、基础知识 下列词语中加点字的读音有误的一项是( A.簇c新 鸟瞰kan略吱zhi B.赊she帐鬈juon曲轻佻tio眦髦mo C.搔s0o痒蹙cu眉欺侮w浸jn透 D.霎sh时脚趾zhi麻痹bi哺b育 2.下列词语书写正确的一项是() A.坐落 座钟怜悯化装品 B.脚型 形状仓猝孤伶伶 C.残酷 惨痛大致黄澄澄 D.订货唉叹安装乱莲蓬 3.将下列选项中的词语依次填人各句横线处,最恰当的一组是() ①某市负责人在接受媒体采访时表示,经济建设要注重环境保护; 市 的环境保护仍然严重滞后。 ②医院作为特殊的公共 应该讲究语言得体,“欢迎你再来”这一类的 语言是不宜随便使用的。 ③人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明。首先放弃也 最难放弃的就是母语。 ④谈到决赛对手时,教练说:“这将 是一场漂亮的比赛,在决赛中和他 们会师是一次独一无二的机会。” A.坦陈场所必须必然 B.坦陈场合必需必定 坦承场合必需必然 D.坦承场所必须必定 4.下列句子中,加点成语使用正确的一项是() A.今年这一地区遭受了旱灾,部分农牧民生产、牛活困难。当地政府必须重视减 负工作,让他们得到休养生息 B.辩论会上,辩手们纵橫捭阎、广开言路,既表现出严密深刻的思维,又显示出 丰厚的文化底蕴 C.“欲写龙湫难下笔,不来雁荡足虚生”,当游览到雁荡山大龙湫瀑布时,人们 真有种乐此不疲、不愿离开的感觉。 D.对新教材的修订,大家已经提出了很多好的建议,最后我想再补充几点.就权 当抛砖引玉吧 5.下列句子中,没有语病的一句是() A.刘奶奶听说他被评为全国先进青年,不由得夸赞说:“我从小是看着这孩子长
1 一、基础知识 1．下列词语中加点字的读音有误的一项是( ) A．簇．cù新 喃喃．nán 鸟瞰．kàn 略吱．zhǐ B．赊．shē 帐 鬈．juā n 曲 轻佻．tiā o 眦髦．máo C．搔．sā o 痒 蹙．cù眉 欺侮．wǔ 浸．jìn 透 D．霎．shà时 脚趾．zhǐ 麻痹．bì 哺．bǔ 育 2．下列词语书写正确的一项是( ) A．坐落 座钟怜悯化装品 B．脚型 形状仓猝孤伶伶 C．残酷 惨痛大致黄澄澄 D．订货 唉叹安装乱莲蓬 3．将下列选项中的词语依次填人各句横线处，最恰当的一组是( ) ①某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保护；__________该市 的环境保护仍然严重滞后。 ②医院作为特殊的公共__________，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的 语言是不宜随便使用的。 ③人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明。__________首先放弃也 最难放弃的就是母语。 ④谈到决赛对手时，教练说：“这将__________是一场漂亮的比赛，在决赛中和他 们会师是一次独一无二的机会。” A．坦陈 场所 必须 必然 B．坦陈 场合 必需 必定 C．坦承 场合 必需 必然 D．坦承 场所 必须 必定 4．下列句子中，加点成语使用正确的一项是( ) A．今年这一地区遭受了旱灾，部分农牧民生产、牛活困难。当地政府必须重视减 负工作，让他们得到休养生息。 B．辩论会上，辩手们纵横捭阎、广开言路，既表现出严密深刻的思维，又显示出 丰厚的文化底蕴。 C．“欲写龙湫难下笔，不来雁荡足虚生”，当游览到雁荡山大龙湫瀑布时，人们 真有种乐此不疲、不愿离开的感觉。 D．对新教材的修订，大家已经提出了很多好的建议，最后我想再补充几点．就权 当抛砖引玉吧。 5．下列句子中，没有语病的一句是( ) A．刘奶奶听说他被评为全国先进青年，不由得夸赞说：“我从小是看着这孩子长
大的,真有出息!” B.他俩表演的小品,总是想让观众抹几把感动的泪水,人们看得多了,不免产生 煽情之嫌 C.作家社会生活的洞察力,对其某些方面的喜爱,某些方面的憎恶,正是他形成 自己的风格。 D.艺术家们为爱美之心所激发,各以自己特有的方式表现世界,来体现自己对美 的认识,实现自己对美的追求 二、课内阅读 阅读《无题》,旧答问题 无题 邹荻帆 我们将仆倒在这大风雪里吗? 是的,我们将 而我们温暖的血 将随着雪而融化 被吸收到大树的根里去 吸收到小草的须里去 吸收到五月的河里去。 而这雪后的平原 会袒露出来 那时候 天青 水绿 鸟飞 鱼游 将吹拂着我们的墓碑 1948年5月 6.这首诗的语言运用有何特点? 7.本诗的标点符号的使用有何作用 2
2 大的，真有出息!” B．他俩表演的小品，总是想让观众抹几把感动的泪水，人们看得多了，不免产生 煽情之嫌。 C．作家社会生活的洞察力，对其某些方面的喜爱，某些方面的憎恶，正是他形成 自己的风格。 D．艺术家们为爱美之心所激发，各以自己特有的方式表现世界，来体现自己对美 的认识，实现自己对美的追求。 二、课内阅读 阅读《无题》，旧答问题。 无 题 邹荻帆 我们将仆倒在这大风雪里吗? 是的，我们将。 而我们温暖的血 将随着雪而融化 被吸收到大树的根里去 吸收到小草的须里去 吸收到五月的河里去。 而这雪后的平原 会袒露出来， 那时候 天青 水绿 鸟飞 鱼游 风将吹拂着我们的墓碑…… 1948 年 5 月 6．这首诗的语言运用有何特点? _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 7．本诗的标点符号的使用有何作用? _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
课外阅读 阅读下列诗歌,回答问题。 树 艾青 一棵树,一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着他们的距离 但是在泥土的覆盖下 他们的根伸长着 在看不见的深处 他们把根须纠缠在一起 注:本诗写于抗日战争最艰苦的阶段 8.本诗采用了象征的手法,文中的“树”象征的是什么? 9.试指出“兀立”“伸长”“纠缠”三个动词的表达效里 高考体验 10.(2007·全国卷I)阅读下面这首词,然后回答问题。 望江南 超然台作 苏轼 春未老,风细柳斜斜。试上超然台上望,半壕春水一城花,烟雨暗千家。寒 食。后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶,诗酒趁年华。 注:①超然台:在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食:清 明前一或二日。旧俗寒食节不举火,节后举火称新火。 (1)从词中的“咨嗟”“休对”“且将”这些词语看,你认为作者在词中要表现的是 种什么样的心情?请简要分析。 (2)请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析
3 三、课外阅读 阅读下列诗歌，回答问题。 树 艾 青 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着他们的距离 但是在泥土的覆盖下 他们的根伸长着 在看不见的深处 他们把根须纠缠在一起 注：本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。 8．本诗采用了象征的手法，文中的“树”象征的是什么? _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 9．试指出“兀立”“伸长”“纠缠”三个动词的表达效里。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 高考体验 10．(2007·全国卷Ⅰ)阅读下面这首词，然后回答问题。 望江南 超然台①作 苏 轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。 寒 食。后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。 注：①超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食：清 明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。 (1)从词中的“咨嗟”“休对”“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是 一种什么样的心情?请简要分析。 _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (2)请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。 _________________________________________________________________________
参考答案 1.B2.C3.D4.A5.D 6.采用自由诗体,句式长短不一(最长的十二个字,最短的两个字),并善于将诗人的人格 情感等渗透到所书写的对象中,把内心的情绪之流转化为意象之流。全诗多处用复数第 人称“我们”来传达这股情绪之流,使诗情更富有感染力 7.这首诗的标点符号的使用很有特点:首句十分突兀地用了“?”,给人以极大的震撼;第 二行“是的,我们将”只有五个字,却用了两个标点“,”“。”,语气非常简洁有力 第七行末也用了“。”,表明情绪之流随意象之流的中止:随后,第九行末用了“,” 显示了某种过渡和提示。最值得品味的是最后一行的“……”,此时诗情已得到升华而戛 然而止,给人一种言有尽、意无穷的效果 8.中国民族的凝聚力 9.化静为动,揭示树一—人民的群体特征与生命活力。 10.(1)表现的是无奈、苦涩的心情。登超然台望见的景色,引起了作者的乡思,但他无法 回家,因此只能在酒醒之后苦涩地“咨嗟”不已,无奈地说:“休对”老朋友说什么乡 思之愁,“且将”新火煮新茶聊以自慰吧(2)上片描写的是超然台下“春未老”之景 下片抒发的是春虽未老,人却在无奈之中的思乡之情。这首词因景生情,情景交融
4 _______________________________________________________________________ 参考答案 1．B 2．C 3．D 4．A 5．D 6．采用自由诗体，句式长短不一(最长的十二个字，最短的两个字)，并善于将诗人的人格、 情感等渗透到所书写的对象中，把内心的情绪之流转化为意象之流。全诗多处用复数第一 人称“我们”来传达这股情绪之流，使诗情更富有感染力。 7．这首诗的标点符号的使用很有特点：首句十分突兀地用了“?”，给人以极大的震撼；第 二行“是的，我们将”只有五个字，却用了两个标点“，”“。”，语气非常简洁有力； 第七行末也用了“。”，表明情绪之流随意象之流的中止；随后，第九行末用了“，”， 显示了某种过渡和提示。最值得品味的是最后一行的“……”，此时诗情已得到升华而戛 然而止，给人一种言有尽、意无穷的效果。 8．中国民族的凝聚力。 9．化静为动，揭示树——人民的群体特征与生命活力。 10．(1)表现的是无奈、苦涩的心情。登超然台望见的景色，引起了作者的乡思，但他无法 回家，因此只能在酒醒之后苦涩地“咨嗟”不已，无奈地说：“休对”老朋友说什么乡 思之愁，“且将”新火煮新茶聊以自慰吧!(2)上片描写的是超然台下“春未老”之景， 下片抒发的是春虽未老，人却在无奈之中的思乡之情。这首词因景生情，情景交融