走的乌鸦在校园里一见到他们,就会冲着他们 哇哇大叫,并用翅膀扑打他们。即便离开一段时间再回来,那些乌鸦仍然记得他们。所 以,千万别惹乌鸦。 不仅如此,人类对动物智力生活的研究表明,动物与人类分享智力的许多方面 在塞内加尔大草原上,黑猩猩用牙齿啃咬木棍制造出“飞镰”捕杀小动物。瑞典动 物园一只黑猩猩,每天早上收集笼子外的石头,等吵闹的游客到了,就拿它当武器攻击 他们。日本东京大学一只7岁 黑猩猩能在眨眼间识别并记忆电脑屏幕上闪过的数字的位置。《时代》 杂志不久前有一期刊出一则封面故事,讲一只倭黑猩猩,自出生起就被当成人类小孩 样抚养长大,拥有384个单词,具有语言理解能力。采访时,他与记者边喝咖啡边聊天, 显示了迷人的风度 然而。在制造工具方面,乌鸦比黑猩猩还复杂精细,比如南太平洋岛上的乌鸦,最 喜爱的虫子生活在极窄的岩石缝里,它们便衔来一片尖尖的树叶,再用它的啮和爪子组 成一个原始的钩子,将美餐钓上来。 就长期记忆而言,一些鸟类更加惊人。北美星鸦能在方圆12平方英里数百个地点储 存3万多颗种子,并且在285天之后仍然记得,迄今为止没有任何灵长类动物可以与之 媲美。 乌鸦的智商令人叹为观止。在英国,一只秃鼻鸦用冒烟的雪茄屁股把藏在它们翅膀 下的虫子给熏了出来。伊索寓言里的故事,几千年后,在剑桥大学的实验室里变成了现 实:事先没有做任何训练,一只秃鼻鸦气定神闲的挑了一块石头扔掉瓶子里,大小重量 都恰到好处。我们不得不说它们具备一些基本的物理常识。在日本,乌鸦们发明了一种 绝妙的吃果仁的办法:把坚果丢到车道上后飞到一边等汽车开过,等红灯亮时,他们在 飞到马路中央安全的衔走那些被车碾碎了的果仁。 或许这并不奇怪,2004年克莱顿纤细比较了乌鸦与黑猩猩的大脑,并得出结论:两 者大脑与身体比例相当,智力上足以比肩
在场，它会趁那些鸟不注意迅速藏好食物，或把嘴插进地里欺骗对方。可见，“聪明” 很大程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的，而最聪明的动物往往是社会性动物，它们 要与生活在这个世界的其他动物、人类斗智并生存，竞争并发展，形成了适应环境需要 的类似于社会中人的具有普遍性的习性和智力。 华盛顿大学的研究员做过一个实验，在校园里捉了一些乌鸦，做上标记，加以称量， 再把它们放走。之后他们发现，那些被放走的乌鸦在校园里一见到他们，就会冲着他们 哇哇大叫，并用翅膀扑打他们。即便离开一段时间再回来，那些乌鸦仍然记得他们。所 以，千万别惹乌鸦。 不仅如此，人类对动物智力生活的研究表明，动物与人类分享智力的许多方面。 在塞内加尔大草原上，黑猩猩用牙齿啃咬木棍制造出“飞镰”捕杀小动物。瑞典动 物园一只黑猩猩，每天早上收集笼子外的石头，等吵闹的游客到了，就拿它当武器攻击 他们。日本东京大学一只 7 岁{出自:中国#学考#频道X #K# 100 #.C OM} 黑猩猩能在眨眼间识别并记忆电脑屏幕上闪过的数字的位置。《时代》 杂志不久前有一期刊出一则封面故事，讲一只倭黑猩猩，自出生起就被当成人类小孩一 样抚养长大，拥有 384 个单词，具有语言理解能力。采访时，他与记者边喝咖啡边聊天， 显示了迷人的风度。 然而。在制造工具方面，乌鸦比黑猩猩还复杂精细，比如南太平洋岛上的乌鸦，最 喜爱的虫子生活在极窄的岩石缝里，它们便衔来一片尖尖的树叶，再用它的啮和爪子组 成一个原始的钩子，将美餐钓上来。 就长期记忆而言，一些鸟类更加惊人。北美星鸦能在方圆 12 平方英里数百个地点储 存 3 万多颗种子，并且在 285 天之后仍然记得，迄今为止没有任何灵长类动物可以与之 媲美。 乌鸦的智商令人叹为观止。在英国，一只秃鼻鸦用冒烟的雪茄屁股把藏在它们翅膀 下的虫子给熏了出来。伊索寓言里的故事，几千年后，在剑桥大学的实验室里变成了现 实：事先没有做任何训练，一只秃鼻鸦气定神闲的挑了一块石头扔掉瓶子里，大小重量 都恰到好处。我们不得不说它们具备一些基本的物理常识。在日本，乌鸦们发明了一种 绝妙的吃果仁的办法：把坚果丢到车道上后飞到一边等汽车开过，等红灯亮时，他们在 飞到马路中央安全的衔走那些被车碾碎了的果仁。 或许这并不奇怪，2004 年克莱顿纤细比较了乌鸦与黑猩猩的大脑，并得出结论：两 者大脑与身体比例相当，智力上足以比肩
可见,人类与动物的界限并没有那么清晰,那些只属于人类的智力或情感特征,动 物也有 人类能理解黑猩猩的智力,毕竞我们有大部分的基因是一样的,一样拥有前额叶皮 层(这一区域一直被认为是智力产生的生物学基础),只不过小一点。即使海豚、大象、 沟、老鼠这些不哺乳类动物展现出不同寻常的认知能力时,人们也不至于太惊讶,毕竞 他们的大脑与人类有相似之处。但鸟类的大脑却是一种与人类完全不同的丛状结构,没 有人类那种层层叠叠的大脑皮质,却有这样高的智力,其中深藏奧秘。2.8亿年前,鸟类 与猿类的进化就已经分道扬镳,两者的大脑结构完全不同,却各自独立进化出了相似的 高级认知能力。比如使用工具、想想他者思维的能力等。这推翻了传统的智力进化论- 智力进化的终极是人类的大脑皮层。生命之树上,智力的构建单位很可能是一样的,只 不过在不同的枝干上长出了不同的形状。 今天人类统治地球也许只是一次进化的偶然,我们可以做另一种假想:我们有可能 生活在一个由乌鸦统治的星球里,而人类知识鸟类主人的聪明玩偶 16.从文中看,动物与人类分享智力的哪些方面?(4分) 7.“生命之树上,智力的构建单位很可能是一样的,只不过在不同的枝干上长出了不同 的形状。“这个结论是怎样推导出来的?试作简要叙述。(4分) 18.举例说明本文所运用的一种主要说明方法及其作用。(3分) 19.在科学研究方法和科学探索精神方面,你从本文中获得了怎样的感悟?(3分) 16.答案:会制造工具,长期记忆能力强,具有语言理解能力,具有高智商。 评分:答对一个方面得1分,共4分。意思对即可。 17.答案:黑猩猩和人类有着大部分相同的基因,海豚等哺乳动物的大脑与人类有相似之处, 因此,传统的智力进化论认为:“智力进化的终极是人类的大脑皮层。”但是鸟类的 大脑是一种与人类完全不同的丛装结构,却进化出高级认知能力。由此推翻了传统 智力进化论,进而推导出“生命之树上,智力的构建单位很可能是一样的,只不过 在不同的枝干上长出了不同的形状”这一新的论断 评分:语意正确,语言连贯,推导过程清晰,4分。意思对即可。 18.答案:示例一:举例子,举出乌鸦偷藏食物、被捕捉做实验对实验人员的报复的事例,既 具体生动,饶有趣味,又能有力地突出乌鸦社会性动物的特征。 示例二:作比较,将乌鸦与猩猩在制造工具、记忆力、智商等方面作比较,一方面 突出了乌鸦等鸟类所具有的高级认知能力水平,另一方面为进化理论的创新提供前
可见，人类与动物的界限并没有那么清晰，那些只属于人类的智力或情感特征，动 物也有。 人类能理解黑猩猩的智力，毕竟我们有大部分的基因是一样的，一样拥有前额叶皮 层（这一区域一直被认为是智力产生的生物学基础），只不过小一点。即使海豚、大象、 沟、老鼠这些不哺乳类动物展现出不同寻常的认知能力时，人们也不至于太惊讶，毕竟 他们的大脑与人类有相似之处。但鸟类的大脑却是一种与人类完全不同的丛状结构，没 有人类那种层层叠叠的大脑皮质，却有这样高的智力，其中深藏奥秘。2.8 亿年前，鸟类 与猿类的进化就已经分道扬镳，两者的大脑结构完全不同，却各自独立进化出了相似的 高级认知能力。比如使用工具、想想他者思维的能力等。这推翻了传统的智力进化论— 智力进化的终极是人类的大脑皮层。生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只 不过在不同的枝干上长出了不同的形状。 今天人类统治地球也许只是一次进化的偶然，我们可以做另一种假想：我们有可能 生活在一个由乌鸦统治的星球里，而人类知识鸟类主人的聪明玩偶。 16．从文中看，动物与人类分享智力的哪些方面？（4 分） 17.“生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同 的形状。“这个结论是怎样推导出来的？试作简要叙述。（4 分） 18.举例说明本文所运用的一种主要说明方法及其作用。（3 分） 19.在科学研究方法和科学探索精神方面，你从本文中获得了怎样的感悟？（3 分） 16.答案：会制造工具，长期记忆能力强，具有语言理解能力，具有高智商。 评分：答对一个方面得 1 分，共 4 分。意思对即可。 17.答案：黑猩猩和人类有着大部分相同的基因，海豚等哺乳动物的大脑与人类有相似之处， 因此，传统的智力进化论认为：“智力进化的终极是人类的大脑皮层。”但是鸟类的 大脑是一种与人类完全不同的丛装结构，却进化出高级认知能力。由此推翻了传统 智力进化论，进而推导出“生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过 在不同的枝干上长出了不同的形状”这一新的论断。 评分：语意正确，语言连贯，推导过程清晰，4 分。意思对即可。 18.答案：示例一：举例子，举出乌鸦偷藏食物、被捕捉做实验对实验人员的报复的事例，既 具体生动，饶有趣味，又能有力地突出乌鸦社会性动物的特征。 示例二：作比较，将乌鸦与猩猩在制造工具、记忆力、智商等方面作比较，一方面 突出了乌鸦等鸟类所具有的高级认知能力水平，另一方面为进化理论的创新提供前