2011合肥市包河区中考语文模拟试卷 、语文积累与综合运用(35分) 1.默写古诗文中的名句名篇。(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句,共6分) ①入则无法家拂士, 。(《孟子告子下》) ②土地平旷,屋舍俨然 (陶渊明《桃花源记》 ③长风破浪会有时 。(李白《行路难》 ④海日生残夜, (王湾《次北固山下》) ,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) ,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上 见赠》) ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》 ⑧ 五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋 壮词以寄之》) (2)默写晏殊的《浣溪沙》或龚自珍的《己亥杂诗》。(4分) 2.阅读下面一段文字,完成(1)~(4)题。(9分) 不要有太多的奢望,并非每个人都能出类拔萃,更何况每一个人的能力有大 小,十个指头也有长短,自己有多大“能量”,能干出多少成绩,应该有个自知 之名。不求追赶别人,但求超越自己。相信面包会有的,一切都会有的。当然, 我们应努力在平淡的时候去争取辉煌;而在辉煌的时候 并非“老子天下第一”。这样就避免了浮zao,避免了错误。能够创造辉煌固然 可喜,但奇迹的产生往往是多种因素造成的,天时地利人和加机遇,缺哪-样都 只能是功亏一篑,这正所谓“谋事在人成事在天”也! (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(2分) 奢望( 浮zao( (2)文中有错别字的一个词是 ,这个词的正确写法是 。(2分) (3)“出类拔萃”的意思是 功 亏一篑”中“亏”的意思是 前一空 2分,后一空1分,共3分)
2011 合肥市包河区中考语文模拟试卷 一、语文积累与综合运用 (35 分) 1.默写古诗文中的名句名篇。(10 分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中 ....6.句.,共 6 分) ①入则无法家拂士, 。(《孟子•告子下》) ②土地平旷,屋舍俨然, 。(陶渊明《桃花源记》) ③长风破浪会有时, 。(李白《行路难》) ④海日生残夜, 。 (王湾《次北固山下》) ⑤ ,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) ⑥ ,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上 见赠》) ⑦ ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) ⑧ ,五十弦翻塞外声。 (辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋 壮词以寄之》) (2)默写晏殊的《浣溪沙》或龚自珍的《己亥杂诗》。(4 分) 2.阅读下面一段文字,完成(1)~(4)题。(9 分) 不要有太多的奢.望,并非每个人都能出类拔萃,更何况每一个人的能力有大 小,十个指头也有长短,自己有多大“能量”,能干出多少成绩,应该有个自知 之名。不求追赶别人,但求超越自己。相信面包会有的,一切都会有的。当然, 我们应努力在平淡的时候去争取辉煌;而在辉煌的时候, , 并非“老子天下第一”。这样就避免了浮 zào,避免了错误。能够创造辉煌固然 可喜,但奇迹的产生往往是多种因素造成的,天时地利人和加机遇,缺哪一样都 只能是功亏一篑,这正所谓“谋事在人成事在天”也! (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(2 分) 奢.望 ( ) 浮 zào( ) (2)文中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是 “ ”。(2 分) (3)“出类拔萃”的意思是 。“功 亏一篑”中“亏”的意思是 。(前一空 2 分,后一空 1 分,共 3 分)
(4)根据语境,将横线上空出的一个分句补全,并要求用上一个四字短 (2分) 示例:也应清醒地看到山外有山 3.运用你课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。(4分) (1)“石榴树、苹果树、橄榄树相互为谁的果实最好而争吵不休。正当他们激 烈争闹时,篱笆边的荆棘听到了,便说:“朋友们,我们不要再争吵了。 上述这则故事的题目是《石榴、苹果树和荆棘》,它选自 (填 书名),其寓意是 (2分) (2)“他眼睛还是那样,然而奇怪,只这几年,头上却有了白发了,但也许 本来就有,我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素。谈 起自己的经历来,他说他后来没有了学费,不能再留学,便回来了。回到故乡之 后,又受着轻蔑,排斥,迫害,几乎无地可容。现在是躲在乡下,教着几个小学 生糊口 上述文字描写的是鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中的一个人物,他叫范 爱农,他有着怎样的性格特点?(2分) 4.下面是九年级某班围绕“青春”这一话题开展的一次“畅谈青春”的口语交 际活动。下面是活动过程中的一些问题,请你参与解决。(12分) (1)如果你是此次活动的主持人,在开场白中需要向大家阐明组织这次“畅谈青 春”口语交际活动的目的和意义,调动同学们的积极性。请你设计一段符合要求的 开场白(不少于40字)。(3分) (2)下面是节选自张旭东同学“畅谈青春”发言稿的部分内容,请你认真阅读 后完成①~②题。 度过了半生,今莜重又走人风雨。我们不能随股浮沉,为了我们远大的理想, 再苦再难也要坚强。我们相信青春若在梦就在,相信青春没有失败! 青春不是人生的一个时期,而是一种不服老的心态;[乙】青春,它不是粉 面桃腮,也不是朱唇红颜,更不是左右逢源,而是伟大的意志,坚定的志向 包满的情绪,炽热的报国之心。 同学们,革命前辈用鲜血红的五星红旗在向我们昭示:青春有限,有限 的青春正向你走来;青春美丽,美丽的青舂正企盼着你的奉献;朋友,把握青 春,勿忘党的优秀传统,珍惜青春,燃点青春,把青春献给祖国,青春将由于 你的奉献而更加加灿烂辉煌,祖国也由于你的奉献而更加繁荣富强! ①[甲]处画线句子的表述不够得体,请你指出来并改 正 。(3分) ②[乙]处画线句子有词语搭配不当的毛病,请你指出来并改 正 。(3分)
(4)根据语境,将横线上空出的一个分句补全,并要求用上一个四字短 语: 。(2 分) 示例:也应清醒地看到山外有山 3.运用你课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。(4 分) (1)“石榴树、苹果树、橄榄树相互为谁的果实最好而争吵不休。正当他们激 烈争闹时,篱笆边的荆棘听到了,便说:‘朋友们,我们不要再争吵了。’” 上述这则故事的题目是《石榴、苹果树和荆棘》,它选自 (填 书名),其寓意是 。(2 分) (2) “他眼睛还是那样,然而奇怪,只这几年,头上却有了白发了,但也许 本来就有,我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素。谈 起自己的经历来,他说他后来没有了学费,不能再留学,便回来了。回到故乡之 后,又受着轻蔑,排斥,迫害,几乎无地可容。现在是躲在乡下,教着几个小学 生糊口。” 上述文字描写的是 鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中的一个人物,他叫范 爱农,他有着怎样的性格特点?(2 分) 4.下面是九年级某班围绕“青春”这一话题开展的一次“畅谈青春”的口语交 际活动。下面是活动过程中的一些问题,请你参与解决。 (12 分) (1)如果你是此次活动的主持人,在开场白中需要向大家阐明组织这次“畅谈青 春”口语交际活动的目的和意义,调动同学们的积极性。请你设计一段符合要求的 开场白(不少于 40 字)。(3 分) (2)下面是节选自张旭东同学“畅谈青春”发言稿的部分内容,请你认真阅读 后完成①~②题。 [甲]同学们,我们昨天所有的荣誉,都已变成遥远的回忆;我们辛辛苦苦 度过了半生,今夜重又走入风雨。我们不能随波浮沉,为了我们远大的理想, 再苦再难也要坚强。我们相信青春若在梦就在,相信青春没有失败! 青春不是人生的一个时期,而是一种不服老的心态;[乙]青春,它不是粉 面桃腮,也不是朱唇红颜,更不是左右逢源,而是伟大的意志,坚定的志向, 饱满的情绪,炽热的报国之心。 同学们,革命前辈用鲜血染红的五星红旗在向我们昭示:青春有限,有限 的青春正向你走来;青春美丽,美丽的青春正企盼着你的奉献;朋友,把握青 春,勿忘党的优秀传统,珍惜青春,燃点青春,把青春献给祖国,青春将由于 你的奉献而更加加灿烂辉煌,祖国也由于你的奉献而更加繁荣富强! ① [甲]处画线句子的表述不够得体,请你指出来并改 正: 。(3 分) ② [乙]处画线句子有词语搭配不当的毛病,请你指出来并改 正: 。(3 分)
(3)请你结合活动主题以及张旭东同学的发言稿,用一句话概括参加此次活 动的意义,要求:以“青春”一词开头,并能运用一种修辞方法。(3分) 二、阅读(55分)阅读下面的文章,分别回答问题 [一](18分) 假如你害怕核辐射就戒烟 握格件众手糊到继是原(是的铝笨恳孩黾髮楼 是你情等装情灌的题中●称时操等 电器、电脑、手机发射出来的对大体先害的电磁辐射,是有可能时人体造成 颔 有放射性的氡气。而来自太空的宇宙射线更是无时无刻不在撞 击着我们 有的柊辑射源自我们从事的某项活动。X射线扫描仪有辐射。高空 时 射线辐射更为强烈。一次骨密度检查的辐射量为001毫希,一次胸 透拍片为01毫希 又全身CT为10 每年高于100毫希时癌症风险 加,累积每受到1希的剂量患致命癌症的风险增加5% ④有的核辐射来源完全出乎意料。例如,我们受到的辐射有一部分来自烧 产生的烟灰煤燃烧以后A烟灰中的铀和针的浓度浓缩了10倍,这些烟 可能被人们査接呼吸进去,也可能掉落到士壤、水中,被农作物吸收进入食物 链。 ⑤最出乎意料的核辐射来源可能是香烟。1964年哈佛大学硏究人员发现 香烟中含有微量的放射性物质钋210。钋210能挥发成为烟雾被吸进肺部,所 以值 围烟草公司对此进行秘蜜研究想要找到清除钋210的办法 砉华也魏题因旱膏芜:坤叶表面的针20(约 ⑥钋210是剧毒物质,毒性是氰化钾的25万倍,1微克钋210即可杀死 个人。不过,香烟中的钋210含量实在太低,其毒性倒不值得担心,真正值得 我们担心的倒 10的放射性。 ⑦钋210放射的是低能射线,穿不透人的皮肤,如果是在体外,对人体健 康并无威胁。 香烟被点燃了,钋210随着烟雾被吸入肺 这些钋210沉积在肺部细胞,与细胞零距离接触,放射的低能射线也能对细胞 造成巧的辑射量相当 而诱发癌症 曾经计算过:如果每天抽1包半的香烟,一年 下来,受 额个 300次X光胸透片。 癌物眉昵擎0囊延续楚绿趣个异精爱的由否类生毁精1 的肺癌是钋210引起的。但是人们对放射性物质的恐惧感要比致癌物强得多 香烟中含有放射性物质,这可以成为劝说“烟枪″戒烟的个强大理由:假如
(3)请你结合活动主题以及张旭东同学的发言稿,用一句话概括参加此次活 动的意义,要求:以“青春”一词开头,并能运用一种修辞方法。(3 分) 二、阅读 (55 分) 阅读下面的文章,分别回答问题。 [一] (18 分) 假如你害怕核辐射就戒烟 ①提起核辐射,人们想到的往往是原子弹、氢弹爆炸,是广岛、切尔诺贝 利,这些恐怖的事件似乎离我们很遥远。直到最近的日本福岛核电站发生核泄 漏,才让许多人意识到,这种看不见摸不着闻不到的可怕东西原来也有可能来 到我们身边,于是大为恐慌,纷纷抢购碘盐、酱油、海带、碘片、防辐射服等 等据说能够防辐射的东西,而商家也乘机推销起了号称..能够抗辐射的保健品。 ②其实,在日常生活中,核辐射无处不在。不,我指的不是电视台、电台、 电器、电脑、手机发射出来的对人体无害的电磁辐射,而是有可能对人体造成 伤害的核辐射(电离辐射)。在地面上,在岩石、土壤中存在着各种放射性物 质。在空气中,有放射性的氡气。而来自太空的宇宙射线更是无时无刻不在撞 击着我们。 ③有的核辐射源自我们从事的某项活动。X 射线扫描仪有辐射,高空飞行 时,宇宙射线辐射更为强烈。一次骨密度检查的辐射量为 0.001 毫希,一次胸 透拍片为 0.1 毫希,一次全身 CT 为 10 毫希。每年高于 100 毫希时癌症风险增 加,累积每受到 1 希的剂量患致命癌症的风险增加 5%。 ④有的核辐射来源完全出乎意料。例如,我们受到的辐射有一部分来自烧 煤产生的烟灰。煤燃烧以后,烟灰中的铀和钍的浓度浓缩了 10 倍。这些烟灰 可能被人们直接呼吸进去,也可能掉落到土壤、水中,被农作物吸收进入食物 链。 ⑤最出乎意料的核辐射来源可能是香烟。1964 年,哈佛大学研究人员发现, 香烟中含有微量的放射性物质钋 210。钋 210 能挥发成为烟雾被吸进肺部,所 以值得担心。美国烟草公司对此进行秘密研究,想要找到清除钋 210 的办法。 他们想到用某种材料做成过滤嘴,看能否选择性地过滤掉钋 210,但是效果很 差。他们也想到使用某种溶剂清洗烟叶,但是只能清洗掉烟叶表面的钋 210(约 占一半),对烟叶内部的另一半钋 210 则无法清除。 ⑥钋 210 是剧毒物质,毒性是氰化钾的 25 万倍,1 微克钋 210 即可杀死一 个人。不过,香烟中的钋 210 含量实在太低,其毒性倒不值得担心,真正值得 我们担心的倒是钋 210 的放射性。 ⑦钋 210 放射的是低能射线,穿不透人的皮肤,如果是在体外,对人体健 康并无威胁。但是香烟被点燃了,钋 210 随着烟雾被吸入肺部,那就不妙了。 这些钋 210 沉积在肺部细胞,与细胞零距离接触,放射的低能射线也能对细胞 造成损伤,从而诱发癌症。有人曾经计算过:如果每天抽 1 包半的香烟,一年 下来,受到的辐射量相当于做了 300 次 X 光胸透片。 ⑧吸烟能导致癌症,特别是导致肺癌,是毋庸置疑的,和香烟中的其他致 癌物相比,钋 210 其实只是导致肺癌的一个并不很重要的因素,大约只有 1% 的肺癌是钋 210 引起的。但是人们对放射性物质的恐惧感要比致癌物强得多。 香烟中含有放射性物质,这可以成为劝说“烟枪”戒烟的一个强大理由:假如
需眚烃男·達齿少忑含排烦拿程成不仅是在投毒一 (选自《中国青年报》2011.3.23,有删改) 5.文章开头从原子弹、氢弹的爆炸以及最近日本福岛核电站发生的核泄漏写起,有 什么作用?(4分) 6.通读全文,提取有效信息,请指出在日常生活中,核辐射可能的来源有哪些? (4分) 7.为了把事理说得更明白,本文运用了逻辑顺序,请结合文章内容,简要加以 说明。(4分) 8.第⑧段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3分) 防辐射的东西,而商家也乘机推销起了号称能够抗辐射的保健品。”这个句子中加 点的词语能否删去,为什么?(3分) [二](22分) 眼泪这么近,背影那么远 包利民 ①第一次在众人面前痛哭失声,是在多年以后,我作为一名实习教师在听 我鹅美地的蓝粲,座介请态教要星湾名我),听着听看 我想起的是娘,是记事时就知道有着—头白发的娘。娘不是我的亲生母 後,款连至部龙去智量果解交多白层碰暖 安人员从那个山村 从此和父亲开始了漫长的刑期。而我,从此就成了娘 的孩子 ③当时村里人都认为娘是养不活我的,那么傻的一个女人,连自己都照顾 我在身边的日子,娘是正常而清酉 , 她能熟练地把小米粥煮得稀烂慢慢地 印象中娘只打过我两次,打得都极狠极重。第一次是我下河游泳, 有一条清清亮亮的小河,村里的孩子夏天时都去水里扑腾,我当然也去 管我的娘突然跳入水里,把我揪了 折了一根柳条就没命地抽在我身 道的血痕 我那 树顶去摘野果她不管我,我攀上西山最陡峭的悬崖她不管我,我拿着石头和邻 村的小孩打得头破血流她不管我,只在那么浅的河里游泳,她却这样狠打。 ⑤还有一次,那时我已在镇上读初中了。有一天她到学校给我送粮,正遇 见我在校门前和一个女生说笑。当时她扔了肩上的粮袋疯了一般冲过来打我 我的鼻子都给打出了血 虽然不明所以,可依 然不恨她。那时我已能想懂很 義学利的中人鏤罗:这样的一个女人,能把拉址大,供
你害怕核辐射,就请戒烟。至少,不应该在公共场合吸烟,那不仅是在投毒, 而且也是在扔“脏弹”,因为二手烟中同样含有放射性物质。 (选自《中国青年报》2011.3.23,有删改) 5.文章开头从原子弹、氢弹的爆炸以及最近日本福岛核电站发生的核泄漏写起,有 什么作用?(4 分) 6.通读全文,提取有效信息,请指出在日常生活中,核辐射可能的来源有哪些? (4 分) 7.为了把事理说得更明白,本文运用了逻辑顺序,请结合文章内容,简要加以 说明。(4 分) 8.第⑧段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3 分) 9.“……于是大为恐慌,抢购碘盐、酱油、海带、碘片、防辐射服等等据说能够 防辐射的东西,而商家也乘机推销起了号称..能够抗辐射的保健品。”这个句子中加 点的词语能否删去,为什么?(3 分) [二] (22 分) 眼泪这么近,背影那么远 包利民 ①第一次在众人面前痛哭失声,是在多年以后,我作为一名实习教师在听 别的老师讲课的时候。当时那个老教师讲的是朱自清的《背影》,听着听着, 我竟失控地哭出声来,惹得全班四十多个学生都惊愕地看着我。 ②我想起的是娘,是记事时就知道有着一头白发的娘。娘不是我的亲生母 亲,我的父母生了我,却没有养育我。娘是村里出了名的傻女人,那是真正的 傻,整天胡言乱语,连生活甚至都无法自理。母亲生下我一个多月后,便被公 安人员从那个山村带走,从此和父亲开始了漫长的刑期。而我,从此就成了娘 的孩子,那一年,娘四十三岁。 ③当时村里人都认为娘是养不活我的,那么傻的一个女人,连自己都照顾 不了,更别说伺候一个刚满月的孩子了。可是,村里人终于从震惊中明白,有 我在身边的日子,娘是正常而清醒的。她能熟练地把小米粥煮得稀烂,慢慢地 喂进我的嘴里;她能像所有母亲那样,把最细腻的情怀和爱倾注在我的身上。 ④印象中娘只打过我两次,打得都极狠极重。第一次是我下河游泳,村西 有一条清清亮亮的小河,村里的孩子夏天时都去水里扑腾,我当然也去。从不 管我的娘突然跳入水里,把我揪了上来,折了一根柳条就没命地抽在我身上, 打出了一道道的血痕。我那时一点儿也不记恨她,只是不明白,我爬上高高的 树顶去摘野果她不管我,我攀上西山最陡峭的悬崖她不管我,我拿着石头和邻 村的小孩打得头破血流她不管我,只在那么浅的河里游泳,她却这样狠打。 ⑤还有一次,那时我已在镇上读初中了。有一天她到学校给我送粮,正遇 见我在校门前和一个女生说笑。当时她扔了肩上的粮袋,疯了一般冲过来打我, 我的鼻子都给打出了血。我虽然不明所以,可依然不恨她。那时我已能想懂很 多事,也从别人口中知道了自己的身世。这样的一个女人,能把我拉扯大,供 我上学,所付出的,比别人要多千百倍
考进县城一中后L娘来的次数便少了,变成了几个月二次。高三上学期 的一天,刚经 次考试,我和一个住校的女同学一边往宿舍走一边讨论着 试题。到宿舍门前时,竟发现娘站在那里,风尘仆亻 十里的路,她一定 是健米元她看程珑里学北球如 基我的口 怔怔地看着她的 吹动她 发 骤育是我婚兵多面我籍起息后贝到里的牌铑地甭 集了不少钱,并在小学校里摆了几桌饭,为我 席间,老村长对我讲起了娘的过去。老村 长说,娘原本是邻乡个村子的村自 丈夫死于煤井中,她拉扯着-个儿子艰难地生活,就像当初养活我一样。她的 ⑧那一刻,忽然就记起了娘打我的那两次,心中顿时恍然。就觉得曾被娘 中,而那背影已是远到隔世 ⑨我最亲的娘,她的眼泪与背影,竟成了我今生今世永远都化不开的心痛。 0.结合全文内容分析:题目中为什么说“眼泪这么近”?又为什么说“背影那 么远”?(4分 11.第⑥段中画线句子在描写“娘”的时候运用了哪些方法?有什么表达效果? (4分) 12.结合文章内容,用自己的话说说“我”对“被娘打了两次”的心理感受经历 了怎样的发展过程。(6分) 13.请概括文中“娘”的人物形象。(4分) 14.文章最后一个自然段在内容和结构上有什么作用?(4分 [三](15分) :鸡入不在界风断是题密:售看经瑟 《室铭 南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? [乙水陆草 可爱者甚蕃。晋陶渊明独虫爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。 濯清涟而不妖,中通外直 益清 亵玩焉
⑥考进县城一中后,娘来的次数便少了,变成了几个月一次。高三上学期 的一天,刚经历了一次考试,我和一个住校的女同学一边往宿舍走一边讨论着 试题。到宿舍门前时,竟发现娘站在那里,风尘仆仆的,三十里的路,她一定 又是徒步走来的。她看到我还有我的女同学,愣了一下,猛地冲过来,高高扬 起手,停了一会儿,慢慢地落在我的脸上,轻轻地抚摸了一下,那一刻,我的 心底涌起一种巨大的感动。她从怀里掏出一卷钱塞进我的口袋里,又看了我一 会儿,眼角渗出泪来,然后便转身走了。我怔怔地看着她的背影呆住了,那背 影渐行渐远,轻风吹动她乱蓬蓬的白发,不期然间,这背影便走进了我的梦里。 ⑦那竟是我和娘最后一次见面,她在一个月后的一天夜里,静静地离开了 这个世界,这一年,她六十二岁。我常想起最后一次见到娘时的情形,她用最 温暖轻柔的一个抚摸,把她的今生定格在我的生命里。我考上师范的时候,回 村里迁户口,乡亲们为我集了不少钱,并在小学校里摆了几桌饭,为我送行。 席间,老村长对我讲起了娘的过去。老村长说,娘原本是邻乡一个村子的村民, 丈夫死于煤井中,她拉扯着一个儿子艰难地生活,就像当初养活我一样。她的 儿子上了中学后,由于早恋,成绩越来越差,任她怎么管教也无济于事。到得 最后,她也就不去管了,可是后来,和儿子谈恋爱的那个女生感情转移,儿子 也因此退了学,整日精神恍惚。她本来觉得时间一长就好了,可是终于有一天, 这个孩子投进了村南的河里,淹死了。从那以后,她就变得疯疯颠颠,家也不 要了,开始了走村串屯乞丐一般的生活。直到到了这个村子,她竟在这里安下 身来。 ⑧那一刻,忽然就记起了娘打我的那两次,心中顿时恍然。就觉得曾被娘 打过的地方,又开始疼起来,直疼到心里,我的眼泪落下来。以后的生活中, 对娘的思念已成了一种习惯,常常于不觉中满眼泪水。我在每一条路上观望, 朦胧的目光中再也寻不见那个蹒跚的背影。娘当初的泪水如今都汇集到我的眼 中,而那背影已是远到隔世。 ⑨我最亲的娘,她的眼泪与背影,竟成了我今生今世永远都化不开的心痛。 10.结合全文内容分析:题目中为什么说“眼泪这么近”?又为什么说“背影那 么远”?(4 分) 11.第⑥段中画线句子在描写“娘” 的时候运用了哪些方法?有什么表达效果? (4 分) 12.结合文章内容,用自己的话说说“我”对“被娘打了两次”的心理感受经历 了怎样的发展过程。(6 分) 13.请概括文中“娘”的人物形象。(4 分) 14.文章最后一个自然段在内容和结构上有什么作用?(4 分) [三](15 分) [甲]山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕 上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹 之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? ——《陋室铭》 [乙]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭 净植,可远观而不可亵玩焉
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也讠莲,花之君子者也。噫!菊 之爱,陶后鲜有闻;连之爱,同予者何 丹之爱,宜乎众笑 15.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)谈笑有鸿儒鸿 (2)无案牍之劳形劳 (3)可爱者甚蕃蕃 (4)亭亭净植植 16.翻译下列句子。(4分) (1)斯是陋室,惟吾德馨。 (2)可远观而不可亵玩焉。 17.乙文运用了衬托的手法来写莲,请以画线句子为例(结合三种花的象征义)作 简要分析。(4分) 18.简述甲、乙两文分别表达了作者怎样的志向或情操?在写法上有什么相同之 处?(3分) 、写作(55分) 19.请以“触动我心灵的 为题目,写一篇文章。(55分) [提示与要求] (1)在横线处填写一个具体的词或短语,将题目补充完整,然后写作。 (2)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识 (3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作 (4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。 (5)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成 (6)考虑到内容的充实,文章不要少于500字
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊 之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 ——《爱莲说》 15.解释下列加点词在文中的意思。(4 分) (1)谈笑有鸿.儒 鸿: (2)无案牍之劳.形 劳: (3)可爱者甚蕃. 蕃: (4) 亭亭净植. 植: 16.翻译下列句子。(4 分) (1) 斯是陋室,惟吾德馨。 (2) 可远观而不可亵玩焉。 17.乙文运用了衬托的手法来写莲,请以画线句子为例(结合三种花的象征义)作 简要分析。(4 分) 18.简述甲、乙两文分别表达了作者怎样的志向或情操?在写法上有什么相同之 处?(3 分) 三、写作(55 分) 19.请以“触动我心灵的 ”为题目,写一篇文章。(55 分) [提示与要求] (1) 在横线处填写一个具体的词或短语,将题目补充完整,然后写作。 (2) 可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。 (3) 可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (4) 文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。 (5) 抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成 绩。 (6) 考虑到内容的充实,文章不要少于 500 字
2011年中考语文模拟试题参考答案及评分意见 、语文积累与综合运用(35分) 1.默写古诗文中的名句名篇。(10分) (1)(6分) ①出则无敌国外患②有良田美池桑竹之属③直挂云帆济沧海④江 春入旧年 ⑤忽如一夜春风来⑥沉舟侧畔千帆过⑦烟笼寒水月笼沙⑧八百里 分麾下炙 (8句全填,以前6句为准) 2)(4分) 《浣溪沙》:一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 《己亥杂诗》:浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化做 春泥更护花。 (《浣溪沙》以句号、问号划分为四大句,每句占1分) 2.(9分) (1)she躁(2分) (2)“自知之名”“自知之明”(2分) (3)形容人的品德、才能超出同类之上缺少。(前一空2分,后一空1分, 共3分) (4)也应自觉地意识到到人外有人。(用到“居安思危”、“三省吾身”“谦 虚谨慎”、“戒骄戒躁”等四字短语皆可得分)(2分) 3.(4分) (1)《伊索寓言》这是说,有些微不足道的人,在与强者相互争斗中,也会自 不量力地极想表现一番。 (2)性格倔强、耿直,孤傲不羁、愤世嫉俗,也是一个负责任的人,一位觉 醒的知识分子,可惜一生坎坷,辛亥革命后备受打击与迫害,不为社会所容,最 终被逼走投无路
2011 年中考语文模拟试题参考答案及评分意见 一、语文积累与综合运用 (35 分) 1.默写古诗文中的名句名篇。(10 分) (1) (6 分) ①出则无敌国外患 ②有良田美池桑竹之属 ③直挂云帆济沧海 ④江 春入旧年 ⑤忽如一夜春风来 ⑥沉舟侧畔千帆过 ⑦烟笼寒水月笼沙 ⑧八百里 分麾下炙 (8 句全填,以前 6 句为准) (2)(4 分) 《浣溪沙》:一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 《己亥杂诗》:浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化做 春泥更护花。 (《浣溪沙》以句号、问号划分为四大句,每句占 1 分) 2.(9 分) (1) shē 躁(2 分) (2)“自知之名” “自知之明”(2 分) (3) 形容人的品德、才能超出同类之上 缺少。(前一空 2 分,后一空 1 分, 共 3 分) (4) 也应自觉地意识到到人外有人。(用到“居安思危”、“三省吾身”“谦 虚谨慎”、“戒骄戒躁”等四字短语皆可得分)(2 分) 3.(4 分) (1)《伊索寓言》这是说,有些微不足道的人,在与强者相互争斗中,也会自 不量力地极想表现一番。 (2)性格倔强、耿直,孤傲不羁、愤世嫉俗,也是一个负责任的人,一位觉 醒的知识分子,可惜一生坎坷,辛亥革命后备受打击与迫害,不为社会所容,最 终被逼走投无路
4.(12分) (1)(3分)青春的太阳闪着金色的光芒,青春的朝露折射出晶莹剔透的光辉, 青春不是无私的语言,让青春向你献上成熟的答卷;我们清纯;我们缠绵,快乐 与忧伤洒落星星点点。我们无悔;我们无怨,驿动的心将倾诉我们的苦辣酸甜 下面就请同学们畅所欲言吧! (2)①(3分)将“我们辛辛苦苦度过了半生,今夜重又走入风雨”,改为“我 们今天所有的失败,也必将云雾消散”。 ②(3分)“伟大的意志,坚定的志向”改为“伟大的志向,坚定的意志” (3)(3分)示例:青春没有失败,奉献创造辉煌。(对偶) 青春的红旗随风飘展,鼓舞我们奋力前行。(比喻) 二、阅读(55分) [一-](18分) 5.(4分) ①引出说明的对象一一核辐射的来源及对人体健康的影响。 ②通过社会热点,吸引读者注意,激发其阅读兴趣 ③与日常生活中的核辐射相对比,有利于更加正确地认识来自于生活中的核 辐射。(答出任意两点即可得分) 6.(4分,每一点占1分) ①来自于地面上、空气中、太空中等自然环境中的核辐射。 ②来自于人们所从事的安检、体检等活动。 ③一部分来自于烧煤产生的烟灰 ④最出乎意料的核辐射来源可能是香烟 7.(4分)本文按照由原因到结果,由一般到个别的逻辑顺序来写。先从日本福 岛核电站发生的核泄漏写起,接着介绍了日常生活中核辐射可能的来源,再重点 介绍香烟中钋210的放射性及其对人体健康的危害,最后提出“假如你害怕核辐 射,就请戒烟”的建议。(答出逻辑顺序体现的4个过程即可得分) 8.(3分)运用了打比方的说明方法,生动形象地将在公共场所吸烟的行为比作 “投毒”、“扔脏弹”,有力地说明了“二手烟”中也含有放射性物质,对人体 健康的危害极大。(说明方法占1分,分析占2分)
4.(12 分) (1)(3 分)青春的太阳闪着金色的光芒,青春的朝露折射出晶莹剔透的光辉, 青春不是无私的语言,让青春向你献上成熟的答卷;我们清纯;我们缠绵,快乐 与忧伤洒落星星点点。我们无悔;我们无怨,驿动的心将倾诉我们的苦辣酸甜。 下面就请同学们畅所欲言吧! (2)①(3 分)将“我们辛辛苦苦度过了半生,今夜重又走入风雨”,改为“我 们今天所有的失败,也必将云雾消散”。 ②(3 分)“伟大的意志,坚定的志向 ”改为“伟大的志向,坚定的意志” (3)(3 分)示例:青春没有失败,奉献创造辉煌。(对偶) 青春的红旗随风飘展,鼓舞我们奋力前行。(比喻) 二、阅读 (55 分) [一] (18 分) 5.(4 分) ①引出说明的对象——核辐射的来源及对人体健康的影响。 ②通过社会热点,吸引读者注意,激发其阅读兴趣。 ③与日常生活中的核辐射相对比,有利于更加正确地认识来自于生活中的核 辐射。(答出任意两点即可得分) 6.(4 分,每一点占 1 分) ①来自于地面上、空气中、太空中等自然环境中的核辐射。 ②来自于人们所从事的安检、体检等活动。 ③一部分来自于烧煤产生的烟灰。 ④最出乎意料的核辐射来源可能是香烟。 7.(4 分)本文按照由原因到结果,由一般到个别的逻辑顺序来写。先从日本福 岛核电站发生的核泄漏写起,接着介绍了日常生活中核辐射可能的来源,再重点 介绍香烟中钋 210 的放射性及其对人体健康的危害,最后提出“假如你害怕核辐 射,就请戒烟”的建议。(答出逻辑顺序体现的 4 个过程即可得分) 8.(3 分)运用了打比方的说明方法,生动形象地将在公共场所吸烟的行为比作 “投毒”、“扔脏弹”,有力地说明了“二手烟”中也含有放射性物质,对人体 健康的危害极大。(说明方法占 1 分,分析占 2 分)
9.(3分)不能删去,“号称”指没有科学根据,说明商家乘机推销的保健品不 定能够抗辐射,体现了说明文语言的准确性。另外,“号称”也写出了对商家 “发灾难财”的不解与否定,使语言具有了生动的风格。(“不能删去”占1 分,指出准确性、生动性共占2分) (22分) 10.(4分)“我”对娘的感恩、思念之情,挥之不去,刻骨铭心,近在眼前的 是我为此悲伤流泪,因而说“眼泪这么近”。“娘”的去世,使“娘”那饱含母 爱的背影“远到隔世”,未能尽孝的愧疚之情,成了自己永远的心痛,因而说“背 影那么远”。(两层意思,各占2分) 1.(4分通过神态描写、动作描写、细节描写,形象地写出了“娘”由不明真 相的震惊、愤怒到不忍动手的慈爱,其间“娘”对“我”揪心与爱心的矛盾、因 为去日无多对“我”的不舍,种种复杂的感情,都淋漓尽致地表现了出来。(描 写方法、表达效果各占2分) 12.(6分)第一次挨打后,“我”一点儿也不记恨,只是不明白“娘”为什么会 如此“狠打我”;第二次挨打后,“我依然不恨她”,虽仍不明所以,但已经懂 得了“傻娘”将“我”拉扯大并供“我”上学,要比别人付出多千百倍的辛劳 老村长对“我”讲了“娘的过去”以后,“我”终于懂得了“娘”两次打“我” 是出于对“我”真挚而特殊的爱,对“娘”产生了无尽的感恩与思念之情。(共 三个心理感受,各占2分) 13.(4分)“娘”虽不幸却坚强,虽可怜却善良,虽“疯傻”却慈爱,是一个历 尽千辛万苦,把“我”养育成人的母亲形象 14.(4分)①结构上首尾呼应:最后一段的“眼泪与背影”,同文章开头“我 听老教师讲授朱自清《背影》而“失声痛哭”相照应。②内容上,因追忆“娘的 背影而心痛”,表达了对“娘”深切的思念,这深化了人物的情感,突出了文章 的中心。(两点各占2分,从结构上分析出点题、照应题目也可得分) [三](15分) 15.(4分) (1)鸿:大(2)劳:使……劳累(3)蕃:多(4)植:立 16.(4分) (1)这是简陋的屋子,只是我的品德高尚。 (2)可以在远处观赏,却不能靠近它玩弄啊! 17.(4分)
9.(3 分) 不能删去,“号称”指没有科学根据,说明商家乘机推销的保健品不 一定能够抗辐射,体现了说明文语言的准确性。另外,“号称”也写出了对商家 “发灾难财”的不解与否定,使语言具有了生动的风格。(“不能删去”占 1 分,指出准确性、生动性共占 2 分) [二] (22 分) 10.(4 分)“我”对娘的感恩、思念之情,挥之不去,刻骨铭心,近在眼前的 是我为此悲伤流泪,因而说“眼泪这么近”。“娘”的去世,使“娘”那饱含母 爱的背影“远到隔世”,未能尽孝的愧疚之情,成了自己永远的心痛,因而说“背 影那么远”。(两层意思,各占 2 分) 11.(4 分)通过神态描写、动作描写、细节描写,形象地写出了“娘”由不明真 相的震惊、愤怒到不忍动手的慈爱,其间“娘”对“我”揪心与爱心的矛盾、因 为去日无多对“我”的不舍,种种复杂的感情,都淋漓尽致地表现了出来。(描 写方法、表达效果各占 2 分) 12.(6 分)第一次挨打后,“我”一点儿也不记恨,只是不明白“娘”为什么会 如此“狠打我”;第二次挨打后,“我依然不恨她”,虽仍不明所以,但已经懂 得了“傻娘”将“我”拉扯大并供“我”上学,要比别人付出多千百倍的辛劳; 老村长对“我”讲了“娘的过去”以后,“我”终于懂得了“娘”两次打“我” 是出于对“我”真挚而特殊的爱,对“娘”产生了无尽的感恩与思念之情。(共 三个心理感受,各占 2 分) 13.(4 分)“娘”虽不幸却坚强,虽可怜却善良,虽“疯傻”却慈爱,是一个历 尽千辛万苦,把“我”养育成人的母亲形象。 14.(4 分) ①结构上首尾呼应:最后一段的“眼泪与背影”,同文章开头“我” 听老教师讲授朱自清《背影》而“失声痛哭”相照应。②内容上,因追忆“娘的 背影而心痛”,表达了对“娘”深切的思念,这深化了人物的情感,突出了文章 的中心。(两点各占 2 分,从结构上分析出点题、照应题目也可得分) [三](15 分) 15.(4 分) (1)鸿: 大 (2)劳:使……劳累 (3)蕃:多 (4)植:立 16.(4 分) (1)这是简陋的屋子,只是我的品德高尚。 (2)可以在远处观赏,却不能靠近它玩弄啊! 17.(4 分)
菊是隐士的象征,牡丹是富贵的象征,莲是君子的象征。作者以菊花正衬, 突出了莲的脱俗髙雅,不与世俗同流合污:用牡丹反衬强调了莲的洁身自好,不 贪图富贵享受。(指出象征义占2分,分析出正衬与反衬各占1分) 18.(3分,志向情操各占1分,写法占1分) 《陋室铭》:淡泊名利的高雅情趣,豁达乐观的高洁品格。 《爱莲说》:不与世俗同流合污,高洁坚贞的君子之风。 相同的写法:托物言志 三、19.(55分)19.(55分) 分项分等评分标准 五等 (55~48(47~39分)(38~30分(29~21分)(20~0 30~26分25~21分20~16分15~11分10~0分 内文章切题文章切题基本切题勉强切题文不切题 容 中心明确|中心较明确卜中心基本明确|中心基本明确中心尚明确 (30分) 感情真实感情真实|内容比较具体内容不具体内容不具体 内容充实内容具体 25~22分21~18分17~14分13~10分9~0分 表表达方式表达方式运表达方式运用表达方式运用表达方式运 用得好基本合理有缺陷用很差 达|运用得好 结构完整结构完整|结构基本完整结构不完整 25分)/结构合理 条理清楚|层次基本清楚层次不清楚|语病较多 语言流畅 语言通顺语句较通顺|语句基本通顺 说明:(1)文章基本切题,中心基本明确,内容具体,如果表达十分突出,可加 3~5分。 (2)文章不足500字,每少50字酌情扣1~2分。 评卷要求:(1)每篇作文必须由两人独立评分
菊是隐士的象征,牡丹是富贵的象征,莲是君子的象征。作者以菊花正衬, 突出了莲的脱俗高雅,不与世俗同流合污;用牡丹反衬强调了莲的洁身自好,不 贪图富贵享受。(指出象征义占 2 分,分析出正衬与反衬各占 1 分) 18.(3 分,志向情操各占 1 分,写法占 1 分) 《陋室铭》:淡泊名利的高雅情趣,豁达乐观的高洁品格。 《爱莲说》:不与世俗同流合污,高洁坚贞的君子之风。 相同的写法:托物言志 三、19.(55 分)19.(55 分) 分项分等评分标准 一 等 (55~48 分) 二等 (47~39 分) 三 等 (38~30 分) 四 等 (29~21 分) 五等 (20~0 分) 内 容 (30 分) 30~26 分 25~21 分 20~16 分 15~11 分 10~0 分 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心尚明确 内容不具体 表 达 (25 分) 25~22 分 21~18 分 17~14 分 13~10 分 9~0 分 表达方式 运用得好 结构合理 语言流畅 表达方式运 用得好 结构完整 条理清楚 语言通顺 表达方式运用 基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式运用 有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式运 用很差· 结构不完整 语病较多 说明:(1)文章基本切题,中心基本明确,内容具体,如果表达十分突出,可加 3~5 分。 (2)文章不足 500 字,每少 50 字酌情扣 1~2 分。 评卷要求:(1)每篇作文必须由两人独立评分