母亲 冰 母亲呵, 天上的风雨来了, 鸟儿躲进它的巢里。 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。 ※ 气
母亲呵， 天上的风雨来了， 鸟儿躲进它的巢里。 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 母亲 冰心
我的母亲 韬奋 制作者:士三
邹韬奋 制作者：卞士玉 我的母亲
学司目标: 1反复朗读体会文中母臬真挚、深 沉的爱 2整体知髁文,揣蓐语言体会母 爱学会用截取法来表现人物 学会用细节描写的方法剽画人物 性格的写法
1.反复朗读,体会文中母亲真挚、深 沉的爱. 2.整体感知课文,揣摩语言,体会母 爱,学会用截取法来表现人物. 3.学会用细节描写的方法刻画人物 性格的写法. 学习目标：
作者简介 邹韬奋(18951944):新闻记者、政论家和出 版家。祖籍江西,生于福建。1921年毕业于上海圣约 翰大学。1926年在上海主编《生活》周刊起,毕生从 事新闻出版工作。1931年“九一八”事变后,反对国 民党政府的不抵抗政策;在抗日战争期间,先后主编 了《抗战》、《全民抗战》等刊物,积极宣传团结抗 战,反对妥协投降。1944年7月病逝,中共中央接受他 遗书的申请,追认他为中共正式党员。著作编有《韬 奇全集》、《韬奋文集》,并著有《萍踪寄语》、 《萍踪忆语》
邹韬奋（1895—1944）：新闻记者、政论家和出 版家。祖籍江西，生于福建。1921年毕业于上海圣约 翰大学。1926年在上海主编《生活》周刊起，毕生从 事新闻出版工作。1931年“九一八”事变后，反对国 民党政府的不抵抗政策；在抗日战争期间，先后主编 了《抗战》、《全民抗战》等刊物，积极宣传团结抗 战，反对妥协投降。1944年7月病逝，中共中央接受他 遗书的申请，追认他为中共正式党员。著作编有《韬 奋全集》、《韬奋文集》，并著有《萍踪寄语》、 《萍踪忆语》
检查预习 查氏() 瞥见() 惺忪() 呜咽( 女红() 辗转反侧() 2 February 2006 歉疚() 万籁俱寂() www;walls。.com
查氏（ ） 瞥见（ ） 惺忪（ ） 呜咽（ ） 女红（ ） 辗转反侧（ ） 歉疚（ ） 万籁俱寂（ ）
积累成语 蹑手蹑脚 ·饮泣吞声 人影憧憧 万籁俱寂 娓娓动听 热泪盈眶 循循善诱 莫名其妙 唏唏嘘嘘 辗转反侧
积累成语 • 蹑手蹑脚 • 人影憧憧 • 娓娓动听 • 循循善诱 • 唏唏嘘嘘 • 饮泣吞声 • 万籁俱寂 • 热泪盈眶 • 莫名其妙 • 辗转反侧
走进课文 作者深情地回忆了关于母亲的哪几 件事,请同学们分别用~句话来进行概 括
作者深情地回忆了关于母亲的哪几 件事，请同学们分别用一句话来进行概 括
精读品味 精读课文中事例片段,找 出最让你感动的话语、事例或 细节,说说你动情的理由
精读品味 精读课文中事例片段，找 出最让你感动的话语、事例或 细节，说说你动情的理由
本文语言细腻,真挚,深, 找出文中的句子加以品味! (结合书后习题二) caAdcanhe sakura A:河 WALLPAPERS C∩M
本文语言细腻，真挚，深沉， 找出文中的句子加以品味！ （结合书后习题二）
再读课文,思考:通过这些故 事你看到了一位怎样的母亲? 试用下面的句式说一句话。 读了,我看到一位的母亲
再读课文,思考:通过这些故 事,你看到了一位怎样的母亲? 试用下面的句式说一句话 。 读了____,我看到一位____的母亲