3植树的牧羊人 —学案 学习目标: 1、积累重要的字词。 2、运用多种方法读课文,勾画关键语句,理清文章思路;结合关键词句,把握牧羊人形象特 3、学习牧羊人无私奉献的精神,树立正确的人生观、价值观。 、检查预习 1.给下列加点的字注音。 慷慨( 废墟 干涸( 坍塌( 山毛榉 酬劳() 水渠( ) 白桦树 薰衣草( 呼啸( 刨根问底() 根据释义写出相应的词语 (1)干枯,没有水。 (2)用钱物酬报答谢出过力的人 (3)建筑物或堆积物倒下来。 (4)不长草木的地方。 (5)比喻追究底细。形容钻研的精神。( (6)形容性情沉静,不声不响,很少说话。( (7)比喻相关的事物发生相应的变化 三、感受“奇迹”一一概括一个故事 温馨提示:默读课文,通过圈点勾画重要的数量词来概括故事(重点读3、8、11、20自 然段)。 四、分析“奇迹”一一认识一个老人 温馨提示:精读课文,通过圈点勾画重要的叠词来分析人物品质。也可从其他语句勾画 温馨提示:跳读课文,通过圈点勾画评价性语句来体会作者的情感(重点读首尾段)。 五、探究“奇迹”一一学习一种精神 结合自己的生活体验,谈谈牧羊人的植树行为对你的影响,你今后打算怎么做? 六、积累拓展一一认识更多“植树人” 我们所处的社会中也有许多这样默默“植树”的人,他们心怀大爱,毅力非凡,创造了奇 迹。你认识或听说过这样的人吗? 七、创造“奇迹”一一歌颂一种精神 选取一个“牧羊人”写一段话,歌颂他的精神。 八、课堂小结 荒原莽莽,三十多年,这位植树人创造了荒原变绿洲的人间奇迹。 浩浩世间,总有这样的“植树人”,温暖着人心,感动着世界,在寂寞林间坚守,在喧嚣 尘世奉献,以希望之光,把自己活成了“奇迹”,给他人带来了幸福。 九、作业布置 请写几句有关环境保护、植树造林的宣传语
13 植树的牧羊人 ——学案 一、学习目标： 1、积累重要的字词。 2、运用多种方法读课文，勾画关键语句，理清文章思路；结合关键词句，把握牧羊人形象特 点。 3、学习牧羊人无私奉献的精神，树立正确的人生观、价值观。 二、检查预习 1.给下列加点的字注音。 慷． 慨．（ ） 废 墟． ( ) 干涸． ( ) 坍塌．． ( ) 山毛榉． ( ) 酬． 劳 ( ) 水渠．（ ） 戳． ( ) 白桦．树 ( ) 薰．衣草 ( ) 呼啸．（ ） 刨．根问底( ) 2.根据释义写出相应的词语。 （1）干枯,没有水。 （ ） （2）用钱物酬报答谢出过力的人。 （ ） （3）建筑物或堆积物倒下来。 （ ） （4）不长草木的地方。 （ ） （5）比喻追究底细。形容钻研的精神。 （ ） （6）形容性情沉静,不声不响,很少说话。 （ ） （7）比喻相关的事物发生相应的变化。 （ ） 三、感受“奇迹”——概括一个故事 温馨提示：默读课文，通过圈点勾画重要的数量词来概括故事（重点读 3、8、11、20 自 然段）。 四、分析“奇迹”——认识一个老人 温馨提示：精读课文，通过圈点勾画重要的叠词来分析人物品质。也可从其他语句勾画。 温馨提示：跳读课文，通过圈点勾画评价性语句来体会作者的情感（重点读首尾段）。 五、探究“奇迹”——学习一种精神 结合自己的生活体验，谈谈牧羊人的植树行为对你的影响，你今后打算怎么做？ 六、积累拓展——认识更多“植树人” 我们所处的社会中也有许多这样默默“植树”的人，他们心怀大爱，毅力非凡，创造了奇 迹。你认识或听说过这样的人吗？ 七、创造“奇迹”——歌颂一种精神 选取一个“牧羊人”写一段话，歌颂他的精神。 八、课堂小结 荒原莽莽，三十多年，这位植树人创造了荒原变绿洲的人间奇迹。 浩浩世间，总有这样的“植树人”，温暖着人心，感动着世界，在寂寞林间坚守，在喧嚣 尘世奉献，以希望之光，把自己活成了“奇迹”，给他人带来了幸福。 九、作业布置 请写几句有关环境保护、植树造林的宣传语