郭坑中学七年级(上)第一次月考参考答案 积累与运用 1. tan han岐尴 4.(1)老骥伏枥(2)青山郭外斜(3)随风直到夜郎西(4)禅房花木 深(5)学而不思则罔,思而不学则殆(6)博学而笃志,切问而近思 5.(1)孙悟空三打白骨精(三打白骨精) (2)①孙悟空善于识别妖魔诡计;机智、勇敢。②唐僧不辨妖魔,不辨是非 耳根子软(立场不坚定)(说明:“不辨妖魔”和“不辨是非”答其一即可) 阅读理解 (一)文言文阅读 6.(1)高兴地(2)相比(3)自我检查,反省(4)迷惑,疑惑 7.(1)这纷纷扬扬的大雪像什么呢? (2)在温习旧知识后,能有新体会、新发现,就可以当老师了。 8.这些词语营造出温馨、愉快且文化气息浓厚的家庭气氛。 9.学习的乐趣、为人态度 (二)我的老师 10.梦里寻师 I1.B℃点拨:甲处的“迷迷糊糊”是自己睡觉睡迷糊了,而乙处的“模模 糊糊”是指话说得不清楚。 12.因为作者非常爱戴、敬佩老师,对老师恋恋不舍。点拨:因为作者爱戴老 师,假期又要同老师分别,所以才会觉得假期漫长。 13.使用第二人称更便于直接抒情,把作者对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的 思想感情充分表达出来。 (三)32个未接电话 14.因为“32个未接电话”最能表达妈妈对孩子的担心和关爱;最令“我”自责 和感动。(4分,从妈妈和“我”的角度说各2分。) 15.插叙(2分),补充说明家庭情况和事情的来龙去脉(2分) 16.示例:“我”:“为了妈妈再难我也愿意”可见其懂事;“想都没想就跳上 车”“忘带手机”“记不住父母的电话号码”等可见其马虎,“流着眼泪向妈妈 道歉”“决心学会应付突发事件”“变得坚强起来”等可见其知错能改、勇于自 我反省:妈妈:“很担心‘我’”“急得都哭了”“慈爱地教育并未责怪‘我 等表现妈妈的慈爱和宽容。(4分。人物性格和相应的内容各2分,性格至少分 析两个方面。) 17.前者是激动、兴奋、喜悦的心情,后者则是沮丧、难过、失落的心情;说明 相同的景物因人物的境遇不同而心情不同。(4分) 三、作文(略)
郭坑中学七年级（上）第一次月考参考答案 一、 积累与运用 1．tān hàn 攲 尴 2．A 3．D 4．（1）老骥伏枥 （2）青山郭外斜 （3）随风直到夜郎西 （4）禅房花木 深 （5）学而不思则罔，思而不学则殆 （6）博学而笃志，切问而近思 5．（1）孙悟空三打白骨精（三打白骨精） （2）①孙悟空善于识别妖魔诡计；机智、勇敢。②唐僧不辨妖魔，不辨是非， 耳根子软（立场不坚定）（说明：“不辨妖魔”和“不辨是非”答其一即可） 二、阅读理解 （一）文言文阅读 6．（1）高兴地（2）相比 （3）自我检查，反省 （4）迷惑，疑惑 7．（1）这纷纷扬扬的大雪像什么呢？ （2）在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。 8．这些词语营造出温馨、愉快且文化气息浓厚的家庭气氛。 9．学习的乐趣、为人态度 (二) 我的老师 10．梦里寻师 11．B C 点拨：甲处的“迷迷糊糊”是自己睡觉睡迷糊了，而乙处的“模模 糊糊”是指话说得不清楚。 12．因为作者非常爱戴、敬佩老师，对老师恋恋不舍。 点拨：因为作者爱戴老 师，假期又要同老师分别，所以才会觉得假期漫长。 13．使用第二人称更便于直接抒情，把作者对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的 思想感情充分表达出来。 （三）32 个未接电话 14.因为“32 个未接电话”最能表达妈妈对孩子的担心和关爱；最令“我”自责 和感动。（4 分，从妈妈和“我”的角度说各 2 分。） 15.插叙（2 分），补充说明家庭情况和事情的来龙去脉（2 分）。 16.示例： “我”：“为了妈妈再难我也愿意”可见其懂事；“想都没想就跳上 车”“忘带手机”“记不住父母的电话号码”等可见其马虎，“流着眼泪向妈妈 道歉”“决心学会应付突发事件”“变得坚强起来”等可见其知错能改、勇于自 我反省；妈妈：“很担心‘我’”“急得都哭了”“慈爱地教育并未责怪‘我’” 等表现妈妈的慈爱和宽容。（4 分。人物性格和相应的内容各 2 分，性格至少分 析两个方面。） 17.前者是激动、兴奋、喜悦的心情，后者则是沮丧、难过、失落的心情；说明 相同的景物因人物的境遇不同而心情不同。（4 分） 三、作文（略）