让我们认识一下温桑活激的条
让我们认识一下温柔活泼的 猫
26.猫 郑振铎 十县燕山中学 马晚武
26. 猫 叶县燕山中学 马晓武 郑振铎
教学目标 1.了解三只猫的外形和性情特点。 2.揣摩文中细节描写的作用。 3体会作者在文中表达的思想感情
教学目标 1.了解三只猫的外形和性情特点。 2.揣摩文中细节描写的作用。 3.体会作者在文中表达的思想感情
理清课文层 边读边梳理 次很重要哦 >快速阅读课文,然后回答下列问题: 1从文中可知,作者一共有几次养猫的 经历?你喜欢他养的哪一只猫? 喜欢 喜欢 厌恶
边读边梳理 ➢快速阅读课文，然后回答下列问题： 1.从文中可知，作者一共有几次 养猫 的 经历？你喜欢他养的哪一只 猫 ？ 喜欢 喜欢 厌恶 理清课文层 次很重要哦
各已见 勇气和口才 都很重要哨 2请以“我喜欢第_猫,是因为它 的特点,由第段 可以 看出。”的句式来说出喜欢的理由 1请同学们先在小组内交流,然后在课堂上 展示,展示时,要读出喜欢的语气 2找出作者一家人对小猫的态度。 期待你的参与,相信你是很棒的哦!
各抒己见 2.请以“我喜欢第 猫，是因为它 有 的特点，由第 段 可以 看出。”的句式来说出喜欢的理由。 1.请同学们先在小组内交流，然后在课堂上 展示，展示时，要读出喜欢的语气。 2.找出作者一家人对小猫的态度。 期待你的参与，相信你是很棒的哦！！ 勇气和口才 都很重要哟
读书与思考 动 细读课文15-34段,完成下列问题 1.请找出你不喜欢第三只猫的1条理由。 2.了解作者一家人对小猫的态度。 3.分析作者写黄色芙蓉鸟的作用。 之分
细读课文15-34段，完成下列问题 1. 请找出你不喜欢第三只猫的1条理由。 2. 了解作者一家人对小猫的态度。 3. 分析作者写黄色芙蓉鸟的作用。 读书与思考
3 归的与究 1.三只猫的最终绾局是什么? 2.为什么说“我”对于第三只猫的死, 比前两只猫的亡失“更难过的多》? 3 的
归纳与探究 1. 三只猫的最终结局是什么？ 2. 为什么说“我”对于第三只猫的死， 比前两只猫的亡失“更难过的多”？
朗读练习 请你有感情地朗读课文30、31段, 体会作者在文中表达的思想感情
朗读练习 请你有感情地朗读课文30、31段， 体会作者在文中表达的思想感情
请你剧者 第二只猫丢失后,作者写道: “自此,我家好久不养猫。”第三 只猫死后,作者写道:“自此,我 家永不养猫。” 试着联系课文中的内容,体会这两句话 中包含的思想感情有什么不同 之分
请你思考 第二只猫丢失后，作者写道： “自此，我家好久不养猫。”第三 只猫死后，作者写道：“自此，我 家永不养猫。” 试着联系课文中的内容，体会这两句话 中包含的思想感情有什么不同
褛谈歐 1谈自己学习这篇课文后的收获。 2用下列的句式说上一句话。 对于课文中的 ,我想说: 温馨提示:请 任选一题作答
谈谈 收 获 1.谈自己学习这篇课文后的收获。 2.用下列的句式说上一句话。 对于课文中的 ，我想说： 。 温馨提示：请 任选一题作答