D差8中日 海燕 郑振铎
海 燕 郑振铎
郑振铎(1898~1958):作家、 文学史家。曾参加五四运动。1921 年,与沈雁冰一起组织文学研究会。 主编《小说月报》《世界文库》等。 主要著作:《插图本中国文学 史》《中国俗文学史》《俄国文学 史略》《近百年古城古墓发掘史》 《中国历史参考图谱》等
郑振铎(1898～1958)：作家、 文学史家。曾参加五四运动。1921 年，与沈雁冰一起组织文学研究会。 主编《小说月报》《世界文库》等。 主要著作：《插图本中国文学 史》《中国俗文学史》《俄国文学 史略》《近百年古城古墓发掘史》 《中国历史参考图谱》等
本文写于1927年5 月。1927年国民党反动 写作背景命政变,屠杀共产党人 和革命人民,迫害进步 人士。作家被迫远行欧 洲,于5月21日只身乘 船前往巴黎。途中见到 飞行的海燕,引发了他 的绵绵乡思,浓浓的乡 愁,写下了此文
写作背景 本文写于1927年5 月。1927年国民党反动 派发动“四一二”反革 命政变，屠杀共产党人 和革命人民，迫害进步 人士。作家被迫远行欧 洲，于5月21日只身乘 船前往巴黎。途中见到 飞行的海燕，引发了他 的绵绵乡思，浓浓的乡 愁，写下了此文
生字 轻 飔(S)隽(〗n 粼《粼《(l隽()逸 觳(h纹小圆晕()yun 翼(y)尖憩()患 浩莽(ma皎()肺 运命蹇(ju劣纤(xj细 融融泄泄(yi)
生字 • 轻飔（ ） 隽（ ）妙 • 粼粼（ ） 隽（ ）逸 • 縠（ ）纹 小圆晕（ ） • 翼（ ）尖 憩（ ）息 • 浩莽（ ） 皎（ ）洁 • 运命蹇（ ）劣 纤（ ）细 • 融融泄泄（ ） sī juàn lín jùn hú yùn yì qì măng jiăo jiăn xiān yì
初读感知 思考:本文的线索是什么? 文章可以划分为几个部分? 抒发了作者怎样的情感?
初读感知 思考：本文的线索是什么？ 文章可以划分为几个部分？ 抒发了作者怎样的情感？
结构内容 全文以“乡愁”为线索,分为前后两部分: (1~7)回想故乡小燕子在春天里的 活动情景。 二、(8~14殿)描写现实中海燕在大海上 的活动情景
结构内容 全文以“乡愁”为线索，分为前后两部分： 一、（1～7段）回想故乡小燕子在春天里的 活动情景。 二、（8～14段）描写现实中海燕在大海上 的活动情景
1、细读1—4段,看看作者是从哪些方 面来描写故乡的小燕子?其中表现了作者怎 样的感情? 写燕子的形体(静态)、飞翔(动态) 憩息(静态)、与故乡人家的亲密关系。 这些描写流露出作者对小燕子的喜爱和 对乡生活的无限眷恋之情
1、细读1—4段，看看作者是从哪些方 面来描写故乡的小燕子？其中表现了作者怎 样的感情？ ——写燕子的形体（静态）、飞翔（动态）、 憩息（静态）、与故乡人家的亲密关系。 这些描写流露出作者对小燕子的喜爱和 对故乡生活的无限眷恋之情
课文是什么将两者串联起来的? 乡愁 作者睹物生情,借物抒怀。因为作者被迫远行 他思念故乡,思念祖国的这种情思无以寄托,所以 幻想眼前的海燕便是故乡的家燕,借以来抚慰自己 的心灵,捎回自己对故乡、对祖国的无限牵挂,表 达自己的思乡之情
课文是什么将两者串联起来的？ 乡愁 作者睹物生情，借物抒怀。因为作者被迫远行， 他思念故乡，思念祖国的这种情思无以寄托，所以 幻想眼前的海燕便是故乡的家燕，借以来抚慰自己 的心灵，捎回自己对故乡、对祖国的无限牵挂，表 达自己的思乡之情
1默该第个冲段,思考:①作者是从哪几个方面 其体描写小燕子的?②抒发了作者怎样的感情? 明细:①对小燕子的描写从四方面着笔 一是写小燕子的外形; 二是写小燕子的飞翔; 三是写小燕子的憩息; 四是写小燕子与故乡人家的亲密关系 ②流露出作者对小燕子的喜爱和对故乡生活 的无限眷恋之情
1、默读第1～7段，思考：①作者是从哪几个方面 具体描写小燕子的？②抒发了作者怎样的感情？ 明细： ①对小燕子的描写从四方面着笔： 一是写小燕子的外形； 二是写小燕子的飞翔； 三是写小燕子的憩息； 四是写小燕子与故乡人家的亲密关系。 ②流露出作者对小燕子的喜爱和对故乡生活 的无限眷恋之情
描绘春时写了哪些景物?写出了故乡春 天怎样的特点?描写故乡的春天有什么作用? 明细:(1)春风、春雨、春柳、春花、春草等 (2)写出故乡春天温暖、舒适、充满生 机和活力的特点 (3)为小燕子的出场提供了一幅美丽的 背 景图画
2、描绘春天时写了哪些景物？写出了故乡春 天怎样的特点？描写故乡的春天有什么作用？ 明细：（1）春风、春雨、春柳、春花、春草等 （2）写出故乡春天温暖、舒适、充满生 机和活力的特点 （3）为小燕子的出场提供了一幅美丽的 背景图画