三明市长校中学2012年人教版七年级第二学期第一次月考语文试卷.doc_大学文库

第1页三明市长校中学 2011-2012 学年第二学期第一次月考七年级语文试卷（范围 1—2 单元）总分 100 时间 120 分钟学校姓名学号总分一、基础积累与运用（24 分） 1、下列加点字注音完全正确的一项是（）。（2 分） A 哽咽．（yè) 蝉蜕．（tuì) 可汗．（hán) 九曲．连环（qŭ) B 炽．痛（chì）默契．（qì）祈．祷（qĭ）脑髓．suǐ C 救济．（jì）憎．恶（zēng）嫉．妒 jí 环谒．yè D 确凿．（záo）气氛．（fèn）泥泞．（nìng）讪．笑 shàn 2、下列成语使用正确的一项是（）（2 分） A、随着晚会帏幕的拉开，那美轮美奂．．．．的歌舞，品味精良的相声小品，使晚会高潮迭起。 B、先生身材魁梧，道貌岸然．．．．，刚一见面，我便对他油然而生敬意。 C、这个企划案，是通过大家几天几夜，不眠不休，费尽心思．．．．制作出来的。 D、海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海似镜，真是巧夺天工．．．．。 3．下列句子没有语病的一句是（）（2 分） A．祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。 B．我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。 C．我国有世界上没有的万里长城。 D．他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。 4、古诗默写（7 分） ⑴山际见来烟， ⑵ ，关山度若飞。 ⑶ ，影入平羌江水流。 ⑷ ，明月来相照。 ⑸《木兰诗》中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是： ⑹假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ，相信吧，快乐的日子将会来临。 5.小清要求电视台为他播放一首歌，说法最得体的一句是( ) （2 分） A.我的好友小伟今天起参加中考，我衷心地祝愿他考试成功。您为我播一首歌献给他吧! B.我的好友小伟今天起参加中考，我衷心地祝愿他考试成功。我想您一定会乐意播放一首歌献给他的。 C.我的好友小伟今天起参加中考，我衷心地祝愿他考试成功。希望您为我播放一首歌献给他，好吗?

第2页 D.我的好友小伟今天起参加中考，我衷心地祝愿他考试成功。请您为我播放一首歌献给他，好吗? 6、名著导读（2 分） ①世界上许多伟大人物小时候都经历过磨难。苏联作家就是其中一位，他以自身经历为原型创作的自传体三部曲分别是、《在人间》、《我的大学》。 7、阅读下面一段歌词，完成题目（4 分）茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。请根据上面画线的两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句：； 8、下面是一份对 200 名初中生课外阅读调查情况表，请根据这个表回答问题。（4 分）阅读内容人数百分比卡通书 112 56% 时文杂志 32 16% 武侠小说 30 15% 文学名著 26 13% ⑴从表中可得出一个结论，即（1 分） ⑵看了这一结果，你对同学的建议是（2 分）三、阅读理解（36 分）㈠伤仲永（13 分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 9、解释下列加点字词的意思。（4 分）传一．乡秀才观之（）指物作诗立就．（）稍稍宾客．．其父（）日扳．仲永环谒于邑（） 10、翻译划线的句子。（4 分） ① ② 11、下列句子，属于正面描写的有，属于侧面描写的有（3 分） A 未尝识书具，忽啼求之 B 即书诗四句，并自为其名 C 自是指物作诗立就 D 其文理皆有可观者 E 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 F 父异焉 12、联系全文，说说本文阐述了一个什么样的道理。（2 分）

第3页 (最后一课(12分) 接着,韩麦尔先生从这件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,①亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就奷像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杆子”,好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着,我心里想: “④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” 13.划线句①中“监狱大门”指的是 “钥匙”指的是全句的含义是。(3分) 14.划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生的心情。(1分) 15.小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是()(2分) A.对韩麦尔的即将失业感到可怜对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情 C.对亡了国当了奴隶的一种伤感。 D.对韩麦尔不但成了亡国奴,甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情 16.划线句③是 (环境、细节、场面、心理)描写,挂在铁杆上的字帖,烘托出的气氛。(2分) 17.划线句④的含义是 18.这两段文字给读者的教育是()(2分) A.集体主义教育B.认真学习本民族文字的教育 C.爱国主义教育D.尊重知识、尊重老师的教育 (三)我长大了(11分) 小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。” 于是,我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,长大了,我有青春痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。” 渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段那是一个阴雨蒙蒙的清晨。雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了

第3页㈡最后一课（12 分）接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想： “④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 13．划线句①中“监狱大门”指的是：___________________，“钥匙”指的是：________，全句的含义是：_________________________________________________ 。（3 分） 14．划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生___________的心情。（1 分） 15．小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（）（2 分） A．对韩麦尔的即将失业感到可怜。 B．对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。 C．对亡了国当了奴隶的一种伤感。 D．对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。 16．划线句③是______ （环境、细节、场面、心理）描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出_________________ ____ _ 的气氛。（2 分） 17. 划线句④的含义是________________________________ 。（2 分） 18．这两段文字给读者的教育是（）（2 分） A．集体主义教育 B．认真学习本民族文字的教育 C．爱国主义教育 D．尊重知识、尊重老师的教育（三）我长大了（11 分）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了

第4页人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太太许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢? 我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她我并不想敷衍她,我决定这么做。然而,我不知道如何面对父母小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了 19、第一段中,作者说“小时候想长大”,“想长大”的内容是什么?(2分) 20、文中划线句子是描写,作用是 (3分) 21、文中说:“此时,已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”? (2分) 2、文中“撞人”和“吃晚饭”是(详写,略写),而照顾老奶奶却是(详写, 略写)。请从括号号中选出答案填在横线上。(2分) 23、“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。(2分) 四、作文(40分) 人生是一个静悄悄的成长过程,这里面有欢乐,也有忧愁:有轻松,也有凝重:有甜美也有苦涩:有新奇,也有平淡……你的又是什么?能对大家说说吗? 请以“妈妈,我想对您说”为题,写一篇文章。要求:1、文体不限。2、紧扣话题。3、600字以上,字数不够酌情扣分。4、卷面要求

第4页人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 19、第一段中，作者说“小时候想长大”，“想长大”的内容是什么？（2 分） 20、文中划线句子是描写，作用是（3 分） 21、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？（2 分） _____________________________________________________________________________ 22、文中“撞人”和“吃晚饭”是（详写，略写），而照顾老奶奶却是（详写，略写）。请从括号号中选出答案填在横线上。（2 分） 23、 “的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 (2 分) 四、作文（40 分）人生是一个静悄悄的成长过程，这里面有欢乐，也有忧愁；有轻松，也有凝重；有甜美，也有苦涩；有新奇，也有平淡……你的又是什么？能对大家说说吗？请以“妈妈，我想对您说”为题，写一篇文章。要求：1、文体不限。2、紧扣话题。3、600 字以上，字数不够酌情扣分。4、卷面要求整洁