集贤县第一中学高二语文选修试卷答案 1.D(D项是边塞诗格调发生的变化,并没有直接进入边塞诗中。ABC项根据文 章第③段的信息可知为正确选项。) 2.B(A项概念范围扩大,在原文①段中有“边塞的概念是具体的一一基本上是 陇右”的信息。C项强加因果,综合原文①段中信息,唐初“边塞逐步收缩于陇 右的狭义概念上”最重要的原因是“此时的突厥汗国,已控制了东至辽河上游 西至里海沿岸、南至大漠以北、北至贝加尔湖的广大地区”,而不仅仅是因为“突 厥汗国觊觎中原内地”。D项时间范围缩小,在原文②段中有“当时被称为边塞” 的信息。) 3.D(A项“只要…就……”的判断过于绝对。B项强加判断,原文②段中有 “唐代边战频繁的地区,主要在三边一一西北、朔方、东北”的信息。C项根据 原文④段中“也是锤炼边塞诗不可或缺的元素”信息推断,造就边塞诗还有其它 元素。) 4.D(几:接近。) 5.D(两个“乘”是“趁着”之义,两个“以”都是表目的连词“来”。) 6.B(失部伍:不成行列。少选:片刻。) 7.C(歇定:歇息好了。阑:残尽。) 8.B(第①⑥句不能表现曹玮用兵智慧,所以有①⑥句的项不能选。) 9.D(抛弃了牛羊,是曹玮胜利后做的事。) 【译文】 曹玮主管镇戎军时,曾出战小胜,敌兵退去。曹玮侦察敌兵退离已远,于 是就驱赶着缴获的牛羊和辎重车辆,缓慢地驱赶着返回,很是不成军队行列。他 的部下担忧此事,对曹玮说:“牛羊无用,只是束缚军队。不如抛弃它们,整齐 队伍返回。”曹玮没回答,派人去侦察。敌兵离开几十里,听说曹玮贪得牛羊之 利而军队不整齐,立刻就返回袭击曹玮军队。曹玮军队行进更加缓慢,行进中找 到地势有利的地方,就停下来等待敌军。敌军将要来到,离得很近了。曹玮派人 对敌军说:“你们外国军队远来一定很疲劳,我不想趁着别人疲怠作战,请你们 让战士和马休息一下,隔一会儿就决战。”敌人正苦于疲劳极了,都很高兴,使 军队严整地休息了很长时间。曹玮又派人告知他们:“休息好了,可以相互驱马 进攻了。”于是各方击鼓发兵进攻,一交战就把敌军打得大败,于是抛弃了牛羊 返回。曹玮慢慢地对他的部下说:“我知道敌人已很疲劳,故意做贪利的事来引 诱他们。等到他们再来,接近行走百里了,如果趁着他们锐气便交战,还会有胜 负。走远路的人如果稍稍休息,那么腿脚疼痛麻木就站不起来了,人气也残尽了 我凭这些打败了敌人。” 10.C 1、C 12.【答案】D【解析】A摧眉折腰B踯躅(zhω)C庖丁(pωo)雕栏玉砌 13.【答案】A【解析】B.鱼龙混杂:比喻好人和坏人混在一起;C是形容为人 直率的意思,因望文生义而错;D指两姓联姻,因不注意使用范围和适用对象而 错 14 15.【答案】A【解析】B句式杂糅,应去掉“有待解决”;C搭配不当,应为“努 力降低新生报到流失率”D介词湮没主语,应去掉“通过
集贤县第一中学高二语文选修试卷答案 1．D（D 项是边塞诗格调发生的变化，并没有直接进入边塞诗中。ABC 项根据文 章第③段的信息可知为正确选项。） 2．B（A 项概念范围扩大，在原文①段中有“边塞的概念是具体的——基．本．上．是 陇右”的信息。C 项强加因果，综合原文①段中信息，唐初“边塞逐步收缩于陇 右的狭义概念上”最重要的原因是“此时的突厥汗国，已控制了东至辽河上游、 西至里海沿岸、南至大漠以北、北至贝加尔湖的广大地区”，而不仅仅是因为“突 厥汗国觊觎中原内地”。D 项时间范围缩小，在原文②段中有“当．时．被称为边塞” 的信息。） 3．D（A 项“只要……就……”的判断过于绝对。B 项强加判断，原文②段中有 “唐代边战频繁的地区，主要在三边一一西北、朔方、东北”的信息。C 项根据 原文④段中“也．是锤炼边塞诗不可或缺的元素”信息推断，造就边塞诗还有其它 元素。） 4．Ｄ（几：接近。） 5．Ｄ（两个“乘”是“趁着”之义，两个“以”都是表目的连词“来”。） 6．Ｂ（失部伍：不成行列。少选：片刻。） 7．Ｃ（歇定：歇息好了。阑：残尽。） 8．Ｂ（第①⑥句不能表现曹玮用兵智慧，所以有①⑥句的项不能选。） 9．Ｄ（抛弃了牛羊，是曹玮胜利后做的事。） 【译文】 曹玮主管镇戎军时，曾出战小胜，敌兵退去。曹玮侦察敌兵退离已远，于 是就驱赶着缴获的牛羊和辎重车辆，缓慢地驱赶着返回，很是不成军队行列。他 的部下担忧此事，对曹玮说：“牛羊无用，只是束缚军队。不如抛弃它们，整齐 队伍返回。”曹玮没回答，派人去侦察。敌兵离开几十里，听说曹玮贪得牛羊之 利而军队不整齐，立刻就返回袭击曹玮军队。曹玮军队行进更加缓慢，行进中找 到地势有利的地方，就停下来等待敌军。敌军将要来到，离得很近了。曹玮派人 对敌军说：“你们外国军队远来一定很疲劳，我不想趁着别人疲怠作战，请你们 让战士和马休息一下，隔一会儿就决战。”敌人正苦于疲劳极了，都很高兴，使 军队严整地休息了很长时间。曹玮又派人告知他们：“休息好了，可以相互驱马 进攻了。”于是各方击鼓发兵进攻，一交战就把敌军打得大败，于是抛弃了牛羊 返回。曹玮慢慢地对他的部下说：“我知道敌人已很疲劳，故意做贪利的事来引 诱他们。等到他们再来，接近行走百里了，如果趁着他们锐气便交战，还会有胜 负。走远路的人如果稍稍休息，那么腿脚疼痛麻木就站不起来了，人气也残尽了。 我凭这些打败了敌人。” 10.C 11、C 12．【答案】D【解析】A 摧眉折腰 B 踯躅(zhú) C 庖丁(páo) 雕栏玉砌 13．【答案】A【解析】B．鱼龙混杂：比喻好人和坏人混在一起；C 是形容为人 直率的意思，因望文生义而错；D 指两姓联姻，因不注意使用范围和适用对象而 错。 14. 15．【答案】A【解析】B 句式杂糅，应去掉“有待解决”；C 搭配不当，应为“努 力降低新生报到流失率”D 介词湮没主语，应去掉“通过
16.【答案】A【解析】空气、水源、土壤是人类赖以生存的三大要素,同时兼顾 与上文的照应:“三废”像幽灵更形象。 17.B 18.(5分,填错一处扣1分,5分扣完为止 登金陵凤凰台》:⑤⑦①④《西塞山怀古》:③②⑧⑥ 19(1)(6分,3空的得分分别为1分、2分、3分,有错别字、填字、漏字则 该空不得分)道/深造/取之左右逢其原 (2)(4分,大意对即可)君子为学之道在于自己有所得(自得)。 20略 21①C、D(对一个3分,二个5分)(C项,“这段流露了作者的失落”有误,作者要表现 的是自己的漂泊经历同样是自己人生的财富。D项,“写出了青春的膽弱、单薄、无力掌控 方向的特点”有误,应是表现了青春富有生命力,和勇敢追求的特点。) 22这句话的意思是柏林留学生经历了举目无亲、风餐宿露的漂泊生活,但漂泊的生活也相 应塑造了他面对困难和挫折的坚强个性。表达了对勇敢漂泊者的赞扬与尊敬。(6分) 23漂泊能扩大人生的范围,开阔视野,增长知识 漂泊能培养吃苦耐劳的能力,锻造坚强的意志 漂泊能丰富人生体验,增加美好的回忆 漂泊能摆脱一成不变的生活,走出枯燥的牢笼:漂泊能纵展想象力,给人生带来浪漫色彩 (每点2分写出三点即得满分6分) 24可谈准备知识或智慧,准备更好的意志与心态,准备更强健的体魄,准备经济基础等等 也可谈不需要别的准备,一切顺其自然。(只要作了具体说明,且言之成理就行)(8分)
16．【答案】A【解析】空气、水源、土壤是人类赖以生存的三大要素，同时兼顾 与上文的照应；“三废”像幽灵更形象。 17.B 18.（5 分，填错一处扣 1 分，5 分扣完为止） 《登金陵凤凰台》：⑤⑦①④ 《西塞山怀古》：③②⑧⑥ 19（1）（6 分，3 空的得分分别为 1 分、2 分、3 分，有错别字、填字、漏字则 该空不得分）道/深造/取之左右逢其原 （2）（4 分，大意对即可）君子为学之道在于自己有所得（自得）。 20 略 21①C、D（对一个 3 分，二个 5 分）（C 项，“这段流露了作者的失落”有误，作者要表现 的是自己的漂泊经历同样是自己人生的财富。D 项，“写出了青春的脆弱、单薄、无力掌控 方向的特点”有误，应是表现了青春富有生命力，和勇敢追求的特点。） 22 这句话的意思是柏林留学生经历了举目无亲、风餐宿露的漂泊生活，但漂泊的生活也相 应塑造了他面对困难和挫折的坚强个性。表达了对勇敢漂泊者的赞扬与尊敬。（6 分） 23 漂泊能扩大人生的范围，开阔视野，增长知识； 漂泊能培养吃苦耐劳的能力，锻造坚强的意志； 漂泊能丰富人生体验，增加美好的回忆； 漂泊能摆脱一成不变的生活，走出枯燥的牢笼；漂泊能纵展想象力，给人生带来浪漫色彩。 （每点 2 分写出三点即得满分 6 分） 24 可谈准备知识或智慧，准备更好的意志与心态，准备更强健的体魄，准备经济基础等等。 也可谈不需要别的准备，一切顺其自然。（只要作了具体说明，且言之成理就行）（8 分）