2017年人教版七年级（上）语文期中试卷.doc_大学文库

七年级(上)语文期中试卷选择题部分。(20分,每小题2分。) 1.找出给加线黑体字注音中正确的一项(2分)() 初中生活的每一天,都会在微露的晨曦中愷然而至,在绽放的晚霞里飘然归去。我们在希望的早晨里遨游书海,闻着文字间流淌着的水墨香,吟唱婉转的曲子,时而徜徉在碧绿的菜畦,时而流连于深邃的天空,酝酿青春最芳香的情感, 不断追寻灵魂深处的梦想。 zhan liang C aigo zhan D qiao dia lang 2.下列各句中,没有错别字的一项是(2分)() A.春天像建壮的青年,有铁一般的胳博和腰脚,领着我们上前去。 B.隔壁阿姨一改昔日的容光涣发,脸上写满了悲伤憔瘁。事后我们才得知, 原来就在昨天,她的奶奶过世了。 C.在商讨国庆出游计划时,我们一家人出现了分岐,爸爸选择风景琦丽的湘湖三期,妈妈希望参观美仑美奂的G20会展中心,我更希望去大江东湿地公园逛一逛。 D.得过且过、敷衍塞责的教师确实存在,但爱生如子、恪尽职守的教师, 才是教师队伍中的主流。 3.下列句子中加线的词语使用恰当的一项是(2分) A.新年联欢晚会上,同学们载歌载舞,大家都沉湎在欢快、热烈的气氛中 B.这次学校组织的国学知识竟赛,试卷题量多、难度大,令我绞尽脑汁, 深感自己传统文化知识储备不足。 C.把书中无关紧要的内容放在一起,断章取义,抓住书的筋骨脉络阅读,可以在短时间积累很多知识 D.江东公园白兰花的花期就快到了,而且能从5月持续到10月,参差不齐地开出数百朵花 4、下列句子中没有语病的一句是()(2分) A、通过“三城联创”签字仪式,使我们意识到保护环境对于我们来说是多么重要。 B、“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时, 这对青少年来说,无疑不是个好消息。 C、会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础 D、灯月交映、水波粼粼,西河乐园的夜景令人心旷神怡 5.下列句中成语使用有误的一项是( )(2分) A活动课上,大家各得其所:男生们都涌进了足球场、篮球场,女生则选择了

七年级（上）语文期中试卷一．选择题部分。（20 分，每小题 2 分。） 1．找出给加线黑体字注音中正确的一项（2 分）（）初中生活的每一天，都会在微露的晨曦中悄．然而至，在绽．放的晚霞里飘然归去。我们在希望的早晨里遨游书海，闻着文字间流淌着的水墨香，吟唱婉转的曲子，时而徜徉在碧绿的菜畦．，时而流连于深邃的天空，酝酿．青春最芳香的情感，不断追寻灵魂深处的梦想。 A.qiāo zhàn qí liàng B.qiǎo diàn wā niàng C.qiǎo zhàn qí niàng D.qiāo diàn wā liàng 2.下列各句中，没有错别字的一项是（2 分）（） A．春天像建壮的青年,有铁一般的胳博和腰脚,领着我们上前去。 B．隔壁阿姨一改昔日的容光涣发，脸上写满了悲伤憔瘁。事后我们才得知，原来就在昨天，她的奶奶过世了。 C．在商讨国庆出游计划时，我们一家人出现了分岐，爸爸选择风景琦丽的湘湖三期，妈妈希望参观美仑美奂的 G20 会展中心，我更希望去大江东湿地公园逛一逛。 D．得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但爱生如子、恪尽职守的教师，才是教师队伍中的主流。 3．下列句子中加线的词语使用恰当的一项是(2 分) （） A. 新年联欢晚会上,同学们载歌载舞，大家都沉湎．．在欢快、热烈的气氛中。 B．这次学校组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我绞尽脑汁．．．．，深感自己传统文化知识储备不足。 C．把书中无关紧要的内容放在一起,断章取义．．．．,抓住书的筋骨脉络阅读,可以在短时间积累很多知识。 D．江东公园白兰花的花期就快到了,而且能从 5 月持续到 10 月, 参差不齐．．．．地开出数百朵花。 4、下列句子中没有语病的一句是（）（2 分） A、通过“三城联创” 签字仪式，使我们意识到保护环境对于我们来说是多么重要。 B、“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。 C、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 D、灯月交映、水波粼粼，西河乐园的夜景令人心旷神怡。 5.下列句中成语使用有误的一项是（）（2 分） A.活动课上，大家各得其所．．．．：男生们都涌进了足球场、篮球场，女生则选择了

她们喜欢的羽毛球。 B.读书自然要反复咀嚼才能体会到其间的千滋百味,不过,有时不求甚解也是特定情境下可以选择的一种读书方法。 C.汉字听写大赛真是对基本功的大考验,看到冠军们得意洋洋的笑容,不得不为他们鼓掌 D.听他一说我才恍然大悟,原来因为我只考虑自己感受,所以大家才不愿意跟我交友的。 6.依次填入横线处最恰当的一组是(2分)( 走进云台山,映入眼帘的是如诗如画的美景:,_,_,_。身在山中,白云从身边飘过,犹如身在仙境之中。 ①峰峦起伏跌宕②天空蔚蓝辽远③溪水清澈如镜④山谷一片淸幽 A.④③①② B.②①④③ C.①④②③ D.①②③④ 7、下列对课文内容理解有误的一项是()(2分) A.《春》一文的作者用诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象,抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情 B.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点,描绘了一幅幅特有的济南冬景 C.《陈太丘与友期行》告诉我们做人要守信守礼。 D.《从百草园到三味书屋》让我们感知到,文中孩子只有在百草园才快乐, 味书屋的教育束缚了他的天性 8.下列作家作品表述无误的一项是()(2分) A、《泰戈尔诗三首》选自《泰戈尔诗选·新月集》。作者泰戈尔,印度诗人、作家、社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。主要作品有诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》《新月集》。 B.《朝花夕拾》十篇散文是一幅幅世态图和风俗画。虽然是回忆性散文,但是有现实的斗争性和深邃的思想性,蕴含着作者对历史的深刻思考和对现实的执着态度 C.《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成,至汉代成书。主要记录孔子及其弟子的言行,较为集中地反映了孔子的思想,是儒家学派的经典著作之 D.《再塑生命的人》的作者是英国的海伦·凯勒,她遇到了再塑她生命的莎莉文老师,何其有幸! 9.下面句子没有使用修辞手法的一项是:( )(2分) A.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 B.“我在开花”它们在笑,“我在开花”,它们嚷嚷。年之计在于春”,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望 D.夕阳西下,断肠人在天涯 10.下列各项中的有关内容搭配有误的一项是( )(2分) A.《济南的冬天》一一老舍一一舒庆春一一现代作家

她们喜欢的羽毛球。 B.读书自然要反复咀嚼才能体会到其间的千滋百味，不过，有时不求甚解．．．．也是特定情境下可以选择的一种读书方法。 C.汉字听写大赛真是对基本功的大考验，看到冠军们得意洋洋．．．．的笑容，不得不为他们鼓掌。 D.听他一说我才恍然大悟．．．．，原来因为我只考虑自己感受，所以大家才不愿意跟我交友的。 6．依次填入横线处最恰当．．．的一组是（2 分）（）走进云台山，映入眼帘的是如诗如画的美景：，，，。身在山中，白云从身边飘过，犹如身在仙境之中。 ①峰峦起伏跌宕 ②天空蔚蓝辽远 ③溪水清澈如镜 ④山谷一片清幽 A．④③①② B．②①④③ C．①④②③ D．①②③④ 7、下列对课文内容理解有误的一项是 ( ) （2 分） A．《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 B．《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的济南冬景。 C．《陈太丘与友期行》告诉我们做人要守信守礼。 D．《从百草园到三味书屋》让我们感知到，文中孩子只有在百草园才快乐，三味书屋的教育束缚了他的天性。 8. 下列作家作品表述无误．．的一项是（）（2 分） A、《泰戈尔诗三首》选自《泰戈尔诗选·新月集》。作者泰戈尔，印度诗人、作家、社会活动家。1913 年获诺贝尔文学奖。主要作品有诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》《新月集》。 B．《朝花夕拾》十篇散文是一幅幅世态图和风俗画。虽然是回忆性散文，但是有现实的斗争性和深邃的思想性，蕴含着作者对历史的深刻思考和对现实的执着态度。 C．《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，至汉代成书。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。 D．《再塑生命的人》的作者是英国的海伦·凯勒，她遇到了再塑她生命的莎莉文老师，何其有幸！ 9. 下面句子没有使用修辞手法的一项是：（）（2 分） A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 B．“我在开花”它们在笑，“我在开花”，它们嚷嚷。 C．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 D．夕阳西下，断肠人在天涯。 10. 下列各项中的有关内容搭配有误的一项是（）（2 分） A.《济南的冬天》——老舍——舒庆春——现代作家

2.解释下列句中加点的词。(3分) (1)不亦说乎 (2)吾日三省吾身 (3)传不习乎? 3.用现代汉语翻译下面的句子(4分) (1)不义而富且贵,于我如浮云 (2)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。” 4.请结合自己的学习经验,谈谈对下面这句话的理解。(3分) 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。” (四)阅读舂》一文,完成卜面各题。(12分) 春朱自清盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去一大片大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火, 粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱岀宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去, 1.请品味下面句子,说说其中加点词用得好在哪里。(2分) 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的 2.同样是写“花”的文字,下面这首小诗和《春》第④节迥然不同,请说出其中两点。 (3分) 墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。一一冰心

2.解释下列句中加点的词。（3 分） (1)不亦说．乎 (2) 吾日三省．吾身 (3)传．不习乎？ 3.用现代汉语翻译下面的句子（4 分） (1)不义而富且贵，于我如浮云。 (2)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 4.请结合自己的学习经验,谈谈对下面这句话的理解。（3 分）子曰： “知之者不如好之者，好之者不如乐知者。” （四）阅读《春》一文，完成下面各题。（12分）春朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 …… 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 1.请品味下面句子，说说其中加点词用得好在哪里。（2 分）小草偷偷地．．．从土里钻．出来，嫩嫩的，绿绿的。 2.同样是写“花”的文字，下面这首小诗和《春》第④节迥然不同，请说出其中两点。（3 分）墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。——冰心

3.同样描写“春风”,下面两个比喻各自写出了春风的什么特点?(4分) 句一:不错的,像母亲的手抚摸着你。句二:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 4.文章最后三个小节的顺序能颠倒吗?为什么?(3分) (五)阅读下面文章,完成1--4题。(12分) 生日里的康乃馨 ①有一次,我去老家沈阳出差,早晨,母亲用毛巾包着几个煮鸡蛋进来说今天是你的生日,来,妈给你滚滚运。”我犹若回到童年,转过身去,让母亲给滚运 ②小时候,不论家里多么窘迫,每当过生日的时候,母亲都要给我们煮个红皮鸡蛋。然后,母亲手握温热的鸡蛋给我们滚运,让鸡蛋在我们的头顶、后背、四肢和手心统统滚一遍。母亲说,这是滚红运,滚过运之后,这一年也就顺畅了。少不谙事,母亲滚运时,我往往会感到不耐烦。母亲滚完运,把鸡蛋交给我时,我急忙磕破,剥皮,吃掉,似乎滚运是母亲的事,鸡蛋是属于我的 ③鸡蛋从我白发斑驳的头顶缓缓滚下时,突然一股暖流流过我的后颈、脊背,又流上肩膀、手臂……我想回头看看,瘦小的母亲已年过古稀,背驼了,腿弯了,是怎样够到我的头顶,又怎样让鸡蛋有力地在我的躯体上滚动的。我想弯一下腰,让母亲不那么吃力,可是不能弯下,站着滚运不仅流畅,而且如同奔流的江水一泻千里。我知道,只有昂首挺胸地站着才不辜负母亲的这份厚爱。 ④母亲滚得十分认真细致,生怕有疏漏。她那双曾像丝绸般柔软而细腻的手已变得枯枝似的僵硬粗糙,可在滚运的那一刻却遒劲有力。母爱是纯粹的、执着的、坚定的,像脐带里的热血在我的脉管里流淌着,汇向心脏。我两眼蒙蒙, 泪盈满眶。我不相信滚过运后会走红运,我想母亲也不会相信。她出生于大户人家,外祖父是清朝的二品官。母亲有文化,当过妇产科医生,她用那双手不知将多少生命迎接到这个世界。母亲坚持数十年给我们滚运,那是坚持着那种母亲特有的祝福。 ⑤又逢生日时,我在距母亲500多公里的哈尔滨,自从大学毕业以后,我已在这个城市打拼了20多年。早起,我看着餐桌上的一盘鸡蛋,不由得站了起来,一股暖流在血液中涌动,似乎母亲就站在我的身后,踮着脚在给我滚运。暖流顺着我的头顶流向身体,流到四肢。我突然想道,48年了,每逢生日母亲都想着给我煮鸡蛋和滚运,我怎么就没想到表达我对母亲的感恩呢?我想送给母亲

3. 同样描写“春风”，下面两个比喻各自写出了春风的什么特点？（4 分）句一：不错的，像母亲的手抚摸着你。句二：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 4. 文章最后三个小节的顺序能颠倒吗?为什么?（3 分）（五）阅读下面文章，完成 1--4 题。（12 分）生日里的康乃馨 ①有一次，我去老家沈阳出差，早晨，母亲用毛巾包着几个煮鸡蛋进来说： “今天是你的生日，来，妈给你滚滚运。”我犹若回到童年，转过身去，让母亲给滚运。 ②小时候，不论家里多么窘迫，每当过生日的时候，母亲都要给我们煮一个红皮鸡蛋。然后，母亲手握温热的鸡蛋给我们滚运，让鸡蛋在我们的头顶、后背、四肢和手心统统滚一遍。母亲说，这是滚红运，滚过运之后，这一年也就顺畅了。少不谙事，母亲滚运时，我往往会感到不耐烦。母亲滚完运，把鸡蛋交给我时，我急忙磕破，剥皮，吃掉，似乎滚运是母亲的事，鸡蛋是属于我的。 ③鸡蛋从我白发斑驳的头顶缓缓滚下时，突然一股暖流流过我的后颈、脊背，又流上肩膀、手臂……我想回头看看，瘦小的母亲已年过古稀，背驼了，腿弯了，是怎样够到我的头顶，又怎样让鸡蛋有力地在我的躯体上滚动的。我想弯一下腰，让母亲不那么吃力，可是不能弯下，站着滚运不仅流畅，而且如同奔流的江水一泻千里。我知道，只有昂首挺胸地站着才不辜负母亲的这份厚爱。 ④母亲滚得十分认真细致，生怕有疏漏。她那双曾像丝绸般柔软而细腻的手已变得枯枝似的僵硬粗糙，可在滚运的那一刻却遒劲有力。母爱是纯粹的、执着的、坚定的，像脐带里的热血在我的脉管里流淌着，汇向心脏。我两眼蒙蒙，泪盈满眶。我不相信滚过运后会走红运，我想母亲也不会相信。她出生于大户人家，外祖父是清朝的二品官。母亲有文化，当过妇产科医生，她用那双手不知将多少生命迎接到这个世界。母亲坚持数十年给我们滚运，那是坚持着那种母亲特有的祝福。 ⑤又逢生日时，我在距母亲 500 多公里的哈尔滨，自从大学毕业以后，我已在这个城市打拼了 20 多年。早起，我看着餐桌上的一盘鸡蛋，不由得站了起来，一股暖流在血液中涌动，似乎母亲就站在我的身后，踮着脚在给我滚运。暖流顺着我的头顶流向身体，流到四肢。我突然想道，48 年了，每逢生日母亲都想着给我煮鸡蛋和滚运，我怎么就没想到表达我对母亲的感恩呢？我想送给母亲

答案 ,选择题部分 CDBDC BDDDB 二.非选择题部分 (一)(错一个字扣一分) 星汉灿烂海日生残夜思而不学则殆年之计在于春随君直到夜郎西思君不见下渝州回乐烽前沙似雪应傍战场开 (二)古诗词赏析 1.词写的是秋季景色,应为西风。(1分)西风较寒,使人的心情极度伤感,用这种景物能很好地衬托出作者此时孤寂愁苦的心情(1分);清风给人的感觉是一种舒适的感觉,和作者此时的心情明显不相吻合。 2以乐景写哀情,通过对比,(1分)衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念(1分)。 3抒写游子的孤寂愁苦之情:(1分)对家乡亲人的思念(思家念亲)(1分)。 (三)文言温故/而知新,可/以为师矣。(一处1分) 2.(1)说:通“悦”,愉快。(2)省:自我检查(反省)。 (3)传:老师传授的知识 3.(1)用不道义的手段而得到的富贵,对我来说就像浮云一样微不足道。 (2)孔子在河边感叹道:“时光就像这流去的河水一样,日夜不停。 (每小题2分,注意加点处为得分点。) 4.(2分)答案略,要能结合自身的学习经验(1分);阐述学习的三个层次:“知”、 “好”、“乐”,我们要注重培养学习的兴趣。(句意理解1分)。 (四)阅读 1.(4分)(1)“偷偷地”“钻”把小草拟人化了不经意间地出现在你的面前给人以惊喜激动之情(1分);“钻”字透露出小草的顽强的生命力。表达了作者的喜爱之情(1分) 2.示例:表达方式不同,《春》写花为描写,冰心写花为议论;写作目的不同, 《春》写花是为了赞美春天的美丽,抒发喜悦之情,冰心的小诗是借物说理,给人以启迪;风格不同,《春》有诗意之美,冰心的小诗有哲理之美。(此为开放题, 视角自定,言之有理即可,一点2分,两点3分)。 3.(4分)朱自清把春风比喻成“母亲的手”,紧扣“不寒”二字,意在表现春风温暖柔和的特点; 贺知章把春风比喻成“剪刀”,和“裁”字照应,意在突出是春风吹生了柳叶, 带来了生机。(两点,各2分) 4.(3分)不能颠倒。从刚落地的娃娃到小姑娘,再到健壮的青年,符合春的成长过程,符合人们认知事物的规律。(前问0。5分,后问2.5分)

答案一，选择题部分 CDBDC BDDDB 二．非选择题部分（一）（错一个字扣一分）星汉灿烂海日生残夜思而不学则殆一年之计在于春随君直到夜郎西思君不见下渝州回乐烽前沙似雪应傍战场开（二）古诗词赏析 1.词写的是秋季景色，应为西风。（1 分）西风较寒，使人的心情极度伤感，用这种景物能很好地衬托出作者此时孤寂愁苦的心情（1 分）；清风给人的感觉是一种舒适的感觉，和作者此时的心情明显不相吻合。 2.以乐景写哀情，通过对比，（1 分）衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念（1 分）。 3.抒写游子的孤寂愁苦之情；（1 分）对家乡亲人的思念（思家念亲）（1 分）。（三）文言 1. 温故/而知新，可/以为师矣。（一处 1 分） 2. (1)说：通“悦”，愉快。 (2)省：自我检查（反省）。 (3)传：老师传授的知识 3. (1) 用不道义的手段．．．．．．而得到的富贵，对．我来说就像浮云一样微不足道．．．．．．．．．。 (2)孔子在河边．．．感叹道：“时光．．就像这流去的河水一样，日夜不停．．．．。” （每小题 2 分，注意加点处为得分点。） 4.（2 分）答案略，要能结合自身的学习经验（1 分）；阐述学习的三个层次：“知”、 “好”、“乐”，我们要注重培养学习的兴趣。（句意理解 1 分）。（四）阅读 1.（4 分）（1）“偷偷地”“钻”把小草拟人化了不经意间地出现在你的面前给人以惊喜激动之情（1 分）；“钻”字透露出小草的顽强的生命力。表达了作者的喜爱之情（1 分） 2.示例：表达方式不同，《春》写花为描写，冰心写花为议论；写作目的不同，《春》写花是为了赞美春天的美丽，抒发喜悦之情，冰心的小诗是借物说理，给人以启迪；风格不同，《春》有诗意之美，冰心的小诗有哲理之美。（此为开放题，视角自定，言之有理即可，一点 2 分，两点 3 分）。 3.（4 分）朱自清把春风比喻成“母亲的手”，紧扣“不寒”二字，意在表现春风温暖柔和的特点；贺知章把春风比喻成“剪刀”，和“裁”字照应，意在突出是春风吹生了柳叶，带来了生机。（两点，各 2 分） 4.（3 分）不能颠倒。从刚落地的娃娃到小姑娘，再到健壮的青年，符合春的成长过程，符合人们认知事物的规律。 (前问 0。5 分，后问 2.5 分)