2018—-2019学年(下)语文单元检测 七年级(下)语文第1、2单元检测试题 A卷(100分) 第卷(选择题,共21分) 、语言基本能力(12分,每小题3分) 1、下面各组词语加点字音注音不正确的一项是( A选聘(pin)殷红yn)鞠躬尽瘁(cui)妇孺皆知(ru) B挚友(zhi)新鲜(xon)截然不同(jie 热泪满眶(kuang) C宰割(zai) 呜咽yon) 风悲日曛(xun)迥乎不同 Giong D.哺育(0)惩罚( cheng)深恶痛绝wu)锲而不舍(qe) 2、下列词语中有错别字的一项是( A.彷徨至死不懈九曲连环B.污秽一泻万丈无暇及此 C.澎湃气冲斗牛来势凶凶D.澜语兀兀穷年刮目相看 3、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是( A我们全体同学在老师的带领下,兴高采烈地去参加庆祝大会。 B.我们希望各级政府科学理财,让每个孩子都能接受教育,万不可不以为然。 C鲁智深听说镇关西强占民女,顿时怒目圆睁,气冲斗牛。 D.在百无聊赖中,随手抓过一本书,科学也好,文学也好,心不在焉地往下看 4、下列句子中没有语病的一项是( A学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力。 B5月,眉山市政府召开“实现伟大中国梦、建设富裕美好和谐眉山”主题教育活动 C我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说希望非常渺茫, D这种子要不要换,在领导和群众中引起了广泛的讨论 、文言文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成5-7题 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳 与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!"蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚 乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 5对下面句子中加点词的解释,不准确的一项是( A.见往事耳(见:了解) B.自以为大有所益(以为:认为) C.及鲁肃过寻阳(过;经过) D.即更刮目相待(更:更加) 6下面句子中加点字的含义或用法不同的一项是( 孤岂欲卿治经为博士邪 蒙乃始就学 A.温故而知新,可以为师矣 去后乃至 C<鲁肃过寻阳,与蒙论议 肃遂拜蒙母,结友而别 陈太丘与友期行 择其善者而从之 对这篇文章的分析,不正确的一项( A.本文通过鲁肃和吕蒙的对话,表明了在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果。从正面表现了吕蒙的学有所 成,正是全文的最精彩之处。 B.孙权先向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”:继而现身说法 指出“学”的可能性,使吕蒙无可推辞,“乃始就学
2018－－2019 学年（下）语文单元检测 I 七年级（下）语文第 1、2 单元检测试题 A 卷 （100 分） 第 I 卷（选择题，共 21 分） 一、语言基本能力（12 分，每小题 3 分） 1、下面各组词语加点字音注音不正确的一项是（ ） A.选聘．（pìn） 殷．红(yān) 鞠躬尽瘁． (cuì) 妇孺．皆知(rú) B.挚．友(zhì) 新鲜．(xiān) 截．然不同(jié) 热泪满眶．(kuànɡ) C.宰．割(zǎi) 呜咽．(yān) 风悲日曛．(xūn) 迥．乎不同(jiǒnɡ) D.哺．育(bǔ) 惩．罚(chénɡ) 深恶．痛绝(wù) 锲．而不舍(qiè) 2、下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 彷徨 至死不懈 九曲连环 B. 污秽 一泻万丈 无暇及此 C. 澎湃 气冲斗牛 来势凶凶 D. 澜语 兀兀穷年 刮目相看 3、下列语句中加点的成语使用不正确的 ．．．．一项是（ ） A.我们全体同学在老师的带领下，兴高采烈 ．．．．地去参加庆祝大会。 B.我们希望各级政府科学理财，让每个孩子都能接受教育，万不可不以为然 ．．．．。 C.鲁智深听说镇关西强占民女，顿时怒目圆睁，气冲斗牛 ．．．．。 D.在百无聊赖中，随手抓过一本书，科学也好，文学也好，心不在焉 ．．．．地往下看。 4、下列句子中没有语病的一项是（ ） A.学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 B.5 月，眉山市政府召开“实现伟大中国梦、建设富裕美好和谐眉山”主题教育活动。 C.我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望非常渺茫。 D.这种子要不要换，在领导和群众中引起了广泛的讨论。 二、文言文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 5－7 题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳， 与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 5.对下面句子中加点词的解释，不准确的一项是（ ） A. 见．往事耳（见：了解） B. 自以为大有所益（以为：认为） C. 及鲁肃过寻阳（过；经过） D. 即更刮目相待（更：更加） 6.下面句子中加点字的含义或用法不同的一项是（ ） 孤岂欲卿治经为．博士邪 蒙乃．始就学 A. 温故而知新，可以为．师矣 B. 去后乃．至 C. 鲁肃过寻阳，与．蒙论议 D. 肃遂拜蒙母，结友而．别 陈太丘与．友期行 择其善者而．从之 7. 对这篇文章的分析，不正确的一项（ ） A. 本文通过鲁肃和吕蒙的对话，表明了在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果。从正面表现了吕蒙的学有所 成，正是全文的最精彩之处。 B. 孙权先向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法， 指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学
018—-2019学年(下)语文单元检测 C.文章中,孙权的话是认真相劝的,鲁肃与吕蒙的对话则是调侃的味道,二者的情调是不同的 D.这篇短文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进,而且令鲁肃叹服,并 与之结友的佳话 第卷(非选择题,79分) 三、方言文翻译与名句名篇默写(10分) 8把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分) (1)蒙辞以军中多务 (2)士别三日,即更刮目相待译: 9用课文原名填空。(任选六句填写,6分) (1)箫鼓追随春社近, 。(陆游《游山西村》) (2)万里赴戎机, (《木兰诗》) ,百般红紫斗芳菲。(韩愈《晚舂》) (4)独坐幽篁里 。(王维《竹里馆》) (5)谁家玉笛暗飞声, (李白《春夜洛城闻全 明月来相照。(王维《竹里馆》) (7)落红不是无情物 (龚自珍《己亥杂诗》) (8)马上相逢无纸笔 (岑参《逢入京使》 四、课内现代文阅读(9分) 阅读下面的文章,完成10-12题 ①满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上, 跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇 ②大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山 ③“不要掉队呀!” ④)“不要落后做乌龟呀! ⑤“我们顶着天啦!” ⑥大家听了,哈哈地笑起来 ⑦在之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空:向下看,简直是绝壁, 火把照着人的脸,就在脚底下。 10.选文第①⑦自然段两次提到了“火把”,说说它们在文中各自的作用是什么?(3分) 11.“这真是我生平没见过的奇观”一句表达了作者什么心情?句中的“奇观”指什么?(4分) 12在艰难的爬山过程中,不断传出红军的喊声笑声,作者这样写是要表现什么?(2分) 五、作文(60分) 13阅读下面材料,按要求作文 一个孩子,因为有了期盼,就变成一朵金色花,让妈妈生活得更加温馨:一只丑小鸭,因为有了期盼, 就蜕变成一只白天鹅,绽放出生命的美丽:一场春雨,因为有了期盼,就化作舂的使者,满怀深情地祝福 儿童快乐幸福 请以“因为有了期盼”为题写一篇文章 要求:①写真情实感,忌胡编乱造。②书写工整,不少于600字。 B卷(共50分) 、诗词鉴赏(4分) 阅读下面这首诗,完成14-15题 望岳 杜甫
2018－－2019 学年（下）语文单元检测 II C. 文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则是调侃的味道，二者的情调是不同的。 D. 这篇短文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进，而且令鲁肃叹服，并 与之结友的佳话。 第 II 卷（非选择题 ，79 分） 三、方言文翻译与名句名篇默写（10 分） 8. 把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（4 分） （1） 蒙辞以军中多务 译： （2）士别三日，即更刮目相待 译： 9.用课文原名填空。（任选六句填写，6 分） （1）箫鼓追随春社近， 。（陆游《游山西村》） （2）万里赴戎机， 。（《木兰诗》） （3） ，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》） （4）独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》） （5）谁家玉笛暗飞声， （李白《春夜洛城闻笛》） （6） ，明月来相照。（王维《竹里馆》） （7）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》） （8）马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》 四、课内现代文阅读（9 分） 阅读下面的文章，完成 10－12 题 ①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上， 跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山 去。 ③“不要掉队呀！” ④）“不要落后做乌龟呀！” ⑤“我们顶着天啦！” ⑥大家听了，哈哈地笑起来。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁， 火把照着人的脸，就在脚底下。 10. 选文第①⑦自然段两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么？（3 分） 11.“这真是我生平没见过的奇观”一句表达了作者什么心情？句中的“奇观”指什么？（4 分） 12.在艰难的爬山过程中，不断传出红军的喊声笑声，作者这样写是要表现什么？（2 分） 五、作文（60 分） 13.阅读下面材料，按要求作文。 一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼， 就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情地祝福 儿童快乐幸福…… 请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。 要求：①写真情实感，忌胡编乱造。②书写工整，不少于 600 字。 B 卷（共 50 分） 一、诗词鉴赏（4 分） 阅读下面这首诗，完成 14－15 题。 望 岳 杜甫
2018—-2019学年(下)语文单元检测 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小 1.请从修辞手法的角度赏析“造化钟神秀,阴阳割昏晓”。(2分 2.“会当凌绝顶,一览众山小”抒发了诗人怎样的思想感情?(2分) 、课外文言文阅读(12分) 阅读下面文章,完成3-5题 元丰中,庆州界生子方虫,方为秋田之害。忽有一虫生,如土中狗蝎,其喙有钳,千万蔽地:遇子方 虫,则以钳搏之,悉为两段。旬日子方皆尽,岁以大穰。其虫旧曾有之 3.解释下面句中加点的词语。(4分) (1)其喙有钳喙 (2)岁以大穰岁: (3)悉为两段悉 (4)旬日子方皆尽旬: 4.用现代汉语翻译文中画线的句子。(6分) (1)遇子方虫,则以钳搏之,悉为两段。 2)其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”。 5.现代科学技术飞速发展,在防治病虫害方面有很多办法,我们还需要生物防治吗?请谈谈你的看法。(2 三、名着及现代文阅读 (一)名着阅读(4分) 阅读名著《骆驼祥子》的片段,完成后面的练习。 出来,才晓得自己错了。天上那层灰气已经散开,不甚憋闷了,可是阳光也更厉害了许多:没人 敢抬头看太阳在那里,只觉得到处都闪眼,空中,屋顶上,墙壁上,地上,都白亮亮的,白里透点红, 由上至下整个地像一面极大的火镜,每一条光都像火镜的焦点,晒得东西要发火。在这个白光里,每一个 颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都混合着由地上蒸发出来的腥臭。街上彷佛已没了人,道路 好象忽然加宽了许多,空旷而没有一点凉气,白花花的令人害怕 6这段文字属于什么描写?作者这样写的目的是什么?(2分) 7.上面文字写烈日,运用了多种修辞手法来渲染。请指出下面的句子运用了什么修辞手法 (2分) (1)由上至下整个地像一面极大的火镜,每一条光都像火镜的焦点。( (2)每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都混合着由地上蒸发出来的腥臭。( (二)现代文阅读(18分) 阅读下面的文章,完成8-12题 不落别处 (1)在盛夏的信义路上,常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸,相貌丑陋,怪怪地穿一件很厚 的褪了色的中山装,中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角,歪着脖子,看来往的行人,也 不说话,只是轻轻地摇动手里的奖券。 (2)他很少会站起来走动。当他站起,我才发现他的椅子绑在皮带上,走的时候,椅子摇过来,又 摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋,摇摇晃晃像陆上的河马。 (3)如果是中午,他就走到卖自助餐摊子的面前,想买一些东西来吃,摊贩看到他,通常会盛一盒 便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部,然后坐下去。吃完饭,他就地睡午觉,仍是歪着脖子,嘴 巴微张。 4)到夜晚,他会找一块干净挡风的走廊睡觉,把椅子解下来当枕头,和衣而睡。 5)我观察流浪汉很久了,他全部的家当都带在身上,几乎终日不说一句话,可能他整年都不洗澡 的。从他的相貌看来,应该是北方人,流落到这南方的街头,连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。 (6)对于街头的这位老人,大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光,小部分人则投以同情
2018－－2019 学年（下）语文单元检测 III 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 1. 请从修辞手法的角度赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。（2 分） 2. “会当凌绝顶，一览众山小”抒发了诗人怎样的思想感情？（2 分） 二、课外文言文阅读（12 分） 阅读下面文章，完成 3－5 题。 元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方 虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。 3. 解释下面句中加点的词语。（4 分） （1）其喙．有钳 喙： （2）岁．以大穰 岁： （3）悉．为两段 悉： （4）旬．日子方皆尽 旬： 4. 用现代汉语翻译文中画线的句子。（6 分） （1）遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。 （2）其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。 5. 现代科学技术飞速发展，在防治病虫害方面有很多办法，我们还需要生物防治吗？请谈谈你的看法。（2 分） 三、名著及现代文阅读 （一）名著阅读（4 分） 阅读名著《骆驼祥子》的片段，完成后面的练习。 一出来，才晓得自己错了。天上那层灰气已经散开，不甚憋闷了，可是阳光也更厉害了许多：没人 敢抬头看太阳在那里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透 点红， 由上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。在这个白光里，每一个 颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混合着由地上蒸发出来的腥臭。街上彷佛已没了人，道路 好象忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。 6.这段文字属于什么描写？作者这样写的目的是什么？（2 分） 7.上面文字写烈日，运用了多种修辞手法来渲染。请指出下面的句子运用了什么修辞手法。 （2 分） （1）由上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点。（ ） （2）每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混合着由地上蒸发出来的腥臭。（ ） （二）现代文阅读（18 分） 阅读下面的文章，完成 8－12 题。 不落别处 （1） 在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚 的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也 不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。 （2） 他很少会站起来走动。当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又 摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。 （3） 如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的面前，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒 便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴 巴微张。 （4） 到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣而睡。 （5） 我观察流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡 的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方的街头，连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。 （6） 对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情
2018—-2019学年(下)语文单元检测 (7)我每次经过那里,总会向老人买两张奖券,虽然我知道即使每天买两张奖券,对他也不能有什 么帮助,但奖券使我感到心安。 8)记得第一次向他买奖券那一幕,他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽,他缓缓地把奖 券撕下,然后在衣袋中摸索着,摸索半天掏出一个小小的红红塑料套。这套子竟是崭新的,和他并不相配 老人小心地把奖券装进红色塑料套,由于手的笨拙,做这个简单的动作也十分艰难。 “不用装套子了。”我说。 (11)“不行的,讨个喜气,祝你中奖!”老人终于笑了,露出有空缺的几颗牙,说出充满乡音的话 (12)他终于装好了,慎重地把红套子交给我,红套子上写着八个字“一券在手,希望无穷” (13)后来我才知道,不管是谁买奖券,他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了,小红套 原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次,我总是沉默着耐心等待,看他把心情装进红封套,温 暖四处流动着 (14)和老人逐渐认识后,有一年冬天黄昏,我向他买奖券,他还没有拿奖券给我,先看见我穿了单 衣,最上面的两个扣子没有扣。老人说:“你这样会冷吧!”然后,他把奖券夹在腋下,伸出那双油污的 手,要来帮我扣扣子,我迟疑了一下,但没有退避。 (15)老人花了很大的力气,才把我的扣子扣好,那时我真正感觉到人纯净的善意,在老人为我扣扣 子的那一刻,我想起了自己的父亲,鼻子因而发酸 (16)老人依然是街头的流浪汉,我依然是我,向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间,有一些友 谊,装在小红套,装在眼睛里,装在不可测的心之角落 (17)我向老人买过很多很多奖券,从未中过奖,但每次接过小红套时,我觉得那一刻已经中奖了 真的是“一券在手,希望无穷”。我的希望不是奖券,而是人的好品质,它不会被任何境况所淹没。 (18)“好雪片片,不落别处!”它美丽地落下不见了,但灌溉了我们的心田。 8.本文的线索什么?第(1)段中作者为什么要描写老人的外貌?(3分) 9.本文语言意蕴丰富,让人回味无穷。请结合语境,任选文第(7)段和第(13)段的加点词语加以品析。 (4分) 10第(12)和(17)段都出现“一券在手,希望无穷”,分别说说它们不同的含义。(4分 11.若将文章的题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好?请阐述理由。(3分) 12在我们周围有一些像文中的“老人”,他们生活艰难,却拥有着金子般的心灵。请结合文本与自己的感 悟,谈谈你该如何对待他们。(4分) 四、语言运用(12分) 14黄河,你气势磅礴,如诗,如歌。黄河,你记录了华夏文明,千古传说!代代炎黄子孙,为你骄傲, 为你欢歌。七年级七班开展了“黄河,母亲河”综合性学习活动,请你完成下列活动 (1)[开场篇]黄河,中国的第二大河。发源于青海高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地,蜿蜒东流,穿 越黄土高原及黄淮海大平原,注入渤海。在这里请你为主持人设计一个本次活动的开场白 (2)[环保篇]同学们倡议开展“拯救母亲河”活动,其中一个行动是针对黄河断流和水污染这一严重的 生态危机,拟写一条标语,呼吁人们保护母亲河。同学们纷纷展示了自己的作品,请你把你的作品也告诉 大家吧 (3)[文化篇]阅读下面两则材料,读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。(5分) 材料一:1948年,解放战争胜利前夕,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的卫士们 说道:“谁如果藐视黄河,就是藐视我们这个民族……” 材料二:现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道:“啊!黄河 泻万丈,浩浩荡荡, 向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!
2018－－2019 学年（下）语文单元检测 IV （7） 我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什 么帮助，但奖券使我感到心安．．。 （8） 记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖 券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红红塑料套。这套子竟是崭新的，和他并不相配。 （9） 老人小心地把奖券装进红色塑料套，由于手的笨拙，做这个简单的动作也十分艰难。 （10） “不用装套子了。”我说。 （11） “不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙，说出充满乡音的话。 （12） 他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手，希望无穷”。 （13） 后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了，小红套 原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默着耐心．．等待，看他把心情装进红封套，温 暖四处流动着。 （14） 和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单 衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧！”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的 手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。 （15） 老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人纯净的善意，在老人为我扣扣 子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而发酸。 （16） 老人依然是街头的流浪汉，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友 谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。 （17） 我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了， 真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好品质，它不会被任何境况所淹没。 （18） “好雪片片，不落别处！”它美丽地落下不见了，但灌溉了我们的心田。 8. 本文的线索什么？第（1）段中作者为什么要描写老人的外貌？（3 分） 9. 本文语言意蕴丰富，让人回味无穷。请结合语境，任选文第（7）段和第（13）段的加点词语加以品析。 （4 分） 10.第（12）和（17）段都出现“一券在手，希望无穷”，分别说说它们不同的含义。（4 分） 11 . 若将文章的题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好？请阐述理由。（3 分） 12.在我们周围有一些像文中的“老人”，他们生活艰难，却拥有着金子般的心灵。请结合文本与自己的感 悟，谈谈你该如何对待他们。（4 分） 四、语言运用（12 分） 14.黄河，你气势磅礴，如诗，如歌。黄河，你记录了华夏文明，千古传说！代代炎黄子孙，为你骄傲， 为你欢歌。七年级七班开展了“黄河，母亲河”综合性学习活动，请你完成下列活动。 （1）[开场篇] 黄河，中国的第二大河。发源于青海高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地，蜿蜒东流，穿 越黄土高原及黄淮海大平原，注入渤海。在这里请你为主持人设计一个本次活动的开场白。 （2）[环保篇] 同学们倡议开展“拯救母亲河”活动，其中一个行动是针对黄河断流和水污染这一严重的 生态危机，拟写一条标语，呼吁人们保护母亲河。同学们纷纷展示了自己的作品，请你把你的作品也告诉 大家吧。 （3）[文化篇] 阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。（5 分） 材料一：1948 年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们 说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”。 材料二：现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡， 向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！