母亲 冰心 母亲呵, 天上的风雨来了, 鸟儿躲进它的巢里 心中的风雨来了, ※ 我只躲到你的怀里
母亲呵， 天上的风雨来了， 鸟儿躲进它的巢里。 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 母亲 冰心
我的母亲 邹韬奋 邹韬奋 www.zYl.Com
我的母亲 — 邹韬奋
作者简介 邹韬奋(1895-1944):新闻记者、政论家和出 版家。名恩润,祖籍江西余江,生于福建永安。 1931年“九一八”事变后,反对国民学政府的不 抵抗政策;在抗日战争期间,先后主编了《抗 战》、《全民抗战》等刊物,积极宣传团结抗战, 反对妥协投降。1944年7月24日病逝。中共中央接 受他遗书的申请,追认他为中共正式党员。著作 编有《韬奋全集》、《韬奋文集》并著有《萍 踪寄语》、《《萍踪忆语〉等散文作品。 www.zYl.Com
邹韬奋（1895—1944）：新闻记者、政论家和出 版家。名恩润，祖籍江西余江，生于福建永安。 1931年“九一八”事变后，反对国民党政府的不 抵抗政策；在抗日战争期间，先后主编了《抗 战》、《全民抗战》等刊物，积极宣传团结抗战， 反对妥协投降。1944年7月24日病逝。中共中央接 受他遗书的申请，追认他为中共正式党员。著作 编有《韬奋全集》、《韬奋文集》，并著有《萍 踪寄语》、《萍踪忆语》等散文作品
学司目标 1.反复朗读,体会文中母亲真挚、 深沉的爱 2-整体感知课文,学会用截取人物 经历中最典型事例法来表现人物 3.学会用细节描写的方法刻画人物一 性格的写法 www.zYl.Com
1.反复朗读,体会文中母亲真挚、 深沉的爱. 2.整体感知课文, 学会用截取人物 经历中最典型事例法来表现人物. 3.学会用细节描写的方法刻画人物 性格的写法. 学习目标：
检查预习 查氏(zha)瞥见(pi)巡阅(xn) 惺忪( XIng song)鸣咽 女红(g0ng)辗转反侧( zhan zhuan) 歉疚(j)万籁俱寂(li) www.zYl.Com
查氏（ ） 瞥见（ ） 巡阅（ ） 惺忪（ ） 呜咽（ ） 女红（ ） 辗转反侧（ ） 歉疚（ ） 万籁俱寂（ ） zhā piē xún xīng sōng yè gōng zhǎn zhuǎn jiù lài
读一读 人影憧憧 chong娓娓动听wi 蹑手蹑脚nie 葬送zang 脸颊ji 唏唏嘘嘘x 惺忪 xing song蒙胧meng16ng 仔zai 邹韬奋tao 元直x1ao
读一读： 人影憧憧chōng 娓娓动听wěi 蹑手蹑脚niè 葬送zàng 脸颊jiá 唏唏嘘嘘xū 惺忪xīng sōng 蒙胧ménglóng 仔zǎi 邹韬奋tāo 元宵xiāo
积累成语 蹑手蹑脚 ·饮泣吞声 人影憧憧ˉ 万籁俱寂 娓娓动听 热泪盈眶 循循善诱 莫名其妙 唏唏嘘嘘 辗转反侧
积累成语 • 蹑手蹑脚 • 人影憧憧 • 娓娓动听 • 循循善诱 • 唏唏嘘嘘 • 饮泣吞声 • 万籁俱寂 • 热泪盈眶 • 莫名其妙 • 辗转反侧
段 次 第一段(1-2):交代母亲的姓氏和早逝。 第二段(36): 回忆关于母亲的四个片段,表现母亲 的慈爱、善良、能干和奉献精神。 (文章主体) 第三段(7) 以无限痛惜的心情交代母亲去世时的 年轻,概括母亲良好的品质。 www.zYl.Com
第一段（1—2）： 第二段（3—6）： 第三段（7—8） 交代母亲的姓氏和早逝。 回忆关于母亲的四个片段，表现母亲 的慈爱、善良、能干和奉献精神。 （文章主体） 以无限痛惜的心情交代母亲去世时的 年轻，概括母亲良好的品质
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初读课文 整体感知—— 1 .作者选取了母亲生前的几个闪 光片段来塑造母亲的形象？ 请同学们用简洁的语言概括。 2 .读了这些片段你看到了怎样的 母亲？ 3 .抒发了作者怎样的感情？
1、作者选取母亲生前的几个闪光片断 来塑造母亲的形象?请同学们试着用 简洁的语言概括 元霄母亲背我赏灯 读小说热泪涌流 儿子受罚母亲流泪 灯下熬夜为儿做鞋
1、作者选取母亲生前的几个闪光片断 来塑造母亲的形象？请同学们试着用 简洁的语言概括。 元宵母亲背我赏灯 读小说热泪涌流 儿子受罚母亲流泪 灯下熬夜为儿做鞋