雷雨中的人物主要是两代八个人,分别是周朴园、繁漪、侍萍、鲁 贵、周冲、周萍、鲁大海和四凤。这八个人的关系看起来复杂,但好好缕一缕, 还是比较清楚的。如下图 繁漪 周朴园 侍萍 周冲 周萍 鲁大海—四风 八个人组成三个矩形家庭结构:第一个矩形是周朴园现在的家 庭,周冲是周朴园与繁漪的儿子,繁漪只是周萍的后妈;第二个矩形是周朴园应 该最完整的四口之家,周萍和鲁大海都是周朴园与侍萍的亲生儿子;第三个矩形 是侍萍现在的家庭,四凤是侍萍与鲁贵的亲生女儿,鲁贵只是鲁大海的继父。另 外外围还有三条线,分别是繁漪与周萍的情人关系,周萍与四凤的恋爱关系,周 冲对四凤的爱的关系。这个图就比较简单清楚 学生们对这八个人关系的理解还是比较到位的,他们绘制的图表 就更有创意,有很多别致的图画,各具特色。 因,得凡年用中角加考 子好33 电讲好 处3 味多A 孩3号元弟 压中 串猜于小∠手 妈号4 无情人 辄工通好 林五妈 这个是林玉婷画的图,是以二维图标的方式绘画的,这个图能 够最全面的表达每一个人与别人的关系,很清楚
雷雨中的人物主要是两代八个人，分别是周朴园、繁漪、侍萍、鲁 贵、周冲、周萍、鲁大海和四凤。这八个人的关系看起来复杂，但好好缕一缕， 还是比较清楚的。如下图： 八个人组成三个矩形家庭结构：第一个矩形是周朴园现在的家 庭，周冲是周朴园与繁漪的儿子，繁漪只是周萍的后妈；第二个矩形是周朴园应 该最完整的四口之家，周萍和鲁大海都是周朴园与侍萍的亲生儿子；第三个矩形 是侍萍现在的家庭，四凤是侍萍与鲁贵的亲生女儿，鲁贵只是鲁大海的继父。另 外外围还有三条线，分别是繁漪与周萍的情人关系，周萍与四凤的恋爱关系，周 冲对四凤的爱的关系。这个图就比较简单清楚。 学生们对这八个人关系的理解还是比较到位的，他们绘制的图表 就更有创意，有很多别致的图画，各具特色。 这个是林玉婷画的图，是以二维图标的方式绘画的，这个图能 够最全面的表达每一个人与别人的关系，很清楚
周虞深这个图画得很用心,每个人都画得很有特点,表情也很丰 富。以周朴园和侍萍为中心,形成放射状的人物关系。 案的位尽朴国了年 生 大海 与一 麦与珊的图表是双心形的,一个心形代表一个家庭,周朴园与鲁 侍萍的那颗心是破碎的,不用语言,就感觉到了人物之间微妙的关系。 需雨少 管 情人一(倍告待大老 姚瑶的图将两代人的关系表现得很清楚,分别用两种图形圈画出 来,长方形代表上一代人,圆形代表下一代人 从学生绘制的人物关系图上看,同学们对人物关系的理解还不尽 相同,有的同学虽然大体上知道人物之间的关系,但是画得比较凌乱,说明对文
周虞深这个图画得很用心，每个人都画得很有特点，表情也很丰 富。以周朴园和侍萍为中心，形成放射状的人物关系。 麦与珊的图表是双心形的，一个心形代表一个家庭，周朴园与鲁 侍萍的那颗心是破碎的，不用语言，就感觉到了人物之间微妙的关系。 姚瑶的图将两代人的关系表现得很清楚，分别用两种图形圈画出 来，长方形代表上一代人，圆形代表下一代人。 从学生绘制的人物关系图上看，同学们对人物关系的理解还不尽 相同，有的同学虽然大体上知道人物之间的关系，但是画得比较凌乱，说明对文
本的理解还不很清楚。有的同学画得很清楚,但是还缺少个别的人物关系表述, 不够全面。所以在讲述这些有故事情节的文本时,我们可以让他们绘制人物关系 图,一方面可以提高学生们的徐学习兴趣,另一方面也可以让学生们重视文本
本的理解还不很清楚。有的同学画得很清楚，但是还缺少个别的人物关系表述， 不够全面。所以在讲述这些有故事情节的文本时，我们可以让他们绘制人物关系 图，一方面可以提高学生们的徐学习兴趣，另一方面也可以让学生们重视文本