头像老虎不是虎, 脚穿软鞋捉老鼠, 夜里眼睛圆又大, 说话好像小娃娃
头像老虎不是虎， 脚穿软鞋捉老鼠， 夜里眼睛圆又大， 说话好像小娃娃
郑舞 郎溪俱第羊中 詹学农
郑振铎
速读课文整体把握 用一句话概括全文内容 写我家三次养猫的经历
速读课文 整体把握 • 用一句话概括全文内容 写我家三次养猫的经历
理清文章的思路 第一部分(1-2):写养第一只猫的经过。 第二部分(3-14):写养第二只猫的经过。 ·第三部分(15-34):介绍第三只猫的故事
理清文章的思路 • 第一部分（1---2）：写养第一只猫的经过。 • 第二部分（3--14）：写养第二只猫的经过。 • 第三部分（15--34）：介绍第三只猫的故事
活动任务: 1、走近猫,了解经历 2、品读猫,理解感情 3、感悟猫,探究哲理
活动任务: 1、走近猫，了解经历。 2、品读猫，理解感情。 3、感悟猫，探究哲理
活动一 走近猫了解经历 再读课文,要求: 1用圈点勾画法找出有关描写猫的内容
走近猫 了解经历 活动一 再读课文，要求： 1.用圈点勾画法找出有关描写猫的内容
活动一 走近猫了解经历 以“我是主人的第()只猫,我 y为开头口头介绍一只猫。 要求:1语言简洁,力求形象。 2时间不超过3分钟 (提示:从来历、外形、性情、在家中 的地位、结局等角度。)
走近猫 了解经历 活动一 以 为开头口头介绍一只猫。 要求：1.语言简洁，力求形象。 2.时间不超过3分钟。 （提示：从 角度。）
话动二 品读猫理解感情 1这三只猫牵动了“我”怎样的情感?
1.这三只猫牵动了“我”怎样的情感？ 活动二 品读猫 理解感情
话动二 品读猫狸解感情 1这三只猫牵动了作者怎样的情感? 2为什么第三只猫的死亡使我更难过?
1.这三只猫牵动了作者怎样的情感？ 2.为什么第三只猫的死亡使我更难过？ 活动二 品读猫 理解感情
话动二 品读猫理解感情 齐读1729段,目睹一场“冤案”。 你从一声“咪呜”中听出了什么? (请大家想象一下,假如你是那只猫, 请你向你的主人辨解你的冤屈。) 要求:逻辑清晰,言简意赅,表述层次 分明,语言自然流畅
齐读17-29段，目睹一场“冤案”。 你从一声“咪呜”中听出了什么？ （请大家想象一下，假如你是那只猫， 请你向你的主人辩解你的冤屈。） 要求：逻辑清晰，言简意赅，表述层次 分明，语言自然流畅。 活动二 品读猫 理解感情