设计者:广东实验中学 陈风军
学习目标 整体感知 (理清思路 训练朗读) +随扭略揉究 (研讨内容) 深入探究 (賣析语言) + 拓展探究 (感悟人生 (学习写作)
（理清思路） （训练朗读） （研讨内容） （赏析语言） （感悟人生） （学习写作） 学习目标 整体感知 深入探究 拓展探究 粗略探究
学习目标 1、学习运用圄、点、勾、画的方法, 快速阅读文章。 2、理清文章思路,体会文章中心。 3、学习朗读技巧,提高朗读能力。 4、賣析本文形拿、饱合感情的语言。 5、学习借景抒情的写作手法
1、学习运用圈、点、勾、画的方法， 快速阅读文章。 2、理清文章思路，体会文章中心。 3、学习朗读技巧，提高朗读能力。 4、赏析本文形象、饱含感情的语言。 5、学习借景抒情的写作手法。 返回
看导语,快速默读课文 要求: ①圈出文中的生字词,利用注释词典正音; ②点出文中能够表现紫藤萝特点的词句; ⑤画出文中作者感悟的哲理
看导语，快速默读课文： 要求： ①圈出文中的生字、词，利用注释词典正音； ②点出文中能够表现紫藤萝特点的词句； ③画出文中作者感悟的哲理
严本文思路 第一部分(第1自然段):我被吸引,停下脚步 第二部分(第26自然段):“我”看到了紫藤萝,突出了紫藤萝 (盛、辉煌)的特点。A 第7自然段):“我”的感情由焦虑)、悲痛) 变为(宁静)、(喜悦)。 第四部分(第8自然段):“我”回忆起十年多前家门外的紫藤萝,突 稀落、伶仃 了紫藤萝( )的特点。 第五翁人都会遇种各样幸姴的芜最境的 第六部分(第11自然段):“我”被激励加快了脚步
第一部分（第 1 自然段）：我被吸引，停下脚步。 第二部分（第2-6自然段）： “我”看到了紫藤萝，突出了紫藤萝 （ ）的特点。 （第 7 自然段）： “我”的感情由（ ）、（ ） 变为（ ）、（ ）。 第四部分（第 8 自然段）： “我”回忆起十年多前家门外的紫藤萝，突 出 了紫藤萝（ ）的特点。 第五部分（第 9-10 自然段）： “我”感悟到的人生哲理是： （ ） 第六部分（第 11 自然段）：“我”被激励加快了脚步。 本文思路
先选择自己喜欢的段落练习 喷训 朗读,再听录音琢磨朗读技巧。 朗读指导: 长句的停顿要得当; 2 朗读的节奏要缓急适当; 4 注意朗读的语气、语调; 注意句子的重读; 读出文章的内容和感情。 朗读录 音按钮
朗读指导： 长句的停顿要得当； 朗读的节奏要缓急适当； 注意朗读的语气、语调； 注意句子的重读； 读出文章的内容和感情。 返回 朗读录 音按钮 先选择自己喜欢的段落练习 朗读，再听录音琢磨朗读技巧
帼唤究 一、面对紫藤萝作者的感情为什么会发生变化? 二、前文作者情感的变化与后文作者对生命的感 悟有何关系。 三、文章第10自然段中,作者说“生命的长河是 无止境的”,想想从这个信念中可以引出什么 结论来作为人生的指南?作者描写一朵朵花与 整树花的河流,。花的瀑布,二者的关系给我们 什么启示?
一、面对紫藤萝作者的感情为什么会发生变化？ 二、前文作者情感的变化与后文作者对生命的感 悟有何关系。 三、文章第10自然段中，作者说“生命的长河是 无止境的”，想想从这个信念中可以引出什么 结论来作为人生的指南？作者描写一朵朵花与 整树花的河流，花的瀑布，二者的关系给我们 什么启示？ 返回
仔细观寒下面两幅图片,思考下列问题 1、这两幅图片能让你联到文章的哪些旬 子,并简要分析其写景的妙处 2、写景样才能写得生动亲切?
仔细观察下面两幅图片，思考下列问题： 1、这两幅图片能让你联想到文章的哪些句 子，并简要分析其写景的妙处。 2、写景怎样才能写得生动亲切？ 仔细观察下面两幅图片，思考下列问题：
探究经验小结 修辞 妙处 手法 拟仔细看时,才知道那是每“我在开花!”细腻地写出了每一朵 朵紫花中的最浅淡的部它们在笑 花不同部分的深浅; 人|分,在和阳光互相挑逗 使紫藤萝具有灵性和 生命力,既富有动感 又富有情趣。 比|每一朵盛开的花就像是一又像一个忍俊细致地写出了紫藤萝 个小小的张满了的帆, 不禁的笑容,盛开时的状态,显得 喻 就要绽开了似生机勃勃,美好可爱, 的 也抒发了作者喜悦的 心情
修辞 手法 例 句 妙处 拟 人 仔细看时，才知道那是每 一朵紫花中的最浅淡的部 分，在和阳光互相挑逗。 “我在开花！” 它们在笑。 细腻地写出了每一朵 花不同部分的深浅； 使紫藤萝具有灵性和 生命力，既富有动感 又富有情趣。 比 喻 每一朵盛开的花就像是一 个小小的张满了的帆， 又像一个忍俊 不禁的笑容， 就要绽开了似 的。 细致地写出了紫藤萝 盛开时的状态，显得 生机勃勃，美好可爱， 也抒发了作者喜悦的 心情。 探究经验小结 返回
辑晨 欣赏电视片 《黄山泉》 边欣赏边 思考,谈谈 你从电视片 中得到的对 生命和人生 的感悟
欣赏电视片 《黄山泉》， 边欣赏边 思考，谈谈 你从电视片 中得到的对 生命和人生 的感悟